Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф. 04 Концепции современного естествознания индекс по гос/наименование дисциплины
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф. 04 Концепции современного естествознания, 726.55kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного естествознания Направления, 781.33kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания Специальность, 187.08kb.
- Учебно-методический комплекс Для студентов всех специальностей, кроме специальности, 519.51kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф. 03 Физика индекс по гос/наименование, 1084.49kb.
- Гончарова Оксана Владимировна Кандидат биологических наук, доцент Концепции современного, 1123.43kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. В. 02 Язык С++ индекс по гос/наименование, 281.51kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 05 Астрофизика индекс по гос/наименование, 1011.11kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «концепции современного естествознания», 12763.92kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания для студентов, 331.69kb.
Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины
на очередной учебный год и регистрация изменений
-
Учебный
год
Решение кафедры
(№ протокола, дата заседания
кафедры, Ф.И.О., подпись
зав. кафедрой)
Автор изменения
(Ф.И.О., подпись)
Номер
изменения
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
(Требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 010200 – Прикладная математика и информатика (третий уровень высшего профессионального образования) к содержанию данной дисциплины – извлечение из стандарта с указанием трудоемкости учебной дисциплины и ее основных дидактических единиц)
| ЕН.Ф.04 | Концепции современного естествознания (математические модели в естествознании и экологии): проблемы и методы современных естественных наук (физики, химии, биологии, экологии и др.); методы математического моделирования в современном естествознании и экологии. | 204 | зачет |
1.2 Цели, учебные задачи дисциплины, место и роль учебной дисциплины в подготовке специалиста
Цели дисциплины – формирование научного мировоззрения; целостного взгляда на Мир как единство человека, Природы и общества.
Задачи дисциплины:
– повышение общего кругозора, культуры мышления;
– показать специфику и единство естественнонаучной и гуманитарной культур как двух взаимосвязанных компонентов единой культуры;
– раскрыть специфические черты науки как отрасли духовной культуры и научного метода исследования;
– ознакомить с основополагающими принципами и концепциями современного естествознания;
– раскрыть современную естественнонаучную картину мира как совокупность физической, химической, биологической и др. картин мира;
– показать значение системного подхода и эволюционно-синергетической парадигмы для осмысления диалектики развивающегося мира как единой целостной системы.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент должен овладеть знаниями:
– о методологии естествознания;
– о специфической особенности науки как отрасли духовной культуры и критериях научности знания;
– об основных этапах становления современного естествознания;
– о свойствах пространства и времени как общих формах существования материи;
– о различных пространственно-временных масштабах и необходимости их выделения ( микро-, макро-, мега-,);
– о структурных уровнях организации материи;
– о веществе и поле как двух формах материи и корпускулярно-волновом дуализме;
– о строении и эволюции Вселенной; теории Большого взрыва;
– о происхождении жизни на Земле;
– об учении Вернадского о биосфере как глобальной экосистеме;
– об основных законах экологии и глобальных экологических проблемах.
Студент должен овладеть первоначальными умениями и навыками:
– обосновывать свою мировоззренческую позицию в области естествознания;
– отличать научные знания от ненаучных, псевдонауку и лженауку от науки;
– противостоять догматическому мышлению, различного рода ненаучным знаниям;
– применять полученные знания при решении профессиональных задач, пользуясь современными научными методами.
1.3. Виды учебной деятельности студентов – лекции, семинары, работа с литературой, подготовка выступлений на заранее заданные темы, написание рефератов.
1.4. Контроль знаний студентов – выступления на семинарах, защита рефератов, зачет.