Geum.ru

Учебно-методический комплекс по литературоведческим дисциплинам (очно заочная форма обучения)

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


II. Цели и задачи дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
III. Тематический план
Подобный материал:
1   2   3   4


Общая трудоемкость дисциплины 26 часов без внеаудиторной СРС

Формы контроля:

текущий контроль в форме индивидуальных консультаций;

промежуточный контроль - коллоквиум;

итоговый контроль - зачет.


II. Цели и задачи дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.


Основная цель спецкурса – расширить представления студентов об общекультурных особенностях «пушкинской» России, подготовить к пониманию причинно – следственных связей в развитии русской литературы I трети XIX века. С этой целью в спецкурс вводятся темы и проблемы общенационального и общеисторического характера, помогающие увидеть специфику «пушкинского» этапа русской культуры, нашедшего отражение в разных типах бытового поведения и в разных видах искусства.


III. Тематический план

( с распределением общего бюджета времени в часах)


Раздел дисциплины, содержание
Аудиторные

занятия

(часов)
Методические указания студентам

Внеаудиторная СРС

Темы для самостоятельного

изучения, домашние задания

по подготовке

к практическим

занятиям
Формы контроля

(текущего,

промежуточного,

итогового)

лекции
АудиторнаяСРС

1. Культура и духовность.

Духовная сила нации. Национальное и общечеловеческое. Взаимодействие культур.

Культура и цивилизация, культура и нравственность. Культура как система запретов.

Созидательные формы культуры (религия, язык, науки, искусство). «Язык» культуры и «язык» искусства. Художественный образ эпохи.
2



Изучать обязательную литературу в течение семестра.



2. Западноевропейский тип сознания и культуры (краткая характеристика).

Особенности русского национального характера и духовности в работах Н. Бердяева, С. Франка, Н. Лосского, И. Ильина, П. Флоренского и др.

Раскол русской культуры при Петре I и его последствия.
2









3.Содержание понятия «культурная эпоха». Пушкинская культурная эпоха как «тип образцовой жизни», как «самая культурная эпоха в России» (А. Блок).

От классицизма к романтизму, от нормативности и регламентации к естественности, простоте и «идеальному изяществу»; от наивного поклонения Западу к внутреннему усвоению западно-европейских форм цивилизации. Н.М. Карамзин об этих процессах.

Восстановление в пушкинскую эпоху духовной родословной России, возвращение исконно русских духовных ценностей (Семья. Дом. Душа).
2









4.Понятия «бытовая культура», «бытовое поведение». Быт как фактор, определяющий характер и судьбу человека.

Бытовой тип поведения в эпоху Пушкина. Человек «комильфо».

Вещественная, нравственная и социальная стороны быта. Сочетания православных народных традиций и европейских форм жизни в быту русского дворянства в I пол. XIX века.

Русский домострой: сакрализация в национальном сознании понятий «отечество», «отчий дом», «семья». Ритуализация быта. Национальные обычаи и обряды. Культ Солнца и Земли.

2









5.Европейский, аристократический Петербург как символ империи. Особая державная символика и эмблематика Петербурга.

Петербург народный, военный, департаментский, чиновничий, дворцовый («город пышный, город бедный…»).

Патриархальная Москва: «град срединный, град сердечный» (Ф. Глинка).

Дворцовый и усадебный типы застройки. Знаменитые архитекторы пушкинской эпохи.
2






Текущий контроль: индивидуально-групповая консультация перед коллоквиумом.

6.Культура России как усадебная культура. Журналы «Столица и усадьба», «Русские усадьбы» о знаменитых усадебных ансамблях пушкинской эпохи.

Коллекционирование как черта русского усадебного быта и занятие культурного человека. Знаменитые коллекции и коллекционеры России. Судьба коллекций русского искусства после 1917 года.

Провинциальная русская усадьба как национальное достояние, духовное, культурное богатство. Общеевропейские идеалы Просвещения и фольклорно – мифологические универсалии русской провинции. Философский смысл провинциального уединения, «молчания».
2



Подготовка к коллоквиуму



7. Коллоквиум по теме «Усадьба как образец общественного служения и «философия» культуры



4



Промежуточный контроль

8.Садово-парковая культура, сад – культурный символ эпохи. Возделывание сада – путь к достижению духовного совершенства. Настроение эпохи и пейзаж.

А.Т. Болотов – один из первых создателей садово-паркового настроения. Его книга «Жизнь и приключения А. Болотова, описанные им самим для своих потомков» (энциклопедия русской провинциальной жизни, идея каждодневного труда как основная форма жизни культурного человека).

Сад (парк) эпохи романтизма как «храм». Природа и Дом. Природные картины в усадебном интерьере. Символика парков (пруды, беседки, павильоны - эрмитажи, аллеи и проч.).

Знаменитые парки пушкинской России. Пейзажный образ и пейзажное настроение в творчестве поэтов и писателей пушкинского круга.
2









9.Музыкальная культура пушкинской эпохи. Музыкальные салоны и вечера, их законодательницы (Е.И. Голицына, С.Д. Пономарева, Е.А. и С.Н. Карамзины, А.О. Смирнова – Россет, З.Н. Волконская). Пушкин и музыка.

Любимые музыкальные инструменты того времени (рояль, клавесин, арфа). Русский романс. Песни и романсы на стихи Пушкина.

Состояние русского театра в эпоху Пушкина. Репертуар, знаменитые театральные деятели, труппы и актеры. Пушкин – театрал.

Домашние театры и домашнее музицирование.

2









10.Костюм и мода в эпоху Пушкина. Мода, костюм и манера поведения. «Домострой» о русском костюме. Указы Петра I, запрещающие шить, носить русскую одежду и торговать ею. «Табель о рангах» и костюм.

Ориентация «века галантных празднеств» на женскую моду, «даму при дворе», переход в начале XIX века к идеалу грациозной мечтательницы. Невский проспект и Кузнецкий мост как законодатели моды в эпоху Пушкина. Увлечение античностью, ее культом изящной простоты.

Формирование в моде типа «романтической красавицы», переход от женственности напоказ к идеалу «внутренней» женственности. Жизнь души в моде и костюме.

Французская и английская мода в русском костюме пушкинской поры.
2
2
Подготовка к зачету
Текущий контроль: индивидуально-групповая консультация перед зачетом.


Коллоквиум по теме «Усадьба как образец общественного служения и «философия» культуры» (4 часа)


Вопросы:
  1. Русская усадьба как исторический и культурный феномен.
  2. Личностный характер усадебной культуры.
  3. Типичные приметы и предметы усадебного быта.
  4. «Московский уют»: знаменитые усадьбы Москвы.
  5. Пушкинские места и усадьбы России: Захарово, Болдино, Михайловское.
  6. Лермонтовские места России (Тарханы, Середниково).
  7. Прямухино Бакуниных.
  8. Подготовить (на выбор) сообщение об истории и судьбе усадьбы из следующего списка: Царицыно, Вяземы, Ясная Поляна, Спасское – Лутовиново, Марфино, Мураново, Горки, Братцево, Архангельское, Остафьево.


Литература

Обязательная
  1. В царстве муз: Московский литературный салон З. Волконской 1824 – 1829 гг. М., 1987.
  2. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре (Быт и традиции русского дворянства XVIII – нач. XIX века). СПб. 1994.
  3. Кирсанова Р.М. Русский костюм и быт XVIII – XIX веков. М., «Слово», 2002.
  4. Марченко Н. Быт и нравы пушкинского времени. СПб., 2005.

Из журнала «Наше наследие»
  1. Возвращение в Мураново (О потомках Е. Баратынского). 1990,№5. С. 14-15.
  2. Средин А. Полотняный завод. 1988, №1.
  3. Юрьева И., Смирнов Л. «Детская пушкинского Дома» (Захарово). 1988, №2.

Дополнительная
  1. Абрамцево. Сборник. Л., 1988.
  2. Авадяева Е.Н. Энциклопедия русской усадьбы. М., 2001. 384с.
  3. Аронсон М., Рейсер С. Литературные кружки и салоны. СПб., 2001.
  4. Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII – нач. XX века): в 2 т. СПб., 2000.
  5. Русская усадьба. Сборник ОИУР (любой экземпляр на выбор).
  6. Премухино Бакуниных // «Наше наследие». 1990, №3. С. 143 – 158.
  7. Федоров С. Марфино Барятинских и судьба их уникальной коллекции // «Наше наследие». 1988, №5. С. 139 – 148.
  8. Шубина Т. Усадьба Горки в ландшафте времени // «Наше наследие». 2006, 3 78. С. 166 – 173.