Приказ № от 20 г. Основная образовательная программа начального общего образования
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Приказ от 16. 12. 2011г. №132 Основная образовательная программа начального общего, 2816.65kb.
- Приказ №161/1-о/д от 29. 08. 2011 г. Основная образовательная программа начального, 1675.82kb.
- Приказ от 2011 г.№ Основная образовательная программа начального общего образования, 3630.57kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования Авторы-разработчики, 2781.23kb.
- Приказ №63 от 17 марта 2011 г основная образовательная программа начального общего, 1253.99kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу «Средняя общеобразовательная, 3283.35kb.
- Л. И. Степкина Приказ от 31. 08. 2011 №339 (протокол педагогического совета №1 от 31., 1565.54kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015, 835.43kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015, 2079.21kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного, 6236.15kb.
2.10. Физическая культура
(для обучающихся, не имеющих противопоказаний для занятий физической культурой или существенных ограничений по нагрузке)
В результате обучения обучающиеся на ступени начального общего образования:
- начнут понимать значение занятий физической культурой для укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности, для трудовой деятельности, военной практики;
- начнут осознанно использовать знания, полученные в
- курсе «Физическая культура», при планировании и соблюдении режима дня, выполнении физических упражнений и во время подвижных игр на досуге;
- узнают о положительном влиянии занятий физическими упражнениями на развитие систем дыхания и кровообращения, поймут необходимость и смысл проведения простейших закаливающих процедур.
2.10.1. Знания о физической культуре
Выпускник научится:
- ориентироваться в понятиях «физическая культура», «режим дня»; характеризовать роль и значение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, уроков физической культуры, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных систем организма;
- раскрывать на примерах (из истории, в том числе родного края, или из личного опыта) положительное влияние занятий физической культурой на физическое, личностное и социальное развитие;
- ориентироваться в понятии «физическая подготовка»,характеризовать основные физические качества (силу, быстроту, выносливость, координацию, гибкость) и различать их между собой;
- организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе), соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.
Выпускник получит возможность научиться:
- выявлять связь занятий физической культурой с трудовой и оборонной деятельностью;
- характеризовать роль и значение режима дня в сохранении и укреплении здоровья; планировать и корректировать режим дня с учётом своей учебной и внешкольной деятельности, показателей своего здоровья, физического развития и физической подготовленности.
2.10.2. Способы физкультурной деятельности
Выпускник научится:
- отбирать и выполнять комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток в соответствии с изученными правилами;
- организовывать и проводить подвижные игры и соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдать правила взаимодействия с игроками;
- измерять показатели физического развития (рост, масса) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, гибкость), вести систематические наблюдения за их динамикой
Выпускник получит возможность научиться:
- вести тетрадь по физической культуре с записями режима дня, комплексов утренней гимнастики, физкультминуток, обще-развивающих упражнений для индивидуальных занятий, результатов наблюдений за динамикой основных показателей физического развития и физической подготовленности;
- целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств;
- выполнять простейшие приёмы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах.
2.10.3. Физическое совершенствование
Выпускник научится:
- выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (с помощью специальной таблицы);
- выполнять тестовые упражнения на оценку динамики индивидуального развития основных физических качеств;
- выполнять организующие строевые команды и приёмы;
- выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);
- выполнять гимнастические упражнения на спортивных снарядах (низкие перекладина и брусья, напольное гимнастическое бревно);
- выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мяча разного веса и объёма);
- выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности.
Выпускник получит возможность научиться:
- сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;
- выполнять эстетически красиво гимнастические и акробатические комбинации;
- играть в баскетбол, футбол и волейбол по упрощённым правилам;
- выполнять тестовые нормативы по физической подготовке;
- плавать, в том числе спортивными способами;
- выполнять передвижения на лыжах.
- УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Пояснительная записка
к учебному плану 1 класса МОУ «СОШ с. Шняево»
на 2011 – 2012 учебный год
Учебный план 1-го класса разработан на основе:
- Базисного учебного плана начального общего образования;
- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом от 6 октября 2009 года №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года №15785);
- «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10»
Учебный план рассчитан на 5 учебных дней в неделю. Занятия организованы в одну смену. Продолжительность учебного года в 1-м классе – 33 учебные недели, в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
Учебный план является одним из элементов основной образовательной программы школы, разработанной на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования. Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей и направлений внеурочной деятельности. Приоритетом начального образования является формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения.
Учебный план состоит из двух частей:
1. Обязательная часть.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования. На обязательную часть в 1-м классе отводится 20 часов.
В 1-м классе реализуется УМК «Гармония» под редакцией Н.Б.Истоминой («Ассоциация XXI век», 2010г.). Предметная область «Филология» включает учебные предметы «Русский язык» и «Литературное чтение», которым предшествует курс «Обучение грамоте». Предметная область «Математика и информатика» реализуется предметом «Математика». Основные задачи курса: развитие математической речи учащихся, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности. Предметная область «Естествознание, обществознание. Окружающий мир» реализуется средствами предмета «Окружающий мир». Его содержание носит интегративный характер, объединяя знания о природе, человеке и обществе, представляя младшим школьникам целостный и в то же время многогранный образ мира с его взаимосвязями и взаимозависимостями, формируя экологическую и культурологическую грамотность учащихся, нравственно-этические и безопасные нормы взаимодействия с окружающей природной и социальной средой. В рамках этого курса интегрировано изучается предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» по учебнику О.Т. Поглазовой, на основании письма Департамента образования и науки № 01-22/1935 от 02.09.99г. «О подходах к преподаванию ОБЖ в образовательных учреждениях Нижегородской области».
На предметы «ИЗО», «Музыка», «Технология» отводится по 1 часу в неделю. Основная цель изучения предмета «Физическая культура» – формирование у учащихся основ здорового образа жизни, умение общаться и взаимодействовать со сверстниками, планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения, анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, оценивать красоту телосложения и осанки, технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.
2.Часть, формируемая участниками образовательного процесса, в которую входит обязательный компонент – внеурочная деятельность. На неё отводится 10 часов. Общий максимальный объем на учебный год – 330 часов, планируется индивидуально для каждого учащегося.
Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса. В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учётом пожеланий родителей и интересов учащихся, школа предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.
Внеурочная деятельность
| Основные направления | Виды деятельности |
| Спортивно-оздоровительное |
|
| Духовно-нравственное | |
| Общеинтеллектуальное | |
| Общекультурное | |
| Социальное |
Внеурочная деятельность школьников предполагает использование форм организации занятий, отличных от урочной системы обучения: факультативы, кружки, секции, экскурсии, соревнования, поисковые исследования, тренинги, олимпиады, конкурсы.
1. Спортивно-оздоровительное направление
- Программа «Расти здоровым!» обеспечивает комплексное физическое развитие ребёнка, пропагандирует здоровый образ жизни, сохранение и поддержание физического, психического и социального здоровья. Программа реализуется по направлениям:
- «Азбука здоровья» - профилактика вредных привычек, заболеваний, привитие навыков личной гигиены, предупреждение ДТП, пожаров, работа с родителями по охране жизни и здоровья детей.
- «Подвижные игры» - физическое развитие и воспитание учащихся.
2. Духовно-нравственное направление
- Программа «Мой родной край» - способствует духовно-нравственному развитию, личностному совершенствованию, пониманию значения нравственности в жизни человека и общества, направлена на воспитание толерантности, позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества.
- Программа объединения дополнительного образования «Мир вокруг меня - мир во мне» - обеспечивает максимально возможное для каждого ребёнка развитие способностей, необходимых для академического и личного успеха.
3. Общеинтеллектуальное направление
- Программа «Занимательная математика» способствует – расширению представления учащихся о различных видах моделирования (таблица, дерево возможных вариантов, граф); способствовать развитию произвольного внимания, осознанному восприятию содержания текста, воображению и таких качеств ума как гибкость и критичность, формировать умение планировать свою деятельность. Факультатив и изданные для его проведения Тетради с печатной основой «Учимся решать комбинаторные задачи» для 1 классов апробированы в школьной практике с 2002 года. К тетрадям прилагаются методические рекомендации.
- Программа объединения дополнительного образования «Компьютерная азбука» - направлена на изучение информационных технологий, координированное выполнение взаимосвязанных действий учащимися.
4. Общекультурное направление
- Программа объединения дополнительного образования «Прикосновение» предполагает непрерывное образование детей в изобразительной деятельности, которое включает: формирование зрительных представлений, развитие чувства цвета, ритма, композиции, эстетического и художественного вкуса.
- Программа факультатива «Учимся быть читателями» предлагается первоклассникам на самом первом этапе обучения – в период обучения грамоте. Цель – помочь детям, делающим первые шаги на пути овладения техникой чтения, войти в мир книг. Дети будут читать, слушать чтение, рассматривать обложки книг, выявлять их элементы, учиться соотносить тексты с иллюстрациями, по различным признакам определять книгу, из которой взято произведение, и тем самым будут приобретать первый читательский опыт. На занятиях кружка, наряду с «живыми» детскими книгами, может быть использовано пособие: М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко, О.Е. Курлыгина, А.И. Самедова «Учусь быть читателем» (Ассоциация ХХI век, 2010).
6. Социальное направление
- Программа «Дарим людям красоту и радость» предполагает инициативное участие детей в социально значимых совместных делах по благоустройству класса, школы, реализацию социальных проектов с целью приобретения важного для них опыта самостоятельной деятельности.