Методические указания и контрольные занятия к самостоятельной работе студентов по дисциплине философия для студентов заочной формы обучения

Вид материала

Методические указания

Содержание 2. Философская теория познания - это 3. По словам Ф.Бэкона заблуждение или «идолы пещеры» – это 4. Дедуктивный метод Р.Декарта и Спинозы заключается в 5. Положение, указывающее на рационализм Р.Декарта 7. Укажите соответствие теории и автора 1. Основными представителями эпохи Просвещения в философии являлись 4. Укажите правильное соотношение между сенсуализмом и соответственным философскими направлениями 5. Определите, суждение, из которого логически следует фатализм 11. Представители естествознания Возрождения - это 1. Согласно философии И.Канта, пространство и время это 2. Антиномия И.Канта, это 3. Природа, согласно Гегелю это 4. Абсолютная идея у Гегеля это 5. Диалектика - это 7. Кант назвал свою философию 8. Название философской концепции Шеллинга 9. Шеллинг по своему мировоззрению был 10. Представителями немецкой классической философии являлись 11. Доопытными формами чувственности, Кант считал 1. Время зарождения отечественной философской мысли приходится на ... Полное содержание

Подобный материал:

• Низкотемпературных и пищевых технологий, 526.64kb.
• Методические указания и контрольные задания к самостоятельной работе студентов заочной, 495.81kb.
• Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения Составитель:, 672.87kb.
• Методические указания по выполнению курсовых работ по дисциплине «теоретические основы, 468.27kb.
• Методические указания по самостоятельной работе бакалавров 1-го года обучения по дисциплине, 50kb.
• Финанс ы методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения, 825.1kb.
• Методические указания к самостоятельной работе и задания к контрольной работе по курсу, 521.78kb.
• Методические указания к практическим занятиям для студентов экономических специальностей, 560.21kb.
• Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения, специальность, 838.97kb.
• Методические указания и контрольные задания по английскому языку для студентов II курса, 375.13kb.

Тема 3.2 Философия Нового времени

1. _________течение, придерживающееся мнения, о том, что мир, сотворённый Богом, далее развивается по собственным законам:









рационализм

механицизм

деизм

креационизм


2. Философская теория познания - это









генетика

всеединство

гносеология

деонтология


3. По словам Ф.Бэкона заблуждение или «идолы пещеры» – это:









представление о мире

субъективные взгляды о действительности

неправильное употребление слов

суеверия


4. Дедуктивный метод Р.Декарта и Спинозы заключается в:









движении мысли от общего к частному

показателях органов чувств

определении неизвестного через ранее познанное

восхождение от абстрактного к конкретному


5. Положение, указывающее на рационализм Р.Декарта:









протяженность и мышление - равнозначны

существовать - значит быть воспринимаемым

я мыслю, следовательно я существую

основа мира - это число и гармония


5. Представители ……. Гоббс, Юм, Локк считали чувственный опыт источником знаний









эмпиризма

рационализма

популизма

экзистенциализма


6. Философская концепция …….. признает чувственный опыт источником знания









рационализма

популизма

эмпиризма

плюрализма


7. Укажите соответствие теории и автора

1) Ф. Бэкон 1)эмпиризм

2) Р. Декарт 2) рационализм

3) И. Ньютон 3) абсолютное пространство

4) Г. Лейбниц 4) монады


8. Философское учение ________ признаёт материальное и духовное в качестве равноправных начал мира (субстанций)









дуализм

рационализм

платонизм

стоицизм


Тема 3.3 Философия эпохи Просвещения


1. Основными представителями эпохи Просвещения в философии являлись:









Спиноза, Кант, Декарт

Августин Блаженный, Авиценна

Абеляр, Ф.Аквинский

Дидро Д., Ф.Вольтер, Ж.-Ж.Руссо


2. ___________ рассматривается в рационалистических системах в качестве источника всей субъективной деятельности человека:









человек

природа

разум

Бог


3. Философ-просветитель…………. выдвинул теорию разделения власти на три ветви:









Монтескье

Вольтер

Гоббс

Ж.-Ж.Руссо


4. Укажите правильное соотношение между сенсуализмом и соответственным философскими направлениями:









все сенсуалисты – материалисты

некоторые сенсуалисты – материалисты

некоторые сенсуалисты – идеалисты

сенсуалисты могут быть как материалистами, так и идеалистами


5. Определите, суждение, из которого логически следует фатализм:









явления в мире причинно не обусловлены

всё в мире причинно обусловлено

следствия вытекает из своих причин

причинность есть чистая абстракция


6. ________________ это философское учение, согласно которому Бог растворён в природе и во всех вещах









атеизм

догматизм

пантеизм

сенсуализм


7. Философское направление…………., считает человека «венцом» эволюции природы:









атеизм

дуализм

сенсуализм

антропоцентризм


9. ________________ это направление в гносеологии, признающее ощущение единственным источником познания









атеизм

догматизм

сенсуализм

пантеизм


10. Представителям_____________ присуща пессимистическая оценка познавательных и деятельно-преобразовательных возможностей человека:









позитивизма

иррационализма

рационализма

деизма


11. Представители естествознания Возрождения - это









К. Маркс

Дж. Локк

Н. Кузанский, Д. Бруно

Н. Коперник


Раздел IV. Классическая и постклассическая европейская философия ХIХ – начало ХХI вв.


Тема 4.1 Классическая немецкая философия

1. Согласно философии И.Канта, пространство и время это:









формы субъективных переживаний

априорные формы нашего созерцания

суть порождения абсолютной идеи

субъективные, врождённые формы внутреннего чувства


2. Антиномия И.Канта, это:









недостаточность сил человеческого разума

противоречивые состояния разума

противоречия между разумом и рассудком

расхождение во мнениях


3. Природа, согласно Гегелю это:









Среда обитания

Вся Вселенная

этап саморазвития, вспомогательное средство «Абсолютной идеи»

мир ощущения


4. Абсолютная идея у Гегеля это:









субстанция, которая составляет сущность и первооснову всех вещей

всесовершенное существо – Бог

цель, к которой стремится наше познание

образ впечатления в мышлении


5. Диалектика - это:









метод постижения понятий

умение вести спор

законы о развитии природы, общества и мышления

учение о сущности


6. Философское направление………….., утверждает, что духовное первично, а материальное вторично:









субъективизм

антропоцентризм

дуализм

идеализм


7. Кант назвал свою философию:









материализм

трансдентальный идеализм

стихийный материализм

идеализм


8. Название философской концепции Шеллинга:









дуализм

стихийный материализм

философия тождества

учение о сущности


9. Шеллинг по своему мировоззрению был









идеалистом

материалистом

эмпириком

стихийным материалистом


10. Представителями немецкой классической философии являлись:

И. Фихте









Дж. Локк

Л. Фейербах

И. Кант

11. Доопытными формами чувственности, Кант считал

пространство и время









землю

солнце

Вселенную

Тема 4.2. Зарождение и развитие русской философии

1. Время зарождения отечественной философской мысли приходится на









конец X вв

XI – XIII вв

XI – XVI вв

XVI – XVIII вв


2. Трактовка категории «философия» в древнерусских рукописях:









исихазм

футурология

благодать

любомудрие


3. Автор произведения философского характера - «Поучение»:









Нестор

Илларион

В.Мономах

нет автора


4. Согласно философии всеединства В.С.Соловьёва, истина это:









знание, с которым вы согласны

отражение действительности в сознании

теория, соответствующая действительности

синтез эмпирического, рационального и мистического познания


5. Представители русских религиозных философов - это:









П.Л. Лавров, Н.К. Михайловский;

К.Н. Леонтьев, К.П. Победоносцев;

М.Н. Катков, Ф.М. Достоевский;

В.С. Соловьев, Н.А. Бердяев.


6. Соборность - это









коллективистский дух;

особая религиозность;

одухотворённость;

отрешённость.


7. __________ - это постижение сущности и смысла, движущих сил и направленности исторического процесса:









история

философия

логика

историософия


8. Для__________ как мировоззрения свойственна критика западной цивилизации как якобы «безбожной», низменной и бездушной









западничества

христианства

славянофильства

кейнсианства


Тема 4.4 Западная философия ХIХ – ХХ вв.


1.Философия иррационализма, развивает теорию ____________









добра и фантазии

безволия и осознания

интуиции и бессознательного

сознание и разум


2. «Бессознательное» по З.Фрейду представляет собой:









форму интуиции

переживание

основу человеческой психики

предчувствие


3. Представитель секулярного экзистенциализма:









Ф.Ницше

Ж.П.Сартр

А.Шопенгауэр

Э.Фромм


4. Соотнесите философское течение с авторами- философами:

1) Г. Гегель 1) идеализм утопический

2) Л.А. Фейербах 2) антропологический материализм

3) К.Г. Юнг 3) природа бессознательного

4) Ш. Фурье 4) социализм


5. История общества, как существование локальных культур, представлена в творчестве:









П. Сорокина

К. Ясперса

А. Тойнби

О. Шпенглера


6. Иррационально – мистическая теория о мире - это:









плюрализм

реализм

магия

фундаментализм


7. А. Шопенгауэр приходит к пессимистическим выводам о _________человека:









бессилии;

бессмертии;

ничтожности;

низменности.


8. Основателями психоанализа являются:









Гуссерель, Шопенгауэр;

Фрейд, Юм;

Гегель, Кант;

Аристотель, Платон.


9. «Сверхчеловек» по Ницше это:









герой

техническое новшество

плод развития всего человечества

превозношение людей одной расы


10.Смысл жизни в теории Шопенгауэра состоит в понимании того, что мир - это









радость

служение Богу

скорбь

превозношение людей одной расы


Раздел 5. Основы философского понимания мира