Общие характеристики заведения
| Вид материала | Документы |
- Общие характеристики заведения, 577.25kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 849.48kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 127.11kb.
- Годовой отчет, 123.69kb.
- Резюме, 44.97kb.
- Поступление в военно-учебные заведения Министерства обороны Российской Федерации, 105.04kb.
- Общие характеристики «Интернет-языка» // Диалог языков и культур: теоретический и прикладный, 55.53kb.
- Общие положения, 608.68kb.
- 1. Общие положения Профильная конференция для учащихся 9-11-х классов общеобразовательных, 63.13kb.
- Копия трудовой книжки, копия(и) дипломов об окончании учебного заведения и копия(и), 13.39kb.
Общие характеристики заведения
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №14 компенсирующего вида, с приоритетным осуществлением лечебно-оздоровительной работы с ослабленными и часто болеющими детьми, квалифицированной коррекции недоразвития психических функций расположен по адресу: город Зея Амурской области, м-н. Светлый д16\1 Телефон:3-11-35
Учредитель:Администрация города Зея
Лицензия:Серия А№269619
Регистрационный номерод 2831
Срок действия: до 05.02.2012
Свидетельство о государственной аккредитации:
Регистрационный № АА 159083от 11.01.2006
ИНН:2815004730
МДОУ работает 5дней в неделю (кроме субботы и воскресенья) с 7.00 до 19.00 часов.
Здание детского сада расположено в центре микрорайона Светлого, рядом с детским садом находятся СОШ № 4, СОШ №5, музыкальная школа, детская поликлиника, детские сады: №12,№18,№4 и №2.
Сведения о здании:
ввод в эксплуатацию– 1976г.
проектная мощность – 90 детей
реальная наполняемость – 102детей
материально- техническая база - типовая
актовый зал/посадочных мест - 70 мест
лечебно-оздоровительный комплекс: -43.2 кв.м
спортивная площадка, стадион -1
медицинский пункт -1 (типовой)
Количество кабинетов и лабораторий, имеющих комплексно-методическое обеспечение занятий не менее 80 % от потребности, подтвержденное паспортом КМО кабинетов:
| Имеется учебных кабинетов | Требуется учебных кабинетов |
| Музыкальный зал | Изостудия |
| Методический кабинет | |
| Спортивная площадка | |
| Лечебно – оздоровительный комплекс: -физиокабинет; -кабинет водолечения; -игнгаляторий; -кабинет массажа. | |
| Кабинеты: - логопеда - инструктора по физической культуре - музыкального руководителя - заведующей - секретаря - завхоза - педагога- психолога | Театральная студия |
| Медицинский блок:
| |
| 5 групповых комнат с умывальными, приемными, раздаточными и туалетными комнатами | |
| 5 спальных комнат | |
В соответствии с установленным государственным статусом дошкольное образовательное учреждение реализует общеобразовательную программу дошкольного образования «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой.
Детский сад рассчитан на 95 детей от 2 до 7 лет с ослабленным здоровьем, часто болеющих простудными заболеваниями. Комплектуется в июне каждого года на основании медицинских документов ребенка.
Состав воспитанников детского сада
В укомплектовано 5 групп, которые посещали 102 ребенка:
- 1младшую группу (от 2 до 3 лет) – 20
- 2 младшую группу-21
- Среднюю группу – 21
- Старшую группу23
- Подготовительную группу – 17
Режим работы учреждения с 7.00до19.00, 12-часовое пребывание детей.
Непосредственнее управление детским садом осуществляет отдел образования администрации города Зеи.
Руководство учреждением осуществляется в соответствии с Уставом дошкольного учреждения, Законом об образовании РФ, законодательством Российской Федерации, Конвенцией о правах ребенка.
Организационная структура управления детским садом представляет собой совокупность всех его органов с присущими им функциями. Она может быть представлена в виде трех уровней.
На первом уровне управления находится заведующий детским садом, который осуществляет руководство и контроль деятельности всех структур. Заведующий выполняет свои функции в соответствии с должностной инструкцией. Указания и распоряжения заведующего обязательны для всех участников образовательного процесса. Непосредственное управление осуществляет заведующий Медведева Т.Б., действуя от имени учреждения и представляя его во всех организациях и учреждениях, осуществляет руководство учреждением в соответствии с уставом.
На втором уровне управление осуществляют заместитель заведующего по воспитательной работе, завхоз, старшая медсестра, которые взаимодействуют с соответствующими объектами управления. На этом уровне заведующий осуществляет непосредственную и опосредованную реализацию управленческих решений через распределение обязанностей между административными работниками с учетом их подготовки, опыта, а также структуры дошкольного учреждения.
Указания, даваемые заместитель заведующего, старшей медицинской сестрой, завхозом в пределах их компетенции, также обязательны для всех работников.
Третий уровень управления осуществляют воспитатели, педагог – психолог учитель – логопед, музыкальный руководитель, воспитатель по физкультуре и обслуживающий персонал.
На этом уровне объектами управления являются дети и их родители. В детском саду соблюдаются социальные гарантии участников образовательного процесса, реализуется возможность участия в управлении образовательным учреждением всех участников образовательного процесса.
Управление педагогической деятельностью осуществляется Педагогическим советом. Вопросы его компетенции определены Уставом и Положением о дошкольном учреждении
2. Особенности образовательного процесса.
2.1.Реализуемые образовательные программы.
| Наименование | Срок освоения |
| Дошкольного образования «Программа воспитания и обучения детей в детском саду» п/р М.А.Васильевой | 6 лет |
| Дошкольного образования «Детство» (парциально) | 5 лет |
2.2. Реализация программ дополнительного образования детей
| Наименование программ дополнительного образования детей | Количество воспитанников |
| «Ладушки» И.М. Каплуновой, И.А. Новосельцевой | 100 |
| «Цветные ладошки» И.А. Лыковой, | 60 |
| «Цветной мир» (коррекционная программа) Л.Мардер | 13 |
| « Цветовой игротренинг» Н.М.Погосова | 13 |
| «Занятия по развитию речи в детском саду( программа и конспекты) | 60 |
Дошкольное образовательное учреждение также использует следующие методики и технологии: Р.Б. Стеркиной «Основы безопасности детей дошкольного образования», С.Н. Николаевой «Юный эколог», «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Князевой, «Занятия по изодеятельности» Г.С.Швайко, «От звука к букве» Е.В. Колесниковой ,К.К.Утробиной «Занимательная физкультура для дошкольников»
Основной задачей коллектива дошкольного учреждения является охрана и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни, организация разносторонней деятельности, направленной на сохранение здоровья детей, реализация комплекса воспитательно-образовательных, оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий, своевременная коррекция имеющихся нарушений в психофизическом развитии дошкольников.
Основные принципы организации и проведения профилактических и оздоровительных мероприятий основаны на реализации приоритетного национального проекта «Здоровье». В дошкольном учреждении детям предоставляются:
- Комплекс квалифицированных коррекционно-образовательных и лечебно – оздоровительных услуг детям, имеющим отклонения в физическом и психическом развитии, нарушения речевого развития (индивидуальное обследование, коррекционно-профилактическая и консультационная помощь, лечебно – оздоровительные мероприятия);
- равные стартовые возможности для детей с разным уровнем развития, разными образовательными потребностями (индивидуальные маршруты и дифференцированные программы здоровья и развития);
достаточное ресурсное обеспечение для предоставления дополнительных образовательных услуг (наличие музыкального и физкультурного залов; логопедического кабинета, кабинета педагога- психолога, музыкального кабинета, оборудованных в соответствии с современными требованиями к организации предметно-развивающей среды; квалифицированный педагогический персонал; преемственные связи с социумом;
- эффективная система работы по профилактике простудных заболеваний, заболеваний опорно-двигательного аппарата, ЛОР патологий и т.д.;
Медицинское обеспечение в ДОУ осуществляет медицинскими работниками, входящими в штат детской поликлиники МУЗ «Зейская ЦРБ».
Для решения задач профилактики заболеваний и эффективного способа укрепления здоровья детей в детском саду созданы необходимые условия - это в первую очередь материально-техническая база. Для проведения оздоровительных мероприятий оборудован лечебно – оздоровительный комплекс, который включает в себя: физиокабинет ,фитобар, кабинет массажа, кабинет водолечения, ингаляторий, зал для проведения занятий лечебной физкультурой. Медицинское оборудование предназначено для лечения заболеваний бронхо-легочной патологии, катаральных явлений, хронических и острых заболеваний кожи. В 2010году согласно программе развития МДОУ № 14 приобретено оборудование для физиолечения-«Ультротон» и аппарат квантовой терапии «Рикта» .В рамках реализации программы развития зал для занятий лечебной физкультурой укомплектован детскими тренажерами. Детский сад организует свою работу по следующим направлениям:
-Лечебно-профилактическая и оздоровительная;
-Коррекционно- развивающая;
-Соблюдение санитарно – гигиенического и противоэпидемического режима;
-Организация питания;
-Диспансерное наблюдение за здоровыми детьми и детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья;
-Физиотерапевтические методы оздоровления;
- Взаимодействие с родителями;
-Пропаганда здорового образа жизни.
Данные ежегодного мониторинга свидетельствуют об устойчивой негативной тенденции в состоянии здоровья наших воспитанников. Увеличивается количество детей, имеющих при поступлении в детский сад отклонения в развитии, состоящих на диспансерном учете, то есть это дети второй и третьей групп здоровья и все меньший процент детей, поступающих в детский сад, имеют первую группу здоровья . Результаты анализа здоровья детей, поступающих в наш детский сад, показали, что дети приходят с уже имеющимися различными заболеваниями, некоторые из них приняли хроническую форму и требуют длительного лечения или, хотя бы наблюдения врача. В 2010 году у 15 принятых в детский сад детей в возрасте от 1,6 до 2 лет - 21 диагноз.
Среди хронической патологии детей преобладают заболевания костно-мышечной, сердечно – сосудистой системы, органов пищеварения, аллергические заболевания, увеличивается количество детей с минимальной мозговой дисфункцией, энцефалопатией. При этом диагностические данные состояния здоровья свидетельствуют о поступлении в ДОУ все более сложного контингента воспитанников.
.
Лечебно – оздоровительный комплекс располагает возможностями реабилитации и воспитания детей с различными отклонениями в состоянии здоровья, с использованием современных методов физиотерапевтического лечения, массажа, ЛФК, водолечения. Комплекс лечебно-оздоровительных мероприятий, проводимых в детском саду, направлен на повышение реактивностидетского организма, укрепление иммунного статуса. Лечебно – оздоровительные мероприятия проводятся с учетом индивидуального состояния здоровья, статуса ребенка: инфекционного, неврологического, аллергического. Назначаются схемы лечения при отклонениях в состоянии здоровья:
- дисгармоничное физическое развитие, отставание физического развития;
- часто болеющие дети, астенический синдром;
- часто болеющие дети, аденоиды, гипертрофия небных миндалин 2-3 степени;
- Заболевания желудочно – кишечного тракта, панкреатопатия, дисбактериоз;
- Повышенная нервная возбудимость, энурез;
- Атопический дерматит, экзема, нейродермит;
- Бронхолегочная патология.
Сегодня все большее распространение для лечебно – профилактических целей приобретают не медикаментозные методы, среди которых ведущее место занимают естественные физические факторы. Физические факторы – это привычные и наиболее физиологичные для организма раздражители,
вызывающие мягкие компенсаторно –приспоспособительные реакции ,так как представляют собой элементы внешней среды. В отличие от фармакологических средств ,физические факторы не вызывают побочных токсических и аллергических явлений. Методы физиотерапии играют главную роль в комплексе оздоровительных мероприятий в МДОУ детский сад № 14.В детском саду применяются методики электрофореза, магнитотерапии, ультразвука, светолечения, общее ультра фиолетовое облучение, квантовой терапии. Способы физической реабилитации позволяют решать следующие задачи: нормализация основных обменных процессов и стабилизация регулирующей центральной нервной системы; обеспечение оптимального функционирования дыхательной, сердечно – сосудистой и пищеварительной систем; повышение уровня неспецифической защиты реактивности организма.
Физиотерапия назначается индивидуально, с учетом возрастных особенностей, клинических данных, данных дополнительного обследования и по назначению врача - педиатра
Количество проводимых процедур по отдельным видам физиотерапии
| Виды физиотерапии | 2008 | 2009 | 2010 |
| Магнитотерапия | 216 | 109 | 100 |
| Элетрофорез | 175 | 231 | 248 |
| Ультразвуковые ингаляции | 449 | 339 | 150 |
| Ультрафиолетовое облучение (общее) | 1321 | 1472 | 340/проводится в осеннее –зимний период/ |
| Ультрафиолетовое облучение носоглотки | 408 | 1248 | 770 |
| Квантовая терапия | 90 | 309 | 126 |
| Ультратон терапия | 16 | 24 | 33 |
| Соллюкс | 91 | 81 | 41 |
| Ультравысокие частоты | 19 | 26 | 33 |
| Ультразвуковая терапия | - | 20 | 10 |
| Водолечение | - | 77 | 28 |
| Итого | 2785 | 3972 | 1860 |
Вывод: Ежегодно одним ребенком получено от 26 до 36 процедур.
Физиотерапевтические методы, проводимые в ДОУ, улучшают состояние здоровья и развития детского организма.
В ДОУ проводится диспансерное наблюдение за здоровыми детьми и детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья.
Данные по диспансеризации.
| Нозологическая форма | 2008 | 2009 | 2010 |
| Инфекционные и паразитарные инфекции | 11 | 13 | 9 |
| Новообразования | 4 | 6 | 5 |
| Болезни крови | 2 | 2 | - |
| Эндокринные болезни | 2 | 2 | 1 |
| Психические расстройства | 7 | 9 | 7 |
| Болезни нервной системы | - | - | - |
| Болезни глаз | 11 | 10 | 11 |
| Болезни уха | - | - | - |
| Болезни кровообращения | 4 | 6 | 4 |
| Болезни органов дыхания | 12 | 12 | 5 |
| Болезни органов пищеварения | 11 | 13 | 10 |
| Болезни кожи | 10 | 12 | 8 |
| Болезни костно-мышечной системы | 10 | 10 | 9 |
| Болезни мочеполовой системы | 8 | 8 | 7 |
| Врожденная патология. Малая сердечная анамалия | 21 | 21 | 17 |
| Часто болеющие дети | 28 | 29 | 21 |
Вывод: Диспансеризация детей состоит из нескольких этапов:
первый этап- проведение комплексных профилактических осмотров врачами специалистами, динамическое наблюдение врача педиатра ДОУ;
Второй этап- проведение лечебно – оздоровительных мероприятий.