Комплексная программа «Здоровье» на 2011-2012уч г. по гоу сош №920 Цель программы

Вид материала

Программа

Содержание Основные направления деятельности

Подобный материал:

• Программа воспитания здорового образа жизни школьников "Здоровье", 132.34kb.
• Анализ работы творческой группы «Здоровье» в рамках реализации программы «Здоровье»., 223.96kb.
• Приказ № от 2011 г. «Одолжностных обязанностях сотрудников по внедрению электронного, 34.62kb.
• Учебно воспитательной работе гоу сош №1114 за 2010 2011 учебный год цель анализа учебно-воспитательной, 899.61kb.
• Положение об инспекционно-контрольной деятельности в гоу сош №737 Общие положения, 93.55kb.
• Основание для разработки программы Национальный проект «Здоровье», Городская целевая, 159.99kb.
• Программы курсов повышения квалификации (72 часа) государственных и муниципальных служащих, 290.56kb.
• Сроки действия программы 2009-2012гг. Руководство исполнением программы: Целевая комплексная, 457.59kb.
• Распоряжение Правительства Новосибирской области от 25. 04. 2011 №150-рп Об утверждении, 544.78kb.
• Программа перспективного развития, 406.62kb.

Комплексная программа «Здоровье»

на 2011-2012уч.г.

по ГОУ СОШ № 920


Цель программы

Целью программы «Здоровье» является поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как одному из главных путей в достижении успеха.


Задачи программы

1.Обработать систему выявления уровня здоровья учащихся и целенаправленного отслеживания его в течение всего времени обучения.

2.Создать условия для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни.

3.Популяризация здорового образа жизни.

4.Организация системы профилактических работ по предупреждению детского травматизма , в том числе и вне школы, сокращение роста заболеваемости учащихся школы.

5.Просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей.


Основные направления деятельности

1. Учебно-воспитательная работа, научно-обоснованная, строго регламентированная.
   

Мероприятия	Сроки
1. Организация ступенчатого режима повышения нагрузки для учащихся первых классов с целью адаптации к новым условиям.	сентябрь-ноябрь
2. Валеологический анализ расписания уроков.	сентябрь, январь
3. Организация перемен и длительной динамической паузы в начальной школе.	постоянно
4. Организация перемен, создание условий способствующих оптимальному двигательному режиму учащихся разных возрастов.	постоянно
5. Включение вопросов с определенной валеологической направленностью в план учебных программ по биологии, ОБЖ и др.	в течение года
Контроль за правильным использованием ТСО.	ноябрь, февраль
Валеологический анализ уроков.	декабрь, мая
Повышение валеологической грамотности учителей.	в течение года

2. Диагностическая работа – комплекс мероприятий, направленных на отслеживание параметров здоровья как учащихся, так и учителей, изучение подвижности адаптационных перестроек и работоспособности под действием природных и социальных факторов среды обитания.
   

Мероприятия	Сроки
Создание «паспорта здоровья»	сентябрь-октябрь
Осуществление контроля за соблюдением норм учебной нагрузки (Дневной, недельной, годовой), невозможность завышения требований к знаниям и умениям учащихся вопреки внутришкольным нормативным актам.	Октябрь- март
3. Проведение валеологической оценки степени трудности новых учебных программ и методов обучения с целью адаптации их к функциональным возможностям учащихся разных возрастных групп.	Сентябрь-март
Запуск медико-педагогического мониторинга при зачислении детей и подростков в школу, учитывая сложность программы обучения.	Апрель-май

4. Профилактическая и коррекционная работа – предупреждение и своевременное выявление отклонений в развитии и состоянии здоровья воспитанников, а при наличии каких-либо недугов – профилактика обострений и прогрессирования болезненного процесса.
   

Плановое проведение медосмотра	Сентябрь, октябрь
2.Мониторинг естественной и искусственной освещенности внутри учебного помещения	Сентябрь-октябрь
3. Формирование, сохранение и корректировка здоровья учащихся и педагогов	В течение всего года
4. Мониторинг санитарного состояния учебного помещения – отопления, вентиляция, освещенность, водоснабжение, канализация.	В течение всего года
Проведение плановой диспансеризации 5-х классов.	Октябрь
Контроль пищевого рациона (достаточность, сбалансированность, правильность, сочетание продуктов).	Ноябрь-декабрь
Контроль за состоянием рабочей мебели	Ноябрь, февраль
8. Ознакомление педагогического коллектива с конечным результатом медосмотра и диспансеризации	Январь, май.
Плановое проведение диспансеризации 9-11 классов	Февраль-апрель
10. Контроль за недопустимым использованием вредных для здоровья красок в процессе ремонта классных комнат и помещения школы	В течение года

4.Научно-методическая и опытно-экспериментальная работа – скорейшее внедрение результатов научных достижений в плане сохранения и укрепления здоровья в практику образования, разработка новых авторских программ, методов и методик обучения, а также их экспериментальное внедрение в учебный процесс, в частности, курса валеологии для учащихся младших, средних, старших классов.

1. Внедрение новых результатов научных достижений в области экологии, медицины, психологии, касающихся охраны и укрепления здоровья учащихся, учителей, в практику учебно-воспитательного процесса.	Сентябрь-ноябрь
2. Обеспечение научно-методической литературой, учебными программами и учебниками по валеологии учащихся различных возрастов.	в течение года
Контроль за недопустимостью использования в отношении учащихся и учителей непроверенных оздоровительных систем и методов.

5. Информационно-просветительская работа – пропаганда здорового образа жизни, наглядная агитация, консультации по валеологическим вопросам, включая такие формы работы, как индивидуальная, групповая, коллективная.

1. Использование различных форм массовой пропаганды здорового образа жизни: организация лекций, проведение Дней здоровья и т. п.	в течение года
2. Использование наглядной агитации: выпуск стенгазет, оформление Уголка здоровья в классных комнатах, воспитание учащихся личным примером ( привлекательность внешнего вида, доброжелательность в общении, забота в общении, забота о собственном здоровье, занятия спортом, отказ от вредных привычек).

Функциональное обеспечение создания и реализации

программы «Здоровье»

Функции медицинской службы школы по реализации программы:

1. Проведение диспансеризации учащихся школы.
   
2. Медосмотр учащихся школы, определение уровня физического здоровья.
   
3. Выявление учащихся специальной медицинской группы.
   
4. Организация работы стоматологического кабинета.
   

Функции директора школы и его заместителей по реализации программы:

1. Общее руководство разработкой и реализацией программы.
   
2. Обеспечение реализации программы: организация, координация, контроль.
   
3. Общее руководство по организации валеологической службы в школе.
   
4. Общее руководство и контроль за организацией горячего питания в школе.
   
5. Организация преподавания вопросов валеологии на уроках биологии и ОБЖ в классах среднего и старшего звена.
   
6. Организация контроля уроков физкультуры.
   
7. Обеспечение работы спортзала во внеурочное время, во время каникул и работы спортивных секций.
   
8. Разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению физического здоровья учащихся и ее контроль.
   
9. Организация работы классных руководителей по программе «Здоровье» и ее контроль.
   
10. Организация создания банка данных о социально неблагополучных семьях и обеспечение поддержки детей из таких семей.
    
11. Организация работы психологической и социальной службы в школе.
    

Функции классных руководителей по реализации программы:

1. Санитарно-гигиеническая работа по организации детей в школе.
   
2. Организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся.
   
3. Организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах.
   
4. Организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике наркомании, токсикомании, табакокурения.
   
5. Организация и проведение профилактической работы с родителями.
   
6. Организация встреч родителей в представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, ОППН, медработниками, наркологами.
   
7. Организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции, КТД, конкурсы) в рамках программы «Здоровье».
   
8. Организация и проведение исследования уровня физического и психофизического здоровья учащихся.
   
9. Организация и проведение диагностик уровня и качества знаний правил гигиены, ПДД, правовой культуры.
   

Сотрудничество школы № 920 с другими учреждениями в рамках реализации программы «Здоровье».

Учреждение	Задачи и направления	Формы взаимодействия
Детские п-ки № 17, № 31	Профилактика заболевания среди учащихся, выявление заболеваний на ранней стадии и своевременное лечение	Профосмотры, диспансеризация, медицинская помощь учащимся.
Взрослые п-ки № 69, №	Профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное лечение.	Профосмотры, диспансеризация, медицинская помощь учащимся.
ГИБДД	Предупреждение детского травматизма.	Лекции, беседы для учащихся и их родителей.
Районная детская стоматологическая поликлиника	Профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное лечение.	Профосмотры, лечение

План реализации программы «Здоровье»

на 2009-2010муч. год по школе № 920

Основные направления работы:

1.Исследование и комплексная оценка состояния образовательной среды и состояния здоровья учащихся.

2.Мониторинг психофизического здоровья учащихся.

3.Контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима в школьном учреждении.

4.Профилактика травматизма.

№№	Мероприятия	Срок	Класс	Ответственный
1.	Оформление медицинских карт и листков здоровья в классных журналах Комплектация на их основе физкультурных групп.	сентябрь	1-11	медсестра кл. рук. уч. ф-ры
2.	Диспансеризация в детской п-ке № 17.	октябрь-февраль	1,5,7,9	медсестра, кл. рук., спец.п-ки
3.	Диспансеризация старшеклассников во взрослых поликлиниках.	февраль-март	8-11 кл.	-«-
4.	Профосмотры детей в условиях школы.	в течение года	1-11 кл.	-«-
5.	Анализ случаев травматизма в школе.	в течение года	1-11 кл.	спец. комиссия
6.	Анализ посещаемости и пропусков занятий по болезни.	в течение года	1-11 кл.	медсестра. кл. рук.
7.	Тестирование в рамках Комплексной программы оценки психофизического состояния и функционирования возможностей организма человека.	в течение года	1-11 кл.	психолог
8.	Психологический мониторинг здоровья учащихся: Тест на адаптацию в начальной школе, средней школе, комфортность. Тест на тревожность.	сентябрь-январь	1,5,10 кл.	психолог
9.	Эстетическое оформление класса и школы.	в течение года	1-11 кл.	зав. каб. зам.дир. по ВР
10.	Рациональное расписание уроков (соблюдение норм САНПИ)	в течение года	1-11 кл.	зам. директора по уч. работе
11.	Смотр кабинетов на соответствие гигиеническим требованиям: - проветривание - освещение - отопление - вентиляция - уборка	в течение года	все каб.	зам. дир. по АХЧ, зам. по соц. вопросам, медсестра
12.	Контроль за качеством питания и питьевым режимом.	ежедневно		зам.дир. по соц. вопросам
13.	Диагностика загруженности учащихся домашними заданиями.	в течение года		завучи
14.	Организация активного отдыха детей на переменах.	постоянно	1-4	кл. рук.
15.	Профпрививки детей согласно приказа Минздрава.	в течение года	1-11 кл..	медсестра
19.
20.