Примерная программа дисциплины «информатика» Рекомендуется для специальности

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

проект

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНФОРМАТИКА»

Рекомендуется для специальности

036401 «Таможенное дело»

Квалификация (степень) выпускника – специалист

Люберцы 2011

1. Цели и задачи дисциплины

Цели:

- получение студентами теоретических знаний и практических навыков по использованию технологии обработки информации, основанной на применении математических методов и компьютерной техники.

Задачи:

- формирование у обучающихся навыков анализа предметной области в терминах информатики, осуществления постановки и программной реализации профессиональных задач в условиях использования современных информационных технологий на базе персональных компьютеров с привлечением различных программных средств.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла ООП ВПО.

Входными знаниями студентов, необходимыми для изучения дисциплины, являются знания, полученные при изучении предмета «Информатика и информационные технологии» основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.

Дисциплина «Информатика» является предшествующей для дисциплин (модулей):

– математического и естественнонаучного цикла «Основы системного анализа»;

– профессионального цикла: модуль «Информационные технологии в таможенном деле».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО по специальности 036401 «Таможенное дело» направлен на формирование следующих профессиональных компетенций (элементов компетенций):

– владением методами и средствами получения, хранения, обработки информации, навыками использования компьютерной техники, программно-информационных систем, компьютерных сетей (ПК-2), в части, касающейся основ информатики;

– способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, соблюдать основные требования информационной безопасности (ПК-3), в части, касающейся основ информатики;

- владением навыками использования электронных способов обмена информацией и средств их обеспечения, применяемых таможенными органами (ПК-41), в части, касающейся основ информатики.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

базовые понятия информации;

общие принципы работы компьютера;

основы защиты информации.

уметь:

использовать стандартные средства операционной системы Windows, пакет программ MS Office; программные средства архивации, резервного копирования и защиты данных компьютера;

автоматизировать решение практических задач;

пользоваться информационно-правовыми системами.

владеть:

навыками поиска, сбора, хранения, анализа, преобразования и передачи данных с использованием сетевых компьютерных технологий.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов	2	3
Аудиторные занятия (всего)	116	50	66
В том числе:
Лекции	32	16	16
Лабораторные работы (ЛР),	84	34	50
из них в интерактивной форме (ИФ)	40	20	20
Самостоятельная работа (всего)	136	58	78
Вид промежуточной аттестации	36	зачет	36 (экзамен)
Общая трудоемкость часы ЗЕ	288	108	180
Общая трудоемкость часы ЗЕ	8	3	5

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов (тем) дисциплины

№ темы	Наименование разделов, тем дисциплина	Содержание тем
1	Общая характеристика процессов обработки информации	Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.
2	Технические средства реализации информационных процессов	Архитектура ЭВМ. Состав и назначение основных элементов персонального компьютера.
3	Программные средства реализации информационных процессов	Операционная система MS Windows. Служебное программное обеспечение. Технология обработки текстовой информации. Электронные таблицы.
4	Системы управления базами данных	Элементы теории баз данных (БД). Реляционная СУБД MS Access.
5	Модели решения задач	Классификация и формы представления моделей. Методы и технологии моделирования.
6	Алгоритмизация и технологии программирования	Алгоритмизация. Технологии программирования.
7	Локальные и глобальные сети ЭВМ	Сетевые технологии обработки данных. Сетевой сервис и сетевые стандарты.
8	Основы защиты информации	Элементы компьютерной вирусологии. Методы защиты информации.

5.2. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами (модулями)

№ п/п	Наименование последующих дисциплин	№ № тем дисциплины, необходимых для изучения последующих дисциплин (модулей)
№ п/п	Наименование последующих дисциплин	1	2	3	4	5	6	7	8
1	Информационные технологии в таможенном деле	+	+	+	+	+	+	+	+
2	Основы системного анализа			+	+	+		+

5.3. Разделы (темы) дисциплины и виды занятий

№ п/п	Название раздела, тем дисциплины	Количество часов
		Аудиторные занятия			СР	Всего
		Л	ЛР	ЛР в ИФ	СР	Всего
1	Общая характеристика процессов обработки информации	2	2	2	6	12
2	Технические средства реализации информационных процессов	2	6	4	14	26
3	Программные средства реализации информационных процессов	8	8	10	26	52
4	Системы управления базами данных	10	8	6	26	50
5	Модели решения задач	2	4	2	10	18
6	Алгоритмизация и технологии программирования	4	10	12	28	54
7	Локальные и глобальные сети ЭВМ	2	2	2	14	20
8	Основы защиты информации	2	4	2	12	20

6. Лабораторные работы

№ п/п	№ темы дисциплины	Наименование лабораторных работ	Трудоемкость (час.)
1	1	Перевод чисел из одной системы счисления в другую	1
1	1	Решение логических выражений	1
2	1	Диалоговое решение логических выражений через сервер (ИФ)	2
3	2	Определение конфигурации персонального компьютера	2
3	2	Определение состава, назначения и характеристик основных элементов персонального компьютера	4
4	2	Моделирование конфигурации персонального компьютера с дискуссией о лучшей конфигурации, созданной в группе (ИФ)	4
5	3	Настройка операционной системы MS Windows. Операции с объектами	2
		Программы-архиваторы WinZip и WinRar	2
		Создание делового документа в MS Word с различными элементами форматирования и вставкой объектов	2
		Создание гипертекстового документа слияния в MS Word с использованием вычислений и макрокоманд	2
6	3	Создание архивов и гипертекстовых документов со встроенными объектами в режиме диалога «преподаватель – студент», организованного как «сервер – рабочий компьютер» (ИФ)	10
7	4	Создание реляционной базы данных в MS Access	2
		Создание сложных форм, запросов и отчетов в MS Access с вычисляемыми полями	2
		Формирование и корректирование баз данных в режиме диалога «сервер – рабочий компьютер» (ИФ)	6
		Использование групповых операций и в MS Access, создание модифицирующих запросов и макрокоманд	4
8	5	Разработка классификатора моделей	2
8	5	Создание табличной, иерархической и сетевой информационных моделей	2
9	5	Компьютерное моделирование организации с дискуссией о лучшей модели, созданной в группе (ИФ)	2
10	6	Составления словесного алгоритма	2
		Составление алгоритма в виде блок-схемы и псевдокода	2
		Разработка программы с использованием конструкций ветвления и цикла	2
		Разработка программы для работы с массивами	4
11	6	Интерактивная разработка алгоритмов и программ в режиме диалога «сервер – рабочий компьютер» (ИФ)	12
12	7	Работа с локальной сетью и Internet	1
12	7	Настройка работы сети	1
13	7	Диалог пользователей (студентов) через локальную и глобальную сеть (ИФ)	2
14	8	Разработка классификатора вирусов	2
14	8	Работа в среде антивирусных программ	2
15	8	Интерактивная антивирусная проверка пересылаемых через локальную сеть файлов (ИФ)	2

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

Симонович С.В. Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов. 2-е изд., – Питер, Издательский дом. 2009.
Макарова Н.В. Информатика. – М.: Финансы и статистика, 2009.
Сергеев А. П. Microsoft Office 2007: Самоучитель – М.: Диалектика. 2008.

б) дополнительная литература:

Буза М.К. Архитектура компьютера. – изд-во: Новое знание Минск. 2007.
Шапорев Сергей. Информатика. Теоретический курс и практические занятия. – БХВ-Петербург. 2008.
Партыка Т.Л. Информационная безопасность, – М.: Форум. 2007.
Свириденко С. С. Информационные технологии. Курс лекций для гуманитарных вузов, – Изд-во: САЙНС-ПРЕСС. 2007.
Олифер В.Г. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. – Изд-во: Питер. 2007.
Журин А.А. Windows XP и Office 2003. Справочник пользователя ПК. Самоучитель, – М.: Диалектика. 2006.
Симонович Сергей. Windows XP. Эффективный справочник, – М.: Олма-Пресс. 2006.
Сайт компьютерной литературы «Таурион» – taurion.ru.

в) программное обеспечение

Программный комплекс Windows XP.
Программный комплекс MS Office 2007.
Обучающая компьютерная программа по MS Office 2007.
Обучающая компьютерная программа по Windows XP.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Учебные базы данных для выполнения лабораторных работ.
Информационно-справочная система «Википедия».
Поисковые системы Internet: Yandex, Rambler, Google.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

– мультимедийные комплексы для проведения лекций;

– персональные компьютеры в специализированных кабинетах.

9. Методические рекомендации по организации изучения
дисциплины:

При изучении дисциплины используются следующие образовательные технологии:

– лекционный курс проводится на базе мультимедийных лекций, построенных в виде электронных презентаций по всем разделам дисциплины;

– в лабораторном практикуме используются: обучающие программы по составу персонального компьютера, логическим операциям, работе с сетями; интерактивные электронные учебники для обработки текстовых документов, электронных таблиц и баз данных; тесты для промежуточного контроля;

– во внеаудиторной работе используется дистанционный контроль, осуществляемый обменом информацией преподавателя со студентом, то есть пересылка теоретического материала и тестовых заданий преподавателем студенту с последующим получением от студента решенных тестовых заданий.

Примерные вопросы к зачету

Формы представления информации.
Системы передачи информации.
Меры и единицы количества и объема информации.
Системы счисления, используемые в компьютере.
Двоичная арифметика.
Логические основы ЭВМ. Основные понятия и операции формальной логики.
Основные логические операции. Логические законы и правила преобразований.
Понятие и основные виды архитектуры персонального компьютера.
Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики.
Назначение и функции операционной системы (ОС). Интерфейс ОС MS Windows.
Организация файловой системы MS Windows. Имя и полное имя файла, маршрутизация файлов.
Создание, копирование, перемещение и удаление папок и файлов; копирование данных с носителя на носитель.
Работа со служебными программами MS Windows: проверка диска, дефрагментация, очистка диска, сведения о системе, диспетчер задач.
Резервирование информации. Архивирование файлов. Программы-архиваторы WinZip и WinRar, их интерфейс и функциональные возможности.
Выполнение вычислений в таблицах в MS Word. Формулы. Функции. Вычисления в тексте.
Создание представительских документов слияния в MS Word: фирменного бланка, прайс-листа, объявления.
Организация гипертекстового документа в MS Word. Вставка гиперссылки в документ. Перемещение по документу с помощью гиперссылок.
Создание стилей и макрокоманд в MS Word.
Вычисления по формулам в MS Excel. Абсолютные и относительные ссылки на ячейки и блоки ячеек. Копирование формул.
Использование функции в формулах в MS Excel. Классификация функций в MS Excel. Применение мастера функций.
Матричные операции в MS Excel. Решение систем уравнений.
Построение графиков функций в MS Excel. Линии тренда.
Работа со списками в MS Excel. Сортировка списка. Многоуровневая сортировка.
Фильтрация списка в MS Excel: автофильтр, расширенный фильтр. Расчет промежуточных итогов.
Создание сводных таблиц в MS Excel. Макрокоманды.

Примерные вопросы к экзамену

Формы представления информации.
Системы передачи информации.
Меры и единицы количества и объема информации.
Системы счисления, используемые в компьютере.
Двоичная арифметика.
Логические основы ЭВМ. Основные понятия и операции формальной логики.
Основные логические операции. Логические законы и правила преобразований.
Понятие и основные виды архитектуры персонального компьютера.
Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики.
Назначение и функции операционной системы (ОС). Интерфейс ОС MS Windows.
Организация файловой системы MS Windows. Имя и полное имя файла, маршрутизация файлов.
Создание, копирование, перемещение и удаление папок и файлов; копирование данных с носителя на носитель.
Работа со служебными программами MS Windows: проверка диска, дефрагментация, очистка диска, сведения о системе, диспетчер задач.
Резервирование информации. Архивирование файлов. Программы-архиваторы WinZip и WinRar, их интерфейс и функциональные возможности.
Выполнение вычислений в таблицах в MS Word. Формулы. Функции. Вычисления в тексте.
Создание представительских документов слияния в MS Word: фирменного бланка, прайс-листа, объявления.
Организация гипертекстового документа в MS Word. Вставка гиперссылки в документ. Перемещение по документу с помощью гиперссылок.
Создание стилей и макрокоманд в MS Word.
Вычисления по формулам в MS Excel. Абсолютные и относительные ссылки на ячейки и блоки ячеек. Копирование формул.
Использование функции в формулах в MS Excel. Классификация функций в MS Excel. Применение мастера функций.
Матричные операции в MS Excel. Решение систем уравнений.
Построение графиков функций в MS Excel. Линии тренда.
Работа со списками в MS Excel. Сортировка списка. Многоуровневая сортировка.
Фильтрация списка в MS Excel: автофильтр, расширенный фильтр. Расчет промежуточных итогов.
Создание сводных таблиц в MS Excel. Макрокоманды.
Типы, структуры и модели данных. Системы управления базами данных (СУБД), состав и назначение компонентов.
Средства СУБД для построения нормализованных отношений: первичные и внешние ключи, связи между таблицами.
Назначение и использование таблиц, форм, запросов и отчетов для накопления и анализа данных. Сортировка и фильтрация данных в таблицах и формах.
Связанные таблицы в MS Access. Ключи и индексы. Многотабличные формы, запросы и отчеты. Обеспечение целостности данных.
Построение таблиц и форм в MS Access в режиме мастера и в режиме конструктора. Занесение и редактирование данных при помощи форм. Вставка элементов управления в формы.
Анализ данных с помощью запросов в MS Access. Использование условий и сортировок в запросах. Построение многотабличных запросов.
Вычисляемые поля и группировка данных в запросах в MS Access для получения итогов. Модифицирующие запросы.
Конструирование отчетов в MS Access. Вычисляемые поля и группировка данных в отчетах.
Классификация моделей по способу и форме представления, по временному фактору.
Объектно-ориентированное информационное моделирование.
Классификация информационных моделей по типу организации.
Понятие алгоритма. Блок-схема алгоритма. Основные свойства алгоритмов. Формы записи алгоритма.
Основные алгоритмические конструкции. Базовые алгоритмы.
Эволюция и классификация языков программирования.
Структуры и типы данных языка программирования.
Локальная и глобальная вычислительная сеть. Виды топологии сетей.
Модель взаимодействия открытых систем. Аппаратные и программные протоколы.
Виды компьютерных вирусов. Признаки заражения компьютера вирусами.
Общие средства защиты информации.
Меры защиты информационной безопасности компьютерных сетей.

Примерные тестовые задания

(При выполнении теста необходимо выбрать один вариант ответа)

Задание 1. Сигналы, зарегистрированные на материальном носителе,

называются ...

1)	истинными высказываниями
2)	данными
3)	предикатами
4)	умозаключениями

(Правильный ответ: данными).

Задание 2. Информатика и программирование, это ...

1)	непересекающиеся понятия
2)	равнозначные понятия
3)	неравнозначные понятия
4)	умение пользоваться программным обеспечением

(Правильный ответ: неравнозначные понятия).

Задание 3. Семантический аспект – это характеристика информации с _______________ вид сигнала.

1)	синхронизированный
2)	зашумленный
3)	непрерывный
4)	цифровой

(Правильный ответ: цифровой).

Задание 4. Информацию, достаточную для решения поставленной задачи, называют …

1)	полной
2)	объективной
3)	достоверной
4)	обоснованной

(Правильный ответ: полной).

Задание 5. Выберите вариант, в котором объемы памяти расположены в порядке возрастания.

1)	10 бит, 20 бит, 2 байта, 1010 байт, 1 Кбайт
2)	10 бит, 2 байта, 20 бит, 1 Кбайт, 1010 байт
3)	10 бит, 2 байта, 20 бит, 1010 байт, 1 Кбайт
4)	10 бит, 20 бит, 2 байта, 1 Кбайт, 1010 байт

(Правильный ответ: 10 бит, 2 байта, 20 бит, 1010 байт, 1 Кбайт).

Задание 6. Укажите упорядоченную по убыванию последовательность значений.

1)	55₇ 55₈ 55₁₆
2)	55₈55₇ 55₁₆
3)	55₁₆ 55₈55₇
4)	55₈55₁₆55₇

(Правильный ответ: 55₇ 55₈ 55₁₆).

Задание 7. Из заданных логических функций равной В является...

1)	А & (А  В)
2)	(А & В)  (~А & В)
3)	В & ~В
4)	(А & В)  (А & С)

(Правильный ответ: (А & В)  (~А & В)).

Задание 8. Тождественно истинным является логическое выражение …

1)	А и В или не В
2)	А и В и С
3)	А или В или не В
4)	А или В или С

(Правильный ответ: А или В или не В).

Задание 9. Арифметико-логическое устройство (АЛУ) является составной частью…

1)	системной шины
2)	генератора тактовых импульсов
3)	основной памяти компьютера
4)	микропроцессора

(Правильный ответ: микропроцессора).

Задание 10. При отключении компьютера данные не сохраняются

1)	в оперативной памяти (ОЗУ)
2)	в постоянной памяти (ПЗУ)
3)	на дискете
4)	на жестком диске (винчестере)

(Правильный ответ: в оперативной памяти (ОЗУ)).

Задание11. Служебные (сервисные) программы предназначены для …

1)	управления базами данных
2)	выполнения ввода, редактирования и форматирования текстов
3)	автоматизации проектно-конструкторских работ
4)	диагностики состояния и настройки вычислительной системы

(Правильный ответ: диагностики состояния и настройки вычислительной системы).

Задание 12. Для чтения электронной почты предназначены следующие программы:

а) Outlook Express

б) The Bat

в) Windows XP

г) PhotoShop

1)	а, б
2)	б, в
3)	а, г
4)	в, г

(Правильный ответ: а, б).

Задание 13. При задании типа выравнивания «по правому краю» в представленном на картинке документе MS Word изменения затронут...

1)	только текущую строку
2)	страницу текста
3)	выделенное слово
4)	весь абзац

(Правильный ответ: весь абзац).

Задание 14. В документе MS Word текст, расположенный между двумя символами

, называется…

1)	разделом
2)	стилем
3)	колонтитулом
4)	абзацем

(Правильный ответ: абзацем).

Задание 15. В ячейке электронной таблицы записано число 1.1Е+11. Эта запись соответствует числу...

1)	1,00000000011
2)	0,00000000011
3)	110000000000
4)	1,10000000001

(Правильный ответ: 110000000000).

Задание 16. Основными типами графической информации в компьютере являются ...

1)	параметрический и структурный
2)	векторный и растровый
3)	точечный и пиксельный
4)	физический и логический

(Правильный ответ: векторный и растровый).

Задание 17. В MS Power Point режим сортировщика слайдов предназначен для...

1)	просмотра слайдов в полноэкранном режиме
2)	просмотра гиперссылок презентации
3)	редактирования содержания слайдов
4)	корректировки последовательности слайдов

(Правильный ответ: корректировки последовательности слайдов).

Задание 18. Представлена таблица базы данных Студенты.

После применения фильтра

будут отображены записи с фамилиями студентов...

1)	Анисимова, Белкина, Иванов
2)	только Анисимова, Мишин
3)	Анисимова, Белкина, Иванов, Мишин
4)	Белкина, Иванов

(Правильный ответ: Анисимова, Белкина, Иванов, Мишин).

Задание 19. По способу представления модели делят на …

1)	статические и динамические
2)	словесные и имитационные
3)	информационные и материальные
4)	компьютерные и некомпьютерные

(Правильный ответ: информационные и материальные).

Задание 20. Если задан фрагмент алгоритма

если x * y * z > 0

то если x < y

то x = 2 * y, z = z – x

иначе x = 3 – 2 * y, z = y – x

все

иначе если x + z < y

то x = y – 2, z = x + y

иначе x = x + 2, y = y + z

все

все

напечатать x, y, z

то при заданных начальных условиях x = 4; y = – 3; z = – 10 после выполнения алгоритма переменные соответственно примут значения

1)	x = 9; y = – 3; z = – 7
2)	x = 9; y = – 3; z = – 12
3)	x = – 5; y = – 3; z = – 8
4)	x = – 5; y = – 7; z = 1

(Правильный ответ: x = 9; y = – 3; z = – 12).

Разработчики:

Российская таможенная академия, кафедра информатики и информационных таможенных технологий	доцент кафедры	Г.С.Приказчикова

Российская таможенная академия, кафедра информатики и информационных таможенных технологий	доцент кафедры	О.В.Зинюк

Blog

Примерная программа дисциплины «информатика» Рекомендуется для специальности

Содержание