Программа дисциплины «Основы теории коммуникации» Для специальности 032401. 65 «Реклама» подготовки специалиста Автор программы: Шилина М. Г., к ф. н

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Правительство Российской Федерации

Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет - Высшая школа экономики»

Факультет прикладной политологии

Программа дисциплины

«Основы теории коммуникации»

Для специальности 032401.65 «Реклама»

подготовки специалиста

Автор программы: Шилина М.Г., к.ф.н,

2008mgs@mail.ru

Одобрена на заседании кафедры политических

и бизнес-коммуникаций «___»____________ 2011 г

Зав. Кафедрой С.А.Зверев

Рекомендована секцией УМС Политология «___»____________ 2011 г

Председатель М.Г.Миронюк

Утверждена УС факультета

Прикладной политологии «___»_____________2011 г.

Ученый секретарь З.А.Артюхина ________________________ [подпись]

Москва, 2011

Пояснительная записка

1. Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины «Основы теории коммуникации» устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности

030200 – Политология, подготовки бакалавра (030200.62).

2. Цель и задачи освоения дисциплины

Цель курса «Основы теории коммуникации» - сформировать системное представление о:

ключевых теоретических концепциях в сфере коммуникации в контексте современных информационных процессов,
теоретических и практических направлениях применения знаний в сфере коммуникологии специалистами по связям с общественностью, рекламе.

Задачи курса

- предложить современную адекватную методологию изучения дисциплины;

- обозначить концептуальные направления изучения всех заявленных тем в перспективе их развития;

- предложить современное понимание теоретических парадигм коммуникации как конвергентной коммуникации нового типа и возможностей ее использования;

- сформировать совокупность навыков анализа теоретического и эмпирического материала;

- выявить общее и специфическое в применении теории коммуникации в деятельности специалиста по связям с общественностью, рекламе;

- развить способности творческого использования полученных знаний в сферах СО и рекламы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные понятия и концепции современных теорий коммуникации,

базовые методические принципы изучения коммуникации,
основные теоретические принципы и реалии функционирования коммуникации в современном обществе.

уметь:

анализировать теоретический, методологический, практический материл по теме курса,
применять полученные знания теории в практической в деятельности СО и с рекламы.

владеть:

понятийным аппаратом теории коммуникации c учетом актуальных тенденций,
сформированным собственным концептуальным подходом к теме курса.

4. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Коммуникация становится одной из наиболее значимых характеристик современного общества, что определяет необходимость изучения курса «Основы теории коммуникации» как одного из актуальных и востребованных в системе социогуманитарного образования, базового для связей с общественностью и рекламы.

5. Тематический план учебной дисциплины

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	лекции	семинары		Самостоятельная работа
1	Методологические аспекты исследования коммуникации	9	2	2		5
2	Коммуникация как предмет исследования и научная дисциплина	9	2	2		5
3	Становление, развитие, актуальное состояние теории коммуникации	9	2	2		5
4	Теоретические основы, понятийный аппарат науки о коммуникации	18	4	4		10
5	Теоретические аспекты коммуникации в XXI веке: интернет-коммуникация	9	2	2		5
6	Теория медиакоммуникации в XXI веке	9	2	2		5
7	Парадигмы теории связей с общественностью как коммуникационной системы	9	2	2		5
8	Теоретические аспекты рекламной коммуникации	9	2	2		5
9	Мобильная коммуникация: теоретические аспекты	9	2	2		5
10	Теоретические парадигмы интегрированной и конвергентной коммуникации	9	2	2		5
11	Дискурсивная этика как нормативное основание коммуникации	9	2	2		5
ИТОГО:		108	24	24	60

6. Формы контроля знаний студентов:

Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год				2 год				Параметры **
Тип контроля	Форма контроля	1	2	3	4	1	2	3	4	Параметры **
Текущий (неделя)	Контрольная работа	*								Письменная работа / 20 минут
	Контрольная работа
	Реферат									Формат презентации
	Коллоквиум									Наличие конспекта
	Электронный словарь терминов курса									Электронная версия
Промежуточный	Зачет									Письменная работа
Итоговый	Зачет

Критерии оценки знаний, навыков

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

Текущий контроль – посещение лекций, заслушивание, обсуждение и оценка устных докладов на семинарских занятиях, коллоквиумах. Итоговый контроль – зачет.

Содержание дисциплины

1. Методологические аспекты исследования коммуникации

Предмет курса «Основы теории коммуникации». Цели и задачи курса. Структура курса. Теоретическая и эмпирическая база. Система понятий и терминов. Методологические аспекты курса.

Понятие коммуникации. Коммуникация как информация, деятельность, общение. Коммуникация как процесс. Принципы классификации коммуникации. Основные функции коммуникации.

Коммуникация в современном обществе. Виртуализация, дигитализация, конвергенция, Интернет, мобильность доступа и их влияние на коммуникацию. Трансформации коммуникации. Активная аудитория, просьюмеры. Понятие массовой коммуникации. Политическая коммуникация в современном обществе. Связи с общественностью в современном обществе. Рекламная коммуникация.

Трансформации и перспективы ее изучения коммуникации в XXI веке.

2. Коммуникация как предмет исследования и научная дисциплина

Коммуникация как предмет исследования. Коммуникативная проблематика в истории социально-философской мысли. Появление и развитие основных понятий.

Теория и практика коммуникации в античный, христианский, новоевропейский периоды.

Подходы к построению теории коммуникации в XVIII-XIX вв. Категориальный аппарат. Понятия объекта и субъекта коммуникации. Индивидуальное «Я» у И.Г. Фихте, Новалиса. Субъект-субъектное и персональное у Ф. Шлейермахера и истоки герменевтики. Философия прагматизма.

Проблемы исследования коммуникации в классической и неклассической науке.

Гуманитарные исследования. Проблема понимания и воспроизводства языка: психофизиология, социолингвистика, психолингвистика, прагматика, семиология, герменевтика.

Социокультурный контекст исследования коммуникации. Коммуникация как фактор социальных изменений. Понятие информационного общества.

Коммуникация: информационно-технологический подход: кибернетика, информатика, биология. Модели коммуникационного процесса: математические, кибернетические, биотехнологические и социологические модели. Язык и символ. Интернет и концепция гипертекста.

Уровни коммуникативного процесса (биологический, физиологический, психологический, социальный) и их соотношение.

История исследований коммуникации в ХХ веке. Основные концепции исследований коммуникации в XXI веке. Модусные исследования коммуникации.

3. Становление, развитие, актуальное состояние теории коммуникации

Информация и коммуникация как научные понятия. Основные значения понятия коммуникация. Исторические этапы и парадигмы формирования понятия. Макросоциальный (социетальный) и микросоциальный (межличностный) уровни коммуникативной проблематики. Роль и значение коммуникации в современном дискурсе. Эволюция коммуникационных технологий. Информационная цивилизация. Смена цивилизационных эпистем: от информации к коммуникации.

Генезис теории коммуникации. Феноменология коммуникации Э. Гуссерля. Основные теоретико-методологические направления современной теории: критические, скептические, информационный подходы. Психоаналитическая концепция формирования массового сознания (М. Лацарус, Х. Штейнталь, В. Вундт, Г. Лебон, Г. Тард, С. Московичи, В.Бехтерев, П. Сорокин). Структурный функционализм (Г. Лассуэлл, Т. Парсонс, Р. Мертон). Философия франкфуртской школы (Т. Адорно, Г. Маркузе, Ю. Хабермас). Идеи Н. Лумана. Постструктурализм (Ж. Деррида, М. Фуко). Линвистические теории: символический интеракционизм (Дж. Г. Мид, Ч.Х. Кули, И. Гофман), структурализм (Ф. де Соссюр, К. Леви-Стросс, Р. Барт, Н. Трубецкой, Р. Якобсон, Ю. Лотман, А. Пятигорский). Г.Иннис, М.Маклюэн о роли технологических возможностей средств массовой коммуникации в социуме.

Формирование новой науки, появление термина «коммуникология»: Кеннет О. Джонсон, Р. Кархарт, В. Джонсон (1958), Ф.Х. Науэр (1962), Д.В. Мюллер (1968) и др. Направления развития теоретических концепций: от Джозефа ДеВито (1978) к работам А.Э.Кэтт и Д. Эйкер-Кэтт (2010).

Направления исследований коммуникации в XXI веке.

4. Теоретические основы, понятийный аппарат науки о коммуникации

Понятие коммуникативного акта. Коммуникационный процесс. Основные элементы коммуникационного процесса: источник (отправитель), кодировании/декодирование, сообщение, канал, получатель, обратная связь. Коммуникант: индивидуальные и институциональные характеристики. Содержание коммуникации. Аудитория коммуникации: объективные и субъективные характеристики. Понятие просьюмер.

Понятие языка коммуникации. Семиотика языка: синтактика, семантика, прагматика. Информация как передача когнитивной, волюативной, экспрессивной структуры. Влияние на содержание информации сферы производства информации и сферы ее потребления.

Понятие модели коммуникации. Классические модели: линейные (по Г. Лассуэллу, Шеннону-Уиверу, М. де Флеру), циркулярная (по Осгуду-Шрамму), двухканальная (по Морозову), двухступенчатая (по Лазарсфельду-Берельсону-Годэ). Модель коммуникации и метод моделирования в исследовании коммуникативных процессов.

Факторы и барьеры коммуникации: психологические, языковые, социальные. Понятие эффективности коммуникации.

Виды коммуникации. Вербальная коммуникация. Средства коммуникации. Естественный язык и иные знаковые системы. Язык и речь. Речевое общение как коммуникация. Формы речевой коммуникации. Стратегия и тактика аргументации.

Устноречевая коммуникация: понятие, характеристики, особенности.

Письменноречевая коммуникация: свойства, виды, функции. Типы фиксации письменноречевых произведений. Синтез речевых умений.

Невербальная коммуникация. Пара- и экстралингвистические особенности невербальной коммуникации. Пространство и время коммуникативного невербального процесса.

Уровни коммуникации. Межличностная коммуникация: понятие, характеристики, функции. Речевые и неречевые аспекты взаимодействия. Эмоциональные факторы в межличностной коммуникации.

Коммуникация в малых группах: понятие, виды, функции. Структура коммуникации. Прагматика коммуникации в малых группах. Специфика актуальной коммуникации в малых группах. Понятие тренд-сеттер.

Массовая коммуникация: понятие, характеристики. Содержание процессов массовой коммуникации в XXI веке: мировые и российские реалии. Средства массовой коммуникации (СМК) и трансформационные тенденции развития социума. Существенные изменения современных систем медиа.

Специализированная коммуникация: понятие, виды, формы. Межкультурная коммуникация: понятие, уровни, формы. Лингвистические и культурологические аспекты межкультурной коммуникации. Межкультурные различия и проблемы коммуникации. Политическая коммуникация: понятие, структура, средства, модели. Типы политической коммуникации в современном обществе. Корпоративная коммуникация: особенности, виды, формы. Типология корпоративной коммуникации. Специфика современной корпоративной коммуникации.

Коммуникация социальная и публичная. Теория и практика публичной коммуникации. Типология актуальной публичной коммуникации. Специфика публичной коммуникации в России.

Дискурс XXI века: тенденции интеграции различных видов коммуникации.

5. Теоретические аспекты коммуникации в XXI веке: интернет-коммуникация

Понятие коммуникации в интернете. Интернет и веб в структуре интернет-коммуникации. Интернет как новейший канал и среда социальной коммуникации. Принципы организации и уровни коммуникации. Техническая эволюция веб и формирование его актуальных характеристик.

Объект и предмет теории интернет-коммуникации. Интернет-коммуникация в структуре коммуникативного знания. Структура теории интернет-коммуникации. Научный аппарат теории интернет-коммуникации.

Понятия коммуникативного процесса, коммуникативного акта в интернет-коммуникативистике. Коммуникативное пространство и время. Функции теории интернет-коммуникации. Теория интернет-коммуникации в формировании коммуникативной компетентности современного специалиста.

Виды коммуникации в интернете. Формы коммуникации. Уровни коммуникации.

Виды взаимодействия пользователя с интернетом. Push-коммуникация. Pull-коммуникация. Форматы взаимодействия пользователей: виртуально-межличностные, виртуально-групповые, виртуально-массовые.

Исследования интернет-коммуникации: история, виды, форматы. Методы сбора информации. Виды мониторинга. Технологии количественного и качественного исследования. Форматы исследований: социологический, маркетинговый.

Интернет и Рунет: характеристики, особенности, тенденции развития. Измерения и исследования интернета и Рунета.

Интернет-гипертекст как формат организации информации в Сети; конвергентная система единиц различных знаковых систем; виртуальный условно-вербальный текст; текстуальная парадигма сотворчества автора и читателя. Гипертекст как коммуникативный процесс. Гипертекст как мультимедийный продукт. Гипертекст как нелинейный виртуальный документ и система документов.

Виртуальность как условие реализации коммуникации в интернете. Форматы реализации виртуальности. Эффект присутствия. Понятие виртуальной личности в интернете. Понятия аватар, юзерпик. Виртуальная реальность и искусственная реальность в интернете. 3D миры. Виртуальная реальность в интернете и новые практики социальной коммуникации.

Интерактивность как определяющая коммуникационная характеристика коммуникации в Сети. Технические характеристики: доступность, дешевизна, отсутствие временных лимитов, круглосуточный доступ, любые объемы информации, оперативность доставки информации, мгновенная обратная связь. Масштабируемость: мгновенное увеличение числа пользователей, мгновенное увеличение взаимных контактов. Построение коммуникации любого уровня с отслеживанием пути информации. Выбор любого формата информации. Массовость и глокальность коммуникации. Амбивалентность интернет-коммуникации.

Типология интернет-коммуникации. Актуальные типы интернет-коммуникации, ресурсов, кампаний.

Трансформации интернета в XXI веке: технологические и коммуникационные. Характеристики новейших интераций интернет-коммуникации. Концепция Т. Бернерса-Ли. Концепция версий Т. О’Рейли. Новейшие характеристики интернета и переход от киберцентризма к антропоцентризму. Интернет как открытая платформа. Синдикация информации. Фолксономия как принцип поиска и ранжирования информации. Коммьюнити. Эволюция технологий и революция коммуникации 2.0. Усиление роли среды как субъекта социальной коммуникации. Пользователь как субъект коммуникации. Типология новейшей интернет-коммуникации. Контент, создаваемый пользователями.

Модели коммуникации в интернете. Специфика элементов интернет-модели. Коммуникант как «виртуальная личность». Характеристики сообщения. Интернет-среда как субъект коммуникации. Мультисубъектная модель (1.0/MS). Усиление роли интернета как субъекта коммуникации в версии веб 2.0. Субъект-субъектная модель коммуникации (2.0/S2S).

Смена парадигмы коммуникации: роль институционального коммуникатора как субъекта коммуникации. Модели интернет-коммуникации как условие формирования гомогенного неиерархического дискурса.

Исторические структурно-функциональные модели и модели коммуникации в интернете. Классические и некласические модели коммуникации.

Проблемы реализации коммуникации в интернете. Понятие коммуникационного барьера. Классификация барьеров коммуникации в интернете. Барьеры константные и ситуативные. Понятия цифрового раскола. Компетентностный цифровой раскол.

Мобильные формы интернет-коммуникации и новейшие модели коммуницирования.

Интернет-коммуникация как новый объект теории коммуникации.

6. Теория медиакоммуникации в XXI веке

Понятие медиакоммуникации. Современные медиа как система: понятие, структура, элементы. Типология медиасистем. Уровни медиасистем. Компаративный анализ советской и российской, актуальных американской, европейской и российской медиасистем.

Характеристики современной медиакоммуникации. О различении понятий СМК и журналистика. Новые функции медиа. СМК в структуре свободного времени. Гедонистическая функция медиа. СМК как сдвоенный рынок информации и услуг. Экономическая коммуникация медиасистемы. Рынок как фактор становления медиасистемы в постсоветской России и проблемы институализации СМК. Практика и теория медиабизнеса. Медиаменеджмент как новое направление теории медиа. Интегрированные маркетинговые коммуникации СМК. Новые виды СМК и новые форматы медиакоммуникации.

Новые форматы взаимодействия СМК и аудитории. Интерактивные каналы коммуникации и повышение активности аудитории. Активная аудитория как субъект медиасистемы. Просьюмер как актор медикоммуникации и формирование новой типологии аудитории СМК. Российская специфика аудиторий медиа. «Гражданские журналисты», блогеры в современной медиакоммуникации.

Теории коммуникации печатных СМИ. Теоретические исследования радиокоммуникации. Телевизионная коммуникация как предмет теоретического изучения.

Интернет-коммуникация и сущностные трансформации медиасистемы: новые теоретические концепции. Конвергенция и новые подходы к формированию теоретических концепций медиаиндустрии. Переход от средств массовой коммуникации к концепции средств массовой коллаборации.

Типология угроз и коммуникационных барьеров медиасистемы.

Технологии коммуницирования медиа: уровни, типы, виды, форматы.

Язык массмедиа как объект междисциплинарного исследования. Язык СМК как особый язык социального взаимодействия. Семиотический, герменевтический, риторический, психологический, когнитивный, лингвопрагматический, социологический аспекты изучения языка СМК.

Медиатекст как тип текста и элемент коммуникационного процесса.

Тенденции трансформации медиа в XXI веке и современные теоретические концепции. Частнонаучные и нормативные теории медиа XXI века. Медиалогия как новая комплексная гуманитарная дисциплина.

7. Парадигмы теории связей с общественностью как коммуникационной системы

Теоретико-методологические основы связей с общественностью (СО). Роль и место связей с общественностью в социуме. Тренды эволюции теории и практики связей с общественностью в XXI веке (американский, европейский, российский опыт). Особенности и структура научно-теоретического знания о связях с общественностью.

Российские СО как коммуникационная система. Понятие системы связей с общественностью. Характеристики, элементы, функции, особенности связей с общественностью.

Связи с общественностью как динамическая система. Понятие коммуникации связей с общественностью. Новейшие технологии коммуникации (интернет, мобильная телефония) и их влияние на изменение парадигмы коммуникации. Исторические структурно-функциональные модели СО и модели коммуникации в интернете (т.н. пятая и шестая модели). Мультиперсонная, субъект-субъектная модель и сущностное изменение парадигмы коммуникации связей с общественностью. Роль активной аудитории в коммуникационном процессе. Переход от управления к гетерархической коммуникации связей с общесвтенностью.

Виды, уровни коммуникации связей с общественностью. Межличностная коммуникация. Коммуникация в малой группе. Публичная коммуникация связей с общественностью.

Типы специализированной коммуникации связей с общественностью. Особенности коммуникации СО в бизнесе. Коммуникация связей с общественностью в некоммерческой сфере. Политическая коммуникация связей с общественностью. Коммуникация связей с общественностью в отраслях экономики. Интегрированная коммуникация и связи с общественностью.

Технологии коммуницирования связей с общественностью: уровни, типы, виды, форматы. Технологический цикл коммуникации связей с общественностью.

Сообщение связей с общественностью как элемент коммуникационного процесса. Текст СО как тип текста. Типология текстов связей с общественностью.

Новые подходы к исследованиям практики и теории связей с общественностью.

8. Теоретические аспекты рекламной коммуникации

Рекламная коммуникация: понятие, генезис, актуальные характеристики. Эволюция каналов социальной коммуникации и развитие целей, форм презентации рекламы. Типология рекламной коммуникации.

Модели рекламной коммуникации. Новейшие каналы трансляции информации и изменения рекламной коммуникации. Активные аудитории рекламы. Неманипулятивные модели рекламной коммуникации.

Конвергентные коммуникативные тенденции и новые возможности рекламной коммуникации.

Виды актуальной рекламной коммуникации. Реклама в СМК: характеристики, типология, особенности. Наружная реклама. Реклама на транспорте. Рекламная коммуникация в интернете. Типология рекламы.

Реклама в системе социальной коммуникации. Виды рекламной специализированной коммуникации. Социальная реклама. Политическая реклама.

Реклама в структуре интегрированных маркетинговых коммуникаций.

Рекламная коммуникация в условиях глобализации.

Технологии рекламного коммуницирования: уровни, типы, виды, форматы. Технологический цикл создания рекламной коммуникации. Рекламный текст как тип текста и элемент процесса коммуникации.

Особенности рекламной коммуникации в России. Актуальные отечественные теоретические концепции рекламы.

9. Мобильная коммуникация: теоретические аспекты

Социально-экономические и технические предпосылки развития новейших форматов коммуникации.

Понятие мобильной коммуникации. Характеристики, особенности мобильной коммуникации. Виды мобильной коммуникации. Мобильная коммуникация и актуальный институциональный дискурс.

Актуальный коммуникационный процесс и средства мобильного доступа (мобильный телефон, мобильная платформа и т.д.). Мобильная телекоммуникация: характеристики, особенности, проблемы. Мобильная радиокоммуникация: практика и теоретическая концептуализация. Мобильный интернет: понятие, характеристики, специфика. Типы мобильной интернет-коммуникации. Модели мобильной интернет-коммуникации.

Аудитория мобильной коммуникации: новые характеристики и параметры коммуницирования. Активная аудитория как новый социальный актор.

Коммуникационные риски мобилизации доступа.

Мобильная институциональная коммуникация: медиа, СО, реклама.

Стратегии развития мобильной коммуникации в мире и России и формирование теоретических концепций.

10. Теоретические парадигмы интегрированной и конвергентной коммуникации

Дискурс информационного/постиндустриального/сетевого общества и трансформации коммуникации. Парадигмы сетевого общества и новые параметры социальной коммуникации. Сетевая неиерархическая парадигма коммуникации. Информационное потоки и проблемы восприятия и потребления коммуникации. Коммуникационные угрозы современного общества.

Практические и теоретические аспекты интеграции коммуникации.

Понятие конвергенции. Характеристики, виды, типы, формы. Актуальные параметры дигитализации и техническая конвергенция. Дигитальная коммуникация: эволюция парадигм коммуникационного процесса. Интернет и развитие новейших моделей социальной коммуникации.

Контентная конвергенция журналистики, рекламы, связей с общественностью. Характеристики, особенности, тенденции развития. Аксиологические аспекты контентной конвергенции. Формирование стратегий контентной конвергенции в медиа и гармонизация социальной коммуникации.

Экономическая конвергенция: понятие, характеристики, структура. Виды экономической конвергенции. Экономическая конвергенция в сфере развития общественных связей, рекламы, медиа. Специфика экономической конвергенции в России.

Конвергентный коммуникационный процесс: параметры структуры. Синергетические характеристики конвергентного коммуникационного продукта.

Модели конвергентной коммуникации: к вопросу концептуализации.

Новейшие трансформации дискурса, тенденции развития коммуникации и парадигмы коммуникологии.

11. Дискурсивная этика как нормативное основание коммуникации

Морально-нравственные аспекты коммуникации. Уровни морального развития личности (по Л. Кольбергу): предконвенциональный, конвенциональный, постконвенциональный.

Коммуникативная рациональность. Коммуникация как критериологическое понятие для решения моральных проблем.

Принцип дискурса как прицип этики. Дискурсивная этика как этика ответственности (Г. Йонас).

Понятие дискурсивной этики (К.-О. Апель, Ю. Хабермас). Нормы как условие достижения согласия всех заинтересованных участников практического дискурса. Совместные решения и совместная ответственность за действия. Обоснование прикладных норм этики. Морально-стратегический принцип дополнительности. Ответственность сообщества и принципы его развития.

Структура теории этики: принцип и априори, обоснование прикладных норм этики.

Этика оценивания, диагностирования – реагирования.

Дискурсивная этика и прагматика. Анализ употребления языка в повседневной коммуникации между людьми. Прагматика как способ синкретически осмыслить проблему понимания людей друг другом. Условия реализации коммуникации. Проблема обоснования норм. Нормативные требования к высказыванию: понятность, правдивость, нормативная правильность. Теория речевых актов и анализ перформативных противоречий. Трактовки коммуникативного акта. Апелляция к интересу всех. Экспликация прагматических норм агрументативного дискурса.

Понятие идеального коммуникативного сообщества. Сущность, структура, характеристики. Акт взаимного признания. Неограниченное коммуникативное сообщество и консенсуалистская теория истины. Идеальное коммуникативное сообщество как концептообразующее понятие философии.

Значение этике в деятельности специалиста по СО и рекламе.

8. Образовательные технологии

Освоение дисциплины «Основы теории коммуникации» предполагает включение в учебный процесс лекций и самостоятельную аудиторную и внеаудиторную работу студентов. В учебном процессе используются пропедевтический, наглядно-информативный, аналитический, проблемный типы лекций в мультимедийном формате, что дает возможность комплексного представления материала.

Предполагается активное вовлечение студента в процесс освоения лекционного материала (диалогичность материала, режим повторения вопрос-ответ, вопросы и ответы по ходу лекции, проч.).

Семинарские занятия проходят в формате коллоквиумов. На каждом семинарском занятии предполагается письменная работа на закрепление пройденного материала.

Самостоятельная внеаудиторная работа студента направлена на выработку навыков самостоятельной работы по поиску, анализу информации по теме, систематизации материала. Предполагается подготовка реферата, электронного словаря терминов курса, презентации в мультимедийном формате по теме курса.

Освоение материала курса в указанных методических парадигмах ведет к развитию личностных компетенций студента, связанных с реализацией парадигм критического мышления. Получение инструментальных компетенций обусловлено интерактивным форматом аудиторных и внеаудиторных занятий. Социальные компетенции формируются в ходе освоения теории с позиций дискурсивной этики и нацелены выработку социально-ответственной позиции студента как профессионального коммуниканта. Особое внимании уделяется формированию у студента системных компетенций, которые позволяют в процессе реализации любого вида теоретической и практической коммуникационной деятельности эффективно применять полученные знания актуальной теории коммуникации.

Условия и критерии выставления оценок

От студентов требуется посещение лекций, семинарских занятий, выполнение всех заданий преподавателя. Особо ценится активная работа на занятиях (умение поддержать дискуссию, пояснить мысль ярким примером, поставить интересный вопрос, привести веский аргумент), а также качество (творческий подход, аналитичность) контрольных работ и экзаменационных эссе.

Правила выполнения письменных работ

Аудиторная контрольная работа – это письменный ответ на достаточно узкий и четко сформулированный вопрос по пройденному материалу, которая демонстрирует успешное освоение студентом учебной дисциплины, рекомендуемой преподавателем литературы.

Реферат предполагает систематическое изучение выбранной темы в течение всего курса. Список тем рефератов предлагается студентам в начале лекционного курса. Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою тему. Форматные требования ко всем набранным на компьютере текстам: кегль – 14; цитирование, сноски, библиография – в соответствии с принятыми стандартами. В случае затруднений, связанных с оформлением письменных работ, студент может проконсультироваться у преподавателя.

Мультимедийная презентация выполняется и предоставляется по окончании курса автором для общего обсуждения в группе.

Электронный словарь терминов курса выполняется индивидуально, пополняется по указанию преподавателя по итогам каждого занятия, а также в связи с возникающими вопросами студента; проверка производится на каждом занятии и по окончании курса.

От студентов требуется внимательное отношение к орфографии, пунктуации и стилю изложения.

Академическая этика

Все работы снабжаются библиографическим списком в соответствии с академическими требованиями. Прямые цитаты не должны превышать 50 слов. Непрямые цитаты также приводятся с указанием на источник. Использование любых источников без указания авторства недопустимо.

9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1. Примерные темы рефератов (эссе):

1. Дискурс XXI века: тенденции конвергенции коммуникации

2. Интернет-коммуникация как новый объект теории социальной коммуникации

3. Интернет-коммуникация в XXI веке: технологические и коммуникационные трансформации

4. Медиакоммуникация современной России: теоретические концепции

5. Тренды эволюции теории и практики связей с общественностью в XXI веке

6. Коммуникационный процесс и мобильная коммуникация

7. Стратегии развития мобильной коммуникации в мире и России

8. Трансформации дискурса современного общества и теория коммуникации

9. Социальная коммуникация в сетевом обществе

10. Аудитория как субъект теории коммуникации в XXI веке

11. Типология коммуникационных угроз современного общества

12. Конвергенции: основные теоретические концепции

13. Дигитальная коммуникация: эволюция парадигм коммуникационного процесса

14. Теоретические аспекты рекламной коммуникации

15. Теоретические основания дискурсивной этики.

9.2.Контрольные вопросы для зачета:

1. Теория коммуникации в современном обществе

2. Понятийный аппарат теории коммуникации

3. Роль и значение коммуникации в современном дискурсе

4. Генезис теории коммуникации

5. Понятие коммуникативного акта

6. Коммуникационный процесс

7. Язык коммуникации

8. Модели коммуникации

9. Виды коммуникации

10. Уровни коммуникации

11. Психоаналитическая концепция формирования массового сознания

12. Лингвистические аспекты теории коммуникации

13. Термин «коммуникология»: парадигмы употребления в социологии, философии, лингвистике (1958-2011)

14. Теории коммуникации в XX веке

15. Интернет-коммуникация как новый объект теории коммуникации

16. Модели коммуникации в интернете

17. Понятие медиакоммуникации

18. Современные медиа как система: понятие, структура, элементы

19. Теории массовой коммуникации

20. Мобильная коммуникация: теоретические аспекты

21. Интеграция, конвергенция и новые подходы к формированию теоретических концепции

22. Контентная конвергенция рекламы, связей с общественностью, журналистики: теоретические аспекты

23. Особенности и структура научно-теоретического знания о связях с общественностью

24. Рекламная коммуникация: понятие, генезис, актуальные характеристики

25. Дискурсивная этика как теоретическая основа современной коммуникации.

10. Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях: активность студентов в деловых играх, дискуссиях, правильность решения задач на семинаре и т.д. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - О_{аудиторная}.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: полнота освещения темы, которую студент готовит для выступления с докладом на занятии-дискуссии и т.д. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – О_{сам. работа}.

Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где О_зачет – оценка за работу непосредственно на зачете:

(О_{итоговый} = k₁·О_зачет + k₂·О_{текущий} + k₃·О_{сам. работа} + k₄·О_{аудиторная})

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1 Основная литература

Гавра Д.П. Основы теории коммуникации. СПб,. 2005.

Землянова Л.М. Зарубежная коммуникативистика в преддверии информационного общества. Толковый словарь терминов и концепций. М., 1999.

Основы теории коммуникации/ Под ред. Василика М.А. М., 2007.

Основы теории и практики связей с общественностью / Кривоносов А.Д., Филатова О.А., Шишкина М.А.. СПб., 2011.

Реклама и связи с общественностью / Под ред. А.Д. Кривоносова, М.А. Шишкиной. СПб, 2004.

Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. М., 2001.

Соколов А.В. Общая теория социальной коммуникации. СПб, 2002.

Яковлев И.П. Основы теории коммуникации. СПб., 2001.

Дополнительная литература

Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М., 1989.

Бодрийяр Ж. Система вещей. М., 1996.

Бубер М. Я и Ты/ Два образа веры. М., 1995.

Бурдье П. Социальное пространство: поля и практика. СПб., 2005.

Ван Дейк Т.А. Язык. Познание. Коммуникация. М., 1989.

Вартанова Е.Л. Теория СМИ. М., 2010.

Вершинин М.С. Политическая коммуникация в современном обществе. СПб., 2001.

Кастельс М. Галактика Интернет. Размышления об Интернете, бизнесе и обществе. М., 2004.

Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., 2000.

Конецкая В.П. Социология коммуникации. М., 1997.

К мобильному обществу: утопии и реальность/Под ред. Засурского Я.Н. М., 2009.

Левинас Э. Время и другой. Гуманизм другого человека. СПб., 1998.

Леонтьев А.А. Психология общения. Тарту, 1974.

МакЛюэн Г.М. Понимание медиа. М., 2007.

Мельник Г.С. Массмедиа: психологические процессы и эффекты. СПб., 1999.

Луман Н. Реальность масс-медиа. М., 2004.

Луман Н. Социальные системы. М., 2007.

Назарчук А.В. Теория коммуникации в современной философии. М., 2009.

Почепцов Г.Г. Коммуникативные технологии XX века. Киев, 1999.

Соссюр Ф. Заметки по общей лингвистике. М., 1990.

Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. СПб., 2000.

Хомский Н. Язык и мышление. М., 1972.

Уэбстер Ф. Теории информационного общества. М., 2004.

Язык средств массовой информации // Под ред. Володиной М., 2004.

Lanigan R.L. Communicology: Lexicon Definition// www. communicology.org

Blog