Положение о III всероссийском конкурсе «К здоровой семье через детский сад»
| Вид материала | Конкурс |
- Положение о III всероссийском конкурсе «К здоровой семье через детский сад», 157.82kb.
- Положение Орайонном смотре-конкурсе дошкольного воспитания «Детский сад года 2011», 191.26kb.
- Урок физкультуры 21 века» 30 июля 2010 года мдоу детский сад «Радуга», 7.46kb.
- В детский сад – с радостью!, 44.64kb.
- 1. Общие положения, 335.56kb.
- Положение о III всероссийском дистанционном конкурсе юных любителей музыки «Музыкальный, 172.72kb.
- Положение о всероссийском конкурсе домашних сочинений школьников «если бы я был президентом, 41.79kb.
- А. В. Петриков «8» апреля 2011 год положение о Всероссийском конкурс, 61.95kb.
- Положение о городской научно-практической конференции для студентов учебных заведений, 189.37kb.
- Доклад мдоу «Детский сад №4», 136.82kb.
(анализ данных)
После получения компьютерного заключения рекомендуется провести родительское собрание или конференцию (можно и ранее) для анализа и выработки рекомендаций по улучшению здоровья детей.
- Методика заполнения диаграммы бланка индивидуальной экспресс-оценки здоровья ребенка.
Обращение к родителям.
Дорогие родители! Сегодня мы с вами собрались, чтобы проанализировать полученные результаты тестирования и выработать рекомендаций по улучшению здоровья детей.
Перед вами на столе находится бланк индивидуальной экспресс-оценки здоровья вашего ребенка и три цветных карандаша (красный, желтый и зеленый). Необходимо заполнить нижнюю часть этого бланка – нарисовать диаграмму здоровья ребенка.
Посмотрите, у меня в руках образец того, как ваш бланк должен выглядеть в результате вашей работы. Эти цветные столбики - диаграмма здоровья ребенка.
Первый показатель в бланке - группа здоровья. Посмотрите в справочную таблицу. Скольким баллам соответствует группа здоровья вашего ребенка?
Например, у меня в образце - 2 группа здоровья. Это соответствует 4 баллам. Эта оценка соответствует зеленому цвету. У каждого из вас определенным цветом уже закрашены цифры показателей, полученных при тестировании. Поэтому выбирайте цвет карандаша в соответствии с цветами соответствующих результатов тестирования.
Цвет отражает качество оценки. Зеленый – все в порядке. Желтый - удовлетворительно. Красный - внимание, ребенку требуется помощь.
В таблице для диаграммы в колонке «группа здоровья» соответствующим карандашом проведите черту напротив своей оценки в баллах. Например, у меня в образце черта проведена на уровне 4 баллов. Закрасьте весь столбик - от основания до вершины.
Высота столбика – количественная оценка. Чем выше, тем лучше показатель.
Нарисуйте все столбики под записанными в строке «осень» показателями.
……..Замечательно. Теперь вы можете, только взглянув на диаграмму сразу оценить разнообразные аспекты здоровья вашего ребенка. Эта диагностика используется уже более 15 лет, но не было обнаружено ни одного ребенка, у которого диаграмма была бы вся зеленого цвета. Современным детям всем есть, что улучшать в области здоровья, а по некоторым показателям, закрашенным красным цветом, требуется ваша поддержка и помощь специалистов.
2.Методика анализа индивидуальных результатов по диаграмме здоровья.
Дорогие родители! Для анализа диаграммы здоровья и поиска полезных рекомендаций нам понадобится бланк « Рекомендации по результатам мониторинга экспресс - оценки здоровья детей» Он находится на каждом столе перед вами. Это краткий конспект для родителей.
1. Познакомимся со структурой таблицы на примере первого показателя – «группа здоровья».
а. В колонке «наименование теста» найдите этот показатель « 1. группа здоровья».
б. следующая колонка «направленность теста» - в ней описано, что отражает данный показатель. Читаем, «группа здоровья» отражает наличие или отсутствие у ребенка хронических заболеваний».
в. в следующей колонке помещено описание проблем, которые возникают при выраженном отклонении показателя от нормы. В диаграмме это обозначено красным цветом. Проблемы, подобные описанным, могут возникать и в пограничной с красной - желтой зоне.
Если у ребенка группа здоровья в желто-красной зоне 3 или 4 , то читаем, у него могут проявляться проблемы связанные с конкретным заболеванием. Например, хронический тонзиллит, будет проявляться частыми ангинами. Каждое заболевание будет иметь свою картину.
г. следующая колонка – рекомендуемые консультации врачей – специалистов. Читаем, Специалист по конкретному заболеванию. В нашем примере, если у ребенка частые ангины, необходима консультация ЛОР врача.
д. Последняя колонка содержит сведения о специалистах, которые не являются медиками, но также могут помочь ребенку. Это педагоги, психологи, дефектологи, специалисты по физической культуре. Если у ребенка выраженные отклонения в здоровье, то эти специалисты учитывают в своей работе рекомендации врачей. Так , врач детского сада дает рекомендации нашим специалистам педагогам, медсестрам, поварам по групповой оздоровительной программе и индивидуальные рекомендации каждому ребенку.
Обратите внимание на вертикальную графу в этой колонке. При разнообразных отклонениях физического здоровья, которые отражены в диаграмме здоровья, рекомендуется выполнение гимнастических комплексов для обеспечения правильного развития всех систем организма и формирования осанки. (Например, в программе «К здоровой семье через детский сад» - это остеопатическая и адаптационная гимнастика, фитбол-гимнастика, традиционная народная пластика).
2. Второй показатель Индекс Кетле.
Информация для ведущего! Остальные показатели анализируются по той же схеме см.выше, читая « Рекомендации по результатам мониторинга экспресс - оценки здоровья детей».Ниже приведена дополнительная информация. Ведущий может использовать ее для дополнительных устных комментариев.
Индекс Кетле – частное от деления массы тела в килограммах на длину тела в метрах, возведенную в квадрат:
Этот показатель гармоничности соответствия веса и роста ребенка разработан американскими педиатрами на основе данных обследования десятков тысяч детей. Рекомендован ведущим педиатром России проф. Воронцовым И.М. Красная зона значений этого показателя сигнализирует о значительных отклонениях здоровья, вызванных возможно одной из трех причин: нарушение питания, физической активности и наличие заболевания. Такому ребенку необходима консультация врача педиатра. Остальные специалисты выполняют его рекомендации.
3.Индекс мощности разработан доктором мед. наук Шаповаловой В.А. Красная зона этого показателя сигнализирует о низкой работоспособности ребенка и косвенно свидетельствует о нарушении мозгового кровообращения ребенка. Это приводит к проблемам обучения и поведения при сохранности интеллекта ребенка. Так, что родителям, которые планируют отдавать ребенка в школу с серьезной учебной нагрузкой, следует приложить усилия, чтобы к весне достигнуть хотя бы желтой зоны этого показателя. Тогда вашему умному ребенку здоровье не будет мешать учиться.
4. Приседание - интересный показатель, отражающий выносливость ребенка к физическим и умственным нагрузкам. В Китае многие учителя начальных классов пользуются подобным тестом у первоклассников, чтобы определить оптимальную длительность уроков. Детей просят встать вдоль стены в «позу всадника» (как будто сидит на коне в положении полуприседа) с опорой спиной на стену и удерживать эту позу максимально долго. Та часть детей, которая первая выпрямляет ноги и не может далее удерживать эту позу, имеет низкую выносливость (в нашем тесте красная зона) нуждается в уменьшении длительности уроков. Вторая часть – это средний результат. Третья часть - самые выносливые дети класса, им здоровье помогает пережить очень серьезные учебные нагрузки и длительные уроки.
5. Проба профессора Воячека (педагогу! Родителям необходима физкультминутка и личное проживание информации). Давайте мы с вами выполним эту пробу. Прошу всех встать. Руки вперед, глаза открыты. Голову запрокидываем назад, затем кивок вперед. Считаем, сколько удается сделать кивков, до потери равновесия . Теперь поставим правильно ноги, на одну линию, пятка к носку. Начали. Отлично. Норма для взрослых 8 кивков. Что отражает эта проба , читаем в таблице.
Проба профессора Воячека объясняет родителям, почему ребенок такой возбудимый, его никак не уложить спать, долго соображает, не может нормально завязать шнурки, пишет как «курица лапой». Некоторые думают, что это они его недостаточно строго воспитывают. Вообще со «строгостью» в дошкольном возрасте нужно обращаться только профессионально: после изучения основ возрастной психологии, педагогики и консультации детского психолога. Рекомендуем посмотреть серию документальных фильмов для родителей «Няня спешит на помощь» (……).
Если у такого ребенка красная зона пробы проф. Воячека, то у него проблемы со здоровьем нервной системы. Она недостаточно зрелая или имеются проблемы с шейным отделом позвоночника. По опыту программы «К Здоровой семье через детский сад», замечательно помогают два приема. Давайте, выполним первый. Это гимнастика, укрепляющая мозг. Дома – перед каждой едой просите ребенка выполнить это упражнение.
На расстоянии примерно 20 см от лица поместите указательный палец. Следите глазами за пальцем по 15 раз: справа – налево, вверх- вниз, наискосок - слева-направо и справа-налево.
Второй прием – замените ребенку стул на фитболмяч правильного размера (коленный угол не менее 90 градусов). Ребенок, кушая, делая уроки, смотря телевизор, постоянно выполняет лечебную физкультуру - поиск центра тяжести. Через полгода проверьте у него этот показатель еще раз и порадуйтесь его улучшению.
5. Первый ортопедический показатель - дельта углов лопаток. Понятно, что этот показатель отражает состояние грудного отдела позвоночника. Но, что, еще интересно, он отражает закаленность ребенка. После простуды этот показатель часто ухудшается. А дети ,закаляющиеся имеют хороший уровень этого показателя.
6. (дельта уровня стояния таза) и 7.(дельта длины ног) Показатели положения костного таза ребенка в пространстве. Важнейшие показатели для новой области ортопедии – остеопатии. Врачи остеопаты рассматривают костный таз человека как корпус корабля, а позвоночник как мачту с парусами (мышцы, связки). Если корпус корабля наклонен, то все остальное тоже стоит и функционирует неправильно. Поэтому вы видите в таблице, как много проблем со здоровьем возникает в красной зоне этих двух показателей. Они взаимосвязаны между собой. Поэтому, если один из этих показателей улучшился, а другой ухудшился, врачи считают , что ничего не изменилось.
Из домашних рекомендаций по восстановлению симметрии положения таза а пространстве - рекомендуется использовать фитболмячи. Самым эффективным методом доврачебной помощи – является выполнение специально разработанной врачами остеопатами гимнастики. Называется она – остеопатической. Сегодня она необходима каждому всем детям.
Большинство современных детей сегодня имеют нарушения осанки. Это связано прежде всего с неправильным развитием связок позвоночника во внутриутробном периоде. Современная беременность протекает в экологически неблагоприятных условиях, поэтому нарушается эластичность связок плода (незрелая соединительная ткань). Остеопаты рекомендуют выполнять остеопатическую гимнастику ежедневно, как чистку зубов, поддерживать правильное функционирование позвоночника (см.www.proroditelstvo).
Существует 2 вида остеопатической гимнастики: для беременных и для остальных, в том числе для детей дошкольников. С дошкольниками эту гимнастику выполняют взрослые. Так как, воля детей еще слабая и ребенок не может по собственной инициативе ежедневно самостоятельно выполнять гимнастический комплекс. Высокого уровня развитие воли достигает в большинстве случаев к 24 годам. Делайте гимнастику в позитивном эмоциональном состоянии, чтобы закрепить у ребенка полезную привычку к здоровому образу жизни.
Следующий раздел диаграммы здоровья познакомит вас с эмоциональным здоровьем детей. Посмотрите, пожалуйста, на бланк теста «Домики», который раскрасили ваши дети. Сначала проанализируем третье задание - определим насколько комфортно детям в разных ситуациях.
Педагогу! Ниже приведены дополнительные комментарии, не повторяющие таблицу.
8. комфортность дома. Если длительно ребенок ощущает дискомфорт в домашних условиях ( на диаграмме столбик закрашен красным карандашом), то у него может сформироваться подавленное настроение. Он будет искать способы его поднять вне дома. Это может привести его в плохую компанию с весьма неприятными последствиями. Поэтому важно вовремя обратится к семейному или детскому психологу для восстановления комфортной обстановки дома именно для вашего ребенка со всеми его особенностями характера и проблемами здоровья. Идеальная с вашей точки зрения обстановка, может быть травмирующей для ослабленной психики ребенка.
9. комфортность в детском саду (или в кружке, смотря, что посещает ребенок). Причины дискомфорта могут быть внешними (проблемные сверстники, проблемные воспитатели), а могут быть внутренними (неумение ребенка строить отношения с окружающими, нарушение его поведения). С этим должен разобраться психолог.
10.отношение к книге. Невозможно представить себе обучение в школе без чтения книг. Красная зона данного показателя указывает на проблему, возникающую у ребенка при чтении книг и, следовательно, с учебой в школе. По данным проф. Слезина В.Б. (видео на дженирум «Новый взгляд на здоровье дошкольников 21 века») чтение хорошей литературы обладает лечебным оздоравливающим действием на функции головного мозга ребенка и исправление его поведения.
11.отношение к труду. Зеленая зона показателя отражает активное, позитивное отношение ребенка к труду. Это позволяет предположить , что труд будет доставлять удовольствие и когда ребенок станет взрослым. Кандидат психологических наук Орехова О.А. доказала в своей диссертации, что возраст с 5-7 лет является саамам чувствительным для формирования у ребенка эмоционального отношения к окружающему миру. Вы только представьте, что в 7 лет уже определено - что будет радовать ребенка , а что огорчать всю дальнейшую его жизнь. Изменения , конечно, возможны, но потребуют серьезных усилий
12.отношение к игре. Игра для ребенка способ самосовершенствования, изучения окружающего мира. Она развивает творческие способности ребенка, его инициативу. Она как чистый воздух необходима для правильного развития ребенка. Если ребенку дискомфортно играть, красная зона показателя, играйте вместе с ним. Главное , чтобы вам тоже нравилось играть с ним.
К сожалению ,многие родители сами не умеют играть, а тем более с удовольствием.
Методике возвращения забытой радости игры посвящена технология Поповой М.Н. «Навстречу друг другу». Она показала, что дети, которые играли с родителями в народные традиционные игры в спортзале детского сада всего 1 раз в месяц, лучше набирали вес, лучше росли и развивались, по сравнению с детьми не участвующими в эксперименте. Автор технологии «Детская мягкая школа» Элла Глушкова обнаружила психотерапевтическое действие совместных авторских игр детей и родителей (дженирум видео – «детская мягкая школа Эллы Глушковой»). Родители не только впервые в жизни получили удовольствие от игры с ребенком, но и решили многие свои детские психологические проблемы. Так, что правильное взаимодействие с ребенком всегда взаимообогащающий процесс.
13.отношение к телевизору. Если вы контролируете , что смотрит ваш ребенок и данный показатель зеленого цвета, это значит, что вы правильно подобрали видео сюжеты- по возрасту, учли индивидуальные особенности ребенка.
Красная зона сигнализирует о том, что ребенку не нравится ваш выбор. В этом случае, необходима совместная с родителями работа над проживанием позитивных фильмов или заменить их другими. Психологи рекомендуют родителям смотреть детские фильмы вместе с детьми. Тогда родителям более ясны интересы и возможности детей.
Если вы не контролируете, что смотрит ваш ребенок, то зеленая зона – отражает негативное отношение к этому просмотру. Просмотр передач вызывает у ребенка внутреннее напряжение, тревогу. Это нормально для эмоционально-здорового ребенка, т.к. наше обычное телевидение демонстрирует травмирующие психику ребенка сюжеты.
При этом ребенок может требовать просмотра такого телевидения. Постепенно привыкая и психологически защищаясь, он меняет свое восприятие мира. Это проявляется получением удовольствия от просмотра кровавых сцен, скандалов и т.п. В диаграмме мы наблюдаем красную зону показателя. Психологи рекомендуют в этих случаях родителям пересмотреть свое отношение к телевидению.
14.отношение к болезни. Очень важный показатель. Красный цвет показателя говорит о том, что болезнь ребенку подсознательно приятно. Болезнь как единственный способ привлечь внимание родителей, побыть дома и отдохнуть.
Родителям такого ребенка следует уделять ему больше времени, когда он еще здоров, а не когда он болеет. Обязательно оздоравливаться вместе с ребенком, увеличить время телесного контакта с ним. А во время болезни, ухаживать за ним с разумной любовью. Фильмы показывать не развлекательные , а документальные, кормить не «вкусненьким», а «полезненьким» - простая растительная еда и т.п.
Теперь, дорогие родители перейдем к выводам о состоянии эмоционального здоровья ваших детей. Посмотрите на бланк теста «Домики» раскрашенный вашим ребенком.
Для получения выводов нам понадобится 3 бланка:
- бланк теста «Домики» раскрашенный вашим ребенком,
- бланк с диаграммой здоровья,
- бланк с Рекомендации по результатам мониторинга экспресс - оценки здоровья детей»
1.Вывод: Посмотрите на бланк теста «Домики» раскрашенный вашим ребенком.
Во втором задании сравнивается отношение детей к противоположным эмоциям. В норме ребенку более комфортно при позитивных эмоциях и некомфортно при негативных. Если , наоборот, то между домиками одной пары поставлен крестик. Это называется инверсией эмоций. На полях выписано – сколько инверсий у вашего ребенка.
Теперь найдите в диаграмме колонку «количество инверсий». Если цвет колонки красный – читайте 2ю страницу - продолжение таблицы « Рекомендации по результатам мониторинга экспресс - оценки здоровья детей» .Там написано ,что это означает нарушение у ребенка восприятия мира, когда позитивное воспринимается негативно, а негативное позитивно. Например, по телевизору показывают грязь, драки, зло - при инверсии - это приятно, хочется находиться в этой злой обстановке. А если воспитатель читает добрую сказку, при инверсии у ребенка возникает напряжение, портится настроение.
2.Вывод: Посмотрите на бланк теста «Домики» раскрашенный вашим ребенком -2 задание. Если противоположные эмоции ребенок воспринимает одинаково (закрасил одним цветом), то поставлена буква А – это цепочка амбивалентных реакций или проще амбивалентности. Количество цепочек указывается рядом с буквой А и выписано у вас на полях.
Теперь найдите в диаграмме колонку «количество амбивалентных реакций». Если цвет колонки красный – читайте 2-ю страницу - продолжение таблицы «Рекомендации по результатам мониторинга экспресс - оценки здоровья детей» .Там в графе количество амбивалентностей написано ,что это означает нарушение у ребенка восприятия мира, ребенок к негативу и позитиву испытывает одинаковые эмоции.
Легче всего ребенку научиться ощущать многообразие мира с 5-7 лет. Не скрывайте своих эмоций, проявляйте их в действии. Проведайте друга в больнице, уступите место нуждающимся людям в транспорте. Выкажите свое сочувствие пострадавшим людям, когда смотрите вместе с ребенком новости, смотрите фильмы, читаете книги. Главное, чтобы вы действительно искренне это чувствовали.
3.Вывод:
Определив наличие или отсутствие у ребенка инверсий и амбивалентностей, мы можем сделать главный вывод о состоянии эмоционального здоровья ребенка- определить тип развития эмоциональной сферы ребенка.
См. 2 стр. продолжения «Рекомендации по результатам мониторинга экспресс - оценки здоровья детей».
1 тип самый желанный для всех заинтересованных в успехах ребенка людей. Характеризуется отсутствием инверсий и амбивалентностей. Читаем о нем в конце таблицы в примечании. Читайте дословно….
2тип см вверху таблицы. Характерны только амбивалентности. Инверсии отсутствуют. Читайте дословно….
3тип –характерны только инверсии - Читайте дословно….
4 тип-характерны инверсии и амбивалентности. Читайте дословно….
Чем большее количество инверсий и амбивалентностей имеется в тесте, тем тяжелее проблемы эмоционального здоровья ребенка.
Для родителей и педагогов важно найти эти проблемы и понять - что делать.
Об этом написано под таблицей. Читайте «Личностные блоки». Эмоции 2 задания теста «Домики» разбиты автором на пары противоположных эмоций или блоки. Блок в котором есть инверсия или амбивалентность эмоций сигнализирует о проблеме эмоционального здоровья.
Например, инверсия или амбивалентность имеется в 1 блоке, он называется «Блок базового комфорта и благополучия: счастье – горе. Читайте дословно… так же остальные блоки.
Уважаемые родители, не пугайтесь результатов теста! Проблемы есть у всех и ваша задача помочь ребенку их скорректировать, разрешить. По опыту авторов даже простое участие родителей и ребенка в семейных праздниках в детском саду через два года устраняет большинство проблем у детей. Здесь важно побольше совместного творчества - пения, танцев, рукоделия, спорта и просто теплых объятий с ребенком. Не забывайте, что для выживания ребенку в нашем современном обществе необходимо не менее 8 объятий родителями в день.
Проведите анализ деятельности и отношения ребенка к различным явлениям, субъектам и объектам. Не торопитесь с выводами. Понаблюдайте за ребенком хотя бы неделю. Поразмышляйте, как сделать его жизнь более приятной и успешной, используя как подсказку результаты выше приведенного анализа.
Если у вас появится желание , еще подробнее узнать о личности своего ребенка посмотрите в Интернете полную версию теста Ореховой «Домики».
Отдельный раздел экспресс-оценки здоровья вашего ребенка-заболеваемость.
По данным НИИ Гриппа уровень иммунитета ребенка можно определить по его заболеваемости острыми респираторными заболеваниями. Каждый из вас знает, как болел ваш ребенок, если не знает можно подойти ко мне после собрания, и я покажу оценку вашего ребенка по заболеваемости.
Красная зона иммунитета для современного ребенка, посещающего детский сад (иммунная нагрузка), если ребенок болел ОРЗ с сентября по май три раза и более, пропустил по болезни более 50 дней, имел осложнения после ОРЗ 3случая бронхита продолжительностью более 50 дней.
Хороший иммунитет для современного ребенка, посещающего детский сад (иммунная нагрузка) - зеленая зона, если ребенок не болел или болел ОРЗ- 1 раз в год, не более 9 дней, имел не более 1 осложнения (о.бронхит) продолжительностью не более 12 дней.
Современному ребенку даже с хорошим иммунитетом необходима оздоровительная программа. Она должна включать в себя не только мероприятия по повышению защитных сил его организма, но и укреплению физического и психического его здоровья.
В нашем детском саду психолого-медико-педагогическая комиссия разработала следующую оздоровительную программу (можно показать видео не более 9-12 минут). Она состоит из … (указать, сколько разделов) разделов. Они указаны в письменном заявлении на имя заведующей детского сада. Прошу всех родителей ознакомиться с этим заявлением и подписать его. Если вы против какого-либо пункта оздоровительной программы, укажите перед своей подписью «против пункта №…( укажите номер пункта)».
Анализ данных групповой экспресс оценки здоровья детей (педагогам для выработки групповых оздоровительных и воспитательных рекомендаций).
Проведите анализ деятельности и отношения ребенка к различным явлениям, субъектам и объектам. Не торопитесь с выводами. Понаблюдайте за ребенком хотя бы неделю. Поразмышляйте, как сделать его жизнь более приятной и успешной, используя как подсказку результаты выше приведенного анализа.
[Введите текст]