Geum.ru

Программа начального общего образования моу «сош №80»

Вид материалаПрограмма

Содержание


1. Пояснительная записка
Здоровьесберегающие технологии
Технология оценивания
5. Проблемно-диалогическая технология
6. Игровые технологии
7.Технологии уровневой дифференциации
Основная идея
Содержательные линии индивидуального развития
Основное содержание
Основные принципы концепции «перспективная начальная школа»
Принцип целостности картины мира
Принцип практической направленности
Принцип учета индивидуальных возможностей и способностей
Принципы прочности и наглядности
Принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья детей
Типические свойства методической системы
Выбор УМК обоснован тем, что
Данный УМК позволяет
Количество специалистов с высшей, первой, второй квалификационной категорией
Принципы отбора содержания непрерывного образования детей дошкольного и младшего школьного возраста
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   54


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №80»


СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании Директор МОУ «СОШ №80»

педагогического Совета ОУ _______________Е.А.Метелькова

протокол № 1 от 30.08.2011г.


ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОУ «СОШ №80»


РАССМОТРЕНА

МО учителей

начальных классов

МОУ «СОШ №80»

Протокол № 5 от 03.06.2011г.

Руководитель МО ________ Е.Ю. Кудрявцева


Северск

Содержание.

№
Название раздела
Страницы


Пояснительная записка

4 – 28


Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

2.1. Пояснительная записка

2.2. Формирование универсальных учебных действий

(личностные и метапредметные результаты

2.3. Чтение. Работа с текстом (метапредметные результаты)

2.4. Формирование ИКТ-компетентностей обучающихся.

2.5. Русский язык. Родной язык

2.6. Литературное чтение

2.7. Иностранный язык (английский язык)

2.8. Математика

2.9. Окружающий мир

2.10. Музыка

2.11. Изобразительное искусство

2.12. Технология

2.13. Физическая культура

2.14. Основы духовно-нравственной культуры

2.15. Модель выпускника начальной школы
29 – 70




Учебный план образовательного учреждения
71 – 78


Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

4.1. Пояснительная записка

4.2. Ценностные ориентиры начального общего образования

4.3. Понятие, функции, состав и характеристики универсальных учебных действий на ступени начального общего образования

4.4. Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов начальной ступени

4.5. Обеспечение преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе на новую ступень общего образования.

4.6. Типовые задачи формирования личностных, регулятивных,

познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий.
79– 145


Программы отдельных учебных предметов и курсов

5.1. Обучение грамоте

5.2. Русский язык

5.3. Литературное чтение

5.4. Математика

5.5. Окружающий мир

5.6. Технология

5.7. Музыка

5.8. Физическая культура

5.9. Изобразительное искусство

5.10. Информатика

5.11. Английский язык
146 – 480


Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

6.1. Пояснительная записка

6.2. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

6.3. Принципы и особенности организации содержания духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

6.4. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

6.5. Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

6.6. Содержание духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

6.7. Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся.

6.8. Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

6.9. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися на ступени начального общего образования.
481 – 510


Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

7.1. Пояснительная записка

7.2. Цель и задачи программы

7.3. Принципы реализации программы по формированию здорового образа жизни.

7.4. Структура системной работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни на ступени начального общего образования .

7.5. Оценка эффективности реализации программы.

7.6. Планируемые результаты формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.
511 - 525


Программа коррекционной работы
    1. Пояснительная записка
    2. Цель, задачи и принципы программы.
    3. Направления программы
    4. Планируемые результаты
526 – 536


Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

9.1. Общие положения

9.2. Система оценки личностных результатов

9.3. Система оценки метапредметных результатов

9.4. Система оценки предметных результатов

9.5. Портфель достижений

9.6. Виды оценки

9.7. Условия, средства, методы и формы оценивания образовательных результатов

9.8. Виды контроля и учета достижений обучающихся

9.9. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального к основному общему образованию.
537 – 545


Используемая литература
546