Внеклассное мероприятие в 1 классе «А» «Прощание с азбукой». 2010/2011 учебный год (3 четверть)
| Вид материала | Внеклассное мероприятие |
- Внеклассное мероприятие по теме: "Праздник Азбуки", 104.09kb.
- Андреенко Ирина Анатольевна 24 ноября 2010год внеклассное мероприятие, 43.28kb.
- Внеклассное мероприятие в 10 классе по истории по теме: «национальные герои русского, 140.4kb.
- Гарифуллина Фарида Исмагиловича, учителя 1-ой квалификационной категории по географии,, 368.62kb.
- Сценарий праздника: «Прощание с Русской азбукой», 57.47kb.
- Новороссийск Утренник "Прощание с азбукой", 149.97kb.
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 179.62kb.
- Праздник «прощание с «азбукой», 50.09kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- Внеклассное мероприятие "Прощание с букварем", 116.23kb.
Открытое внеклассное мероприятие в 1 классе «А»
«Прощание с АЗБУКОЙ».
2010/2011 учебный год (3 четверть).
Учитель начальных классов: Холодкова Ирина Николаевна.
Цель: формировать у учащихся стремление в активной интеллектуальной деятельности; воспитывать умение общаться, совместно трудиться на общее благо.
Предварительная подготовительная работа:
- Изготовление плакатов с изображением букв алфавита.
- Подготовка заданий для родителей и детей.
- Изготовления плаката с изображением голубого вагона.
- Совместная подготовка украшений для оформления класса и зала.
- Разучивание с детьми стихов и песен «Голубой вагон», «Азбука».
Реквизит: магнитофон, фонограммы песен, костюмы «Азбука», «Родная речь», «Буратино», письмо в конверте от Волшебницы Грамоты, связка букв, 15 карточек со словами, конверт с загадками и конверт с буквами для конкурса, кроссворд, дипломы, подарки (книги).
Ход праздника:
- Ученики (у всех прикреплены буквы) входят под музыку и строятся у доски.
Ведущий.
Ребята! Вот мы с вами и закончили изучать буквы русского алфавита, закончили читать свою первую учебную книгу- « Азбуку». Сегодня мы прощаемся с ней как с добрым и умным другом, который помог многое вам узнать.
1 ученик.
Сегодня, друзья, мы сюда собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Тому, кто был другом,
Кто каждый свой час
Молчал, но учил нас трудиться.
2 ученик.
Вначале он буквы свои показал,
Теперь мы читаем страницы!
Мы «Азбуке» доброе слово сказать
Сегодня должны все, ребята!
Ведущий.
Ребята! К нам пришло письмо. От кого оно, как вы думаете? Давайте откроем конверт. (Достает письмо и читает.)
Письмо.
Дорогие ребята!
Сегодня у вас праздник. Вы познакомились со всеми буквами, живущими в моем городе Букв. Это большое событие в вашей жизни потому, что теперь вы сами можете прочесть любую книжку. А книг на Земле великое множество.
Но помните свою первую книжку, которая научила вас читать. Как называется эта книга? Азбука! Верно! Встречайте мою младшую сестру- волшебницу Азбуку!
( Письмо в конверте. Куда: Школа № 10.
Кому: Ученикам 1 класса.
Откуда: Страна Грамматика.
От кого: Волшебница Грамота.)
Ведущий.
Праздник давно начался, но что-то Азбука к нам в гости не идет. Давайте все вместе позовем ее.
Дети. Азбука, иди к нам.
- В класс входит Азбука.
Азбука. (У нее связка букв.)
Вот и я мои друзья,
Очень рада вам и я.
Учились все по мне всегда.
Я книга ваша - «Азбука».
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про реки, звезды и моря –
Не обойтись вам без меня.
ты эти буквы заучи (показ. св. букв),
Их три десятка с лишним,
Но для тебя они ключи
Ко всем хорошим книжкам.
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.
Азбука.
- Я хочу посмотреть, все ли буквы пришли на праздник!?
-Гласные!
Дети.
-Здесь.
Азбука.
-Направо!
-Согласные!
Дети.
–Здесь.
Азбука.
- Налево!
-Буквы, которые не обозначают звуков!
Дети.
- Здесь!
Азбука.
-Встать в общий строй!
( Ребята строятся у доски.)
Ведущий.
-Буквы! Внимание! Начинается серьезное испытание – сложить слова. Я буду их называть, а нужные буквы выстраиваются в центре зала и образуют слово. ( БУКВЫ, БУКВАРЬ, УЧЕБНИК, ТРУД, СМЕХ, МИР, ХЛЕБ, Москва, РОДИНА.)
3 ученик.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом толково
Их построишь в четкий ряд-
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Ведущий.
-Сейчас мы с Азбукой проверим, а как ребята научились читать. Как им буквы помогают разговаривать с книгой..( 15 слов на карточках.)
Ведущий.
-Молодцы, ребята! Давайте-ка, скажем, еще раз «спасибо» Азбуке (хором) и подарим ей песню «Если хочешь много знать»
Дети исполняют песню.
4 ученик.
Я эту книгу полюбил.
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
5 ученик.
Ель, топор, лопата, руки-
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:
Гласные и согласные.
6 ученик. (Карточки «Ма», «ша».)
Дружат гласная с согласной
Составляя вместе слог.
«Ма» и «ша»- запомни «Маша»
К нам явилась на урок.
7 ученик. (Карточки «тыква», «сова»)
Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
«Ты» и « ква », а вместе « ТЫКВА».
«Со» и « ва » - читай «СОВА».
8 ученик.
Соединили мы два слова-
И предложение готово:
«Дождь идет».
«Гремит гроза».
«Улетела стрекоза».
9 ученик.
Вдоль картинок мы шагали!
По ступенькам- строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
10 ученик.
Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.
В класс врывается Буратино, кричит, машет руками.
Буратино. (В руках 2 конверта: с загадками, с буквами).
-Ужас! Кошмар! Безобразие!
Азбука.
–Что? Что случилось?
Буратино.
-В стране сказок перепутаны все буквы! Сплошной беспорядок! Просим помощи!
Ведущий.
- Перепутаны все буквы? Это, конечно, непорядок. Так нельзя. Из букв состоят слова, из слов – сказки. Надо принять меры! Ребята, давайте поможем навести порядок. Поставим все буквы на свои места.
Буратино дает конверт с буквами.
Конкурс. (Разделить детей на 4 группы. Каждой группе по 1 конверту и клей.)
1конверт: Р., Е, П., К, А.
2 конверт: Е, М, Е, Л, Я.
3 конверт: К, О, Л, О, Б, О, К.
4 конверт: Т, Е, Р , Е, М, О, К.
Ведущий.
-Молодцы, ребята! Теперь у нас порядок. Да, Буратино! Теперь, я думаю, ты сможешь прочитать название нашего праздника.
Буратино.
- Ах, ребята! Я очень хотел научиться читать, но так и не смог. Но я запомнил стихи. Хотите послушать?
Тает снег.
Течет ручей.
На ветвях полно врачей.
Ведущий.
-Кого- кого? Какое здесь слово должно быть здесь, ребята? (Грачей.)
-Эх, Буратино, стихи заучивать не так – то просто. Ребята, давайте поможем Буратино. Расскажем стихи, которые выучили на уроках чтения.
Несколько учеников рассказывают стихи.
- (В руках книжка.) В каждом доме, в каждой хате-
В городах и на селе –
Начинающий читатель
Держит книжку на столе.
- (Энциклопедия.) Мы дружны с печатным словом.
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом,
Мы не знали б ничего.
3.) (Толст. дет. кн.) Книгу, всем понятную,
Умную, занятную,
Мальчики и девочки,
Все читать хотят.
4.) (Кн. для мал.) Даже маленький ребенок,
Не умеющий читать,
Только выйдет из пеленок,
Просит книжку показать.
- Если хочешь много знать,
Многого добиться,
обязательно читать
Нужно научиться.
- Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
- « Как хорошо уметь читать…» (В «Азбуке».)
Ведущий.
- Молодцы, ребята! Хорошие стихи вы выучили. Ну, как, Буратино, понял, как стихи учить надо?
Буратино.
- Подумаешь стихи! Вот пускай они загадки попробуют отгадать. ( Дает конверт с загадками.)
- А то стихи запомнить!
Дети отгадывают загадки. Отгадки записываются в кроссворд.
Загадки.
- Тридцать три богатыря к нам пришли сюда не зря.
Изучая их секреты, ты на все найдешь ответы.
Но скажи-ка нам пока, как зовут их? ( Азбука.)
- Должен он пораньше встать, чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке,
В ранце ль книжки и тетрадки?
А вопрос такой возник: кто он? (Ученик.)
3.) Когда приходим мы в свой класс, она встречает первой нас.
Она добра, хоть и бывает строгой, в мир знаний открывая нам дорогу.
Кто это, назовите? (Учитель.)
4.)Путешествую по странам, по морям и океанам, и по суше и средь вод-
Мне не нужен пароход, поезд, самолет, автобус, потому, что есть, друзья,
Шар волшебный у меня. Называется он…(Глобус.)
5.)У каждой девчонки и у мальчишки есть эта книжка - заветная книжка,
Читают и ныне, читали и встарь. Чудесную книжку с названьем …(Букварь.)
Кроссворд на доске. Заполняется по мере отгадывания загадок.
-
А
З
Б
У
К
А
У
Ч
Е
Н
И
К
У
Ч
И
Т
Е
Л
Ь
Г
Л
О
Б
У
С
Б
У
К
В
А
Р
Ь
Ведущий.
- Теперь посмотрите, что у нас получилось. Вот какое слово (дети читают хором): книга.
Азбука.
- Молодцы, ребята! Вы так хорошо читали, пели, отгадывали загадки. Теперь я вижу, что вы подружились с моими буквами и действительно достойны, стать читателями книг из страны «Литературия».
Ведущий.
-Поэтому мы вручаем вам дипломы, 1-ые в вашей жизни, но надеемся не последние, которые подтверждают, что вы преодолели 1-ую ступеньку мудрости, и перед вами открылась дверь в самую интересную и волшебную страну книг - литературу.
Вручение дипломов. ( Ведущий с Азбукой.)
Азбука.
-Пришло время нам расстаться и познакомить вас с книжкой. (Азбука вводит Родную речь.)
Азбука.
- Ну-ка, порадуйте меня в последний раз, дружно прочитайте, как зовется наша гостья. ( Дети читают.)
11 ученик. Здравствуй, гостья дорогая! Приходи сюда скорей!
12 ученик. Расскажи нам про Отчизну, про природу, про друзей, что живут на всей планете!
13 ученик. Расскажи про все на свете! Рады мы с тобой дружить! Будем дружбой дорожить!
Родная речь.
- Здравствуйте, ребята! Каждому из вас хочу я другом стать. Позвольте вам, ребята, подарки всем раздать.
Азбука, Родная речь и Буратино раздают книги «Родная речь».
Дети (хором): Спасибо!
Родная речь.
Я к вам обращаюсь, товарищи дети,
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
Ведущий.
- Ну что, ребята, вы действительно готовы в дальний путь. Пора в дорогу. Прощаемся с доброй страной букв и переезжаем в страну книг.
Дети строятся и хором произносят.
До свиданья! До свиданья!
А на следующий год
Наша «Азбука» научит тех,
Кто в первый класс придет.
Дети исполняют песню «Голубой вагон». (Изображение.)
14 ученик.
Чудесных книг еще немало
Прочесть нам в жизни предстоит.
Кто с книгой по жизни шагает,
Кто с нею умеет дружить,
Тому эта книга всегда помогает
Учиться, работать и жить.
Закончен праздник, он у нас рассчитан на один лишь час.
Но вы, читающий народ
(Хором.) Любите книгу круглый год.
