Организационно-правовую деятельность образовательного учреждения обеспечивают свидетельства
| Вид материала | Документы |
- Педагогический коллектив моу сош №6 Центрального района, 293.58kb.
- Утверждаю заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования, 383.47kb.
- Общая характеристика учреждения. 1 Организационно-правовое обеспечение деятельности, 683.49kb.
- Публичный отчет за 2009-2010 учебный год. I. Информационная справка о школе организационно-правовое, 920.46kb.
- Годовой план работы муниципального дошкольного образовательного учреждения, 618.79kb.
- Административно-хозяйственная деятельность образовательного учреждения уважаемые коллеги!, 1796.15kb.
- Физкультурно-оздоровительная деятельность образовательного учреждения, 4274.14kb.
- Здоровьесберегающая деятельность образовательного учреждения, 229.46kb.
- Ю образовательного учреждения, и, как следствие, оптимизировать управленческую деятельность, 80.37kb.
- Ех организационно-правовых форм Республики Казахстан, составляют документы по личному, 461.43kb.
Заместитель директора по УВР организует текущее и перспективное планирование деятельности образовательного учреждения; координирует работу преподавателей, воспитателей; осуществляет контроль за качеством образовательного процесса, объективностью оценки результатов образовательной деятельности обучающихся; организует работу по подготовке и проведению экзаменов; оказывает помощь педагогическим работникам в освоении учебных программ и педагогических технологий, а также в составлении календарно-тематического планирования; участвует в аттестации педагогических работников школы.
Заместитель директора по воспитательной работе организует воспитательную работу с обучающимися для формирования у них гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности; организует работу с обучающимися по формированию духовности и культуры; создает условия для реализации интересов детей в различных видах творческой деятельности; организует каникулярный отдых обучающихся 1-11 классов, привлекает их к участию в классных, общешкольных и городских мероприятиях; оказывает помощь классным руководителям в освоении и разработке инновационных воспитательных технологиях.
Заместитель директора по социальной защите разрабатывает и реализует план работы образовательного учреждения по организации питания и здоровья обучающихся; ведет ежедневный табель обучающихся, получающих бесплатное питание; осуществляет перераспределение неиспользованных завтраков и обедов среди учащихся, состоящих в резервном списке; организует просветительскую работу среди учащихся и их родителей по вопросам рационального питания; занимается учащимися, оставшимися без попечения родителей и переданных под опеку; ведет работу с учащимися-инвалидами; организует всеобщую диспансеризацию учащихся образовательного учреждения совместно с детской поликлиникой; организует лекции, уроки здоровья, тематические встречи со всеми участниками образовательного процесса, направленные на сохранение здоровья.
Заместитель директора по ОБЖ организует в школе работу по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности, противодействию экстремизму, по противопожарной безопасности и электробезопасности, предупреждению производственного травматизма, соблюдению внутреннего режима и поддержания общественной дисциплины.
Заместитель директора по АХР осуществляет материально-техническое обеспечение образовательного процесса, обеспечивает выполнение санитарно-гигиенических норм и противопожарных правил.
Развитие школы, в том числе модернизация управленческой системы, осуществляется на основе диагностики. Анализом образовательного процесса, его отдельных сторон, условий, результативности занимается практически каждый участник образовательного процесса. Для того чтобы повысить объективность и значимость анализа, нужно выделить наиболее существенные проблемы, ориентированные не только на требования, но и требования прогнозируемого будущего, ранжировать, структурировать их, необходимо при подготовке анализа определить его цели, программу изучения, включая параметры, шкалы оценок, методы, сроки, исполнителей сбора информации, её обработки и обоснованной интерпретации. Роль заместителей директора по УВР, ВР, НМР – изучение, исследование, организация, направление, координация, участие, внесение корректив, регулирование, интерпретирует в диагностическом процессе. При диагностике мы используем комплекс научно-педагогических методов исследования, в том числе тестирование, анкетирование, беседа, наблюдение, изучение школьной документации, обобщение опыта творчески работающих учителей.
Управление современной школой сегодня невозможно представить без использования информационных технологий. Создание информационной системы управления школой повышает уровень организации учебно-воспитательного процесса и административной деятельности; применяется для решения следующих задач:
- осуществление мониторинга образовательного процесса с применением информационных технологий на основе базы данных обучающихся, включая биографические сведения; изучение рейтинга учащихся в различных аспектах его образовательной деятельности
- (обученности по отдельным предметам, программным темам; участие в конкурсах, олимпиадах) и в творческой деятельности.
- мониторинг работы администрации и педагогического коллектива на основе создания локальной компьютерной сети школы (Интернет), а именно:
- контроль выполнения годового, четвертного, недельного плана работы школы, работы отдельных методических объединений;
- выполнение целей и задач изучаемого предмета;
- размещение методических, дидактических разработок учителей под девизом «Поиски и творческие находки учителя».
- составление расписания уроков с учётом распределения кабинетов для занятий, деление классов на группы, определения методического дня учителей, возможность быстрой корректировки расписания;
- сеть Интернет позволяет осуществлять поиск в Интернете учебных материалов, как учителю, так и ученику по заданию учителя или по заданному учителем электронному адресу; переписку и обмен информацией с другими школами округа, города, России,
- зарубежья, работу с экзаменационными, тестовыми заданиями в сети Интернет и получение учителем результатов; просмотр, прослушивание телевизионных и радиопередач, доступ к газетам и журналам со всего мира, создан сайта школы с целью размещения на нем разнообразной информации о деятельности школы; информации для родителей.
Таким образом, управление ГБОУ СОШ № 239 осуществляется с использованием новых информационных технологий на основе действующей методики управления.
- Общие вопросы управления
- Организация работы школьной канцелярии
- Управление учебно-воспитательным процессом
- Управление финансово-хозяйственной деятельностью школы
- Организация работы школьной библиотеки и др.
4. В 2011/12 учебном году в школе обучается 359 учащихся; 14 классов: I ступень – 7 классов, II ступень – 5 классов, III ступень – 2 класса, что не превышает лицензионный норматив.
Все дети обучаются в одну смену.
В последние пять лет количество учеников повышается. Средняя наполняемость классов 25,6 обучающихся.
Школа принимает следующие меры к увеличению числа обучающихся, а именно:
- ведется постоянный учет контингента детей, проживающих в микрорайоне (будущих первоклассников), налажена тесная связь начальная школа–детский сад;
- созданы в школе организационно-педагогические, материально-технические, санитарно-гигиенические условия здоровьесбережения обучающихся;
- установлены связи с внешней средой (межведомственное сотрудничество по сохранению и укреплению здоровья обучающихся);
- школа участвует в экспериментальной деятельности: (ГЭП: «Формирование здорового образа жизни подрастающего поколения через создание единого здоровьесберегающего пространства округа»).
- бесплатная подготовка дошкольников;
- заключены договора о сотрудничестве с ВУЗами;
- приглашаются родители на все общешкольные мероприятия;
- проводятся «Дни открытых дверей» для будущих первоклассников, для всех родителей школы, открытые уроки, внешкольные занятия, круглые столы.
Общее число учащихся
| | 2007-2008 уч. год | 2008-2009 уч. год | 2009-2010 уч. год | 2010-2011 уч. год | 2011-2012 уч. год |
| 1 класс | 20 | 23 | 24 | 26 | 26 |
| 25 | 25 | 25 | |||
| 2 класс | 17 | 25 | 25 | 24 | 25 |
| 25 | 25 | ||||
| 3 класс | 26 | 22 | 23 | 28 | 26 |
| 25 | |||||
| 4 класс | 21 | 27 | 21 | 24 | 28 |
| начальная школа | 84 | 97 | 118 | 152 | 180 |
| 5 класс | 26 | 28 | 23 | 26 | 26 |
| 6 класс | 24 | 27 | 26 | 27 | 28 |
| 7 класс | 26 | 27 | 29 | 31 | 27 |
| 8 класс | 15 | 28 | 26 | 27 | 28 |
| 9 класс | 23 | 24 | 30 | 24 | 27 |
| основная школа | 114 | 134 | 134 | 135 | 136 |
| 10 класс | 20 | 17 | 18 | 22 | 21 |
| 11 класс | 28 | 22 | 16 | 18 | 22 |
| старшая школа | 48 | 39 | 34 | 40 | 43 |
| ВСЕГО: | 246 | 270 | 286 | 327 | 359 |
Динамика роста общего числа учащихся в школе:
Видовое разнообразие классов:
-
1
а
общеобразовательный
1
б
общеобразовательный
2
а
общеобразовательный
2
б
общеобразовательный
3
а
общеобразовательный
3
б
общеобразовательный
4
а
общеобразовательный
5
а
общеобразовательный
6
а
общеобразовательный
7
а
общеобразовательный
8
а
общеобразовательный
9
а
общеобразовательный
10
а
профильный
11
а
профильный
10 а класс – социально-экономический профиль; профильные предметы: математика (алгебра и начала анализа, геометрия), география, экономика.
11 а класс – социально-экономический профиль; профильные предметы: математика (алгебра и начала анализа, геометрия), география, экономика.
Средняя наполняемость классов – 25,6 обучающихся.
Социально-демографические параметры контингента учащихся
Образовательный уровень родителей
| | 2007 - 2008 уч. год | 2008 - 2009 уч. год | 2009 - 2010 уч. год | 2010-2011 уч. год | 2011-2012 уч. год |
| Общее количество опрошенных | 558 - 100% | 445 - 100% | 417 - 100% | 402 - 100% | 438 – 100% |
| Высшее образование | 123 - 22,1% | 117 - 26.9% | 118 - 28,3% | 120 – 29,9% | 128 – 29,2% |
| Среднее спец. образование | 148 - 26,6% | 126 - 29% | 123 - 29,5% | 131 – 32.6% | 141 – 32,2% |
| Среднее | 287 - 51,7% | 202 - 48,5% | 176 - 42,2% | 151 – 37,5% | 169 – 38,6% |
Социальный состав родителей
| | 2007 - 2008 уч. год | 2008 - 2009 | 2009 - 2010 | 2010-2011 | 2011-2012 |
| Рабочие | 391 - 70% | 290 - 64,3% | 260 - 62,3% | 219 – 54,5% | 227 – 50,4% |
| Служащие | 139 - 25% | 127 - 29,2% | 130 - 31,2% | 141 – 35,2% | 162 – 38,4% |
| Военнослужащие | 13 - 2,3% | 14 - 3,2% | 14 - 3,4% | 17 – 4,2% | 21 – 4,8% |
| Частные предприниматели | 12 - 2,16% | 12 - 2,8% | 11 - 2,64% | 21 – 5,2% | 23 – 5,3% |
| Пенсионеры | 3 - 0,5% | 2 - 0,46% | 2 - 0,48% | 4 - 0,75% | 5 – 1,1% |
| Общее количество опрошенных | 558 - 100% | 445 - 100% | 417 - 100% | 402- 100% | 438 – 100% |