Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью образования по дисциплине «Гидравлика» является обеспечение фундаментальной подготовки студента в области гидравлических расчетов с соблюдением связи с дисциплинами «Физика», «Теоретическая механика». Студенты изучают основные законы гидростатики, кинематики и гидродинамики. Полученные знания по данному курсу являются базовыми для изучения и расчета гидравлических систем и гидродинамических процессов в машинах и аппаратах химических производств и предприятий строительных материалов; они помогут при решении технических задач, связанных с оценкой эффективности гидравлических операций с нефтью и нефтепродуктами на технологических установках соответствующих производств.

Основными обобщенными задачами дисциплины являются:

- приобретение понимания проблем технологических процессов и оборудования, применяемых в нефтепереработке и нефтехимии;

- овладение приемами ведения технологических процессов на основе законов гидростатики и гидродинамики.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Введение. Основные свойства жидкости
Гидростатика. Основные определения и выводы
Гидродинамика. Основные понятия. Законы гидродинамики

В результате изучения дисциплины «Гидравлика» студент должен:

Знать:

- основные свойства жидкости (ОК-1);

- основные законы гидростатики жидкости (ОК-1);

- основные законы кинематики жидкости (ОК-1);

- основные законы гидродинамики и трубной гидравлики (ОК-1);

- принцип действия гидравлических машин (ОК-1).

Уметь:

- правильно применять основные законы гидромеханики при решении технологических задач (ОК-6);

- выполнять гидравлические расчеты, связанные с приспособлениями машин к технологическим условиям и возможными способами регулирования (ПК-7);

- выбирать гидравлические машины и привязывать их к комплексу оборудования по основным рабочим показателям (ПК-6).

Владеть:

- навыками работы со справочными материалами (ПК-5);

- способами и технологическими приемами работы с гидродинамическими процессами и оборудованием (ПК-8).

Виды учебной работы

Изучение дисциплины обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса. Усвоение программы обеспечивается выполнением лабораторных работ, решением учебных задач. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплин “Проектирование технологических установок опасных производств”

Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часа)

Цели и задачи дисциплины:

В процессе изучения данного курса главными задачами являются:

- образование базы знаний в области теоретических основ и практических вопросов проектирования оборудования и технологических установок опасных производственных объектов, эксплуатации машин и аппаратов необходимых для проектно-конструкторской и производственной деятельности.

- задачей дисциплины является формирование у студента комплекса знаний по конструкции и особенностям проектирования и эксплуатации машин и аппаратов опасных производств.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Организация проектирования технологических установок.
Задание на проектирование технологических установок.
Состав исходных данных на проектирование технологических установок.
Состав исходных данных на проектирование оборудования.
Выбор материалов (отечественных и зарубежных) для аппаратов и трубопроводов, используемых в составе опасных производственных объектов.
Типовые технологические схемы нефтепереработки и нефтехимии.
Промышленная безопасность на опасных производственных объектах, риски и факторы.
Проектирование массообменных аппаратов для процессов ректификации и абсорбции.
Проектирование трубчатых печей и теплообменных аппаратов нефтепереработки и нефтехимии.
Реакционные аппараты нефтехимических производств
Проектирование аппаратов для газовой и контактной сушки.
Проектирование оборудования для перемешивания и сепарации неоднородных жидких сред.
Проектирование трубопроводных системы для транспорта сырья и продуктов переработки.

В результате изучения дисциплины “Проектирование технологических установок опасных производств” студент должен:

знать:

- этапы проектирования технологических установок, содержание исходных данных, принципы выбора оптимальных технологических схем и оптимального подбора оборудования (ПК-23);

- промышленную безопасность на опасных производственных объектах (ПК-12);

-устройство, принцип действия, технические, конструктивные и эксплуатационные характеристики типового и специального (нестандартного) оборудования (ПК-11);

-специфические условия эксплуатации, особенности конструкции, область применения машин и аппаратов (ПК-13);

-закономерности возникновения и влияния негативных факторов и явлений на работоспособность машин и аппаратов (ПК-13);

-способы и принципы обеспечения работоспособности и безопасности эксплуатации машин и аппаратов (ПК-13);

-перспективные направления совершенствования и модернизации типовых машин и аппаратов и принципы создания агрегатов нового поколения (ПК-8);

уметь:

-формировать требования для выбора оборудования в зависимости от физико-химической сущности факторов и явлений, приводящих к неработоспособному состоянию оборудования (ПК-11);

-подбирать конструкционные материалы для узлов и деталей в зависимости от условий эксплуатации (ПК-13);

-самостоятельно работать с научно-технической, нормативно-технической и справочной литературой (ПК-9)в

владеть:

- профессиональной терминологией в области проектирования оборудования опасных производств (ОК-6);

- навыками работы с источниками с информации и комплексом нормативно методических документов в области проектирования оборудования опасных производств (ПК- 9);

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, решением расчетных задач в области проектирования оборудования опасных производств на практических занятиях, исследованием процессов в аппаратах и машинах на лабораторных занятиях. Закрепление и совершенствование полученных знаний и навыков осуществляется в процессе курсового проектирования. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплин “Теоретические основы энерго-

и ресурсосбережения”

Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часов)

Цели и задачи дисциплины:

В процессе изучения данного курса главными задачами являются:

- образование необходимой базы знаний теоретических основ энерго- и ресурсосбережения типовых процессов химической и нефтехимической технологии- объекта будущей профессиональной деятельности выпускника, в том числе по видам деятельности: проектно-конструкторская, производственная, организационно-управленческая, научно-исследовательская.

- формирование у студента комплекса знаний по теории эксергетического метода термодинамического анализа химико-технологических систем, теории оптимизации при создания энерго– и ресурсосберегающих производств.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Введение. Энерго- и ресурсосбережение в нефтехимическом комплексе России.
Основные положения эксергетического метода термодинамического анализа.
Эксергетические показатели эффективности основных процессов химической технологии.
Анализ химико-технологических процессов на основе эксергетического метода.
Оптимизация режимных параметров процессов химической технологии на основе эксергетического метода.
Методы снижения эксергетических потерь в теплоиспользующих установках.

В результате изучения дисциплины “Теоретические основы энерго- и ресурсосбережения в химической технологии” студент должен:

Знать:

- состав и назначение комплекса нормативных и методических документов по обеспечению энерго- и ресурсосбережение в отрасли (ПК-8);

-основные положения эксергетического метода термодинамического анализа (ПК-20);

-прямые, декомпозиционные, структурно-декомпозиционные методы оптимизации при создании энерго- и ресурсосберегающих производств (ПК-22);

- методы расчета эксергии топлива, дымовых газов, водяного пара, воды, влажного воздуха (ПК-14).

Уметь:

- пользоваться профессиональной терминологией в области энерго- и ресурсосбережения (ОК-6);

- выполнять эксергетический анализ типовых процессов с использованием справочных данных и ЭВМ (ПК-9), (ПК-14);

- использовать методы оптимизации при создании энерго- и ресурсосберегающих производств (ПК-22).

Владеть:

- профессиональной терминологией в области энерго- и ресурсосбережение (ОК-6);

- навыками работы с источниками с информации и комплексом нормативно методических документов в области энерго- и ресурсосбережение (ОК- 12);

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, решением расчетных задач в области энерго- и ресурсосбережение в химической технологии на практических занятиях, исследованием потерь энергии в процессах химической технологии на лабораторных занятиях. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплин “Моделирование энерго- и ресурсосбережения в технологии нефти и биотехнологии”

Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часов)

Цели и задачи дисциплины:

В процессе изучения данного курса главными задачами являются:

- образование необходимой базы знаний теоретических основ моделирования энерго- и ресурсосбережения типовых процессов химической и нефтехимической технологии- объекта будущей профессиональной деятельности выпускника, в том числе по видам деятельности: проектно-конструкторская, производственная, организационно-управленческая, научно-исследовательская.

- формирование у студента комплекса знаний по теории метода термодинамического и термо экономического моделирования химико-технологических систем, теории оптимизации при создания энерго– и ресурсосберегающих производств.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Введение. Основы моделирования процессов нефтепереработки и биотехнологии.
Методы оптимизации процессов нефтепереработки и биотехнологии.
Основные положения метода термодинамического и термоэкономического моделирования процессов нефтепереработки и биотехнологии.
Показатели эффективности основных процессов нефтепереработки и биотехнологии.
Оптимизация режимных параметров процессов и оборудования нефтепереработки и биотехнологии.

В результате изучения дисциплины “Моделирование энерго- и ресурсосбережения в технологии нефти и биотехнологии” студент должен:

Знать:

- основы моделирования процессов нефтепереработки и биотехнологии (ПК-8);

- методы оптимизации процессов нефтепереработки и биотехнологии основные положения эксергетического (ПК-22);

- прямые, декомпозиционные, структурно-декомпозиционные методы оптимизации (ПК-22);

- Показатели эффективности основных процессов нефтепереработки и биотехнологии (ПК-14).

Уметь:

- пользоваться профессиональной терминологией в области моделирования процессов нефтепереработки и биотехнологии (ОК-6);

- моделировать процессы нефтепереработки и биотехнологии (ПК-9), (ПК-14);

- использовать методы оптимизации при создании процессов нефтепереработки и биотехнологии (ПК-22).

Владеть:

- профессиональной терминологией в области моделирования процессов нефтепереработки и биотехнологии (ОК-6);

- навыками работы с источниками с информации и комплексом нормативно методических документов в области моделирования процессов нефтепереработки и биотехнологии (ОК- 12);

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, решением расчетных задач в области моделирования процессов нефтепереработки и биотехнологии на практических занятиях, моделированием процессов моделирования процессов нефтепереработки и биотехнологии на лабораторных занятиях. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачётом

Аннотация дисциплины «Процессы и аппараты защиты окружающей
среды»

Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетных единицы (72 часа)

Цели и задачи дисциплины:

В процессе изучения данного курса главными задачами являются:

- образование необходимой базы знаний теоретических основ типовых процессов и аппаратов защиты окружающей среды, в том числе по видам деятельности: проектно-конструкторская, производственная, организационно-управленческая, научно-исследовательская.

- формирование у студента комплекс знаний теории массопередачи и методам расчета массообменной аппаратуры в процессах адсорбции, экстракции, ионного обмена, основам разделения неоднородных систем в процессах и аппаратах защиты окружающей среды.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Введение. Общие принципы и методология расчета процессов и аппаратов защиты окружающей среды.
Процессы разделения гетерогенных сред в защите окружающей среды.
Процессы абсорбции в защите окружающей среды.
Процессы ректификации и перегонки в защите окружающей среды.
Процессы экстракции в защите окружающей среды.
Адсорбция и ионный обмен в защите окружающей среды.
Термические и плазмохимические процессы в защите окружающей среды.
Мембранные процессы в защите окружающей среды.

В результате изучения дисциплины «Процессы и аппараты защиты окружающей среды» студент должен:

Знать:

- основные процессы и оборудование защиты окружающей среды и теоретическую сущность процессов (ПК-11);

- теоретические обоснования принципиального устройства аппаратов защиты окружающей среды, варианты их конструкций (ПК24);

- методики инженерного технологического расчёта процессов и аппаратов и методы интенсификации работы аппаратов(ПК-24);

-пути снижения затрат энергии, материалов в процессах по защите окружающей среды (ПК-23).

Уметь:

- обосновать алгоритм решения типовых задач по расчёту процессов и аппаратов и решать типовые задачи защиты окружающей среды с использованием справочных данных и ЭВМ (ПК- 23);

- решать типовые задачи проектирования и расчета процессов защиты окружающей среды (ПК-22);

- решать задачи выбора типовых аппаратов и машин защиты окружающей среды (ПК- 19);

Владеть:

- профессиональной терминологией в области защиты окружающей среды (ОК-2);

- навыками работы с источниками с информации по выбору, проектированию и расчету оборудования защиты окружающей среды (ПК- 19);

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, решением задач по выбору, проектированию и расчету процессов и аппаратов защиты окружающей среды на практических занятиях, исследованием процессов и аппаратов на лабораторных занятиях. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Инженерная графика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы,

(144 часа)

Целями и задачами дисциплины являются:

Образование базы знаний по машиностроительному и компьютерному черчению. Занятия по инженерной графике способствуют развитию точности, аккуратности и внимательности, а занятия по основам компьютерного черчения позволяют быстро выполнять чертежи и оптимально использовать время на проектирование узлов и деталей. Знания, умения и навыки, приобретенные в курсе инженерной графики, необходимы для изучения общеинженерных и специальных дисциплин, а также в последующей инженерной деятельности.

Основными обобщенными задачами дисциплины являются:

-изучение базовых геометрических составляющих моделей;

-освоения методов и приобретения навыков построения проекционных моделей, решения на плоскости задач построения элементов деталей и узлов.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Раздел 1. Основные правила выполнения чертежей.

Раздел 2. Выполнение чертежей деталей, сборочных единиц и узлов.

В результате освоения дисциплины «Инженерная графика», обучающийся должен:

знать:

-методы построения эскизов, чертежей и технических рисунков, стандартных деталей, разъемных и неразъемных соединений (ОК-1, ОК-3);

-построение и чтение сборочных чертежей общего вида различного уровня сложности и назначения;

- правила оформления конструкторской документации в соответствии с ЕСКД (ОК-6);

уметь:

-снимать эскизы, выполнять и читать чертежи и другую конструкторскую документацию (ОК-7);

-пользоваться стандартами ЕСКД и другими справочными материалами (ОК-8);

владеть:

-навыками чтения чертежей и технической документации (ПК-19);

-навыками оформления проектной и конструкторской документации в соответствии с требованиями ЕСКД (ПК-4).

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций с применением мультимедийных технологий по основным разделам программы курса. Усвоение программы обеспечивается в ходе выполнения лабораторного практикума. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины «Инженерная графика» заканчивается экзаменом (2 семестр) и зачетом (1 семестр).

Аннотация дисциплин «Безопасность жизнедеятельности»

Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетных единицы (108 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Задачей дисциплины является приобретение студентом теоретических знаний и практических навыков, которые необходимы: для разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий; проектирования и эксплуатации технологических процессов, техники и объектов нефтепереработки и нефтехимии в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности; создания нормального состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека; идентификации опасных и вредных воздействий среды обитания, обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях; прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций; принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

1 Человек и среда обитания. Техносфера.

2 Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере.

3 Негативные факторы техносферы.

4 Опасности технических систем и защита от них. Качественный и количественный анализ опасностей.

5 Безопасность в чрезвычайных ситуациях.

6 Управление безопасностью жизнедеятельности.

В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студент должен:

знать:

- правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности (ПК-6, ПК-10, ПК-12);

- основы физиологии и рациональные условия деятельности (ПК-6, ПК-12);

- идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций, средства и методы повышения безопасности и экологичности технических средств и технологических процессов (ПК-6, ПК-12);

- методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов технических систем в чрезвычайных ситуациях (ПК-6, ПК-12);

- методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки модели их последствий (ПК-6, ПК-12);

уметь:

- обосновывать конкретные технические решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии, направленные на минимизацию антропогенного воздействия на окружающую среду (ПК-6, ПК-11, ПК-12);

- следить за выполнением правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда на предприятиях химического, нефтехимического и биотехнологического профиля (ПК-6, ПК-12);

- анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-15);

владеть:

- основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК- 6, ПК-12).

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций с применением мультимедийных технологий по основным разделам программы курса. Усвоение программы обеспечивается решением задач на практических занятиях. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Начертательная геометрия»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, (72 часа)

Целями и задачами дисциплины являются:

Основной целью дисциплины «Начертательная геометрия» является овладение методами построения изображений пространственных форм на плоскости, изучение способов решения задач, относящихся к этим формам, на чертеже. Изучение начертательной геометрии способствует развитию пространственного представления.

При изучении теоретических тем, освоении навыков анализа и построения графических моделей, их преобразования, обучаемые должны овладеть применительно к дисциплине элементами общеинженерной методологии деятельности, такими как, поиск и анализ прототипов решения подобных геометрических задач, формирование на плоскости модели задачи, выбор методов и реализация решения, анализ полученных результатов.

Основными обобщенными задачами дисциплины являются:

-изучение базовых геометрических составляющих моделей, их представления в виде сплошных, поверхностных, каркасных геометрических моделей;

-освоения методов и приобретения навыков построения проекционных моделей, преобразования этих проекций;

-решения на плоскости позиционных и методических задач относительно совокупности геометрических объектов и их элементов.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Раздел 1. Основы проецирования объектов. Позиционные и метрические задачи.

Раздел 2. Методы преобразования.

Раздел 3. Поверхности. Сечение поверхности плоскостью. Взаимное пересечение тел.

В результате освоения дисциплины «Начертательная геометрия», обучающийся должен:

знать:

-методы построения обратимых чертежей пространственных объектов; изображение на чертежах линий и поверхностей; способы преображения чертежа (ОК-1, ОК-3);

-способы решения на чертежах основных метрических и позиционных задач (ОК-4);

-методы построения разверток с нанесением элементов конструкции на развертке и свертке;

-способы построения изображений простых предметов;

уметь:

-выполнять и читать изображения предметов на основе метода прямоугольного проецирования с учетом основных положений конструирования и технологии выполнения чертежей, в соответствии со стандартами ЕСКД (ОК-8);

-определять геометрические формы простых деталей по их изображениям и уметь выполнять эти изображения (ОК-7).

владеть:

-навыками построения чертежей объектов, способов преобразования чертежа (ПК-4);

-навыками анализа путей решения поставленных задач и практического применения полученных знаний (ПК-19).

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций с применением мультимедийных технологий по основным разделам программы курса. Усвоение программы обеспечивается в ходе выполнения лабораторного практикума. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины «Начертательная геометрия» заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Детали машин»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, (144 часа)

Целями и задачами дисциплины являются:

Основной целью дисциплины «Детали машин» дисциплины является приобретение теоретических знаний и практических навыков по проектированию и применению механизмов и машин различного назначения, практического использования теоретических знаний для самостоятельного проектирования и конструирования механических передач, расчета отдельных узлов и деталей, компоновки приводов.

Основными обобщенными задачами дисциплины являются:

- формирование комплекса теоретических и практических знаний в области проектирования машин и механизмов;

-освоения методов расчета деталей машин и механизмов;

-овладение навыками анализа механизмов.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Раздел 1. Введение в теорию машин и механизмов. Анализ механизмов.

Раздел 2 Детали машин и механизмов Основные понятия и определения. Соединения деталей.

Раздел 3. Механические передачи. Детали, обслуживающие вращательное движение.

В результате освоения дисциплины «Детали машин и ТММ», обучающийся должен:

знать:

-основополагающие понятия и методы расчетов на прочность и жесткость упругих тел, порядок расчета деталей оборудования химической промышленности (ОК-1, ОК-8);

-основные виды механизмов, используемых в нефтехимии, нефтепереработке и других отраслях материального производства; структуру механизмов и машин; методы анализа и синтеза механизмов и машин;

-способы уравновешивания механизмов и уменьшения сил в кинематических парах; способы защиты от механических колебаний;

- критерии работоспособности деталей машин;

- основные виды деформаций и усилий, действующих в реальных деталях и методы расчета основных видов соединений деталей машин;

- достоинства и недостатки механических передач, методы их проектирования;

- критерии работоспособности и принципы расчета валов и осей;

- достоинства и недостатки подшипников качения и скольжения, методы их подбора и расчета;

уметь:

- проектировать и выполнять анализ механизмов по заданным условиям (ПК-19);

-уравновешивать механизмы на фундаментах;

-проектировать системы защиты механизмов и машин от механических колебаний.

- выбирать конструкционный материал для детали, исходя из реальных условий эксплуатации;

- определять усилия, деформации, напряжения в опасных сечениях нагруженных деталей, конструкций;

- подобрать стандартные узлы и детали по каталогам (ПК-9);

- определять нагрузки и рассчитывать соединения деталей машин;

-выполнять расчеты на прочность, жесткость и долговечность узлов и деталей оборудования при простых видах нагружения, а также простейшие расчеты движущихся элементов этого оборудования;

владеть:

-методами механики применительно к расчетам процессов химической технологии

-методами проверочных расчетов отдельных узлов и деталей химического оборудования;

-навыками проектирования простейших механизмов химической промышленности (ПК-24).

Изучение дисциплины «Детали машин» заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Технология аппаратостроения»

Общая трудоемкость дисциплины – 5 зачетных единиц (180 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Формирование необходимой начальной базы знаний в области химического и нефтяного машиностроения, аппаратостроения; приобретение умений и навыков для работы с проектно-конструкторской документацией, технологическими процессами, в производственно-управленческом аппарате.

Основными обобщенными задачами дисциплины являются

- изучение общих принципов и методов изготовления сосудов, аппаратов, машин химических производств;

- формирование представлений о современных тенденциях развития технологии аппаратостроения;

- выработка навыков использования справочной, патентной и научно-технической дисциплины.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Введение. Аппаратостроение, как часть тяжелого машиностроения. Роль технологических процессов изготовления и сборки в проектировании аппаратуры.
Технологическая оценка при конструировании и изготовлении аппаратов. Унификация и нормализация.
Заготовительные операции аппаратостроения.
Организация сборочных работ. Сборка емкостной, теплообменной аппаратуры.
Технология контроля качества. Испытания аппаратов
Технология нанесения защитных покрытий.

В результате изучения дисциплины «Технология аппаратостроения» студент должен:

Знать:

- общие принципы изготовления и сборки машин и аппаратов;

- методы изготовления колонных, теплообменных аппаратов, тонкостенных и толстостенных емкостей, аппаратов высокого давления.

Уметь:

- разрабатывать технологические процессы для изготовления базовых деталей аппаратостроения;

- выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования;

- оформлять технологическую документацию с учетом требований ЕСТД.

Владеть:

- знаниями и приемами по расчету и проектированию деталей и узлов аппаратостроительных конструкций в соответствии с техническим заданием и использованием стандартных средств автоматизации проектирования.

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также обсуждением на практических занятиях наиболее актуальных вопросов дисциплины, а также проведением лабораторных работ. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачётом.

Аннотация дисциплины «Основы триботехники»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Дисциплина входит в цикл Б-3 Профессиональный цикл (вариативная часть). Дисциплина обеспечивает формирование общекультурных компетенций ОК-6, ОК-10 и профессиональных компетенций ПК-1, ПК-2, ПК-13.

Изучение дисциплины формирует у студента комплекс знаний по проблемам трения, износа и смазки в машинах, о методах повышения износостойкости и управления трением за счет применения новых конструкций узлов, материалов и эксплуатационных приемов.

Основные дидактические единицы (разделы):

- трение и контактное взаимодействие тел;

- виды износа и методы оценки износа;

- смазка, методы обеспечения смазки.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- виды контактного взаимодействия тел и виды трения (ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-13);

- типовые конструкции узлов трения и методы обеспечения смазки (ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-13);

- основные способы и технологии обработки материалов, обеспечивающие повышение износостойкости и снижение коэффициента трения в сопряжении (ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-13);

уметь:

- оценивать триботехническую надежность узлов трения (ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-13);

владеть:

- основными методами триботехнических испытаний материалов, нормированных ГОСТом (ОК-6, ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-13).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается на лекционных, практических и лабораторных занятиях, а также за счет самостоятельной работы студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Прикладная механика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Дисциплина входит в цикл Б-2 Математический и естественнонаучный цикл. Дисциплина обеспечивает формирование общекультурных компетенций ОК-1, ОК-9 и профессиональных компетенций ПК-17, ПК-21, ПК-24.

Изучение дисциплины формирует у студента комплекс знаний по основным законам механического движения и механического взаимодействия материальных тел, методам анализа движения материальных тел и механических систем, методам решения задач теоретической механики, а также методам структурного, кинематического и силового анализа механизмов и машин.

Основные дидактические единицы (разделы):

- статика;

- кинематика;

- динамика;

- методы структурного, кинематического и силового анализа механизмов и машин.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- объективный характер законов механики, диалектическую связь между механическим движением материальных тел пространством и временем (ОК-1);

- основные понятия механики, законы механического движения и механического взаимодействия материальных тел (ОК-1, ОК-9);

- области применения законов механики при изучении равновесия и движения механических систем (ОК-1, ОК-9);

- методы структурного, кинематического и силового анализа механизмов и машин (ОК-1, ОК-9, ПК-24).

уметь:

- анализировать и выделять из общей конструкции сложного объекта общие схемы, модели, в основе которых лежат законы механического движения материальных тел (ОК-1, ОК-9);

- видеть в частных примерах из жизни, техники, специальных курсов общие закономерности в механических движениях материальных тел и связывать их с законами механики (ОК-1, ОК-9);

- формулировать и решать задачи на равновесие и движение материальных тел (ОК-1, ОК-9);

- производить структурный, кинематический и силовой анализ механизмов и машин (ОК-1, ОК-9, ПК-24);

- пользоваться учебной и научной литературой по курсу (ОК-1, ОК-9, ПК-17);

владеть:

- методами моделирования и анализа механических систем (ОК-1, ОК-9, ПК-21);

- методами решения задач о равновесии и механическом движении твердых тел и механических систем (ОК-1, ОК-9, ПК-21).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается на лекционных и практических занятиях, а также за счет самостоятельной работы студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Аннотация дисциплины «Введение в профессию»

Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью дисциплины является формирование у студента социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

Основными задачами в процессе изучения дисциплины являются:

- ознакомление с историей отрасли, системами высшего инженерного образования в России и за рубежом, организацией учебного процесса в вузе;

- изучение эффективных технологий обучения;

- изучение принципов и методов управления личной и профессиональной карьерой.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

История отрасли
Организация обучения в вузе
Технологии эффективного обучения
Тайм-менеджмент и управление личной карьерой

В результате изучения дисциплины «Введение в профессию» студент должен:

знать:

- историю и состояние дел в отрасли (ОК-8);

- основные принципы системы высшего образования России (ОК-8);

- основные требования международных регламентов инженерного образования (ОК-8);

- основные требования федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки (ОК-8);

- требования локальных нормативных документов (Устав, Положение о филиале, Правила внутреннего распорядка и др.) (ОК-8);

уметь:

- составлять индивидуальную траекторию обучения (ОК-8);

- планировать работу на определённый период времени (ОК-8);

владеть:

- навыками работы в системе дистанционного обучения Moodle (ПК-4);

- навыками эффективного поиска информации в библиотеке и Интернете (ПК-4, ПК-5);

- навыками эффективного конспектирования учебной информации (ПК-4).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, тестовым контролем за усвоением пройденных тем. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов в системе дистанционного обучения Moodle.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Аннотация дисциплины «Сопротивление материалов»

Общая трудоемкость дисциплины – 7 зачетных единиц (252 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью дисциплины является образование базы знаний в области методов исследования, проектирования и способов повышения механической надежности и долговечности узлов и деталей технологических машин и оборудования, проведения испытания элементов машин по типовым методикам.

Основными задачами в процессе изучения дисциплины являются:

- изучение общих методов инженерных расчетов на прочность, жесткость и устойчивость элементов машин и аппаратов, находящихся под действием внешних нагрузок;

- понимание общих принципов инженерных расчетов и проектирования конструкций и ее элементов с учетом свойств материалов, из которых они изготовлены;

- изучение системного подхода к проектированию конструкций и ее элементов и нахождение оптимальных параметров элементов оборудования по заданным условиям работы;

- привитие навыков инженерных расчетов конструкций и ее элементов при простых и сложных деформациях с учетом статического, динамического и циклического нагружения.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Простые деформации
Сложное сопротивление
Статически неопределимые системы
Устойчивость стержней
Циклические и динамические задачи

В результате изучения дисциплины «Сопротивление материалов» студент должен:

знать:

-характеристики, свойства и особенности, применяемых в машинах и аппаратах конструкционных материалов (ПК-6);

-методы проведения расчетов на прочность, жесткость, устойчивость и долговечность элементов машин и аппаратов, в том числе, и с использованием ЭВМ (ПК-22);

-методы рационального проектирования с целью экономии материала (ПК-21);

-особенности расчетов на долговечность в условиях неполной загрузки технологических машин и оборудования (ПК-23).

уметь:

-использовать методы проведения стандартных испытаний по определению важнейших механических характеристик конструкционных материалов, анализировать и обрабатывать результаты испытаний (ПК-7, ПК-18));

-рассчитывать на прочность, жесткость и устойчивость элементов и деталей широко распространенных конструкций и оборудования (ПК-21);

-использовать пакеты прикладных программ для расчетов на прочность, жесткость и устойчивость (ПК-22).

владеть:

- навыками составления расчетных схем (ПК-21);

- навыками работы со справочной литературой (ОК-14);

- навыками оптимального решения задач на прочность, жесткость и устойчивость конструкций и ее элементов, с учетом требований экономичности (ПК-8).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических и лабораторных занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем. Усвоение программы обеспечивается также решением практических задач и выполнением расчетно-проектировочных работ. Большая роль отводится самостоятельной работе.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом (3 семестр) и экзаменом (4 семестр).

Аннотация дисциплины «Системы автоматизированного
проектирования»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является образование необходимой начальной базы знаний в области автоматизированных систем проектирования.

В процессе изучения данного курса главными задачами являются:

- формирование у студента комплекса знаний по различным методам и способам автоматизации процесса проектирования;

- ознакомление с прикладными программными средствами для осуществления проектной деятельности;

- знакомство с базовыми элементами анализа работ над проектами, понятиями профессиональной терминологии, обязательными для прочного усвоения дисциплины и практического применения полученных сведений в решении профессиональных задач.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение.
Специализация автоматизированных систем проектирования (АСП).
Состав АСП.
Алгоритмы управления информацией используемые в АСП.
Формирование входной информации для проектирования.
Решение задач, поиск конструктивных решений.
Расчет, обоснование и создание опытного образца.
Заключение.

В результате изучения дисциплины «Системы автоматизированного проектирования» студент должен обладать следующими:

общекультурными компетенциями:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- способен находить организационно – управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4).

профессиональными компетенциями:

- способен участвовать в проектировании отдельных стадий техно-логических процессов с использованием современных информационных технологий (ПК-23);

- способен проектировать отдельные узлы (аппараты) с использованием автоматизированных прикладных систем (ПК-24)

владеть:

- терминологией изучаемого предмета;

- навыками проектирования простейших аппаратов химической промышленности;

- методами технологических расчётов отдельных узлов и деталей химического оборудования;

- способами и приёмами изображения предметов на плоскости и в объёме, одной из графических систем;

- навыками анализа выполненных работ.

Виды учебной работы: изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также решением задач на практических занятиях. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.

Аннотация дисциплины “Материаловедение. Технология

конструкционных материалов”

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, (108 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью образования по дисциплине “Материаловедение. Технология конструкционных материалов” является приобретение знаний о металлах, об их свойствах и возможностях. Знание дисциплины позволяет студенту квалифицированно решать вопросы подбора материалов для изготовления деталей, ознакомит с термической обработкой. При изучении дисциплины обеспечивается подготовка студента в области технологий конструкционных материалов, студент ознакомится с современными способами производства чугуна и стали.

Основной задачей в процессе изучения дисциплины является, приобретение студентами практических навыков в области материаловедения и эффективной обработки и контроля качества материалов.

Основные дидактические единицы (разделы):

1 Строение металлов.

2 Классификация металлов и сплавов.

3 Термическая обработка.

4 Технология конструкционных материалов.

В результате изучения дисциплины “Материаловедение. Технология конструкционных материалов” студент должен:

знать:

- строение металлов и сплавов, фазовые превращения в железоуглеродистых сплавах (ОК-1);

- основы термической обработки сталей;

- классификацию, маркировку и области применения сталей, чугунов и цветных металлов и неметаллических конструкционных материалов;

- основы технологии производства чугуна, стали и цветных металлов (ОК-8);

- основные технологические процессы получения, заготовок и деталей заданной формы (ОК-8);

- основные положения о влиянии технологии изготовления на свойства заготовок и готовых изделий;

уметь:

- проводить микроструктурный анализ железоуглеродистых сталей (ПК-4);

- назначать тип, марку материала для изготовления деталей и элементов конструкций (ПК-5);

- выбирать режимы термической обработки для получения необходимых физико-механических свойств сталей (ОК-9);

- рационально выбирать методы изготовления деталей, заготовок заданной формы и размеров.

владеть:

- навыками выбора материалов и назначения их обработки (ПК-19);

- навыками построения диаграмм двухкомпонентных сплавов;

- навыками построения кривых нагрева и охлаждения.

Виды учебной работы:

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций с применением мультимедийных технологий по основным разделам программы курса. Усвоение программы обеспечивается решением задач на практических занятиях. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины “Деловой этикет и культура коммуникаций”

Общая трудоёмкость дисциплины 1 зачётная единица, 36 часов.

Целью изучения элективного курса «Деловой этикет и культура коммуникаций» является формирование у студентов нравственной культуры и навыков следования кодексу профессиональной этики, ответственности и норм инженерной деятельности.

Для достижения этой цели предполагается решение следующих задач:

приобщение студентов к достижениям мировой нравственной культуры, высшим духовно-нравственным ценностям;
раскрытие специфики этического знания, норм и принципов морали и этикета;
выявление связи между общечеловеческими и профессиональными нормами и ценностями;
изучение основ делового этикета;
рассмотрение структуры и составных элементов коммуникаций.

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Содержание

Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы (108 часов).