Программа развития образовательного учреждения

Вид материала

Программа

Подобный материал:

• Программа развития образовательного учреждения (целевая комплексная программа развития, 396.24kb.
• Программа развития государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 1896.41kb.
• Проект примерная основная образовательная программа образовательного учреждения, 8590.58kb.
• Разработка, обсуждение и принятие основной образовательной программы начального общего, 2200.58kb.
• Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1076.75kb.
• Программа развития образовательного учреждения на 2011 2015, 931.24kb.
• Программа развития образовательного учреждения. Правила внутреннего трудового распорядка, 104.46kb.
• Программа развития «Развитие личности как субъекта социума» муниципального образовательного, 795.14kb.
• Программа развития, 573.12kb.
• Комплексная программа развития ргоу нпо «пу №23» Минобразования Чувашии на 2011-2015, 727.16kb.

6.Критерии

оценки деятельности педагогических коллективов

по организации начала учебного года

1. Наличие и качество плана работы на год
   

• анализ работы за предыдущий учебный год;
  
• учебно-воспитательные задачи на новый учебный год;
  
• КЦП по решению определённых задач;
  
• наличие основных разделов плана: методическая работа, ВШК, работа с учащимися и родителями.
  

2. Административная деятельность по исполнению школьных нормативно-правовых актов (Устав учебного заведения, правила внутреннего трудового распорядка, приказы и т.д.)
   
3. Модель образовательного учреждения:
   

• условия приема учащихся в школу (проводятся ли какие-либо испытания при приёме детей)
  
• соответствует ли нормативно-правовая база учебного учреждения (Устав, Положение) Законам Украины «Об образовании», «Об общем среднем образовании».
  

4. Учебные планы (варианты, их соответствие целям и задачам деятельности образовательного учреждения).
   
5. Анализ книги протоколов педагогических советов (наличие протоколов, их качество, контроль за исполнением решений).
   
6. Состояние личных дел (особенно учащихся подготовительных и 10-х классов, сверить с приказами о зачислении).
   
7. Качество ведения алфавитной книги (проверить соответствие с приказами о прибытии и выбытии учащихся).
   
8. Состояние книги выдачи свидетельств и аттестатов.
   
9. Анализ книги приказов, наличие приказов о:
   

• зачислении в первые и 10-е классы;
  
• распределение функциональных обязанностей администрации;
  
• итогах осенней переэкзаменовки;
  
• о создании спецмедгрупп;
  
• об обучении на дому;
  
• об организации всеобуча.
  

10. Имеется ли расписание проведения факультативов и курсов по выбору, график кружковой работы.
    
11. Наличие графика дежурства учителей, учащихся, техперсонала.
    
12. Укомплектованность педагогическими кадрами.
    
13. Обеспеченность учебниками и методической литературой, мебелью, спортинвентарём.
    
14. Выполнение планов ремонта учебного заведения.
    

7.Критерии

оценки деятельности педагогических коллективов

по окончанию учебного семестра

1. Наличие приказа (распоряжения) по школе о сроках и проводимых мероприятиях по окончанию учебной четверти.
   
2. Приказ (объявление) о проведении родительских собраний по итогам четверти.
   
3. Аттестация учащихся по итогам четверти:
   
   • всем ли учащимся выставлены отметки;
     
   • объективность выставления итоговых отметок;
     
   • накопляемость отметок, регулярность проверки знаний;
     
   • какие отметки преобладают: текущие за устные ответы или за контрольные работы;
     
   • всем ли учащимся выставлены отметки за лабораторные работы, контрольные работы.
     
4. Контроль за выполнением программы:
   

• теоретической части;
  
• практической части;
  
• соответствие количества текущих контрольных работ «Единому речевому режиму».
  

5. Организация работы с неуспевающими учащимися на уроках и во внеклассное и каникулярное время.
   
6. Контроль за посещаемостью занятий учащимися:
   

• на уроках каких учителей наибольшее количество учащихся, не посещающих занятия;
  
• причины пропусков, их учёт;
  
• работа учителей и администрации с учащимися данной категории.
  

7. Административный контроль за ведением классных журналов

8.Критерии

оценки деятельности педагогических коллективов по окончанию учебного года и проведению экзаменов (ГИА)

1.Анализ книги приказов:

Наличие приказов:

• О завершении учебного года
  
• О передаче учащихся
  
• О допуске учащихся 9-х, 11-х классов к экзаменам
  
• О создании экзаменационной комиссии
  
• О порядке проведения трудовой практики учащихся
  
• О порядке проведения военно-полевых сборов
  
• Об организации учебных занятий с учащимися, получившими задание на осень
  
• Об организации отдыха учащихся и работе лагерей, ученических бригад
  

2. Анализ книги протоколов педагогических советов:
   

• О переводе учащихся
  
• О допуске учащихся 9-х, 11-х классов к экзаменам
  
• Об освобождении учащихся от экзаменов
  

3. Административная деятельность по организации окончания учебного года:

• Контроль за повторением
  
• Контроль за выполнением учебных программ
  
• Контроль за выполнением практических, лабораторных и контрольных работ
  
• Обсуждение вопросов подготовки к экзаменам, повторения на предметных методических объединениях
  
• Ознакомление с инструкцией об экзаменах учащихся выпускных классов и родителей (собрания)
  
• Наличие и оформление стенда «Готовимся к экзаменам»
  

4.Подготовка экзаменационного материала:

• Наличие практического материала по иностранному языку, географии, физике, астрономии, химии, биологии (обсуждается на МО и утверждается директором школы);
  
• Рефераты по истории;
  
• Хранение практического материала к экзаменам.
  

5.Анализ расписания экзаменов

Анализ состава экзаменационных комиссий:

• за курс базовой школы;
  
• за курс средней школы.
  

Анализ классных журналов:

• объективность выставления четвертных и годовых отметок;