«русская идея»

Вид материала

Решение

Содержание Знаете ли вы демократию? Теперь удивляемся: что в грязи валяемся? Конкуренция - аргументы и факты

Подобный материал:

• Родионов А. В. Русская идея – потерянный ориентир, 566.48kb.
• Русская идея – что это такое?, 34.6kb.
• Русская Национальная Идея, как ключевой элемент Концепции национального развития России., 636.54kb.
• Н. А. Бердяев, тяготевший к образной метафоричности в своей яркой философии, первым, 1608.14kb.
• «… идея нации не то, что она сама думает о себе во времени, но то, что Бог думает, 2767.88kb.
• Жизнь Василия Фивейского», «Красный смех», «Иуда Искариот». «Русская идея» в повести, 48.93kb.
• Идея единства мира Фалеса Милетского, 1046.89kb.
• Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению подготовки 031000 «Филология», 413.41kb.
• «Идея права идея свободы», 429.97kb.
• Книга написана простым языком, понятным руководителю сколь угодно высокого ранга,, 4327.88kb.

Часть 2.

Р У С - К О Н Т Р А Т А К А


Пусть ярость благородная

Вскипает как волна!

Идет война народная,

Священная война!





ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ДЕМОКРАТИЮ?


Демократия привлекательна сама по себе.

Г. Киссинджер, бывший госсекретарь США


О, Вы не знаете демократии! Вглядитесь в нее: главная мудрость в ней - деньги не пахнут. Главное право в ней: свобода для бессовестных. Главное в ее миропонимании: существую только я, а все остальное существует для меня. И больше ничего. Теперь вы тоже знаете демократию. Знаете, чем она привлекательна и для кого она привлекательна.


ИНФОРМПАТОЛОГИЯ


Ложь пили, бредом закусили.

Теперь удивляемся: что в грязи валяемся?


Победить может только тот, кто извлекает уроки из поражений. Главная причина нынешнего поражения России в том, что «доброжелателям» удалось одурачить нас. Только разобравшись, как это делается и как этим злым чарам противостоять, народ, раздавленный на дороге от предков к потомкам, сможет подняться, залечить раны и продолжить движение.

За последнее десятилетие сделано очень много, чтобы народ прозрел. Главное, что это стало уже не делом одиночек, а массовым движением. Достаточно раскрыть газету «Завтра» и посмотреть список имеющихся по данному вопросу книг в разделе «книга -почтой». Среди авторов я бы в первую очередь отметил имена С. Кара-Мурзы, В. Бушина. Этот список созидателей можно продолжать и продолжать.

Но впереди - организация накопленного материала в систему, в бомбу, способную разнести в клочья наркотик одурачивания. А без этого даже самые удачные материалы, используемые по отдельности, будут только оставлять шрамы на исчадии ада, но не остановят его.

Первым шагом должна стать выработка единого языка понятий для всех соратников. Тогда масса воюющих в поле одиночек превратится в армию, способную подняться в контратаку под единым знаменем. И, прежде всего, необходимо понятие того, что нас губит и как это называется.

По простонародному это называется «одурачивание». Но это название вызывает отрицательные эмоции: мало у кого хватает мужества признать, что вот он, якобы человек разумный, остался в дураках.

С. Кара-Мурза использует термин «манипуляция сознанием». Но этот составной и наполовину нерусский термин тоже нельзя признать удачным, и в массовом порядке он не пошел в народ.

В настоящей работе (часть «Штрихи») указано, что информация, поставляемая лжецами и мошенниками, является знанием с отрицательной надежностью. Возможно, это понятие будет воспринято математиками, но в массы оно тоже не пойдет. В свое время я опубликовал работу «Информпатология - наука новая и злободневная» (журнал «Русская мысль», №1-2, 1993). Но и этот медицинский термин так и не ушел дальше своего автора. Сейчас нет необходимости воспроизводить материал десятилетней давности - ведь многими написано и гораздо больше, и гораздо лучше. Но введение, содержащее постановку проблемы, стоит привести. Может оно побудит собеседников к мозговому штурму. И тогда мы обретем название изгоняемой нами скверны, единственное нужное слово, которое само пойдет в народ и вокруг которого организуется готовая к контратаке армия.


ВВЕДЕНИЕ

В нашей повседневности мы сплошь и рядом наблюдаем, когда выбор между истиной и выгодой делается в пользу последней. Знания используются не как дорога к истине, а как средство к обогащению за счет других и средство власти над другими. Причем это не только поступки одиночек, но и деятельность целых кланов и больших общественных групп, которыми информационно-психологическое программирование людей уже давно поставлено на промышленную основу. Вот, например, американские подходы сорокалетней давности для специалистов по манипулированию сознанием: «...пропагандистом не ощущается ни симпатии, ни антипатии к истине ли, или ко лжи как таковым. И то и другое - средство манипулирования сознанием...» (М. Чоукас, «Пропаганда дозревает» (Propaganda Comes of Age), Вашингтон, 1965, стр.116). И далее: «Цель пропагандиста в том, чтобы совершенно лишить человека способности разбираться в положении вещей, критически и разумно думать» (там же, стр.146).

Особая опасность таких действий заключается в том, что на основе средств массовой пропаганды произошел переход от манипулирования сознанием отдельных личностей к манипулированию сознанием целых народов.

Способность самостоятельно мыслить как раз и составляет человеческую сущность, или, как говорят в обиходе - душу. Следовательно, психологически запрограммированное существо - не человек, а только его оболочка. Разговоры о свободе, демократии, свободных выборах при одновременном наличии психологического программирования намного хуже, чем просто лицемерие.

Вспомним, как столь популярный в нашей интеллигентско-предпринимательской среде Дэйл Карнеги говорил, что наибольшее удовольствие доставляет ему заставить других думать так, как он хочет (Д. Карнеги. См. его издания под названиями в различных переводах «Как приобрести друзей и оказывать влияние на людей» и «Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей»). Вдумайтесь: тоталитарные режимы могут заставить человека делать то, чего он не хочет, говорить совсем не то, что он думает, могут, наконец, убить его. Но эти режимы не могут уничтожить сокровенные мысли человека, изменить то, что у него в душе. Современные же душегубы-карнеги убивают душу человека, оставляя от него одну оболочку. И поэтому их злодеяния гораздо ужаснее любого рабства, крепостничества, эксплуатации или тоталитаризма.

Не вдаваясь в философские глубины вопроса, отметим его практическое значение. Если человек не хочет, чтобы его дурачили на каждом шагу, ему следует овладеть хотя бы основами методов обнаружения лжи. Если человек к тому же и Гражданин - он должен уметь распознавать ложь, так как позволив обмануть себя, он вольно или невольно будет обманывать и других. Если же Гражданин к тому же и Ученый - он обязан использовать научные знания для разоблачения лжи, в противном случае он сам становится душегубом.

Ученый-физик или математик не вправе перекладывать эту проблему только на гуманитариев. Владея инструментом научного познания лучше, чем они, он обязан применить этот инструмент там, где отклонения от дороги к истине возможны не только по ошибке, но и создаются преднамеренно - в области человеческого общения. Ученый-естественник обязан внести свою долю в создание, развитие и практическое применение информпатологии.

Что же является предметом информпатологии?

Науки о жизни и живых существах как бы раздваиваются: есть науки, изучающие живое в его норме, и есть - изучающие отклонения от нормы - патологию (физиология - патологическая физиология, психология - патопсихология, неврология - патоневрология и т.д.). Роль последних наук не менее важна. Так, медицина является наукой об отклонениях от нормы в деятельности организма и путях противодействия таким отклонениям.

В этом контексте информпатологию можно определить как науку о патологии человеческого общения, о болезненных отклонениях от той нормы, которая изучается информатикой, логикой, лингвистикой, психологией, кибернетикой, когнитологией (мышлениеведением) и другими науками, связанными с человеческим мышлением.

Предметом информпатологии является, в первую очередь, преднамеренно вносимая патология мышления.

Можно только догадываться, что в сейфах спецслужб имеется много наработок, представляющих прямой интерес для информпатологии. И вряд ли они скоро станут доступными для простых людей.

КГБ и его преемники выдадут любой секрет, но только не этот - ведь в данном случае они не могут засветиться, не засвечивая ЦРУ. А ЦРУ пока не собирается раскрывать свою «святая святых» - методы манипулирования сознанием. Поэтому информпатология, скорее всего, в значительной степени дублирует уже имеющиеся секретные разработки. Но цели наших разработок прямо противоположны целям секретных служб. Мы презираем стремление властвовать над душами других с помощью тайного знания и ставим целью сделать эти знания максимально доступными для всех - ибо человек свободен только тогда, когда он мыслит свободно.

Сейчас несекретная информпатология находится еще на преднаучном этапе, то есть, на этапе сбора и систематизации знаний и их первоначального обобщения. Но если она делает только первые робкие шаги, то надо ли их предлагать для использования в практике? Мы отвечаем: да, надо. Люди лечили еще задолго до возникновения медицины как науки; и хотя были издержки, но в целом пользу от такого лечения трудно переоценить.

Патология человеческого общения включает искажение информации, искажение восприятия и искажение механизмов мышления. Мышление определяют как способ отражения действительности. Отражение здесь следует понимать в том же смысле, как географическая карта отражает местность. (Можно провести аналогии: восприятие - отпечаток какого-либо материального объекта; понятие - рисунок объекта; мышление - карта с руководствами и инструментами для пользования ею).

Как известно, всякая аналогия хромает. И прежде всего, мышление, в отличие от карты, отражает не только пространственную связь объектов, но и их связь во времени, а главное - причинно-следственные отношения.

В то же время аналогия помогает многое понять. Так же как с помощью карты мы можем ориентироваться на незнакомой местности, так и мышление помогает нам разобраться в явлениях, в том числе и в тех, с которыми мы раньше не сталкивались. Особенно необходимо обратить внимание, что если на карте есть искажения или ложные обозначения, то она отнюдь нам не поможет, а, наоборот, сама станет источником заблуждений. Кроме того, всегда надо тщательно проверять: той ли системой координат мы пользуемся? Не подложил ли какой-нибудь пират топор под наш компас?

Чтобы избежать гибельных последствий умышленной патологизации мышления, первым делом необходимо научиться распознавать опасность. Поэтому в курсе информпатологии должны быть рассмотрены главные разновидности патологизации мышления, например:

- целевая дезориентация;

- подмена понятий в ходе обсуждения;

- сокрытие информации;

- нарушение логических законов мышления;

- запуск информационных вирусов;

- побуждение к принятию решений в обход сознания (внушение и соблазн).

Информпатология в целом должна дать ориентиры, позволяющие оценить вероятность того, что полученное сообщение является ловушкой. Особого научного анализа потребуют методы комплексного разрушения сознания, содержащие несколько ловушек. Нередко одна из них находится прямо на виду, и человек, радуясь, как он легко ее обнаружил, «проглатывает» разрушительную программу с гораздо более тонкой уловкой.

Итак, каким же словом назвать науку, защищающую наше мышление от смертельных соблазнов и ловушек, расставляемых душегубами? Ответа жду от тебя, уважаемый собеседник.

Лекарство. В ряду книг, особенно ценных для восстановления разрушенных мыслительных способностей нашего народа, на первое место стоит поставить новую книгу С.Г. Кара-Мурзы «Потерянный разум» (Москва, Алгоритм, 2005). Мозг - не менее важный орган человека, чем скажем сердце. Если перенесшему инфаркт человеку определенное лекарство, принимаемое в течение года, гарантирует полное выздоровление - никто не пожалеет времени, потраченного на лечение. И поэтому прочитать 700 страниц этой книги - не так уж и много усилий для восстановления нормальной работы мозга. Если принимать по две страницы ежедневно, за год можно вернуть разум. Кое-кому поможет и ускоренный курс. Как всегда - выздоровление зависит не только от врача, но и от воли пациента. А поэтому не стоит скрывать правду, что хроническим демократам вряд ли поможет даже названная книга. Скорее всего, их лечением займутся черти в аду.

Вспоминаются первые дни после освобождения наших мест от фашистов. Отступающие фашисты, где успели, сжигали все хаты подряд. В нашей деревне удирающие захватчики успели только сжечь мельницы и насыпать какую-то отраву в колодцы. Освободившие нас красноармейцы первым делом проверяли колодцы и, где необходимо, вешали табличку «ОТРАВЛЕНО». Вода нужна, колодцы рядом - а вот приходится идти за тридевять земель, искать чудом оставшийся чистым колодец. Знания нужны человеку как вода. И естественно желание почерпнуть их из первого попавшегося источника. Но отравленные ложью или бессмыслицей статьи принесут только вред нашему знанию.

Безымянных красноармейцев, прикрепляющих спасительные таблички «Осторожно! Отравлено!», напомнил мне автор книги «Потерянный разум». Многие источники проверил С. Кара-Мурза на достоверность и в доброй сотне из них обнаружил далеко не безобидную ложь. Книга ценна особенно тем, что в ней не простые указания на ложь, а тщательно обоснованный диагноз конкретной лжи конкретного автора. Не использовать этот богатейший материал для расчистки дороги к истине просто грех.


КОНКУРЕНЦИЯ - АРГУМЕНТЫ И ФАКТЫ


То ли ты, то ли время слепое:

Разменялась судьба на рубли...

Э.М. Скобелев


Как-то по ТВЦ шла беседа с главным редактором «Комсомолки». Ведущий, показывая набор лицевых страниц газеты, спрашивал в таком духе: неужели вы не видите, что это разрушение и разврат? Неужели в нашей жизни нет ничего лучшего и более важного для наших читателей? А редактор смотрел на ведущего как на дурачка: неужели вы не понимаете, что без этого «Комсомолку» не будут покупать? Ведь в свободном рынке все так делают. Если мы этого не будем делать, то станем полностью неконкурентоспособными.

Вся Западная цивилизация основана на утверждении, что конкуренция - это хорошо, а отсутствие конкуренции - плохо. Свободная рыночная конкуренция осыпает нас столькими благами, что их не перечесть. Чтобы хоть бегло их обозреть, применим известный исследователям метод среза. Но если мы сделаем срез печати за один день, это все равно будет многотомный сборник. А посему ограничимся одним мелким надрезом. А именно, посмотрим, что по этому поводу пишет единственный номер одной газеты. Выберем «АИФ», который во времена перестройки с пеной у рта тащил нас в мир конкуренции. Итак, куда же нас притащили? (Здесь и далее «АИФ», № 8, февраль 2004).

ОБРАЗОВАНИЕ. Стр.4: «...крепких негосударственных высших учебных заведений, по мнению Игоря Ильинского, не больше 20% от общего количества. Конкуренция на рынке образовательных услуг очень жесткая. Поэтому в перспективе «в живых» останутся только те, кто делает ставку на совершенствование учебного процесса».

Во-первых, за чей счет конкуренция будет совершенствовать «образовательные услуги»? В той же статье сказано: «В стране - 570 негосударственных вузов, в которых обучаются 750 тыс. студентов». Но если «крепких» негосударственных вузов 20%, то значит, остальные 80% - некрепкие, и в них получат некрепкое образование 600 тысяч студентов! Пустячок, которым можно пренебречь ради желания демократических преподавателей стать неподконтрольными обществу? (Я сильно сомневаюсь, что крепких преподавателей будет смущать государственный контроль. Скорее всего, их может смущать сегодняшняя государственная зарплата).

Во-вторых, плохо то начало, которому не видно конца. А как близка та перспектива, о которой говорит ректор Московского гуманитарного университета И. Ильинский? Сколько еще потоков по 600 тысяч халтурно обученных студентов потребуется для ее достижения, во сколько миллионов изувеченных судеб эта цифра превратится и чего она будет стоить стране? Но это еще полвопроса. А вторая половина состоит в том, достижима ли вообще такая перспектива? Ведь если она будет достигнута, то с конкуренцией будет покончено. А если конкуренция навсегда, то о какой перспективе речь? Поскольку доктор философских наук, он же и ректор негосударственного ВУЗА И. Ильинский не может связать столь простой мысли, то о каком «крепком» образовании в своем вузе он говорит? По народному это называется шеромыжничество.

В третьих, кто тот потребитель, который выбирает «услуги» конкурирующих вузов? Конечно, абитуриент. Он еще только собирается получить высшее образование, но считается, что он уже способен определить крепость этого образования в различных вузах. Как? По очереди закончить все 570 негосударственных вузов и потом сравнить качество обучения в них? Ой ли! Или собрать статистические данные о судьбах всех их выпускников, разработать критерии качества образования и связанного с ним жизненного успеха и после этого выбрать себе вуз? Помимо прочего, придется ждать, пока первые выпускники одолеют хотя бы половину жизненного пути. Но к этому времени от половины анализируемых негосударственных вузов и след простынет и появится сонм таких же новых.

Есть здесь и психологическая трудность. Ведь человек, получивший высшее дурацкое образование, всячески будет скрывать истинную цену своего образования. Особенно тщательно он будет это делать в мире конкуренции!

Но у профессора-философа И. Ильинского есть критерий «крепких» вузов: «Будущих студентов и их родителей «суперскидки» должны насторожить. Демпингуют, как правило, те, кто занимается профанацией». В переводе на русский это звучит так: «Чем больше мы вас обдираем, тем лучшее образование вы получаете». Действительно, вдруг кто поумнеет и сообразит, что зря отдал такие деньги примитивным шеромыжникам. При большей плате за обучение таких поумневших будет больше.

В четвертых, чего же хочет так называемый «Национальный союз негосударственных вузов», возглавляет который И. Ильинский? Хочет отсутствия контроля государства за своими делишками - это с одной стороны. А с другой стороны, по его лоббированию «пройдут парламентские слушания в Госдуме, на которых обсудят поправки к законам, уравнивающие в правах государственные и негосударственные вузы по налоговым льготам, упрощающие процедуру оформления собственности и др.». Как говорится, губа не дура. Но какая же это конкуренция, если государственное образование пытаются удавить с помощью государства? Одни берут плату со студентов, другие - нет, а в остальном мы вас уравняем - и конкурируйте на равных?

БИЗНЕС. Стр.25. Все сущее на Земле уже вовлечено в рекламу. Дошла очередь привлечь к ней пришельцев - что успешно делает краснодарский «бизнесмен, владелец нескольких заводов по производству пищевой продукции» Дмитрий Писаренко. Кое-что он уже поимел на нечистой силе: «Там находился небольшой хутор в полдесятка изб. Рассказывали, что в них постоянно творилась какая-то чертовщина. ...Мне эти байки сыграли на руку: я по дешевке скупил дома и сам участок». И уже обосновавшись там, бизнесмен вдруг оказывается арестованным пришельцами из летающей тарелки. Чтобы потребители не очень всматривались в то, что на обеденной тарелке, им отводят глаза летающей тарелкой. Как бы при такой конкуренции стране не вылететь в трубу вместе с пришельцами.

Стр. 11: «Ведь каждый бренд, как торговая марка, не сможет существовать без рекламы». Короче, совсем сбрендили.

Стр.3. - «...банки будут залоги требовать. А что может заложить тот, кто только начинает свое дело?» - «...что касается залогов, то кто же в рыночных условиях даст деньги без всяких гарантий? Во всех странах такие условия. У рынка жесткие правила игры». Другими словами, кто захватил деньги - тот и победитель в конкуренции. Конкурирует старое, новое может пробиться только случайно. Вот вам и конкуренция - двигатель прогресса.

Стр. 3: «...государство должно ... организовывать для бизнеса рынки, куда товар можно продавать». Государство должно за счет остального населения сварить и очистить яичко, а бизнес его проглотит.

МЕДИЦИНА. Конкуренция снижает цены и повышает качество. А на самом деле? Стр.20: «Если лекарство стоит 5 рублей, а вы продаете его с наценкой 30%, то с каждой упаковки зарабатываете полтора рубля...Но если продать с той же наценкой 70-рублевый препарат, то прибыль составит уже 21 рубль. Нетрудно догадаться, какому препарату отдаст предпочтение торговец... При стандартной торговой наценке смысл возиться с копеечными препаратами исчезает».

ИСКУССТВО. Стр.21: «Если у тебя есть опытный продюсер, связи на ТВ и семизначная сумма в у.е., можно убедить миллионы зрителей в том, что ты уникальный певец, танцор, пришелец из параллельных миров и даже реликтовый ихтиандр. Один из ярких примеров - певец Витас». Так что же здесь конкурирует - мастерство или у.е.?

Стр.22: «Конечно, потребитель хочет, чтобы билеты были дешевыми. Это, казалось бы, подсказывают и законы рынка: больше кинозалов, выше конкуренция, меньше цены. Но... Ехать в более дешевый зал, но значительно удаленный, московский зритель не станет. Так что понижения цен, как и улучшения качества сервиса в московских кинотеатрах, может ждать только наивный зритель». А не наивный зритель, по-видимому, должен ждать новых киносериалов о благах рыночной конкуренции. Мол, «богатые тоже плачут».

ОБЩЕЕ. Стр.13: « и если в начале 90-х годов так много возможностей обогатиться лежало в России и первыми их подняли те, кто их первым увидел, и зачастую это были евреи, то в этом их не вина, а заслуга... Так что вините себя, лопуха, что первым не успели к кормушке». Ведь конкурируют не созидатели, а любители кормушки. Понял, лопух?

Стр. 10: «...быть честным в России - дорого и неудобно». No comments.

ВЫВОДЫ. Их уже сделал Попцов в своем телесериале (февраль-март 2004). Вот их суть. Да, за полтора десятилетия реформ с перестройкой вместе мы разрушили экономику страны. Да, миллионы детей мы сделали беспризорными, десятки миллионов граждан оказались за чертой бедности. Да, мы унизили стариков и вдоволь поиздевались над ними, да, мы лишили нашу молодежь будущего. Мы из великой державы сделали хрен знает что, мы отбросили нашу науку на 25 лет. Во всем этом виноваты мы, реформаторы - я, Попцов, они - Потанин, Чубайс, Бурбулис и другие, и даже их сиятельство Ельцин. Что же делать? Да ведь путь к свободной рыночной конкуренции и в Америке и в Западной Европе тоже был длинным и с огромными потерями. А поэтому необходим новый виток реформ, терпеливый и длинный, в котором мы будем настойчиво и бережно взращивать свободный рынок, основой которого является конкуренция.

От себя изложим выводы Попцова предельно кратко: бери мочало, начинай сначала - и с тем же результатом.

Переиначивая Конфуция, можно сказать, что есть два способа стать умнее других. Первый путь - развивать и развивать свой ум. Второй путь - оглуплять других до такой степени, пока они станут глупее тебя. Результат вроде бы один и тот же: и в первом, и во втором случае ты окажешься умнее других. Соревнование допускает исключительно первый путь. Конкуренция использует преимущественно второй путь - ведь он гораздо быстрее приводит к цели. Но вот вопрос: какой из этих путей повышает жизнеспособность человечества?