Комплексная программа «Здоровье» на 2011-2012уч г. по гоу сош №920 Цель программы

Вид материалаПрограмма

Содержание


Основные направления деятельности
Подобный материал:


Комплексная программа «Здоровье»

на 2011-2012уч.г.

по ГОУ СОШ № 920


Цель программы

Целью программы «Здоровье» является поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как одному из главных путей в достижении успеха.


Задачи программы

1.Обработать систему выявления уровня здоровья учащихся и целенаправленного отслеживания его в течение всего времени обучения.

2.Создать условия для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни.

3.Популяризация здорового образа жизни.

4.Организация системы профилактических работ по предупреждению детского травматизма , в том числе и вне школы, сокращение роста заболеваемости учащихся школы.

5.Просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей.


Основные направления деятельности
  1. Учебно-воспитательная работа, научно-обоснованная, строго регламентированная.




Мероприятия

Сроки

1. Организация ступенчатого режима повышения нагрузки для учащихся первых классов с целью адаптации к новым условиям.


сентябрь-ноябрь

2. Валеологический анализ расписания уроков.


сентябрь, январь

3. Организация перемен и длительной динамической паузы в начальной школе.


постоянно

4. Организация перемен, создание условий способствующих оптимальному двигательному режиму учащихся разных возрастов.


постоянно

5. Включение вопросов с определенной валеологической направленностью в план учебных программ по биологии, ОБЖ и др.

в течение года
  1. Контроль за правильным использованием ТСО.



ноябрь, февраль
  1. Валеологический анализ уроков.




декабрь, мая
  1. Повышение валеологической грамотности учителей.



в течение года








  1. Диагностическая работа – комплекс мероприятий, направленных на отслеживание параметров здоровья как учащихся, так и учителей, изучение подвижности адаптационных перестроек и работоспособности под действием природных и социальных факторов среды обитания.




Мероприятия

Сроки
  1. Создание «паспорта здоровья»




сентябрь-октябрь
  1. Осуществление контроля за соблюдением норм учебной нагрузки (Дневной, недельной, годовой),

невозможность завышения требований к знаниям и умениям учащихся вопреки внутришкольным нормативным актам.


Октябрь- март

3. Проведение валеологической оценки степени трудности новых учебных программ и методов обучения с целью адаптации их к функциональным возможностям учащихся разных возрастных групп.


Сентябрь-март
  1. Запуск медико-педагогического мониторинга при зачислении детей и подростков в школу, учитывая сложность программы обучения.




Апрель-май



  1. Профилактическая и коррекционная работа – предупреждение и своевременное выявление отклонений в развитии и состоянии здоровья воспитанников, а при наличии каких-либо недугов – профилактика обострений и прогрессирования болезненного процесса.




Плановое проведение медосмотра

Сентябрь, октябрь

2.Мониторинг естественной и искусственной освещенности внутри учебного помещения


Сентябрь-октябрь

3. Формирование, сохранение и корректировка здоровья учащихся и педагогов


В течение всего года

4. Мониторинг санитарного состояния учебного помещения – отопления, вентиляция, освещенность, водоснабжение, канализация.


В течение всего года

  1. Проведение плановой диспансеризации 5-х классов.




Октябрь
  1. Контроль пищевого рациона (достаточность, сбалансированность, правильность, сочетание продуктов).




Ноябрь-декабрь
  1. Контроль за состоянием рабочей мебели




Ноябрь, февраль

8. Ознакомление педагогического коллектива с конечным результатом медосмотра и диспансеризации


Январь, май.
  1. Плановое проведение диспансеризации 9-11 классов




Февраль-апрель

10. Контроль за недопустимым использованием вредных для здоровья красок в процессе ремонта классных комнат и помещения школы


В течение года



4.Научно-методическая и опытно-экспериментальная работа – скорейшее внедрение результатов научных достижений в плане сохранения и укрепления здоровья в практику образования, разработка новых авторских программ, методов и методик обучения, а также их экспериментальное внедрение в учебный процесс, в частности, курса валеологии для учащихся младших, средних, старших классов.


1. Внедрение новых результатов научных достижений в области экологии, медицины, психологии, касающихся охраны и укрепления здоровья учащихся, учителей, в практику учебно-воспитательного процесса.

Сентябрь-ноябрь

2. Обеспечение научно-методической литературой, учебными программами и учебниками по валеологии учащихся различных возрастов.

в течение года
  1. Контроль за недопустимостью использования в отношении учащихся и учителей непроверенных оздоровительных систем и методов.









5. Информационно-просветительская работа – пропаганда здорового образа жизни, наглядная агитация, консультации по валеологическим вопросам, включая такие формы работы, как индивидуальная, групповая, коллективная.


1. Использование различных форм массовой пропаганды здорового образа жизни: организация лекций, проведение Дней здоровья и т. п.


в течение года

2. Использование наглядной агитации: выпуск стенгазет,

оформление Уголка здоровья в классных комнатах, воспитание учащихся личным примером ( привлекательность внешнего вида, доброжелательность в общении, забота в общении, забота о собственном здоровье, занятия спортом, отказ от вредных привычек).








Функциональное обеспечение создания и реализации

программы «Здоровье»

Функции медицинской службы школы по реализации программы:
  1. Проведение диспансеризации учащихся школы.
  2. Медосмотр учащихся школы, определение уровня физического здоровья.
  3. Выявление учащихся специальной медицинской группы.
  4. Организация работы стоматологического кабинета.


Функции директора школы и его заместителей по реализации программы:
  1. Общее руководство разработкой и реализацией программы.
  2. Обеспечение реализации программы: организация, координация, контроль.
  3. Общее руководство по организации валеологической службы в школе.
  4. Общее руководство и контроль за организацией горячего питания в школе.
  5. Организация преподавания вопросов валеологии на уроках биологии и ОБЖ в классах среднего и старшего звена.
  6. Организация контроля уроков физкультуры.
  7. Обеспечение работы спортзала во внеурочное время, во время каникул и работы спортивных секций.
  8. Разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению физического здоровья учащихся и ее контроль.
  9. Организация работы классных руководителей по программе «Здоровье» и ее контроль.
  10. Организация создания банка данных о социально неблагополучных семьях и обеспечение поддержки детей из таких семей.
  11. Организация работы психологической и социальной службы в школе.


Функции классных руководителей по реализации программы:
  1. Санитарно-гигиеническая работа по организации детей в школе.
  2. Организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся.
  3. Организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах.
  4. Организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике наркомании, токсикомании, табакокурения.
  5. Организация и проведение профилактической работы с родителями.
  6. Организация встреч родителей в представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, ОППН, медработниками, наркологами.
  7. Организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции, КТД, конкурсы) в рамках программы «Здоровье».
  8. Организация и проведение исследования уровня физического и психофизического здоровья учащихся.
  9. Организация и проведение диагностик уровня и качества знаний правил гигиены, ПДД, правовой культуры.


Сотрудничество школы № 920 с другими учреждениями в рамках реализации программы «Здоровье».

Учреждение

Задачи и направления

Формы взаимодействия

Детские п-ки № 17, № 31

Профилактика заболевания среди учащихся, выявление заболеваний на ранней стадии и своевременное лечение

Профосмотры, диспансеризация, медицинская помощь учащимся.

Взрослые п-ки № 69, №

Профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное лечение.

Профосмотры, диспансеризация, медицинская помощь учащимся.

ГИБДД

Предупреждение детского травматизма.

Лекции, беседы для

учащихся и их родителей.

Районная детская стоматологическая поликлиника

Профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное лечение.

Профосмотры, лечение



План реализации программы «Здоровье»

на 2009-2010муч. год по школе № 920

Основные направления работы:

1.Исследование и комплексная оценка состояния образовательной среды и состояния здоровья учащихся.

2.Мониторинг психофизического здоровья учащихся.

3.Контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима в школьном учреждении.

4.Профилактика травматизма.


№№

Мероприятия

Срок

Класс

Ответственный

1.

Оформление медицинских карт и листков здоровья в классных журналах Комплектация на их основе физкультурных групп.


сентябрь

1-11

медсестра

кл. рук.

уч. ф-ры


2.

Диспансеризация в детской п-ке № 17.


октябрь-февраль

1,5,7,9

медсестра, кл. рук., спец.п-ки

3.

Диспансеризация старшеклассников во взрослых поликлиниках.


февраль-март

8-11 кл.

-«-

4.

Профосмотры детей в условиях школы.


в течение года

1-11 кл.

-«-

5.

Анализ случаев травматизма в школе.


в течение года

1-11 кл.

спец. комиссия

6.

Анализ посещаемости и пропусков занятий по болезни.


в течение года

1-11 кл.

медсестра. кл. рук.

7.

Тестирование в рамках Комплексной программы оценки психофизического состояния и функционирования возможностей организма человека.


в течение года

1-11 кл.

психолог

8.

Психологический мониторинг здоровья учащихся:

Тест на адаптацию в начальной школе, средней школе, комфортность.

Тест на тревожность.


сентябрь-январь

1,5,10 кл.

психолог

9.

Эстетическое оформление класса и школы.


в течение года

1-11 кл.

зав. каб.

зам.дир. по ВР

10.

Рациональное расписание уроков (соблюдение норм САНПИ)


в течение года

1-11 кл.

зам. директора

по уч. работе

11.

Смотр кабинетов на соответствие гигиеническим требованиям:

- проветривание

- освещение

- отопление

- вентиляция

- уборка


в течение года

все каб.

зам. дир. по АХЧ, зам. по соц. вопросам, медсестра

12.

Контроль за качеством питания и питьевым режимом.


ежедневно




зам.дир. по соц. вопросам

13.

Диагностика загруженности учащихся домашними заданиями.


в течение года




завучи

14.

Организация активного отдыха детей на переменах.


постоянно

1-4

кл. рук.

15.

Профпрививки детей согласно приказа Минздрава.


в течение года

1-11 кл..

медсестра

19.













20.