Муниципальное общеобразовательное учреждение «куркиёкская средняя общеобразовательная школа» Утверждаю Директор школы: В. В. Макеева
| Вид материала | Документы |
- Управление образования Ирбитского муниципального образования Муниципальное общеобразовательное, 542.68kb.
- Публичный доклад Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная, 590.51kb.
- П. А. Леонова принята утверждаю на заседании педагогического совета Приказ № -од, 779.75kb.
- Программа "Одаренные дети" Утверждаю: Директор школы Коваленко Н. И. Пр., 206.72kb.
- Приказ по мбоу сош №185 №187/1 от 31 августа 2011 года Директор школы, 819.21kb.
- Российская Федерация Орловская область Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1393.13kb.
- Утверждаю Согласовано Программа Директор 2011 г рассмотрена Председатель заседании, 3184.69kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6», 545.93kb.
- Никулина Ольга Сергеевна, учитель биологии, муниципальное общеобразовательное учреждение, 186.62kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное, 767.15kb.
М
УНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ« КУРКИЁКСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Утверждаю
Директор школы: В.В.Макеева
«10» сентября 2009 г.
Публичный доклад директора школы
(2008 - 2009 г.г.)
Согласован
на заседании Управляющего совета
Протокол № 06 от 09.09.2009 г.
Председатель УС: Рожков В.В.
Опубликован на сайте ссылка скрыта
: 186734
Республика Карелия, Лахденпохский район, п.Куркиёки, ул. Ленина, д. 25.
: (81450)34-345
e-mail: kurki0000@rambler.ru
п.Куркиёки
2009 г.
- О
бщая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
Куркиёкская средняя школа была организована на присоединённой территории после Советско – Финляндской войны в сентябре 1940 года. Новое двухэтажное здание современной школы по улице Ленина – 25 было возведено и сдано в эксплуатацию в 1975 году.
В 2009 г. состоялся 50 выпуск средней школы. За время своего существования около 2000 учащихся получили полное среднее образование. 15 выпускников получили серебряную медаль «За успехи в учении».
В 2005 году школа прошла государственную аттестацию и аккредитацию сроком на 5 лет.
Лицензия: от 29.12.2004года, действительна по 29.12.2009 года.
Свидетельство об аккредитации: АА № 180325 от 22.06.2005 года.
Устав (в новой редакции) зарегистрирован 12.02.2009г.
По статусу:
- тип школы - общеобразовательное учреждение
- вид - средняя общеобразовательная школа.
На базе школы проводятся конференции учащихся, предметные олимпиады, совещания и методические объединения педагогов. Осуществляется тесное сотрудничество во внеклассной работе.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Куркиёкская средняя общеобразовательная школа - это муниципальное общеобразовательное учреждение, «осуществляющее обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивающее охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования».
- Состав обучающихся
Школа имеет 12 классов-комплектов, в которых обучается 170 учащихся:
- 52 чел. – начальная школа;
- 100 чел. – основная школа;
- 18 чел. – средняя школа;
Средняя наполняемость классов составляет 14,3 человека.
Социальные особенности семей обучающихся:
- многодетных семей – 22 (29 учащийся),
- малообеспеченных – 43 (72 учащихся),
- неполных семей – 32 (42 учащихся),
- опекунских семей 3 (3 учащихся),
- семей стоящих на учете в КДН -5,
- учащихся состоящих на учете в КДН - 5,
- учащихся состоящих на учете в ПДН – 5,
- семьи социального риска - 3 семьи (3 учащихся).
Материально-техническая база:
Школа расположена в 1 здании:
с 1 по 11 классы /12 классов – комплектов/, компьютерный класс, столовая на 80 человек, спортивный зал, библиотека.
Здание школы имеет централизованное водоснабжение и канализацию, отопление здания – централизованное.
Учебно – опытный участок и его характеристика:
Площадь: 1,0 га. Участок имеет отделы: плодово – ягодный, цветочно – декоративный, дендрологический – 18 кв.м.
Спортивная площадка и её характеристика:
Размеры: 100 м. х 40 м., беговая дорожка – 100 м., перекладины;
Сведения о библиотеке общеобразовательного учреждения:
- количество ед. литературы - 4960
Обновление фонда учебной литературы за 2008 год – 10%
Количество читателей – 180 /85 % от общего количества учащихся и работников школы/
Кол – учащихся, не читающих ни в одной из библиотек – 6 /0,03%/
Оснащенность учебных кабинетов:
| № п/п | Наименование кабинетов, | Необходимое кол-во | Оснащены в % | Наличие и состояние уч. мебели |
| 1. | физики | 1 | 40 | Хорошее |
| 2. | химии | 1 | 30 | Хорошее |
| 3. | Обслуживающего труда | 1 | 50 | Хорошее |
| 4. | Столярная мастерская | 1 | 50 | Хорошее |
| 5. | информатики | 1 | 90 | Хорошее |
| 6. | Русского языка и литературы | 1 | 70 | Хорошее |
| 7. | истории | 1 | 60 | Хорошее |
| 9. | географии | 1 | 60 | Хорошее |
| 8. | Английского языка | 1 | 50 | Хорошее |
| 9. | математики | 1 | 60 | Хорошее |
| 10. | Уч. классы начальной школы | 4 | 70 | Хорошее |
| 11. | Спортивный зал | 1 | 60 | Хорошее |
| Наименование | Имеется в наличии | Из них исправных | Место хранения и использования. |
| Мультимедиапроекторы | 5 | 5 | Каб.информатики, 2 класс, математики,литературы, физики. |
| Музыкальный центр | 1 | 1 | 4 класс |
| магнитофоны | 1 | 1 | Каб.англ.языка |
| видеомагнитофон | 1 | 1 | Каб. автодело |
| DVD | 2 | 2 | Каб.географии, 1 класс |
| жалюзи | 2 | 2 | Каб. информатики, директора |
| Компьютеры, из них подключены к сети Интернет | 24 15 | 24 15 | Каб.информатики,1- 4 классы, технологии, физики, математики, литературы. Каб.информатики, директора, секретаря, нач.классов – 1 класс, зам.директора по АХЧ, библиотека |
| Цифровые фотоаппараты | 2 | 2 | Каб.директора, нач.школа |
| телевизоры | 3 | 3 | Каб.географии, автодело, нач. школа. |
| Видеокамера | 2 | 2 | Каб.директора. |
Для подвоза учащихся из отдалённых сёл школа имеет 2 автобуса. В рамках ПНПО в 2009 году школа получила новый автобус ПАЗ – 32053 – 70.
Детям в течение дня предсталено 2-х разовое горячее питание, организована работа группы продлённого дня.
С целью адаптации будущих первоклассников, в школе по субботам функционирует «Малышкина школа», начало занятий: 11.00ч., окончание: 13.00ч.
- Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения
Утверждено на 2008 г.:
- ФОТ учреждения – 7915300 руб.
- Стимулирующая часть ФОТ – 699000 руб.
- Объем финансирования школы (на одного ученика) с учётом поправочного коэффициента – 58,08 т.руб. /2007г. – 56 т.руб./
Привлечение внебюджетных средств
| Вид доходов | Сумма |
| Питание школьников ГПД (родительская плата) | 54 200 руб. |
| Питание школьников (родительская плата) | 142 200 руб. |
| Питание персонала | 70 000 руб. |
| Дополнительные платные образовательные услуги – курсы для взрослого населения «Информационно – коммуникационные технологии» | 10000 руб. |
| Безвозмездная помощь (программа «Успешный ученик»): 40000 р. – премия успешным учащимся 11 класса 24000 р.- обслуживание школьного сайта 6600 руб. – премия победителям конкурса «Ученик года» 6700 руб. – поощрительные поездки для «хорошистов» в г.С. – Петербург. 38700 руб. – работа «Компьютерного клуба» для учащихся в вечернее время 3382 руб. – оформление подписной литературы для школьной библиотеки 118318 руб. - на улучшение материальной базы для образовательного процесса /11 шт. мониторов ЖК в каб.информатики/, на ГСМ для подвоза учащихся, на улучшение условий безопасности участников образовательного процесса, ремонты, проведение общешкольных праздников. | 225 000 руб. |
- Режим обучения. Обеспечение безопасности
Школа работает: в режиме пятидневной рабочей недели – 1 - 9 кл.
в режиме шестидневной рабочей недели – 10 - 11 кл.
Начало занятий в школе - 1 сентября 2008 г.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ УЧЕБНЫХ ЧЕТВЕРТЕЙ И КАНИКУЛ
1-я четверть 01.09. – 31.10.2008 г. 45 раб.дн.
каникулы 01.11. – 09.11.2008 г. 9 дней
2-я четверть 10.11.- 29.12.2008 г. 36 раб.дн.
каникулы 30.12.- 11.01.2009 г. 13 дней
3-я четверть 12.01. – 24.03. 2009 г. 50 раб.дн.
каникулы 25.03. – 01.04.2009 г. 8 дней
4-я четверть 02.04. – 30.05.2009г. 41 раб.дн.
5,6,7 класс – рабочие субботы - 04.04, 04.05, 16.05 /44 раб.дн./
Дополнительные каникулы в 1 классе с 16.02. по 22.02.2009 г.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ УЧЕБНОГО ГОДА:
1 класс – с 01.09. 2008 г. по 28.05.2009 г. – 33 учебных недели(165 уч.дней);
2-4,8 классы – с 01.09. 2007 г. по 28.05.2009 г. – 34 учебных недели (170 уч.дней);
5-7 классы - с 01.09. 2008 г. по 30.05.2009 г.– 35 учебных недель (175 уч.дней);
10 класс – с 01.09. 2008 г. по 06.06.2009 г.– 35 учебных недель (210 уч.дн.);
9-11 классы – с 01.09. 2008 г. по 25.05.2009 г.
РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ НА 2008 – 2009 УЧ. ГОД
Понедельник - пятница
-
№ урока
Начало урока
Окончание урока
1
08.45
09.30
2
09.40
10.25
3
10.40
11.25
4
11.35
12.20
5
12.40
13.25
6
13.35
14.20
7
14.25
15.10
Суббота
-
№ урока
Начало урока
Окончание урока
1
08.45
09.30
2
09.35
10.20
3
10.30
11.15
4
11.20
12.00
ГРАФИК ПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ
| время | классы | Кол-во человек питающихся |
| 10.25 ч.- 10.40ч. | 1-4,ККРО | 51 |
| 11.25 ч.- 11.35ч. | 5,6,7,8 | 61 |
| 12.20 ч.- 12.40ч. | 9,10,11 | 21 |
| 13.30 ч. | ГПД | 20 |
РАСПИСАНИЕ АВТОБУСОВ (понедельник – пятница)
Подвоз учащихся: 08.00 – Терву, Ихоярвенкюля
08.20 - Ласанен, Алхо, Хухтерву.
Отправление учащихся: Терву, Ихоярвенкюля 15.35
Ласанен 15.15
Хухтерву 15.15
Сдача дежурства дежурным учителем: 15.35 (отправка учащихся)
Подвоз учащихся (суббота)
Подвоз учащихся: 08.00 – Ихоярвенкюля
08.20 - Ласанен, Хухтерву.
Отправление учащихся: Терву, Ихоярвенкюля 12.30
Ласанен 12.10
Сдача дежурства дежурным учителем: 12.10 (отправка учащихся)
В школе обеспечиваются условия безопасности функционирования:
- отсутствуют чрезвычайные ситуации (пожары, нарушения в системе жизнеобеспечения);
- установлена автоматическая система охранно-пожарной сигнализации ;
- установлена система автоматического закрывания дверей (дверные доводчики);
- нет серьезных случаев травматизма детей, связанных с условиями пребывания детей в образовательном учреждении;
- Структура управления общеобразовательного учреждения
Управленческая работа направлена на реализацию целей и задач школы. Управляющая система функционирует на основе принципов единоначалия, коллегиальности и демократичности в управлении, рационального сочетания прав, обязанностей и ответственности.
Педагогический совет является постоянно действующим руководящим органом управления школы для рассмотрения основополагающих вопросов образовательного процесса.
Функции государственно-общественного управления в ОУ осуществляются Управляющим советом. Управляющий совет школы - коллегиальный орган, имеющий управленческие полномочия по решению тех или иных важных вопросов функционирования и развития школы. В составе Управляющего совета родители, учащиеся, педагоги, представитель органа местного самоуправления Глава поселения. Основными функциями Управляющего совета являются:
- участие в разработке программы развития школы;
- участие в создании условий для эффективного ведения образовательного процесса;
- привлечение дополнительных финансовых и материальных ресурсов и др.
Методические объединения учителей-предметников способствуют профессиональному росту педагогов, повышению эффективности и качества образования.
Профсоюзный комитет регулирует соблюдение коллективного договора между администрацией и трудовым коллективом.
В школе организована профилактическая работа по предупреждению асоциального поведения обучающихся. Дети, склонные к асоциальному поведению находятся под постоянным контролем членов Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений, классных руководителей, администрации школы.
Методическая тема работы школы в 2008 - 2009 уч. году:
«Обновление содержания образования на основе новых технологий обучения и воспитания»
2. Характеристика потенциала педагогических кадров:
В школе работает профессиональный коллектив из 20 педагогов, из них:
- имеют заслуженные звания, награды, достижения
Отличников просвещения – 2 педагога: Рябцева Л.Я. (1996), Чистова В.А. (1994)
Почетных работников общего образования – 2 педагога: Сокова В.В. (28 мая 2007), Чистова В.А. (28 мая 2007)
Работники, награждённые Почётной грамотой Лахденпохского муниципального района – 2 педагога: Артемьева М.Н. (2005, 2006), Боголюбова Л.М. (29.03.2006)
Работники, награжденные грамотой Министерства образования и по делам молодёжи Республики Карелия - 5 педагогов: Боголюбова Л.М. (05.09.2007) , Корень А.Э. (05.09.2007), Рябцева Л.Я. (2005), Сокова В.В. (2005), Чистова В.А. (2005),
Работники, награждённые медалью «Профессионал России» - 1 педагог: Чистова В.А. (2005)
Лауреат года Лахденпохского района – 2 педагога: Артемьева М.Н. (2004), Корень А.Э. (2000)
Лауреат года Республики Карелия – 1 педагог: Артемьева М.Н. (2007).
- возрастной состав педагогов (количество человек):
Большинство педагогов, работающих в школе, имеют возраст 36-45 и 46-50 лет.
Средний возраст педагогов школы: 44 года
- уровень образования (количество человек):
Большинство педагогов, работающих в школе, имеют высшее образование – 14 человек (70%)
- педагогический стаж (количество человек)
Большая часть учителей(45%), работающих в школе, это опытные педагоги, имеющие стаж работы более 20 лет. Есть группа молодых начинающих педагогов, их доля от общего количества учителей составляет 10% (2 человека).
Средний показатель педагогического стажа коллектива - 19 лет
В коллективе есть опытные учителя, вышедшие на пенсию, но продолжающие работать – 4 чел. (20%).
- квалификационные категории (высшая, первая, вторая, нет категории);
Результаты аттестации:
| Учебный год | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Всего педагогических работников | 27 | 28 | 20 |
| Из них: | |||
| высшая категория | - | 1 (3,8%) | 2 (10%) |
| I категория | 17 (63%) | 13 (50%) | 7 (35%) |
| II категория | 6 (22%) | 6 (23%) | 5 (25%) |
| не аттестовано | 3 (11%) | 6 (23%) | 6 (30%) |
| Всего руководящих работников | 3 чел. | 3 чел. | 3 чел. |
| Из них: | |||
| высшая категория | 1 | 1 | 1 |
| I категория | 2 | 2 | 2 |
| не аттестовано | - | - | - |
Структура методической службы школы в 2008-2009 учебном году
Творческие группы учителей в образовательном учреждении формировались:
- в период подготовки к школьным олимпиадам, сентябрь-октябрь 2008
- в период подготовки к школьной и районной конференции «Шаг в будущее»,
октябрь-ноябрь 2008
- в ходе подготовки к районному фестивалю «Мой урок с использованием ИКТ», декабрь 2008
- во время подготовки к педсовету «Обновление содержания образования на основе новых технологий обучения и воспитания», январь 2009
- в период подготовки к методическому дню школы; февраль 2009
- в период подготовки к министерской проверке в мае 2009 года
Обеспечение приоритетных направлений развития образовательной системы школы
Правительственная Стратегия модернизации образования предполагает, что в основу обновленного содержания общего образования будут положены «ключевые компетентности». Компетентности относятся к ключевым, если овладение ими позволяет решать различные проблемы в повседневной, профессиональной или социальной жизни.
Методическая работа школы была направлена на формирование у учащихся ключевых компетентностей:
1. Компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности, основанная на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации, в том числе внешкольных;
2. Компетентность в сфере гражданско-общественной деятельности: выполнение ролей гражданина, избирателя, потребителя, умение решать проблемы;
3. Компетентность в сфере социально-трудовой деятельности: умение анализировать ситуацию на рынке труда, оценивать собственные профессиональные возможности, ориентироваться в нормах и этике трудовых взаимоотношений, навыки самоорганизации;
4. Компетентность в бытовой сфере, включая аспекты собственного здоровья, семейного бытия и проч.;
5. Компетентность в сфере культурно-досуговой деятельности, включая выбор путей и способов использования свободного времени, культурно и духовно обогащающих личность.
Школа ориентирована на личностно-ориентированное образование — такое образование,
- в котором личность ученика находилась в центре внимания педагога,
- в котором деятельность учения, познавательная деятельность, а не преподавание, являлась ведущей в тандеме учитель—ученик,
- в котором традиционная парадигма образования учитель—учебник—ученик была заменена на новую: ученик—учебник—учитель.
Новизна: использование новых идей и современных технологий в организации методической работы ОУ
В прошедшем учебном году наиболее активно на уроках и во внеурочной деятельности применялись информационно-коммуникационные технологии. В школе работала подпрограмма «Педагогические кадры», в результате внедрения которой учителя смогли повысить свою компетентность в этой области. Результаты повышения ИКТ-компетентности представлены в таблице:
Открытые уроки в течение года провели:
| № п/п | ФИО учителя | Предмет | Класс | Тема урока |
| 1. | Сокова В.В. | математика | 1класс | «Число и цифра 9» |
| 2. | Лобанок Е.В. | математика | 4класс | «Письменные приёмы сложения и вычитания именованных чисел» |
| 3. | Макеева Т.Ю. | окружающий мир | 3класс | «Разнообразие животных». Урок с использованием ИКТ, представлена исследовательская деятельность учащихся |
| 4. | Загвоздкина Н.А. | математика | 4класс | «Решение задач» |
| 5. | Корень А.Э. | окружающий мир (интегрирован с ИЗО, чтением) | 2 класс | «Как встречают Новый год люди всех земных широт» Урок интегрированный с использованием технологии Web-quest, организована исследовательская деятельность учащихся, работа в группах |
| 6. | Корень А.Э. | чтение (интегрирован с математикой, русским языком) | 2 класс | «В Лукоморье» Урок интегрированный с использованием технологии Web-quest, организована исследовательская деятельность учащихся, работа в группах |
| 7. | Боголюбова Л.М. | русский язык | 8 класс | «Типы простого предложения» Урок- путешествие по музыкальным шумам. |
| 8. | Степура Т.В. | литература | 5 класс | « Сказки Андерсена» в доме усадьбе Ларса Сонка |
| 9 | Степура Т.В. Сокова Е.Л. | Литература + музыка | 9-11 класс | «Музы Пушкина» |
| 10 | Смирнов С.А. | автодело | 10 класс | «Сигналы регулировщика» |
| 11 | Чистова В.А. | геометрия | 7 класс | «Признаки равенства треугольников» |
| 12 | Чистова В.А. | алгебра | 9 класс | «Квадратичная функция» |
Проведение интегрированных уроков по предметам
Проведены интегрированные уроки:
«Создадим рисунок сами» (математика - технология),
«Геометрические тела от эпохи Возрождения до Эшера» (геометрия - МХК),
«Физика и окружающий мир», «Мир вокруг нас» (физика – окружающий мир),
«Лазер и лазерное оружие» (ОБЖ – физика),
«Центральный экономический район» (география – информатика)
«Осень в Карелии» (русский язык – английский язык)
«Русская народная песня» (литература – музыка)
«Простое предложение» (русский язык – английский язык)
«Лики любви» (литература – музыка),
«Великая Отечественная война в песнях и стихах» (литература- музыка)
«Русская природа в стихах и живописи» ( литература- ИЗО)
«В Лукоморье» (чтение-математика- русский язык)
«Как встречают Новый год люди всех земных широт» (окружающий мир – ИЗО-чтение)
«Создадим рисунок сами» (математика-технология)
«Музы Пушкина» (литература – музыка)
Применение новых педагогических технологий и изменение целей и задач образования
в 2008-2009 учебном году
На уроках и во внеурочной деятельности активно применялся метод проектов. Это уникальный способ реализации творческого потенциала учащихся, способ творческого преломления их знаний и умений на практике.
Ключевые компетентности, которые формирует метод проектов:
- Умение решать проблемы;
- Информационная компетентность;
- Коммуникативная компетентность;
В своей работе педагоги школы применяют технологию «Обучение в сотрудничестве»
Что же дает самим учащимся обучение в сотрудничестве?
- Осознание личного участия и ответственности за успех совместной работы;
- Осознание творческой взаимозависимости членов группы;
- Умение вести диалог, идти на компромисс, уважать мнение других;
- Интенсивное творческое общение между учащимися.
Современная педагогическая технология разноуровневого обучения также нашла применение в 2008-2009 учебном году в работе педагогов школы.
Разноуровневое обучение - это такая организация учебно-воспитательного процесса, при которой каждый ученик имеет возможность овладевать учебным материалом по отдельным предметам школьной программы на разном уровне (А, В, С), не ниже базового, в зависимости от его способностей и индивидуальных особенностей личности, при которой за критерий оценки деятельности ученика принимаются его усилия по овладению этим материалом, творческому его применению.
На уроках педагоги школы применяли и технологию проблемного обучения и воспитания.
Новым явлением в деятельности педагогов школы стало применение «Технологии самостоятельной работы школьников на базе сети Интернет»: Web-quest и Topic Hotlist
Новой педагогической технологией, которая в предыдущие годы применялась редко, стала технология “Портфель ученика” - инструмент самооценки собственного познавательного, творческого труда ученика, рефлексии его собственной деятельности.
Технология «Чтение с остановками и Вопросы Блума», развивающая навыки критического мышления, формирующая компетентность в сфере гражданско-общественной деятельности, в бытовой сфере применялась только на уроках чтения во 2 классе.
Образовательные технологии и их результативность.
| Технология | Как применяется технология | Результат использования технологии | Обновление содержания образования |
| Проблемное обучение | 56% учителей школы | Развитие общеучебных навыков и умений школьников | Появляются новые модули в содержании всех предметов базового цикла С 2004 года ведётся преподавание английского языка со 2 класса С 2004 года «Информатика» преподаётся не только в 9-11 классах, но и в начальной школе (3,4 класс) и в 8 классе |
| Индивидуально-ориентированная система обучения | 20% Английский язык (10-11 кл.), география(5-10 кл.), биология (8-11кл.), химия (8-11 кл), математика (5-8кл.),русский язык (7-9кл.) | ||
| Исследовательские методы обучения | 35% учителей Информатика, история, биология, химия, литература, литература | Развитие исследовательских навыков в процессе обучения на одном уроке и в серии уроков, в дополнительном образовании с последующей презентацией результатов работы в виде: реферата, доклада. Участие в школьной, районной научно-практической конференции | |
| Проектные методы обучения | 30% учителей Литература, английский язык, биология, история, МХК, технология | Повышение мотивации учащихся к изучаемым предметам; Умение решать проблемы Информационная компетентность Коммуникативная компетентность Создание пособий, используемых на уроках, выход проектов за рамки предметного содержания на уровень социально-значимых результатов (Экологический конкурс «Дети растут с деревьями») | |
| Технология игрового обучения: ролевых, деловых и других видов обучающих игр | 15% учителей Начальная школа, английский язык | Повышение мотивации в обучении, повышение коммуникативных компетенций учащихся | |
| Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа) | 45% учителей Все предметы базового цикла | Развитие взаимоответственности, способности обучаться в силу собственных возможностей | |
| Информационно-коммуникационные технологии | 82% учителей Все предметы базового цикла | Создание презентаций проектов, исследовательских работ, участие в дистанционных конкурсах (физика, информатика), создание рефератов, докладов,развитие навыка работы в Интернете | |
| Интегрированные уроки | 38% учителей Литература, русский язык, музыка, английский язык ,библиотечные уроки | | |
| Профтехнологии | 10-11 класс Автодело | Развивает личность ученика, помогает реализовать его индивидуальные возможности и потребности, осознные профессиональные намерения, умения. Готовит учащихся к самостоятельной жизни | |
| «Портфель» ученика | 55 % учителей 2-11 класс | инструмент самооценки собственного познавательного, творческого труда ученика, рефлексии его собственной деятельности. Это – комплект документов, самостоятельных работ ученика… |
Участие педагогов в мероприятиях разного уровня
| № п/п | Название мероприятия | Дата | Результаты |
| 1 | Республиканская выставка – ярмарка «Молодёжь: образование и карьера – 2008» | Октябрь 2008г. | Благодарность администрации за активное участие. |
| 2 | Международный математический конкурс – игра «Кенгуру» | 19 марта 2009 г. | Чистова В.А., Благодарственное письмо |
| 3 | Республиканские сборы старшеклассников «Академия творчества» | 23-27 марта 2009г. | Соколова М.И., Благодарность по школе. |
| 4 | Международная акция «Марш парков - 2008» | В течение года | Лапина И.Я., Диплом участника. |
| 5 | Республиканский конкурс методических разработок «Урок и не только…» для педагогов ОУ и образовательных учреждений дополнительного образования детей РК. | Май 2009 г. | Мухина Т.Л., Свидетельство участника. |
| 6 | Региональный заочный этап Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета - 2009» | май 2009 г. | Корень А.Э., Благодарность. |
| 7 | Размещение ЦОРов в Единой коллекции (40 шт.) | В течение года | |
| 8 | Районный этап республиканского фестиваля классных руководителей общеобразовательных учреждений Лахденпохского муниципального района «Мастер – класс классных руководителей» | 26 февраля 2009г. | Корень А.Э., 3 место. |
| 9 | Конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей за счёт субсидии из федерального бюджета РК в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в РК в 2009г. | 30.04.2009г. | Корень А.Э., победитель конкурса. |
| 10 | Республиканский фестиваль детского и молодёжного творчества «Будущее без опасности. Огненный цветок» | Май 2009г. | Благодарственное письмо Главного управления МЧС России по РК |
| 11. | Всероссийский Интернет - конкурс «Современный классный руководитель. Формула решения школьных конфликтов» | Февраль | Корень Алевтина Эдуардовна - участие |
| 12 | Всероссийский конкурс – игра «Русский медвежонок для учителей» | Март 2009 год | Корень Алевтина Эдуардовна - участие |
| 13 | II Российский фестиваль IT – активных педагогических работников PRO – движение – в рамках проекта корпорации Microsoft и Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования в рамках инициативы "Партнерство в образовании" | Март 2009 г. | Корень Алевтина Эдуардовна - участие |
| 14 | Конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей за счёт бюджета Республики Карелия в рамках инициатив Главы РК | Апрель 2009 года | Корень Алевтина Эдуардовна - участие |
| 15 | Республиканский конкурс «Школа волонтёров» | Ноябрь-декабрь 2008 | Артемьева Марина Николаевна – грант на 5 класс |
- Учебный план общеобразовательного учреждения
Учебный план в Куркиёкской средней общеобразовательной школе в 2008/2009 учебном году выполнен на 99,9%, по сравнению с прошлым учебным годом этот показатель возрос на 0, 5 %.
В течение учебного года своевременно осуществлялась замена уроков в случае отсутствия учителя.
Дополнительное образование.
В школе функционировало 6 бесплатных кружков и секций для учащихся по следующим направлениям:
- культурологических –2 /«Караоке», «Гитара»/
- художественно-эстетических - 1 / «Рукодельница» /
- эколого–биологических - 1 /лесничество «Лесное царство/
- спортивно – оздоровительных – 2 / секция поОФП , секция по баскетболу /
-
№ п/п
Название кружка, секции
Классы
Количество человек
1.
«Караоке»,
1 - 9
20
2.
«Гитара»
8 -11
10
3.
«Рукодельница»
2 - 7
14
4.
«Лесное царство»
1 - 4
14
5.
секция по ОФП
4 - 9
20
6.
секция по баскетболу
6 - 9
15
Занятость учащихся в системе дополнительного образования
в 2008 – 2009 учебном году
Наиболее активными в системе дополнительного образования являлись учащиеся 1, 6, 7, 9 классов. Наименее активны учащиеся 2, 10,11 классов.
Динамика занятости учащихся в ДО
Выявлено, что в кружках в 2008/2009 учебном году было занято 93 человека. Это составляет 55 % от общего количества учащихся 1-11 классов, что на 11 % меньше, чем в предыдущем учебном году.
- Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения, деятельность по их решению в отчетный период
2008-2009 году школа, заявленная в программе развития, как «Школа – центр социального партнёрства и гражданских инициатив» с общей целью программы «Создание в образовательном учреждении оптимальных комфортных условий для обеспечения высокого уровня современного образования и развития ученика» выполняла следующие задачи:
1. Обеспечение внедрения современных образовательных технологий, прежде всего информационных и проектных, в образовательный процесс.
2. Создание единого информационного пространства в рамках школы.
3. Поддержка и развитие дифференцированных и выраженных интересов, склонностей и способностей учащихся.
4. Повышение статуса школы, как «ядра» социума.
5. Реализация Программы развития школы (задачи 2-го года).
6. Участие в Национальных проектах
7.Усиление роли здоровьесберегающих факторов в образовательном процессе.
8.Постоянное повышение уровня педагогического мастерства учителей.
9.Воспитание гражданственности, любви к малой родине, к труду на земле.
10. Развитие адаптивной системы управления школой в режиме развития нововведений.
Ожидаемые результаты на конец 2008– 2009 года:
1. Повышение качества образованности учащихся, уровня воспитанности и культуры.
2. Уменьшение числа детей, имеющих ослабленное здоровье.
3. Личностный рост каждого ученика и учителя.
4. Повышение стремления учащихся к получению знаний.
5. Повышение ИКТ компетенции учителей и обучающихся
6.Расширение образовательного пространства, посредством участия в конкурсах и проектах.
6. Укрепление материальной базы школы.
7. Улучшение условий безопасности участников образовательного процесса.
Все решения педагогического Совета школы, управленческие решения директора принимались в соответствии с этими основными документами. В основе работы педагогического коллектива лежат принципы развития творческой и социальной одаренности школьников, реализуемые через дифференциацию, индивидуализацию образования, системность, целостность, проблемность, рефлексивность, организацию исследовательской деятельности учащихся и педагогов.
Кроме того, решались задачи по воспитанию сознательной дисциплины, вопросы всеобуча, развитие школьного самоуправления, привлечение родителей к управлению школой, работа с семьями социального риска, профилактика безнадзорности, вопросы профориентации, улучшения санитарно – гигиенических условий и т.д.
Школа приняла участие в конкурсе ПНПО: Конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей за счёт субсидии из федерального бюджета РК в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в РК в 2009г. - Корень А.Э., победитель конкурса.
Основные учебные результаты обучающихся и выпускников 2009 года (в том числе на ЕГЭ, в рамках внешней аттестации выпускников основной школы, в процессах регионального и/или аттестационного образовательного тестирования, на олимпиадах, в ученических конкурсах).
Успеваемость по школе - 100% /2008г. – 98,3%/, по району - 99,7%.
- На «4» и»5» окончили 57 учащихся, 42,9%(по району-39,4%);
- 10 отличников (в прошлом году-5).