Geum.ru

Microsoft Office Excel Цели урок

Вид материалаУрок

Содержание


1) Организационная часть.
2) Мотивация
3) Фронтальный опрос для проверки уровня подготовки учащихся по свойствам графиков некоторых функций
Работа за компьютером
Итог урока
Подобный материал:
Конспект интегрированного урока

«Построение и исследование графиков функций с помощью Microsoft Office Excel»

Цели урока:

1) обучающая: закрепление навыков исследования функций и построения их графиков, ознакомить учащихся с возможностью построения графиков функций в среде электронных таблиц;

2) развивающая: развить познавательный интерес, логическое мышление, внимание учащихся

3) воспитательная: воспитание усидчивости, внимательности; привить учащимся навык самостоятельности в работе.

Тип урока: урок повторения, обобщения и проверки знаний.

Вид урока: урок – практикум

Оборудование: проектор, компьютеры, доска


Ход урока


1) Организационная часть.

Тема нашего занятия “Построение и исследование графиков функции”.

Сегодня мы проводим интегрированный урок «Построение графиков функций с использованием MS Excel». Понятие функции в математическом анализе является одним из основных потому, что нас окружает множество изменяющихся величин. Многие из этих величин очень тесно связаны между собой, т.е. одни зависят от других. Функция – это математическая модель, позволяющая описывать и изучать разнообразные зависимости между реальными величинами.

2) Мотивация. Для исследования функций и построения графиков требуется много времени, приходится выполнять много громоздких вычислений, это не удобно, на помощь приходят компьютерные технологии.

А где на практике вы, учащиеся 10 класса, можете применить это своё умение (на уроках физики, химии, математике). вам может понадобиться умение строить графики функции с помощью компьютера при решении задач из школьного курса математики

А) при непосредственной задаче «построить график функции» для самопроверки.

Б) для графического решения уравнений и неравенств.

В) для графического решения системы уравнений.

Вы знаете, что график функции это один из способов ее задания. Вспомните, какие еще вы знаете способы задания функций? Ответ: табличный, аналитический,

3) Фронтальный опрос для проверки уровня подготовки учащихся по свойствам графиков некоторых функций.

Из курса алгебры нам известна общая схема исследования функции и построения ее графика. Давайте вспомним, как это сделать?


Ученик: вспоминает схему исследований функции.

Схема исследования функций.
  1. Область определения (D (f)) и область значений данной функции (E (f))
  2. Четность, нечетность, периодичность.
  3. Точки пересечения с осями:

а) с осью Ох,

б) с осью Оу.
  1. Промежутки знакопостоянства функции:

а) f(x) > 0;

б) f(x) < 0.
  1. Промежутки возрастания и убывания функции.

Работа в группах.

Заполните таблицу


название
формула
Основные свойства
график




































4) Повторение пройденного материала, актуализация знаний.
  1. Как осуществить ввод формулы в клетку?
  2. При помощи, какой команды меню можно построить график в Excel?
  3. Каким образом можно занести формулу в несколько ячеек, т. е. скопировать ее?
  4. Каковы правила записи формул в электронных таблицах?



Вы уже научились записывать арифметические выражения и различные формулы в среде Microsoft Excel. Давайте вспомним как это делается.

Записать следующие выражения, учитывая, что значение х находится в ячейке А1


а) б) в)

Ответы:

а) (1 + А1)/(4*А1*А1);

б) – 2*ABS( А1) + А13/(3 *А1*А1) + 4)+3;

в) ABS(А1/(А1*А1 + 1)) + ABS(А1)/(А14 + 1).


Как поступить в том случае, когда вы не помните правила записи в Excel какой-либо математической функции? Где можно получить информацию о правилах записи в Excel математических функций? Например, как записывается выражение ?

Ответ: для записи функций в ячейки можно пользоваться мастером функций (Вставка-Функция…)


А теперь вспомним алгоритм построения графика функции с помощью электронных таблиц Excel».
  • Составить таблицу значений функции;
  • С помощью Мастера построения диаграмм
  • Выделить таблицу. построить диаграмму (точечную со значениями, соединенными сглаживающими линиями

(Презентация к уроку)


  1. Работа за компьютером


Закрепление знаний, умений и навыков построения графиков в электронных таблицах Excel.


Займите места у  компьютеров. Начинаем выполнять практическую работу.

Задание 3.  Построить график функции с использование электронных таблиц

у = в промежутке x [-5;5] с шагом 1


Задание 4 Постройте графики функций

у = на отрезке [0; 8]; y = на отрезке [-4; 4]; y = на отрезке [4; 12].

y = +3 на y = на отрезке [-8; -1] и [1; 8]; y = - на отрезке [-8; -1] и отрезке [-8; -1] и [1; 8]; y = -3 на отрезке [-8; -1] и [1; 8];


Задание 5 .Найти решение уравнения 5х= х2+4


  1. Итог урока


Оправдано ли при построении данных графиков и решении уравнений применение компьютера? Как легче построить графики: в тетради самостоятельно, или при помощи компьютера?


Сегодня на уроке мы рассмотрели использование прикладной программы Excel при решении практической задачи, и ещё раз убедились в том, что применение ЭТ при решении задач пользователя экономит наше время, и форма представления результатов удобна для восприятия.

Продолжается век.
И другой приближается век.
По кремнистым ступеням
Взбираясь к опасным вершинам,
Никогда, никогда, никогда
Не отдаст человек
Своего превосходства
Умнейшим на свете машинам.


Источники материалов: