План Вступление 3 История химии 4 Как химический язык попал в литературу 6 Краткие биографии известных людей, связанных с химией 8

Вид материалаЛитература

Содержание


Детективный роман «Новые приключения Джеймса Бонда» (С химическим уклоном)
Современное обучение
В руках алхимиков впервые
Ве — На красном бархате — хризоберилл
Не знаю, что будет со мною...
Без химии ты глух и нем
Список литературы
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7
^

Детективный роман «Новые приключения Джеймса Бонда»

(С химическим уклоном)


Колеса медленно отстукивали такт за тактом. Поезд мчался в ночи. Джеймс Бонд не спал. В голове его шла напряженная работа — супершпион обдумывал план предстоящей операции.

… Родился он в Америций, в городе Берклий. Отец его не происходил из знатного родий, поэтому с ранних лет юноше пришлось работать на фермий, где он с утра до вечера убирал из коровников калий и заготавливал ксенон, а затем и на сахарных плантанциях. Скопив немного денег, Джеймс решил податься в Калифорний. Был он стронций, весьма актиний и в меру плутоний. И хотя Бонд был совсем не гелий и до Эйнштейний ему было также далеко, как до Нептуний, дела его быстро пошли в торий. Перебравшись в Европий, Джеймс вскоре сталлий сотрудником британской Сикрет Сервис, где он больше был известен как «аргентум 007». Куда только не забрасывала судьба Джеймса за эти годы: Индий, Франций, Германий... Чтобы перечислить все страны, где он побывал, не хватило бы и кальций обеих рук. Операции с ураном, сделки на закупку вольфрамовой руды, махинации с золотом, сбор компрометей на ведущих политиков и банкиров... Но каким бы трудным ли было задание, Бонд выходил победителем из любых историй, ловко избегая цинкового саркофага. От такой работы любой мог бы сойти сурьма. Однако сферрум его деятельности нравилась Бонду, и он не собирался менделевий ее на другое дело. Силициум Бонду было не занимать, а железные гиридий помогали ему постоянно быть в форме.

На этот раз у Джеймса было необычное задание: «аргентум 007» ехал в Россию, где в пивной барий на окраине Турий он должен был встретиться со связным по кличке Борий.

… Спустя сутки Джеймс бодро вышагивал по незнакомому городу.

«Гафний-гафний», - пролаял агенту вслед пробегавший вдоль забора пес, глаза которого горели словно фосфор. «Аурум-аурум», - фторили ему местные псы. Еще несколько минут ходьбы — и вот Бонд уже у церий. Оглядевшись по сторонам, Джеймс незаметным движением поправил кобальт, спрятанный под мышьяком так, чтобы в любой момент его было легко дастат. «Если что, то гольмий рутений меня не возьмут», - подбодрил себя аргентум и смело толкнул дверь из алюминий, которая открылась с неимоверным скриптон.

В барий царил полумрак. Последние астатки кислорода догорали в сигаретном дыму. «IIлюмбум», - слышалось со всех сторон. В центре зала юная пара пыталась изобразить что-то наподобие хали-галий. Подойдя к стойке, аргентум подмарганец бормену и, протянув ему сигарету, скандий на чистейшем русском языке: «Закюрий». Бормен, выпучив глаза, станнум, как вкопанный. «Бериллий, бериллий, - подбодрил его аргентум и, наклонившись ниже, процезий сквозь зубы слова пароля: - Диспрозий». Совсем сбитый с толку, бормен застыл в выжидательной позе. «Неон», - сделал для себя вывод Джеймс.

Связным оказался мрачный человек с лютеций выражением лица. Он был далеко не титан, да и к тому же хром на одну ногу. «Ну, с таким мы быстро палладий», - решил про себя Бонд. Для конспирации аргентум купрум у бормена за сто рубидий пирожное с кремний и баночку шпротактиний, а затем пригласил связного за столик, стоявший в дальнем углерод барий. Едва усевшись на стулий, связной заявил, что будет кадмий, если не выполнит задание шефа, что в Самарий на малине у него много корешей, которые за определенную платина будут радий вырубидий любого, что они могут стибиум все, что угодно, и что космий лягут, а дело сделают. Не успевший познакомиться со всеми тонкостями блатного жаргона, Джеймс лишь кивнул в ответ.

Затем связной с ловкостью магний достал из-под полы начатую бутылку какой-то жидкости. С такой технеций он вполне мог бы работать в цирконий. Связной предложил аргентум сообразить натрий с борменом, который тут же разлитий по бокалий русский висмут. Не успел Джеймс как следует оценить обстановку, а связной уж налился, как свинец. Бормен тоже быстро сникель. Ставший похожим на клоуренсий, связной постоянно иттербий Бонда за пиджак и повисмут на стулий, просил сэрбий ради Бога ниобийжаться на него, периодически призывая аргентум выпить за приближающийся празеодим.

Нобелий от злости, Джеймс уже не слушал его. Неодим связной в других странах не вел себя подобным образом. «Да, это вам не Европий», — подумал про себя Бонд, делая глантан из бокалий. «Бр-р-ом. Ну и гадолиний», - поморщился аргентум, лишь первые капли жидкости попали ему в рот. Внезапно нестербий боль пронзила железный организм Джеймса. «Идйод. Эго же цианистый калий», - обругал себя последними словами аргентум и замертво рухнул на цементный полоний.

Очнулся он в каком-то сарае, с селеновым привкусом во ртуть, весь в мазоте и совсем гольмий. Вокруг бегали мышьяки и стоял запах соединения сера с водородом вперемежку с хлоркой. Однако, несмотря на то, что голова аргентума звенела как медный таз, что он испытывал муки тантала, что у него не было возможности принять радоновую ванадий и сделать массаж своему теллуру, Джеймс был необычайно радий, что отделался так легко, и молибден Бога, чтобы он сохранил ему жизнь. Единственное, чего страстно желал «аргентум 007» в этот момент, — как можно быстрее очутиться подальше от этого места, где-нибудь на берегах Рений. И даже скандий, который непременно устроит ему босмий, не мог изменить этого желания Бонда...

А в это же самое время, глядя на олово аргентума через щелку в сарае, также был радий хиттрий бормен (он же капитан контрразведки Борис Буран), вспоминая, как ловко ему удалось, притворившись пьяным, заменить английскому шпиону бокалий с водкой на бокалий с уксеноном.

^

Современное обучение


Поэзия станет могучим катализатором учебного процесса.

Первая минута урока. Учащиеся ждут привычного: «Что изучили дома? Кто не готов к уроку?...» Но этого монолога все нет. Учитель молча стоит на кафедре, как бы не решаясь начать урок. Пауза затягивается. Это уже настораживает... И вдруг стихи!

Современная методика обучения химии включает богатый арсенал методических приемов, направленных на повышение у учащихся интереса к учению: использование на уроках занимательных примеров, опытов, парадоксальных фактов. Однако художественную литературу учителя используют на уроках химии ограниченно. Дело, видимо, в том, что многие из них считают «лирику» излишней при оперировании законами, формулами, проведении экспериментов.

Встреча на уроках с любимыми книгами, рассмотрение происходящих в них событий в новом, неожиданном для учащихся ракурсе вызовут у них интерес к изучаемой теме, помогут создать на уроке ту особую эмоциональную атмосферу, без которой невозможно формирование любви к предмету, и, безусловно, повысит уровень усвоения и запоминания изучаемого материала за счет эмоциональных реакций и образования стойких ассоциативных связей. Кроме того, использование художественной литературы представляет немалые возможности для эстетического воспитания в школе.

Конечно, этот методический прием, как и другие, не универсален, не терпит постоянства и однообразия применения, и использовать его нужно ограниченно, во взаимосвязи с другими приемами и методами. Сфера использования художественной литературы на уроке химии безгранична: отрывки и примеры из литературных произведений могут быть приведены в качестве иллюстративного материала при изучении новой темы, при закреплении нового материала и при опросе.

Особого внимания заслуживает вопрос об использовании художественной литературы при опросе учащихся. Факты, взятые из приключенческой или научно-фантастической литературы, можно использовать для составления задач. Особенно интересно подбирать примеры, содержащие научную ошибку. Так, при заключительном опросе по теме «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома.» можно предложить учащимся найти ошибку в следующем отрывке из повести А.К. Дойла «Маракотова бездна».

Можно использовать на уроках поэтические творения - от «Письма о пользе стекла» М.В. Ломоносова до стихов С. Щипачева, Н. Глазкова, Л. Мартынова. Необходимо рекомендовать учащимся для внеклассного чтения научно-фантастическую прозу, включающую фрагменты химического содержания, - Ж. Верна, А. Казанцева и др. Химические сюжеты или упоминания о веществах и химических превращениях встречаются во многих литературно-художественных и научно популярных изданиях, специально химии не посвященных. К сожалению, часто авторы проявляют некомпетентность в вопросах химии. Химические ошибки нередко допускают журналисты и комментаторы.

Многократное посещение уроков химии, на которых употребляется поэзия, убеждает: поэзия на уроках химии — могучая сила.

...Да! Эго была собака, огромная, черная, как смоль. Но такой собаки еще никто не видывал. Из ее открытой пасти вырвалось пламя, по морде и загривку переливался мерцающий огонь...

Я дотронулся до этой светящейся головы и, отняв руку, увидел, что мои пальцы тоже засветились в темноте. «Фосфор»,- сказал я.

А. Конан Дойл.

«Собака Баскервилей»

ФОСФОР

^ В руках алхимиков впервые

В подвале мрачном засиял

И чудесами всех факиров

Он многие века снабжал.

Тот светоносец знаменитый

Приходит через века опять,

Не для того, чтобы светиться,

Чтоб урожаи поднимать.

Он стал фосфористою бронзой,

дает отличное литье,

Питает фосфор клетки мозга

И входит в спичек коробок.

Он назвал элементом жизни,

Но в этом парадокс, друзья.

Есть фосфор в каждом организме,

Но белый фосфор - сильный яд.

Современные поэты настолько овладели терминологией неорганической химии, что, используя поэтические отрывки, без особого труда можно составить периодическую таблицу:

^ Ве — На красном бархате — хризоберилл

Бледно-розовый...

(С. Кирсанов)

Мg — Когда утро, точно магний,

Бледнеют лица в зеркалах...

(А. Вознесенский)

Са - Видишь мрамор.

Это просто кальций

Химия. Породистый металл...

(И. Сельвинский)

Поэтам довольно часто приходится использовать знания химии, чтобы сделать свои поэтические образы более яркими и выразительными.

^ Не знаю, что будет со мною...

Может, в новую жизнь не гожусь,

Но и все же хочу я стальною

Видеть бедную, нищую Русь.

С. Есенин

Торговали мы булатом,

Чистым серебром и златом.

А. Пушкин

Поэзия — та же добыча радия:

В грамм добыча, в год труды.

В. Маяковский

И квакуши, как шарики ртути,

Голосами сцепляются в шар.

О. Мандельштам

Какие имена... Есенин, Маяковский, Ахматова, Пушкин, Пастернак, Мандельштам! Мы их справедливо называем мастерами слова. Прозвучавшие поэтические строки убедили нас в том, что химия — предмет романтический. Эта ее особенность побуждает многих писателей использовать в своих произведениях образы, навеянные этой наукой.

Заключение



^ Без химии ты глух и нем

И шагу не шагнешь порою,

Не вырастишь хороший хлеб

И дом хороший не простроишь.

Химию любить и не лениться —

Значит, понятно будет все:

Почему коптит порою примус,

На морозе сушится белье.

Жизнь вокруг себя узнаешь,

Разрешишь любой серьезный спор,

Без огня в дороге яйца сваришь

И без спичек разведешь костер.

Приложение


Словарь

Азот (лат. Nitrogenium) — химический элемент 5 группы периодической системы Менделеева; атомный номер 7, атомная масса — 14,0067.

Бериллий (лат. Beryllium) — химический элемент II группы периодической системы Менделеева; атомный номер 4, атомная масса 9,012.

Водород (лат. Hydrogenium) — химический элемент 1 группы периодической системы Менделеева; атомный номер 1, атомная масса 1,0097.

Золото (лат. Aurum) — химический элемент 1 группы периодической системы Менделеева; атомный номер 79, атомная масса 196,967.

Йод (лат. Iodum) — химический элемент УII группы периодической системы Менделеева; атомный номер 53, атомная масса 126,904.

Кальций (лат. Calcium) — химический элемент II группы периодической системы Менделеева; атомный номер 20, атомная масса 40,08, относится к щелочноземельным металлам.

Кислород (лат. Oxygenium) — химический элемент УI группы периодической системы Менделеева; атомный номер 8, атомная масса

15,999.

Магний (лат. Magnesium) — химический элемент II группы периодической системы Менделеева; атомный номер 12, атомная масса 24,305.

Марганец (лат. Manganum) — химический элемент УII группы периодической системы Менделеева; атомный номер 25, атомная масса

54,938.

Сера (лат. Sulfur) — химический элемент УI группы периодической системы Менделеева; атомный номер 16, атомная масса 32,06.

Фосфор (лат. Phosphorous) — химический элемент 5 группы периодической системы Менделеева; атомный номер 15, атомная масса 30,973.

Химия - наука, изучающая вещества и их превращения, одна из важнейших отраслей естествознания. Поскольку вещества — это самые разнообразные сочетания атомов химических элементов, то именно элементы и их соединения являются объектами исследований в химии. Превращения веществ происходят в результате химических реакций.
^

Список литературы


1) Голованов Я.К. Этюды об ученых. Москва — Молодая гвардия. 1976.

2) Гроссе Э., Вайсмантель Х.. Химия для любознательных: основы химия и занимательные опыты. Ленинград — Химия. 1980.

З) Ильин М., Сегал Е.. А.П. Бородин. Москва — Художественная литература. 1957.

4) Крицман В. А., Станцо В. В. Энциклопедический словарь юного химика. Москва — Педагогика. 1982.

5) Мусабеков Ю. С., М. Бертло. Москва — Наука. 1965.

6) Мусабеков Ю. С., Черняк А.Я.. Выдающиеся химики. Москва — Книга.

1971.

7) Смирнов Г. В., Д.И. Менделеев. Москва — Молодая гвардия. 1974.

8) Тютюнник В. М. Химики — лауреаты Ленинской премии. Москва — Знание. 1978.

9) Фиалков Ю.Я.. Сделал все, что мог: Из жизни М.В. Ломоносова. Москва — Детская литература. 1972.

10) Шкурко Д. И. Забавная химия. Ленинград - Детская литература. 1976.