Программы «Сетевое взаимодействие оу родинского района в профильном обучении» Программы «Здоровье»
| Вид материала | Доклад |
- Ярославцевологовская сош располагается на улице Ленина, 53, с. Ярославцев Лог, Родинского, 171.72kb.
- Общественная Инициатива «Гражданин и Армия», 3951.63kb.
- Н. А. Добролюбова Фонд Сороса Сетевое взаимодействие библиотек Сборник материалов семинар, 486.71kb.
- Содержание других брошюр программы элективных курсов по образовательным областям «Естествознание»,, 1861.57kb.
- Муниципальным заказчиком Программы Администрацию Егорлыкского района: Источники финансирования, 14.58kb.
- Анализ работы творческой группы «Здоровье» в рамках реализации программы «Здоровье»., 223.96kb.
- Комплексная программа «Здоровье» на 2011-2012уч г. по гоу сош №920 Цель программы, 124.53kb.
- Контроль за выполнением программы возложить на заместителя главы администрации района, 441.92kb.
- Приложение 28 Воспитательная работа в школах района, 328.17kb.
- Проект программы предназначен для работы с детьми школьного возраста. Актуальность, 133.01kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
директора МОУ «Родинская средняя
общеобразовательная школа № 2»
Новиковой Людмилы Ивановны
Вашему вниманию предлагается анализ основных направлений работы нашего педагогического коллектива.
Работа педагогического коллектива в 2009/2010 учебном году строилась на реализации:
- Программы «Сетевое взаимодействие ОУ Родинского района в профильном обучении»
- Программы «Здоровье»
- Программы «Одаренные дети»
- целей и задач образования на 2009-2010 учебный год.
Миссией нашей школы является:
- обеспечение освоения базового уровня образования всеми учащимися;
- обеспечение расширенного и углублённого уровня по предметам: математика, русский язык, история в соответствии с образовательными потребностями учащихся и их родителей, силами собственного педагогического коллектива;
- реализация творческого и инновационного потенциала учителей;
- создание условий для получения учащимися опыта жизни в правовом поле средствами организации ученического самоуправления, участия в социальных акциях и проектах села, района, края, страны.
- формирование доступной вариативной толерантной психологически
безопасной развивающей среды, предоставляющей каждому ребенку высокое качество образовательных услуг при сохранении его этнической языковой и религиозной
принадлежности.
Основу ученического контингента составляют дети, проживающие в близлежащих домах той части села, где находится школа. В последние 3 года контингент учащихся несколько стабилизировался и составляет примерно 415человек.
На начало года было 414 учащихся. 1 сентября 2009 года скомплектовано 23 класса – комплекта и одна группа кратковременного пребывания детей.
Режим работы школы:
Шестидневная рабочая неделя.
2 смены:
I смена - 8.30 по 13.40
II смена -13.50 – 19.00
Продолжительность урока – 40 минут.
Продолжительность перемен – 20 минут – 2 перемена
20 минут – 3 перемена
Питание учащихся – 10-00 - 10-20;
11-00 - 11-20;
14-30 - 14-50;
15-30 - 15-50.
Пристальное внимание педколлектив уделяет изучению социального состава обучающихся.
Состав обучающихся
| Учебный год | Кол-во учащихся | Кол-во учащихся по ступеням | ||
| 2007-2008 | 422 | 138 | 207 | 77 |
| 2008-2009 | 421 | 146 | 201 | 74 |
| 2009-2010 | 414 | 177 | 193 | 44 |
Школу посещают дети из семей, качественный состав которых выглядит следующим образом:
многодетные –11
малообеспеченные – 239
дети-сироты – 3
дети, находящиеся под опекой – 3
Образовательная программа школы
Учебный план школы обеспечивает выполнение «Гигиенических требований к условиям обучения в ОУ», утвержденных Постановлением главного Государственного санитарного врача РФ от28.11.2002г. №44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов».
Учебный план школы включает учебные планы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. В каждой ступени обучения представлены для изучения учебные предметы в соответствии с требованиями федерального стандарта.
Данным учебным планом определяются:
-распределение учебного времени, отводимого на изучение учебных предметов, курсов;
- максимальный объём обязательных домашних заданий;
- нормативы финансирования;
- необходимый объём содержания дисциплин, являющихся обязательными на каждой ступени развития.
Учебный план предусматривает в 2010-2011 учебном году шестидневный режим работы школы.
Особенности учебного плана:
- интегративное изучение отдельных дисциплин: ОБЖ; «Окружающий мир».
- особое внимание уделено формированию экономической и экологической компетентности школьников;
- для повышения уровня знаний в 5-11 классах по русскому языку и математике предусмотрен дополнительный час из школьного компонента.
Начальное общее образование
В целях дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения качества образования ведется обучение иностранному языку в начальной школе (во 2, 3,4 классах - 2 часа). Со 2 класса за счет школьного компонента ведется информатика.
«ОБЖ» изучается интегративно с предметом «Окружающий мир».
Часы компонента ОУ использованы на проектную деятельность, развитие творческих и познавательных способностей и деление на подгруппы английского и немецкого языка в классах с наполняемостью больше 20 человек.
Основное общее образование
Предметы, включенные в расписание:
русский язык, литература, английский и немецкий язык, математика, алгебра, геометрия, природоведение, биология, география, физика, химия, история, обществознание, физическая культура, изобразительное искусство, МХК, музыка, технология, черчение, информатика и ИКТ.
В 9-ом классе заложен один час на изучение черчения, по одному часу на изучение предмета «Информатика и ИКТ» с 5 по 8 классы включительно из школьного компонента.
Часы компонента ОУ использованы на увеличение часов на предметы базового компонента, деление на подгруппы английского и немецкого языка, развитие кругозора учащихся, подготовку к предпрофильному образованию учащихся и итоговой аттестации.
Среднее (полное) общее образование
В старшей школе изучаются следующие предметы:
русский язык, литература, иностранный язык, алгебра и начала анализа, геометрия, биология, химия, физика, история, обществознание, география, экономика Алтая, физическая культура, ОБЖ, МХК, информатика и ИКТ.
Для повышения качества знаний учащихся увеличено количество часов на изучение математики и русского языка в 10,11 классах за счет школьного компонента.
Школьный учебный план отразил основные показатели базисного учебного плана:
все образовательные области, нормативы максимального объема обязательной аудиторной и домашней учебной нагрузки обучающихся,
нормативы финансирования,
а также рекомендации базисного учебного плана в отношении распределения учебного времени, отводимого на изучение различных образовательных областей, входящих в состав базового компонента.
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса согласовано с методистами. В школьной библиотеке имеются все указанные в нем учебники.
Таким образом, данный вариант образовательной программы школы реализует главный принцип образования - личностно-ориентированное обучение и воспитание школьников.
Учебные программы 1 – 11 классов соответствуют региональному базисному учебному плану, составленному на основе Федерального базисного учебного плана. Обучение иностранному языку, ИВТ начинается со 2 класса. В 5 – 7 классах за счет регионального компонента изучаются предметы «Экология», «История и культура Алтайского края», «Экономика Алтайского края».
В 9 классах осуществляется предпрофильное обучение.
В 10 – 11 классах ведется углубленное изучение предметов социально-гуманитарного и естественно-научного циклов.
Вариативная часть учебного плана обеспечила реализацию национально-регионального и школьного компонентов. Она составлена с учетом реализации программы развития школы «Сетевое взаимодействие ОУ Родинского района в профильном обучении».
Элективные курсы и практикумы в 9 классах решают следующие задачи:
- дают ученику возможность реализовать свой интерес к выбранному предмету, уточняют его готовность и способность осваивать выбранный предмет на повышенном уровне;
- создают условия для подготовки к экзаменам по выбору;
- обеспечивают переход на профильное обучение в 10 классе;
- создают базу данных для ориентации ученика в мире современных профессий.
Школа занималась по следующему учебному плану:
1 ступень:
| Число классов | 1А | 1Б | 2А | 2Б | 3А | 3Б | 4А | 4Б |
| Предметы | Вин.пр. | Трад. | Вин.пр. | Трад. | Вин.пр. | Трад. | Вин.пр. | Трад. |
Федеральный компонент
| 1 | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 2 | Русский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 3 | Литература | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 4 | Окружающий мир(человек, природа, общество) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 5 | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 6 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 7 | Технология | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 8 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 9 | Иностранный язык | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| | итого | 17 | 17 | 19 | 19 | 20 | 20 | 20 | 20 |
Региональный компонент
| 1 | Физическая культура | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 2 | Краеведение | | | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 |
| 3 | ПДД | | | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| | итого | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Школьный компонент
| 1 | Чтение | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | |
| 2 | Русский язык | 1 | 1 | 1 | 1 | | | 1 | 1 |
| 3 | ИВТ | | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| | Итого | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| | Всего | 20 | 20 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
2 ступень:
| | Число классов | 5А кл | 5Б кл | 6А кл | 6Б кл | 7А кл | 7Б кл | 7В кл | 8А кл | 8Б кл | 9А кл | 9Б кл |
| Предметы |
Федеральный компонент
| 1 | Русский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| 2 | Литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| 3 | Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 4 | Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 5 | Информатика | | | | | | | | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 6 | История | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 7 | Обществознание | | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | 1 | 1 |
| 8 | География | | | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 9 | Природоведение | 2 | 2 | | | | | | | | | |
| 10 | Физика | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 11 | Химия | | | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 12 | Биология | | | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 13 | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 14 | ОБЖ | | | | | | | | | | | |
| 15 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | |
| 16 | ИЗО | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 17 | Технология | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | | |
| Итого: | 23 | 23 | 24 | 24 | 28 | 28 | 28 | 30 | 30 | 29 | 29 | |