«Гармония»
| Вид материала | Задача |
- Программа развития гоу школа №411 «гармония», 282.91kb.
- «Гармония» Общество с ограниченной ответственностью, 12.56kb.
- Ополовников А. В., Ополовникова Е. А. Дерево и гармония, 91.93kb.
- Рабочая программа по умк «Гармония», 4983.7kb.
- Задачи : Формировать разносторонние интересы учащихся, Уметь реализовывать полученные, 20.14kb.
- Сомочкиной Ларисы Анатольевны «Занимательная грамматика», является адаптированной, 309.54kb.
- Учебно образовательный центр «гармония» г. Милан Список учебной литературы на 2010, 10.77kb.
- Определение культуры, 139.61kb.
- Гармония севера Скандинавия!, 465.9kb.
- Возможна ли сегодня гармония в музыке и в мире, 420.03kb.
Публичный доклад
муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 73»
Дудник Галина Алексеевна
директор
г. Красноярск - 2011 г.
Введение.
Полное наименование учреждения: муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 73»
Организационно-правовая форма - муниципальное бюджетное учреждение.
Характер деятельности - образовательная.
Тип – общеобразовательное учреждение.
Вид – средняя общеобразовательная школа.
Школа относится к учреждениям, находящимся в введении Министерства образования и науки Российской Федерации.
Местонахождения школы:
Юридический и фактический адрес: 660058, г. Красноярск Красноярского края. ул. Мелькомбинатская 2,тел. 8 (391) 221-04-35
«Средняя общеобразовательная школа № 73» ориентирована на обучение и воспитание учащихся, а также на развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей с учетом их возможностей, личностных способностей.
Проектная мощность школы – 360 человек, 15- класс-комплектов.
Реальная наполняемость – 200 учащихся, 10 класс-комплектов.
Школа включает в себя три ступени.
ШКОЛА 1 ступени.
Задача - реализовать способности каждого и создать условия для индивидуального развития ребенка.
Обучение в школе 1 ступени было организовано по программе четырехлетней начальной школы по учебно-методическим комплектам «Гармония» 1,2 классы, «Школа России»-3,4 классы.
Содержание образования начальной школы реализовывалось через образовательные области, обеспечивающие целостное восприятие картины мира. Это достигалось также за счет использования школьного компонента, индивидуального подхода к обучению.
ШКОЛА 2 ступени.
Федеральный компонент содержит необходимый перечень предметов и количество часов в соответствии с БУП-ом 2004 года.
Выдержан перечень предметов и нагрузка национально-регионального компонента учебного плана. В 9 классе организовано предпрофильное обучение через изучение элективных курсов.
3 СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ.
Учебный процесс в 10 классе организован по общеобразовательным программам. Организовано углубленное изучение физики, химии, биологии через изучение элективных учебных предметов.
Овладение учащимися содержанием стандарта образования также было организовано по индивидуальном планам.
3 учащихся обучались на дому на начало года.
Згурский Артем - 7 класс, Краснова Виктория-8 класс, Ковалева Кристина-10 класс.
Учителями было составлено календарно-тематическое планирование на основании учебного плана для индивидуального обучения. Все учащиеся успешно прошли обучение и по решению педагогического совета переведены в следующий класс. Ковалева Кристина перешла в школу дистанционного обучения.
Форма организации учебного процесса:
- уроки (классно-урочная форма),
- лекционно-зачетная,
- надомное обучение, смешанное,
- консультации,
- занятия по выбору.
Задачи школы:
1. Предоставление базового образования в сочетании с вариативными компонентами образования.
2. Усиление направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школы.
3. Обеспечение в школе конституционных прав на общее образование.
4. Развитие творческих способностей школьников и преподавателей.
5. Для 1- 11 классов разработать учебный план на основании базисного учебного плана Министерства образования РФ от 09.03.2004 №1312.
6. Обеспечить оптимальный уровень квалификации педагогических кадров, необходимый для успешного развития школы.
1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ.
В 2010-2011учебном году в педагогический состав школы входило 22 учителя, 1 педагог-психолог, 1 логопеда. При школе открыт логопедический пункт с наполняемостью 37 учащихся.
Методическое объединение учителей русского языка и литературы-2 (8%);
Методическое объединение учителей математики и физики-4 (16%);
Методическое объединение учителей начальной школы-4 учителя;
Методическое объединение учителей естественного цикла-3 (14%). Из них учителей: -биологии-1; -химии-1; -итории-1.
Методическое объединение классных руководителей-10(45%).
Школьные методические объединения обеспечивали планомерную работу с учителями школы, направленную на совершенствование содержания образования.
Учителя истории, музыки, физической культуры, трудового обучения, изо, учитель-логопед, учитель-психолог входят в районные секции.
В школе работает методический совет под руководством Вишневской Надежды Владиславовны.
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА
КВАЛИФИКАЦИОННЫХ КАТЕГОРИЙ 2007-2011 учебные года
| | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | ||||
| Квалификационная категория, разряд | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года |
| ВКК | 12 | 12 | 9 | 9 | 10 | 9 | 10 | 9 |
| 1 КК | 5 | 5 | 8 | 11 | 4 | 5 | 2 | 3 |
| 2КК | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 12 разряд | 4 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | - | - |
| разряд | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 |
Аттестация педагогических кадров:
В 2010-2011 учебном году аттестацию прошли 2 учителя. Все аттестованы согласно поданным заявлениям. На 1 КК- Толстикова С.Н., учитель начальной школы, Хаванская С.И., учитель математики.
КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
| Квалификация, разряд | 2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| ВКК | 23% | 33% | 50% | 43% | 40% | 36% | 41% | 40% |
| 1 КК | 36,6% | 30% | 17% | 13% | 17% | 44% | 23% | 14% |
| 2КК | 27,4% | 24% | 20% | 20% | 17% | 8% | 23% | 23% |
| 12 разряд | 10% | 10% | 10% | 13% | 13% | 4% | 5% | 0 |
| разряд | 3% | 3% | 3% | 10% | 13% | 8% | 8% | 23% |
АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОСТАВА
ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ СТАЖУ
| | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | ||||
| От 2-5 лет | 3 | 10% | 4 | 16% | 6 | 27% | 3 | 14% |
| От 5-10 лет | 2 | 6% | 4 | 16% | 1 | 5% | 3 | 14% |
| От 10-20 лет | 5 | 17% | 2 | 8% | 4 | 18% | 3 | 14% |
| Свыше 20 лет | 20 | 66% | 15 | 60% | 11 | 50% | 13 | 58% |
Четыре учителя имеют почетную грамоту министерства образования и науки РФ (16%), отличник народного образования -1 (5%), почетный работник общего образования-1 (5%), административный состав - 3(13%)%.
Состав педагогических кадров по основным предметам остается стабильным на протяжении последних лет, коллектив обновился учителями английского языка, русского и литературы. Подбор и расстановка кадров производится администрацией с учетом дифференцированного подхода к учителю, его индивидуальным возможностям, запросам и интересам, специфики работы школы. Средняя нагрузка учителей составляет 18 часов.
Образовательная деятельность школы реализовывалась учебным планом, разработанным на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ (Приказ от 09.03.2004 года), рекомендаций МО и краевого управления образования.
Набор учебных предметов, реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта, были представлены в инвариантной части учебного плана необходимым количеством часов с учетом предельно допустимой нагрузки, что позволило создать единое образовательное пространство, что гарантировало овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможность продолжения образования.
Вариативная часть учебного плана, представленная обязательными занятиями по выбору учащихся, использовалась на усиление образовательных областей инвариантной части, на изучение предметов регионального и школьного компонентов. Продолжено изучение регионального компонента: литература Красноярского края, художественная культура Красноярского края, экология Красноярского края, история Красноярского края, спортивно-познавательный туризм.
Учебный план разработан с учетом необходимости выполнения государственного стандарта с учетом запросов родителей.
УЧЕБНИКИ. ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА.
Проблема, которая стояла перед библиотекой, заключалась в недостаточном, количестве учебной и художественно-научной литературы, расширение информационных услуг учащимися, родителями и педагогами.
Поэтому цель работы библиотеки состояла в том, чтобы пополнить фонд учебной и художественно-научной литературы не только на традиционных носителях. Но и пополнить фонд нетрадиционными носителями информации.
Следовательно, задачами на этот год являлись:
- содействие учебно-воспитательному процессу;
- совершенствование форм и методов работы с читателями;
- улучшение информационно-библиографического обслуживания читателей;
- активизация информационной деятельности библиотеки через индивидуальную работу с учащимися и учителями;
- работа велась по тематическому плану библиотеки. При планировании учитывалась деятельность школы, отдельных учителей, учащихся.
Проводились индивидуальные рекомендательные беседы с учащимися о прочитанном.
При недостатке учебников, научной и художественной литературы проводилась следующая работа:
Работа с учебниками:
- заполнен и предоставлен директору школы, завучам, а затем передан в РУО бланк-заказ на учебники 2010-2011 учебный год;
- ведется каталог учебников;
- подготовлены и списаны морально-устаревшие и ветхие учебники - все учебники своевременно обрабатываются и выдаются учащимся через классных рук родителей;
- проведены индивидуальные консультации с родителями по учебникам на следующий год;
- организована ярмарка-продажа учебников, бывших в употреблении (выставляют сами учащиеся);
- согласован список учебников с УМК;
- за этот учебный год поступило через РУО 30 экз. учебников. Учебники технически обработаны и внесены в каталоги;
За счет субвенции приобретены:
- учебные материалы 182ж;
- электронные диски;
- аудио-видеокассеты.
На конец учебного года на счете состоит 3543 экз. учебников. Списано _0__ экз. учебников. Итого фонд учебников составляет: 3543
Художественная и познавательная часть фонда:
- произведена реклассификация и перемещение части фонда в связи с изменениями и дополнениями в ББК (74,83);
- списано 0 экземпляров устаревшей и ветхой литературы;
- оформлены полки свободного доступа;
- получено 12 экземпляров художественной литературы через РУО и 0 экземпляров литературы безвозмездного поступления в фонд библиотеки, 0 экземпляров получено через другие источники. Вся литература технически обработана (внесена в инвентарную и суммарную книги, в каталоги систематический и алфавитный);
- оформлена подписка на 32 экземпляра газет и журналов на общую сумму 32787.30
На конец учебного года в библиотеке состоит 4628 экземпляров художественной и познавательной литературы.
Статистические данные:
| | | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Учащихся 1-11 классов | 255 | 230 | 210 | 210 | 200 | |
| Учащихся 1-9 классов | 213 | 191 | 180 | 194 | 190 | |
| Читателей 1-9 Классов | 213 | 191 | 180 | 194 | 190 | |
| Посещаемость | | 2983 | 2983 | 2690 | 2380 | 2380 |
| Книговыдача | | 4896 | 4896 | 4410 | 3988 | 3988 |
| Обращаемость Фонда | - | - | - | - | - | |
| Читаемость | | - | - | - | - | - |
| Фонд общий | - | 6938 | 7589 | 8427 | 8149 | 8171 |
| Фонд без учебников | 4576 | 4693 | 4713 | 4617 | 4628 | |
| Учебники | | 2362 | 2896 | 3714 | 3532 | 3543 |
| Класс | Кол-во классов | Общее кол-во проведен. уроков | Учителем | Шк. библиотек | Детской библиотек | Всего уч-ся, охвачен. занятиями | 2010-2011 |
| 1 кл. | 1 | 1 | | 1 | | 14 | 14 |
| 2кл. | 1 | 1 | | 1 | | 20 | 20 |
| 3 кл. | 1 | 2 | 1 | 1 | | 14 | 14 |
| 4 кл. | 1 | 2 | 1 | 1 | | 26 | 26 |
| 5 кл. | 1 | 1 | | 1 | | 13 | 13 |
| 6 кл. | 1 | 3 | 1 | 2 | | 22 | 22 |
| 7 кл. | 1 | 1 | | 1 | | 26 | 26 |
| 8кл. | 1 | 1 | | 1 | | 24 | 24 |
| 9кл. | 1 | 1 | | 1 | | 24 | 24 |
| | 9кл. | 13 ур. | 3 | 10 | | 190 | 190 |