Общие характеристики заведения

Вид материала

Содержание

В зависимости от состояния здоровья дети ДОУ №14 отнесены к группам здоровья
Группа здоровья
Анализ заболеваемости в МДОУ детский сад №14.
Организация коррекционной работы.
Групповые коррекционно – развивающие занятия проводятся с детьми
Индивидуальная психокоррекционная работа

Подобный материал:

1 2 3

В зависимости от состояния здоровья дети ДОУ №14 отнесены к группам здоровья.

ГОД	ГРУППА ЗДОРОВЬЯ
ГОД	1	2	3	4	5
2010	-	77	23	-	-

Из приведенных в таблице данных видно, что основная группа здоровья детей, посещающих детский сад - вторая, это 70% детей нуждающихся в лечебно – оздоровительных мероприятиях, 30% детей имеют сочетания нескольких отклонений в состоянии здоровья, состоят на диспансерном учете , нуждаются в постоянном врачебном контроле, коррекционных, лечебно – оздоровительных мероприятиях.

В дошкольном учреждении ведется систематический контроль физического здоровья детей, как одним из ведущих показателей состояния здоровья воспитанников.

Вывод: 4% -7% дошкольников отстают в физическом развитии.

11%-16% дошкольников имеют избыточный вес. В 2010г прослеживается незначительное увеличение количества детей с гармоничным физическим развитием, по сравнению с 2008годом таких детей стало на 7% больше.

В ДОУ созданы условия для дополнительного обследования воспитанников:

1. Анкетный тест – опрос родителей детей 5-7 лет, направленный на выявление жалоб, нарушений со стороны нервной, сердечно – сосудистой, пищеварительной, мочевыделительной систем, а также типичных заболеваний носоглотки и аллергических реакций и заболеваний.

2.Индивидуальная оценка физического развития, позволяющая выделить основные отклонения в развитии.

3.Выявление нарушений опорно-двигательного аппарата с помощью визуального исследования и плантографии.

Определение формы стопы, путем отпечатка при помощи плантографа проводится ежегодно осенью и весной, детям средней, старшей и подготовительной групп.

Группа	2008 м/о	2008 выявлено	2009 м/о	2009 выявлено	2010 м/о	2010 выявлено
Средняя группа	17	6-35%	19	7-37%	10	3-30%
Старшая группа	19	7-36%	21	7-33%	18	5-38%
Подготовит. группа	20	4-20%	16	2-13%	11	2-18%

Вывод: В результате обследования выявлено следующее: уплощенная стопа и плоскостопие у детей 4-5 лет - 30%-37%, 6-7 лет- 13% - 20%.Данные приведенные в таблице свидетельствуют о том, что в результате профилактических мероприятий (занятий лечебной физкультурой, массаж), к концу пребывания ребенка в дошкольном учреждении уменьшается количество детей с уплощенной стопой и плоскостопием.

Анализ заболеваемости в МДОУ детский сад №14.

Сравнительный анализ заболеваемости показал, что первое место занимают острые вирусные заболевания. Это связано с подъемом вирусных инфекций весной и осенью. Рост заболеваемости по годам незначительный. При анализе заболеваемости видно, что болеют в основном дети младшего дошкольного возраста, вновь пришедшие в детский коллектив. В МДОУ детский сад № 14 поступают часто болеющие дети, состоящие на диспансерном учете. Заболеваемость среди детей МДОУ имеет средние показатели по городу.

	2008год			2009 год			2010год
наименование	Д/ясли	Д/сад	общая	Д/ясли	Д/сад	общая	Д/ясли	Д/сад	общая
Число детей на начало года	21	84	105	21	88	109	20	85	105
Число детей на конец года	21	88	109	20	87	107	22	82	104
Число детей:от 2-3лет	21	-	21	20	-	20	22	-	22
от 3-7лет	-	88	109	-	87	107	-	82	104
Пропущено дней всего	804	3782	4586	795	3214	4009	775	3055	3832
Из нихпо болезни	435	1095	1530	498	1138	1636	426	1010	1436
По карантину в ДОУ	-	-	-	-	-	-	-	-	-
По прочим причинам	369	2687	3056	297	2076	2373	349	2045	2396
Заболеваемость в обсол.числ.	56	139	195	56	139	195	51	135	186
Заболеваемость на 1000	2666	1579	1789	2800	1597	1822	2428	1626	1788
Остро вирусные инфекции, грипп	46	100	146	49	113	153	46	93	139
Скарлатина	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Корь	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Ветряная оспа	-	-	-	-	-	-	-	17	17
Общая капельная инфекция	-	-	-	-	-	-	-	17	17
Дизентерия	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Вирусный гепатит	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Энтериты	-	1	1	-	-	-	-	1	1
Общая инфекционная заболеваемость	-	1	1	-	-	-	-	18	18
Острая .пневмония	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Ангина	2	-	2	1	3	4	-	7	7
Острый бронхит	1	5	6	2	1	3	1	3	7
Прочие заболевания	7	33	40	13	21	34	4	14	18
Травмы	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Сальмонеллез	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Эпидемический паротит	-	-	-	-	-	-	-	-	-

Вывод: приведенные в таблице цифровые данные показывают незначительный рост заболеваемости остро вирусными инфекциями в 2009году (на 7 случаев в сравнении с 2008 годом) и незначительное снижение заболеваемости в 2010 году ( на 5 случаев в сравнении с 2009 годом).Уменьшилось количество пропущенных дней: если в 2008году было пропущено 4586 дней, то в 2010году -3832 дня, снижение составило 754 дня.

С целью организации эффективной лечебно – оздоровительной и профилактической работы, согласно комплексной программе , разработанной в ДОУ, проводятся как медицинские , так и педагогические мероприятия. Результатом оздоровительной работы являются:

- улучшение общего состояния детей, качества жизни;

- улучшение физического и психоэмоционального статуса;

- снижение заболеваемости;

- развитие гармоничной личности ребенка.

- подготовка к школе.

глюканат кальция;
отвары шиповника, успокаивающие, противоаллергические сборы
витамин «С» в третье блюдо;
поливитамины;
настойки аралии, элеутерококка.

В периоды подъема ОРВИ в детском саду с профилактической целью проводится противогриппозная терапия.

Детям назначаются:
противогриппозные мази;
интерферон.

В группах проводятся закаливающие мероприятия:
точечный массаж, дыхательная гимнастика,гимнастика пробуждения , аэрофитотерапия;
закаливание верхних дыхательных путей ,полоскание горла лечебными травами ;
хождение по солевой и ребристой дорожкам.

В детском саду оборудован физиокабинет, где заболевший ребенок может получить следующиефизиопроцедуры:
ингаляции;
ультразвук;
электрофорез;
ультрафиолетовое облучение
ультравысокие частоты.

Организована работа с детьми и их родителями по приобщению детей к здоровому образу жизни, формированию основ физической культуры и валеологической грамотности. Воспитатели и медицинские работники организовали для родителей «Школу здоровья», где родителям даются практические рекомендации по оздоровлению ребенка. Для родителей детей раннего возраста организована работа клуба «Молодая семья», где освещаются и вопросы оздоровления и развития детей раннего возраста.

Организация коррекционной работы.

Проблему физического здоровья решается в единстве с психологическим здоровьем ребенка. Результаты мониторинга, проводимого в нашем дошкольном учреждении, свидетельствуют о том, что количество детей с невротическими отклонениями не уменьшается.

Данные диаграммы подтверждают, что в каждой возрастной группе имеются дети с проблемами в развитии эмоционально – волевой и познавательной сферы. Проанализировав причины, мы выделили наиболее типичные из них:

-родовые травмы,

-изоляция ребенка в семье, социальная обстановка и определили две группы:

- недостаточнаясформированность психических процессов;

- нарушения эмоционально – волевого развития.

Эмоциональная сфера играет значительную роль в жизни ребенка.

Поэтому еще одной приоритетной задачей, которую решает коллектив педагогов, специалистов и медицинских работников нашего образовательного учреждения стало выявление и комплексная коррекционная работа с детьми, имеющими проблемы в развитии эмоционально – волевой сферы. Такие дети по причине неадекватного поведения, трудно адаптируются в детском коллективе, не находят контакта со сверстниками и взрослыми, они нуждаются в комплексной коррекции всех специалистов ДОУ. Для организации и координации этой работы в нашем детском саду в течение семи лет работает психолого – медико – педагогический консилиум, цель которого- выявление и комплексное обследование детей, выбор оптимальных форм и средств коррекционных и лечебно – профилактических мероприятий, организация работы специалистов: педагога- психолога, учителя – логопеда, физкультурного работника, специалиста по изобразительной деятельности, музыкального руководителя. На заседаниях консилиума утверждается состав коррекционной группы, составляются комплексные индивидуальные планы коррекционной работы. При обследовании ребенка и планировании дальнейшей коррекционной работы объединяем усилия всех специалистов ДОУ, это значительно повышает результативность. Психокоррекционная работа в детском саду осуществляется в следующих формах:

-эмоционально – волевая: агрессивное поведение, страх, повышенная тревожность, низкий самоконтроль;

-коммуникативная: нарушение взаимоотношений со сверстниками, нарушения благополучия в семье;

- познавательная : низкий уровень развития познавательных процессов

.речевая: общее недоразвитие речи, звукопроизношение, низкий уровень речевого развития.

Нами были освоены и эффективно используются в работе на протяжении семи лет современные методы коррекционного воздействия на ребенка, которые мы подбирали с учетом специфических особенностей детей дошкольного возраста:

- сказкотерапия;

- песочная терапия;

-психогимнастика

-музыкотерапия
-цветотерапия

Для эффективной психологической поддержки детей рационально сочетаем в работе как групповые, так и индивидуальные формы в зависимости от выраженности нарушений психологического здоровья и наличия в ДОУ объективных возможностей для этого.

Групповые коррекционно – развивающие занятия проводятся с детьми старшей и подготовительной групп. Специально подобранные игровые упражнения направлены на развитие познавательных процессов, способствуют созданию благоприятного климата в коллективе, воспитанию дружелюбия, толерантности.

Педагог – психолог совместно с воспитателями второй младшей, средней группы проводят занятия по сказкотерапии. Занятия, построенные по мотивам знакомых сказок, помогают ребенку справиться с проблемами тревожности, неуверенности в себе, через игровые ситуации успешно разрешать коммуникативные проблемы. О результатах говорят следующие цифры: из 59% детей средней группы, имеющих отклонения в эмоционально – волевой сферой, позитивные изменения прослеживаются у 33%.

Индивидуальная психокоррекционная работа проводится по решению медико – психолого-педагогического консилиума, на заседаниях которого коллегиально решаются вопросы о необходимости такой работы с конкретным ребенком, намечаются коррекционные мероприятия по всем направлениям: психологическим, медицинским, логопедическим, педагогическим. Песочная игротерапия позитивно влияет на эмоциональное самочувствие ребенка, способствует избавлению от негативных переживаний, снятию агрессивности, уменьшает тревожность, снимает психомышечное напряжение, содействует коммуникативному развитию. Для этого в детском саду создана стимулирующая среда, в которой ребенок чувствует себя комфортно и защищено, проявляет творческую активность. Организуя игры с песком, воспитатели и психолог ДОУ подбирают задания и игры в сказочной форме, проигрывают всевозможные проблемные ситуации вместе с героями сказочных сюжетов ,разыгрывают их на песке с помощью миниатюрных фигурок, ищут выход из трудной ситуации. Игры с песком успокаивают ребенка, стабилизируют эмоциональное состояние.

Особое место отводим театрализованным играм, они повышают умственную нагрузку, способствуют выработке положительных черт характера, формированию терпимости к сверстникам, повышению самооценки, развитию творческих возможностей.

В течение нескольких лет в детском саду работает театральная студия, которую посещают дети коррекционной группы. В дошкольном учреждении сложилась система совместных театрализованных постановок - родители, дети, педагоги. Бисероплетение на протяжении многих лет, используется для коррекции гиперактивности. Организуя этот вид деятельности педагог – психолог старается вызвать у ребят потребность в сотрудничестве, учит общаться, оценивать свои действия, воспитывает усидчивость, целеустремленность.самоконтроль.

Эффективность коррекционно – развивающей работы отслеживается ежегодно.

Специфика данной деятельности такова, что здесь важен не количественный показатель, а позитивные изменения в состоянии психического здоровья детей, которые возможны только в результате совместной работы всех специалистов дошкольного учреждения, единства коррекционных и лечебно – профилактических мероприятий.

Blog

Общие характеристики заведения

Содержание