Geum.ru

Vi межшкольная научно-практическая конференция учащихся «старт в науку» Историко-краеведческая секция исследовательская работа

Вид материалаИсследовательская работа

Содержание


Хронологическими рамками
Целью данной работы
Практическая значимость
1. Образование села Покровка
2. Основание коллективного хозяйства в селе Покровка
3. Организация работы МТС в селе Покровка
4. Тяжелые годы войны
5. История села и моей семьи в послевоенные годы
Подобный материал:

VI МЕЖШКОЛЬНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ УЧАЩИХСЯ «СТАРТ В НАУКУ»


Историко-краеведческая секция


ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

«Родословная семьи Шустиковых»


Автор работы

Шустикова Татьяна

МОУ «Покровский лицей», 9 класс


Научный руководитель:

Потокина Валентина Ивановна,

учитель краеведения, категория - вторая


2007 год

Введение


Велика наша Родина. Необъятные поля, крупные горы, дремучие леса и полноводные реки – все есть в ней. И все это по-своему прекрасно.

Но у каждого человека есть свой уголок. Любимый и единственный, которого ничто в мире не заметит. А это мой край. Это село, в котором я живу, в котором живут мой родители, родственники – мои предки. И где бы я ни была, далеко от маленькой Родины, меня всегда будут манить родные края, наше село с ее лесами. С ее жителями – моими предками.

Родословие, генеалогическое древо. Что это такое? Родословие – это перечень поколений людей одного рода со сведениями о них. Каждое поколение располагается на одной горизонтали. Она, родословная, бывает восходящей и нисходящей. Продолжение рода идёт по мужской линии. В восходящей родословной главный объект исследования – лицо, о предках которого осуществляется сбором сведений. С этого лица начинается изучение, а затем идёт по восходящим коленям – от него к отцу, от отца к деду, от деда к прадеду и т.д.
Нисходящая родословная начинается с самых отдалённых известных предков и переходит к его потомкам.

Актуальность исследования истории семьи Шустиковых заключается в том, что события истории страны и нашей Малой Родины наложили отпечаток на всю родословную нашей семьи.

Хронологическими рамками данного исследования определяется период с начала XX века до настоящего времени.

Гипотезой исследования является предположение о том, что история семьи Шустиковых является составной частью истории малой Родины.

Целью данной работы является изучение и исследование родословной семьи Шустиковых в связи с историей развития села Покровка.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи исследования:
  • изучение вклада членов семьи Шустиковых в становление и развитие коллективного хозяйства в селе Покровка;
  • изучение жизненного пути и участие в Великой Отечественной войне моих предков;
  • исследование образования машинно-тракторной станции и истории ее развития;
  • обогащение сведений об истории села Покровка.

При написании работы был использован широкий, разнообразный по характеру и содержанию круг источников. Архивные источники, которые хранятся в фонде историко-краеведческого музея лицея, интервью с старейшими жителями села, годовые подшивки районной газеты «Знамя коммуны».

Методология исследования включает в себя использование следующих методов и подходов: сравнительно-исторического, аналитического, комплексного, структурно-функционального анализа. Сравнительно-исторический метод применялся для сравнения качественных и количественных изменений во временном промежутке исторического развития села. Аналитический метод широко использовался для обобщения полученных результатов, а также при формулировании выводов по главам и в целом по работе. Комплексный метод необходим для создания объективной и полной картины исторического процесса коллективизации в селе Покровка и учитывает экономические, психологические и социологические аспекты данной проблемы. Структурно-функциональный анализ был использован для характеристики процесса как по стране, так и по отдельной территории (7, с. 32).

Практическая значимость данной работы заключается в том, что материалы ее могут использоваться на уроках истории и краеведения. Материалы работы дополнят и обогатят содержание историко-краеведческого музея лицея в селе Покровка.


1. Образование села Покровка

Изучая материал музея, архивные материалы я узнала о времени образования села. Возникло оно в 18 веке. На свободных землях стали поселяться – безземельные – переселенцы тамбовской, Воронежской и других губерний Центральной России. Вырубая леса, они селились отдельными хуторами, ставшими в последствии улицами села.

Наше село расположено в 25 километрах от города Абдулино и в 75 километрах от города Бугуруслана. Село расположено на живописном месте в окружении лесов на возвышенности, являющейся водоразделом многочисленных речек и речушек, протекающих в разные стороны от Покровки.

К 1910 году в селе насчитывалось 550 крестьянских семей и проживало 3 724 человека. На январь 2007 года в селе проживает 939 человек, дворов – 403, пенсионеров – 358, трудоспособных – 484 человека. В настоящее время у нас в селе проживает 843 человека на февраль 2006 года, а дворов 403, пенсионеров 313, трудоспособных 444 человека (3, с. 54).

Мрачную картину представляла наша деревня тех лет. Жалкие избушки, покосившиеся от времени с подслеповатыми окнами, где в маленьких избах ютились большие семьи по 10-12 человек. В зимние месяцы в этих же избушках находилась птица, животные. Все избы были покрыты соломой, из-за пожаров порой выгорали целые улицы села.

Лишь весело на мир смотрели дома сельских богачей: просторные высокие дома, крытые железной кровлей. В доме Якушева В.В. (это был самый богатый житель нашей деревни) горели электрические лампочки, а электроэнергию вырабатывал генератор, который был установлен на его же мельнице (3, с. 67)).

Моя бабушка Шустикова Антонина Филипповна 1938 года рождения. В 1 класс пошла в 1947 году. В этот год было три первых класса. Оснащенность школы была небольшая. Например, фонд школьных учебников составлял 394, в школе была гармонь, горн, ученических счетов – 2, циркулей -2, набора геометрических фигур -1, спиртовок -1, географических карт -1. В школе был завхоз, а у него была лошадь. Первой учительницей была Табакова Клавдия Ивановна (3, с. 78).

Изучая архивные данные и материал музеев и рассказов сторожил села можно сказать, что 1883-1884 годы в селе была церковно приходская школа, из воспоминаний Павловой Агафии Егоровны (1925 г.р. ныне покойной), но материал остался в музее. Я узнала, что вероятно церковноприходская школа была при церкви, которая стояла на месте школьной водонапорной башни.

В архивах нашего музея я обнаружила воспоминания дяди моей бабушки Сидорова Николая Ивановича 1910 года рождения (ныне покойный). «Пошел в школу еще до октябрьской революции. Учился всего один год, о чем очень жалею. В школе у нас была учительница Надежда Михайловна. Она же была и директором и завучем, но помню Елизавету Ивановну, но она не учила. Учителя были не молодые и все их уважали и боялись. В руках Надежды Михайловны всегда была указка и ею она била нас за шалости. Пацаны сбегали с уроков на церковную колокольню, так как школа была рядом. Предметы, которые преподавали, не помню, но каждый день минут по 30 к нам заходил поп отец Виталий и учил нас молитвам» (из воспоминаний Сидорова Николая Ивановича).

Моя бабушка училась уже в средней школе. Училась удовлетворительно. Закончила 8 классов и сразу начала работать грузчиком силоса. Очень трудно было, вспоминает бабушка. На руках были постоянно кровавые мозоли. Потом стала работать дояркой и выходила из дома ежедневно в пять часов утра независимо от погоды. Сначала доили руками, а потом появились аппараты. Работала и телятницей. Трудно было работать, так как сверху сбрасывали планы надоя молока. Если план надоя не выполнялся, то бабушка ездила по улицам села и собирала молоко. Сельчан рассчитывали либо кормом, либо деньгами.

В 1980 году бабушка была награждена медалью материнства за рожденных пятерых детей. Их этих пятерых детей – моя мама Шустикова Валентина Викторовна, которая работает в школе.

В 1983 году бабушка награждена медалью «Ветеран труда» за добросовестный труд. В настоящее время на заслуженном отдыхе. (Приложение № 8)


2. Основание коллективного хозяйства в селе Покровка

Весной 1928 года в селе Покровка было положено начало созданию колхоза. В этот год вступили в колхоз 21 семья, где было 46 человек трудоспособных, а всего 92 человека и 16 лошадей. Созданный сельхоз артель называлась «Смычка» (3, с. 45).

Эту артель возглавлял рабочий – двадцатипятитысячник Соловьёв, работавший слесарем в Абдулинском депо, посланный партией для работы по коллективизации в селе, а затем Калашников и Свиридов (из воспоминаний бывшего директора машинно-тракторной станции Бориса Павловича Похваленского).

Трудное время переживала деревня в период коллективизации. Никак не могли расстаться крестьяне со своим единоличным хозяйством. Но в результате широкой партийной агитации она само убеждались в правоте колхозов. Колхоз позволял бедноте быстро подниматься до уровня середняков.

Раньше, когда случались недород, пожары или другие беды, каждая семья боролась с ними в одиночку. Если сил не хватало, крестьянин заколачивал избёнку и шёл по миру, зная, что помощи ждать неоткуда. В колхозе же на выручку приходил коллектив, каждый колхозник ощущал его заботу, зная, что в трудную минуту поддержка обеспечена.

В газете «Знамя Коммуны» от 25 марта 1931 года отмечалось, что всего по району коллективизировано 62% хозяйств, а в Покровском Совете 56,8%.

Весной 1928 года в селе Покровка было положено начало создания колхоза. Возглавлял рабочий – двадцатипятитысячник Соловьев (работавший слесарем в Абдулинском депо), посланный партией для работы по коллективизации в селе, а затем Калашников и Свиридов (из воспоминаний бывшего директора МТС В.П. Похваленского).

Трудное время переживала наша деревня в период коллективизации. Никак не могли расстаться крестьяне со своим единоличным хозяйством. Анализируя газету «Знамя Коммуны» от 26 марта 1931 года № 31 я узнала, что крестьяне в результате широкой партийной агитации самоубеждались в правоте колхозов. Колхоз позволял бедноте быстро подниматься до уровня середняков. Крестьянство было освобождено от кулацкой кабалы.

В деревне появилось все больше людей, идеология и психология которых гармонически сочетались с объективными условиями социалистического производства.

В деревни была создана сельскохозяйственная артель «Смычка». Весной 1928 года вступили в колхоз 21 семья, где было 46 человек трудоспособных, а всего 92 человека и 16 лошадей (3, с. 38).

Одними из первых в колхоз вступили Бочаров Павел Дмитриевич и Грачева Прасковья Ивановна. Это дедушка и бабушка моей бабушки Антонины Филипповны Шустиковой.

По воспоминаниям моей бабушки Антонины Филипповны Шустиковой – они были замечательными людьми, трудолюбивыми. В их семье было восемь детей. В жизни их не всегда все было хорошо. Прасковья Ивановна была сиротой, а у Павла Дмитриевича были отец и мать. Конечно, не хотелось брать сноху из бедной семьи и тем более сироту. Но чувства победили деревенский обычай. В семье у них было восемь детей. Воспитанием занимались Прасковья Ивановна (это мама моей прабабушки). А Павел Дмитриевич работал, чтобы прокормить семью. (Приложение № 6)

В хозяйстве был большой сад с разнообразными плодовыми деревьями. Этот сад был хорошим подспорьем для воспитания детей.

Одна из восьмерых детей Павла Дмитриевича и Прасковьи Ивановны была мама моей бабушки Шустиковой Антонины Филипповны. Это Татьяна Павловна 1916 года рождения (девичья фамилия Бочарова). (Приложение № 7)

Татьяна Павловна всю свою жизнь проработала в колхозе и была рядовой колхозницей.

В 1934 году было признано целесообразным разукрупнить колхоз «Смычка» на самостоятельные хозяйства: «Тракторист», «Комсомолец», «Вторая Пятилетка», «Пионер». В 1953 году разъединённые самостоятельные колхозы «Смычка», «Комсомолец», «Тракторист», «Вторая пятилетка», «Пионер» были объединены в колхоз имени Маленкова. Председателем колхоза был избран коммунист Ягодкин Иван Илларионович. Большую роль в организацию колхоза сыграли коммунисты Комаров Алексей Фёдорович, Карпаев Фёдор Константинович.

С того времени начался новый этап в становлении колхоза как крупного хозяйства. Сельское хозяйство стало развиваться быстрыми темпами.

Мама с отцом моей бабушки держали свое хозяйство – в основном овец. А работали в колхозе «Тракторист». Татьяна Павловна (то есть мама моей бабушки) умело стригла овец и этим ремеслом обучала и мою бабушку, стригли овец большими ножницами. (Приложение № 4)

Из воспоминаний моей бабушки:

«Легко стричь овец сытных, упитанных. Шерсть легко отставала от тела овец. Мама моей бабушки мыла шерсть, бумажила (очистка шерсти от мусора), а затем пряла на прялке (пряхе). Чтобы пряжа была красивая, матушки с пряжей сначала мыли. Для мытья использовали дровяную золу – делали щелок. Эту золу сыпали в горячую воду. Чтобы покрасить пряжу в большую посуду наливали горячую воду, потом в нее ложили краску и доливали кислоту (чтобы пряжа не линяла). Затем мотушки сушили и ткали полотна очень красивые. Эта шерсть весенняя. А осеннюю шерсть использовали на валенки. В селе были умельцы валять валенки: Лугачев Иван Петрович и Ростова Анна Ивановна».

Из полотен, которые ткали на ткацком станке, получались красивые попоны, которыми одевались и заправляли кровати (приложение № 9)

Выращивали лён сами. Об урожае льна думали заранее. Сев проводили во второй половине мая и сопровождался священными обрядами, призванными обеспечить добрую всхожесть и хороший рост льна. Когда у растений бурели головки, их выдёргивали с корнем. Чтобы отделить семена от волокнистого стебля молотили теми же орудиями, что и хлеб. Лён стлали тонким слоем на влажном лугу и выдерживали в течение 15 – 20 дней. Делали это в сентябре или октябре, так как в это время ещё достаточно тепло и часто выпадает роса, благоприятствующая расслаиванию волокон. А иногда лён опускали связками в пруд или специальную яму, вырытую в низине. Использовалась только стоячая вода. Обработанный лён сушили, затем мяли, отделяя волокно от кострики – посторонних тканей стебля. Были мялки, которые дробили и плющили стебли между двумя деревянными брусками, зачастую ребристыми. Иногда лён дополнительно толкли в ступах. (Приложение № 1)

Для удобства прядения лён чесали, делали это с помощью больших и малых гребней. (Приложение № 2) Процесс чесания льна назывался ещё «мыканьем». После каждого прочёсывания гребень извлекал грубые волокна, а тонкие, высокосортные – кудель – оставались. Готовую кудель прикрепляли к прялке и пряли нить. (Приложение № 3)

3. Организация работы МТС в селе Покровка

По воспоминаниям Николая Семёновича Бабенкова, заведующего РТП в 80-х годов: «В 1930 году на окраине села Покровка начато строительство МТС – машино-тракторная станция им. Молотова. Это было грандиозное строительство, были возведены мастерские, склады, жилые дома, был построен большой двухэтажный клуб, общежитие, баня, магазин, на месте современной ДРСУ была построена нефтебаза. Первым директором МТС был Коновалов И.Д., а нефтебазы – Кобзев Н.Ф.

МТС выполняла большую работу в сельском хозяйстве. Она полностью владела техникой и обработкой посевных площадей закреплённой за ней хозяйствами, а хозяйства были не малыми – примерно треть района. В сороковых годах возглавил МТС Похваленский Б.П. вплоть до 1970 года. За этот промежуток времени МТС им. Молотова достиг огромных успехов в работе и быту.

Был неоднократно награждён в районных, областных слётах. Были участниками в ВДНХ г. Москвы. В МТС был огромный фронт работы – круглый год производили ремонт техники: трактора, автомобили, животноводческие фермы. При МТС имелась станция технического обслуживания – своеобразная «Скорая помощь» для техники. В нужную минуту выезжала в поле устранять неполадки в технике и на молочно-товарных фермах. В период ремонта МТС работала в две смены. Мастерские были загружены полностью».

МТС включала:
  1. Монтажный цех;
  2. Токарный цех;
  3. Электроцех;
  4. Аккумуляторный цех;
  5. Цех топливной аппаратуры;
  6. Шлифовальный цех;
  7. Цех обкатки двигателей – 2 шт. (автомобильный, тракторный;
  8. Цех по ремонту тракторных двигателей;
  9. Цех по ремонту автомобильных двигателей;
  10. Цех по ремонту радиаторов всех видов;
  11. Инструментальный цех;
  12. Столярный цех.

Мастерская имела пункт технического обслуживания, два автомобиля «летучки». При МТС им. Молотова находились механизаторское общежитие, баня, столовая, двухэтажный клуб, библиотека, пасека, магазин и др.

В 1970 году был назначен управляющим Покровского РТС - Саньков А.А.. В этот период мастерские обновились, произвели большой капитальный ремонт, расширили площадь мастерской, установили и увеличили станкооборудование, сменили несколько названий СХТ, РТП.

Мой прадед Сидоров Филипп Иванович, 1916 года рождения, уроженец села Покровка, до войны работал токарем в МТС им. Молотова. В 1940 году был призван в армию, где проходил кадровую службу. В 1941 году попал на фронт. При обороне города Керчь был взят в плен и угнан в Германию, где работал на сахарном заводе, пленных этого завода освободили американцы. (Приложение № 5)

4. Тяжелые годы войны

30 ноября 1939 года началась советско-финляндская война, прозванная «Зимней», поскольку длилась всю зиму 1939 – 1940 годов. Советский Союз напал на Финляндию, обвинив её в обстрелах советских пограничников. Истинной целью войны был захват Карельского перешейка и установление в Финляндии социалистического строя. Уже было подготовлено новое правительство Финляндии во главе с Отто Куусиненом, но финны неожиданно оказали серьёзное сопротивление советской экспансии (2, с. 5)

В конце июля 1940 г. Германское командование приступило к подготовке нападения на СССР. Конечную цель агрессии Гитлер определил следующим образом «Уничтожить жизненную силу России». Не должно остаться никаких политических образований, способных к возрождению. Для достижения целей намечалось нанести мощный удар по основным силам Красной Армии, сосредоточенным в западных районах страны, уничтожить их и, стремительно продвигаясь в глубь Советского Союза, занять в короткие сроки его важнейшие политические и экономические центры.

22 июня 1941 года по радио выступил В.М. Молотов: «Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбёжке со своих самолётов наши города – Житомир, Киев, Севастополь, Каунас и некоторые другие. Не первый раз нашему народу приходится иметь дело с нападающим зазнавшимся врагом. В своё время на подход Наполеона в Россию наш народ ответил Отечественной войной, и Наполеон потерпел поражение, пришёл к своему краху. То же будет и с зазнавшимся Гитлером, объявившим новый поход против нашей страны. Красная Армия и весь наш народ вновь поведут победоносную отечественную войну за Родину, за честь, за свободу.

… Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами». (4, с. 268) В своем выступлении по радио ему пришлось сказать правду – враг глубоко вторгся на территорию страны. Выступление Сталина привело к тому, что десятки миллионов граждан страны осознали остроту ситуации. Их патриотический порыв стал тем фактором, который смог компенсировать недостатки в ситуации верховной власти.

На фронт были призваны сотни наших земляков. С нашего села ушли на фронт 743 человека, погибло 348 человек, вернулись 385 человек. На февраль 2007 года участников войны в нашем селе – 8. (6, с. 39)

На великой отечественной войне был отец моей бабушки Сидоров Филипп Иванович и его брат Сидоров Николай Иванович.

Отец моего дедушки – Шустиков Михаил Леонтьевич 1914 года рождения. В 1941 году Абдулинским РВК был призван на фронт Великой Отечественной войны. Воевал под Смоленском. Погиб там же в 1942 году (из материала музея). Сидоров Филипп Иванович (отец моей бабушки) родился в 1916 году. До войны работал токарем в МТС имени Молотова.

С началом Великой Отечественной войны мужчины села механизаторы и специалисты МТС были мобилизованы на фронт. Отправлен на фронт и отец моей бабушки – Филипп Иванович Сидоров. При обороне города Керчь попал в плен. В Германии работал на сахарном заводе, потом его и других пленников освободили американцы. В 1946 году вернулся домой и работал шофером в колхозе «Тракторист». Умер в 1986 году и похоронен в городе Бугуруслане (6, с. 47).

Родной дядя моей бабушки Сидоров Кирилл Иванович 1914 года рождения член ВКП (б) до призыва работал в Абдулинском лесхозе. Абдулинским РВК был призван на войну с Финляндией.

5. История села и моей семьи в послевоенные годы

С 1954 года председателем колхоза был избран 30-ти тысячник Личидов Иван Яковлевич, агрономами были специалисты Матрусь В.П., Ягодкин Иван Илларионович. Колхоз превратился в высокоразвитое многоотраслевое хозяйство, неоднократно награждался грамотами и был участником сельхоз выставки. С 1965 года колхоз получает из года в год высокие урожаи зерновых культур, что приносит большой доход и даёт возможность использовать эти средства на дальнейшее его укрепление. Развивается растениеводство и животноводство. В колхозе имелись три молочно товарных ферм и одно свиноводческая ферма.

Важным показателем подъёма животноводства и полеводства является доход колхоза, который давал народу с подъёмом экономики вести новые строительства и поднимать культурный уровень села. В 60 – 70 годах колхоз полностью электрофицирован. Построены: радиоузел, детский сад, баня, дом культуры. В 1968 году колхозом «Россия» построено нынешнее двухэтажное здание школы, а председателем колхозы был Личидов Иван Яковлевич. Именно под его руководством село наше достигло своего максимального расцвета.


Заключение

Подводя итоги работы, которая велась на протяжении трёх лет, я пыталась найти и собрать воедино свои корни. Чьи мы, из какого роду племени, как жили мои предки, по каким законам, какая живая сила воодушевляла их на ратные подвиги? Человек, его душа крепкими корнями, глубокой памятью, той нравственной силой, которая передаётся из поколения в поколение. Слова «родина», «родня», «родословная» произошли от одного корня – род. У каждого из нас есть своя родина, Отечество, родной Дом свой. Ещё К. Д. Ушинский писал: «Отечеством зовём нашу страну потому, что в ней жили наши отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились. Матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, выучила своему языку. Как мать, она защищает и бережёт нас от всяких врагов». На протяжении трёх лет я, моя мама, дедушка и бабушка, по крупицам собирали материал. На сегодня мной составлено генеалогическое древо нашей родословной, подготовлена исследовательская работа, в которой можно увидеть, как прошлое России нашло отражение в истории семьи Шустиковых. В работе отражено участие представителей нашей семьи в организации и работе машинно-тракторной станции в селе Покровка, участие в великой Отечественной войне и послевоенном времени. Конечно же, работа по исследованию родословной нашей семьи не закончена, так как есть еще «белые пятна» в истории семьи Шустиковых, поэтому данное исследование будет продолжено.
Анализируя повседневную жизнь всех поколений, мы учимся постигать Сегодня и понимаем, что «без жизненной истории каждого из этих людей в отдельности», говоря словами А. Платонова, «народ неполный».


Список использованной литературы:

  1. Аксенова М., Исмаилова С. Энциклопедия для детей. – М., Аванта+, 1995.
  2. «Аргументы и факты». Еженедельная газета. 2006, № 31;
  3. Архив историко-краеведческого музея Покровского лицея.
  4. Великая отечественная война 1941 – 1945 м.: Олма Пресс 2005 г.;
  5. «Знамя коммуны», районная газета от 13 января 1943 г. № 3 (242);
  6. Книга памяти Покровского сельского Совета.
  7. Чернова М. Н. Изучаем историю семьи. //Преподавание истории в школе 2001г. № 3.



Приложения