Geum.ru

Физико-математический факультет

Вид материалаРеферат

Содержание


2.5 Использование инновационных педагогических технологий, новых форм и методов обучения
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

2.5 Использование инновационных педагогических технологий,
новых форм и методов обучения



Все преподаватели кафедры и учебно-вспомогательный персонал используют в своей работе информационные технологии. За последние пять лет несколько увеличился компьютерный парк кафедры, в распоряжении преподавателей имеются мультимедийный проектор в комплекте с ноутбуком, появились компьютеры в учебных лабораториях механики, молекулярной физики, квантовой физики, методики преподавания физики, которые активно используются в учебном процессе. На кафедре применяются инновационные формы и методы обучения.

Преподаватели используют в лекционной практике презентации, выполненные в Power Point, разрабатывают электронные образовательные ресурсы.

Создан и предлагается студентам 2 и 3-го курса ЭОР «Лабораторный практикум по численным методам», в котором представлены методические указания к лабораторным работам курса, включающий допуск к лабораторным работам с помощью комплекта микротестов и индивидуальные задания для студентов.

На занятиях по спецкурсу «Macromedia Flash и Action Script» для студентов выпускных курсов используется инновационная технология проектной деятельности, проводятся семинары и разрабатываются проекты, содержащие ЭОР для поддержки изучения отдельных разделов школьных дисциплин математики и информатики и методики их использования в учебном процессе. К 2007 году было разработано 25 таких проектов под руководством С.А. Зоновой, а в настоящее время их около 40.

Создана новая система контроля знаний в виде тестов, разработанная под руководством Е.В. Филимоновой. Система позволяет формировать тестовые материалы, проводить тестирование в сетевом режиме из любого компьютерного класса и сохранять результаты тестирования. Система используется всеми сотрудниками кафедры, создан банк тестовых заданий по различным дисциплинам кафедры (например, ПО, Компьютерное моделирование, Информационные системы и др.).

Создан образовательный ресурс «Алгоритмы на графах» и используется в курсе Компьютерное моделирование.

Широко используется студентами в процессе обучения возможности поиска материалов в Интернет с помощью компьютеров, размещенных в лабораториях кафедры и имеющих доступ в Интернет.

Большинство преподавателей имеют свою библиотеку электронных ресурсов, включающую, как правило, комплекты материалов для текущей проверки знаний, как в виде электронных текстов заданий, так и в виде тестов.

В процессе выполнения курсовых и дипломных работ студенты обучаются работе с дополнительным программным обеспечением и возможностью использования его в своей профессиональной деятельности. Так, после приобретения факультетом «Электронного учебника по стереометрии» дипломниками были разработаны методические рекомендации для учителей по изучению отдельных тем школьного курса стереометрии с использованием данного учебника.

Для самостоятельной подготовки к учебным занятиям студенты имеют возможность работать в читальном зале библиотеки, в компьютерных классах открытого доступа.

Большое значение на кафедре уделяется обучению студентов в процессе научно-исследовательской работы. Темы курсовых работ, начиная с 3 курса, и темы квалификационных работ обычно оригинальны и связаны с планами научной и учебной работы кафедры или с методическими аспектами преподавания информатики.

Ежегодно проводится научная конференция студентов, аспирантов и преподавателей КГПУ, в рамках которой организуется День науки на физмате. В рамках научной конференции с 2004 года кафедра организует конкурс на лучшие доклады. В большинстве это доклады студентов – выпускников.

2.6 Организация самостоятельной работы студентов


Для самостоятельной работы студентов в учебных программах курсов предусмотрены домашние задания, проработка теоретического материала, есть перечень контрольных вопросов и пояснения к темам. Имеется возможность самостоятельной работы студентов с электронными образовательными ресурсами и учебно-методическими пособиями кафедры. На младших курсах самостоятельная работа включает в себя проработку теоретического материала, решение домашних задач, выполнение индивидуальных заданий, подготовку к лабораторным работам и сдачу лабораторных работ. Самостоятельную работу студентов организует и контролирует преподаватель, ведущий практические занятия. На первом курсе, как правило, проводятся дополнительные занятия для отдельных студентов. Эту работу также организует преподаватель, ведущий практические занятия. С целью оказания помощи первокурсникам в организации СРС кураторы проводят разъяснительную беседу по методам организации СРС.

Для успешного усвоения ряда дисциплин студенты углубленно изучают ряд выбранных ими тем, которые затем обсуждаются на семинарах и оформляются в виде рефератов. Для самостоятельной подготовки к учебным занятиям студенты имеют возможность работать в читальном зале библиотеки, в компьютерных классах открытого доступа, в дисплейном классе при кафедре. Основную долю самостоятельной работы на старших курсах составляет курсовое и дипломное проектирование.

Условия для СРС в настоящее время вполне удовлетворительные. Имеется компьютерный класс открытого доступа для студентов и дисплейный класс на 8 компьютеров для СРС.

Учебная литература по информатике для студентов 1 курса, доступная для студентов имеется библиотеке вуза в достаточном количестве.

В рамках ИРС ведется работа с хорошо успевающими студентами также на базе дисплейных классов.