Geum.ru

Казакова Эльвира Петровна, кандидат филологических наук, доцент Публичный доклад

Вид материалаДоклад

Содержание


Ii ступень образования
Iii ступень образования
Профильное обучение
По выбору профиля
В результате выявлены следующие интересы
Подобный материал:
1   2   3   4


Учебные планы 1 ступени сформированы на основе БУП общеобразовательных учреждений Чувашской Республики (от 10.06.2005 г. № 473 «О базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Чувашской республики, утвержденный приказом Министерства образования и молодежной политики Чувашской республики (с изменениями, внесенными в Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Чувашской республики, приказом Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики от 28.11.2008 г. №1784).

Продолжительность учебного года в 1-х классах - 33 недели, во 2-х - 4-х классах – 34 недели. Продолжительность урока в первом классе 35 минут(1-ая четверть).

Предусмотрено в 2011-2012 учебном году в начальной ступени образования обучение по программе «Школа 2100». Учебные планы начальных классов ориентированы на удовлетворение потребностей, интересов и способностей школьников, учитывают подготовку учащихся, обеспечивают дифференциацию начального образования.

В 1-ых классах чувашский язык изучается по 2-х часовой программе. При проведении занятий по иностранному языку (2-4 классы), чувашскому языку (1-4 классы), информатике (3-4 классы), осуществляется деление на подгруппы при наполняемости классов 25 учащихся и более.

В четвертом классе в 3и 4 четверти на основании приказа Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики от 27.10.2009 г. №1746 вводится новый учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» в количестве одного часа в неделю учебного предмета «Русский язык».

II СТУПЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ


Учебные планы 5 - 9 классов сформированы на основе БУП от 2005г. Продолжительность учебного года 34 недели, продолжительность урока 45 минут.













III СТУПЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ


Учебный план 10 классов составлен на основе федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской федерации от 09.03.2004 г. №1312. Продолжительность учебного года 34 недели, продолжительность урока 45 минут.

Учебные планы 10 классов сформированы в соответствии с современными задачами завершающей ступени общего образования и являются средством дифференциации и индивидуализации обучения.

При формировании учебных планов 10 классов учитывались:
  • интересы, склонности и способности обучающихся, их профессиональная направленность и намерения в отношении продолжения образования;
  • итоги предпрофильной подготовки;
  • учебно-методические, кадровые и материально-технические возможности школы.







Организация элективных курсов

Тема элективного курса, краткое содержание 10 А класс






Тема элективного курса, краткое содержание 10 Б класс







ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
и предшествующая ему

ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА – две главные части одной системы- подготовки школьников к осознанному выбору своего профессионального пути.





Информационно-коммуникативные технологии

Внедрение в учебный процесс принципиально новых технических средств обучения потребовал овладения учителями информационно – коммуникативными технологиями в построении и осуществлении учебного процесса.

В данном направлении в школе имеется позитивный опыт, как в работе отдельных учителей, так и циклов по учебным предметам. МОУ «СОШ № 48» города Чебоксары активно пополняет материально-техническую базу, способствуя повышению качества образования. В настоящее время оборудуется мультимедийный кабинет с этой целью закуплены за счет бюджетных средств: ноутбук, 1 компьютер, интерактивная доска, кронштейн для видеопроектора, видеопроектор, экран. Функционирует выделенный канал доступа к Интернету, беспроводная локальная сеть в школе, которая управляется выделенным сервером. Уроки химии, физики, математики, биологии, чувашского языка во всех классах проводятся полностью с использованием мультимедийного проектора и интерактивной доски. Внедряется, осваивается использование мультимедийных проекторов в преподавании иностранных языков, географии, истории, литературы. Учителя школы используют в учебном процессе не только готовые обучающие программы на электронных носителях, но и разрабатывают собственные презентации. Обобщая опыт и наработки учителей, использующих в учебном процессе информационно – коммуникативные технологии, следует отметить выявление положительных, позитивных моментов:
  • обучение становится более мобильным;
  • расширяются возможности активного вовлечения всех учащихся в учебный процесс.

Большую помощь в работе педагогического коллектива оказывают психолог, социальный педагог школы. Главным направлением в работе психологической службы в 2010-2011 учебном году являлось оказание психолого-педагогической помощи детям и подросткам с целью создания социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности каждого ребенка и обеспечение оптимальных условий в рамках психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса. Главная задача психолого-педагогического сопровождения это – создать психологический комфорт в школе, чтобы учителям хотелось работать, а ученикам отлично и прилежно учиться.

Большое внимание уделяется психологическому сопровождению предпрофильной и профильной подготовки учащихся. Для учащихся 8 классов начат пропедевтический этап предпрофильной подготовки. Было проведено анкетирование по профильной ориентации восьмиклассников. Из них только 18 учащихся уже выбрали свою будущую профессию, знают содержание этой профессии. Поэтому в помощи профконсультанта нуждается большая часть восьмиклассников. Тем не менее, учащиеся 8 –х классов уже начинают задумываться о выборе своего дальнейшего образования. Учащиеся 8 классов знают о введении профильного обучения, возможности выбирать профиль, готовы выбрать профиль своего будущего обучения, но еще не готовы сделать выбор своей будущей профессиональной деятельности. И в этом плане большинство учащихся нуждаются в профессиональной помощи профконсультанта.

В течение учебного года проводились диагностические мероприятия по выявлению мотивов выбора профессии, интересов и склонностей. Проводилась работа по диагностированию уровня мотивации учащихся 9-х классов на выбор профиля обучения в 10 классе. Также изучалась готовность учащихся к профильному и профессиональному определению.

Анализ результатов анкетирования учащихся 9 класса показывает: что после 9 класса хотят продолжить обучение в школе 86% учащихся, а 14%- еще не определились в своем выборе.

По выбору профиля:




При выборе профиля на учащихся 9 классов оказали влияние следующие факты: школьные предметы, которыми обучающиеся хотели бы заниматься углубленно (35%), уже свершившийся выбор профессии (15%), советы родственников (20%), желание продолжить обучение в конкретном учебном заведении (48%).

Наибольшее значение при определении профиля придается показателям уровня развития интересов учащихся к различным видам деятельности, т.к. это обеспечивает высокую мотивацию в процессе учебы. Учащиеся 9 классов были обследованы на предмет предпочтения сферы деятельности (интерес).

В результате выявлены следующие интересы:

№
Интересы
% учащихся

1
Медицина
28%

2
Военное дело, МЧС
21%

3
Иностранный язык
20%

4
Математика
18%

5
Искусство
18%

6
Автодело
18%

7
Физика
12%

8
Право
18%

9
Химия
18%

10
История
14%

11
Филология
14%

12
Биология
19%

13
Педагогика
12%

14
География
8%

15
Физкультура и спорт
15%



Отвечая на вопрос анкеты: «Что с твоей точки зрения, необходимо сделать школе для более успешной подготовки учащихся к поступлению в вуз?» Учащиеся считают, что, в первую очередь необходимо:

- предоставить старшеклассникам больше времени для подготовки

к экзаменам в вуз;

- открыть профильное обучение в школе по разным направлениям;

- дать возможность старшеклассникам учиться по индивидуальным

учебным планам и, прежде всего, изучать те предметы, которые

нужно сдавать в вузе.

В результате проведенной диагностики и анкетирования был обобщены результаты диагностики и предполагаемого профиля обучения.

В рамках профильной подготовки учащихся 10 классов была проведена диагностическая работа. Учащиеся задумываются о выборе своей дальнейшей профессиональной деятельности, многие из них уже сделали свой выбор. Тем учащимся, которые еще затрудняются в выборе будущей профессиональной деятельности необходимо создать условия для осознанного выбора профессиональной направленности, оказать диагностическую и консультативную помощь психолога. С целью выявления адаптации учащихся 10 классов выявлено, что успешность адаптации взаимосвязана с характером профессиональных намерений: успешнее адаптируются те учащиеся, у которых профиль обучения совпадает с профессиональными намерениями, менее успешно протекает адаптация у тех учащихся, у которых нет намерений в будущем заниматься деятельностью, связанной с профилем обучения.

ІІІ. Условия осуществления образовательного процесса.

Начало учебного года: 01.09.2010

Окончание учебного года: 24.05.2011(для первых классов),

25.05.2011 (для выпускных 9, 11 классов),

30.05.2011(для 2-8, 10 классов)

Утренняя зарядка: 7.50 мин.


Начало учебных занятий: 8.00

Продолжительность уроков: в 1 А, 1Б классах по 35 минут;

во 2-11 классах по 45 минут.

Продолжительность перемен по 10 минут; обеденные перерывы по 20

после 3 и 4 уроков.

Расписание звонков:

1 урок 8.00-8.45

2 урок 8.55 – 9.40

3 урок 9.50 – 10.35

4 урок 10.55 – 11.40

5 урок 12.00 – 12.45

6 урок 12.55 – 13.40

7 урок 13.50 – 14.35


Количество учебных дней в неделю:

начальное общее образование - 5 дней (для 1классов)

основное общее образование – 6 дней (для 2 - 9 классов);

среднее (полное) общее образование - 6 дней (для 10 - 11 классов)

Каникулы (2010-2011 учебный год):

осенние с 1 по 7 ноября 2010 года (7 дней),

начало второй учебной четверти – 8 ноября 2010года;

зимние с 31 декабря 2010 года по 10 января 2011 года (11 дней),

начало третьей учебной четверти - 11 января 2011 года;

весенние с 23 марта по 03 апреля 2011 года (12 дней),

начало четвертой учебной четверти – 04 апреля 2011 года.


Дополнительные каникулы для обучающихся первых классов с 07 по 13 февраля 2011 года (7 дней).