Аннотации учебных дисциплин
| Вид материала | Документы |
- Аннотации программ учебных дисциплин основной образовательной программы по направлению, 5252.4kb.
- Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин (модулей), 644.27kb.
- Приложение В. Аннотации учебных дисциплин, 409.26kb.
- Направление: Информатика и вычислительная техника (552800), 659.51kb.
- Программа «Медиапроизводство в креативных индустриях» Аннотации учебных дисциплин, 1104.12kb.
- 032700. 62. 01 Отечественная филология: русский язык и литература аннотации рабочих, 1833kb.
- Сахновская Ольга Евгеньевна Форма контроля: курсовая, 97.92kb.
- Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению, 329.62kb.
- Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению, 554.77kb.
- Аннотации учебных курсов, 34.55kb.
Раздел 2.Организация документооборота на предприятии
Раздел 3. Деловая и коммерческая переписка
Раздел 4. Организация работы с конфиденциальными документами
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: процесс создания, обработки и хранения документов;
- нормативные документы, регламентирующие оформление трудовых правоотношений между работником и работодателем
уметь:- применять теоретические знания на практике при документационном оформлении управления.
- Составлять документы для предприятий различных форм собственности.
- Заполнять унифицированные формы первичной учетной документации по учету труда и его оплаты.
- Заполнять регистрационные журналы.
- Формировать и оформлять дела
владеть: унифицированными приемами и методами составления основных документов управления;
Виды учебной работы: Аудиторная работа предполагает проведение лекций и практических занятий в форме семинаров. В рамках семинаров решаются практические и ситуативные задачи, на которых закрепляются полученные знания на лекциях, и обсуждаются проблемные, дискуссионные вопросы дисциплины. Вопросы к семинару выдаются заранее ведущим преподавателем в соответствии с учебным пособием к практическим (семинарским) занятиям. На семинарах слушатели магистратуры защищают подготовленные самостоятельно доклады.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Русский язык и культура речи»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является приведение в систему имеющихся знаний по русскому языку и культуре речи, ликвидация пробелов в области орфографии, синтаксиса,
практической стилистики;· изучение функциональных стилей и функционально-смысловых типов речи.
Задачами изучения дисциплины являются:
- формирование представления о расширение лексического запаса слов, необходимого для успешного осуществления профессиональной деятельности;
- овладение терминологией;
- развитие устной и письменной речи в соответствии с задачами общепрофессиональных и специальных дисциплин;
- совершенствование познавательных способностей, развитие умений и навыков культуры умственного труда.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: нормы русского литературного языка, характерные способы и приемы отбора языкового материала в соответствии с различными видами общения; иметь представление об основных способах сочетаемости лексических единиц и основных словообразовательных моделях.
уметь: отредактировать текст, ориентированный на ту или иную форму речевого общения; воспринимать и анализировать информацию, совершенствовать познавательные способности, развивать культуру умственного труда.
владеть: навыками и умениями речевой деятельности применительно к сфере бытовой и профессиональной коммуникации, основами публичной речи; владеть формами деловой переписки.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа (изучение теоретического курса, написание письменных работ, групповой творческий проект).
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Математика»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 час).
Цели и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является воспитание достаточно высокой математической культуры; привитие навыков современных видов математического мышления; привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности; формирование у студента социальных, инструментальных, общепрофессиональных, ключевых, междисциплинарных, предметных компетенций.
Задачами изучения дисциплины является
формирование у студентов ключевых (к самому себе как субъекту, к взаимодействию, к деятельности) и междисциплинарных компетенций, обеспечивающих успешное прохождение студентами дисциплин общетехнического, специального и профессионального направления.
Основные дидактические единицы (разделы):
математический анализ; линейная алгебра, векторная алгебра, аналитическая геометрия; линейное программирование.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия и инструменты алгебры и геометрии, математического анализа;
уметь: решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений.
владеть: математическими и статистическими методами решения типовых организационно-управленческих задач.
Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, практические занятия, промежуточный контроль); самостоятельная работа (изучение теоретического курса, расчетно-графические задания, реферат).
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация дисциплины
«Статистика» (теория статистики, социально-экономическая статистика)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 час).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения курса «Статистика» является овладение студентами методологией и методами количественного исследования массовых явлений и процессов, измерение социально-экономических явлений на предприятии, отрасли и в народном хозяйстве с помощью статистических показателей как со стороны их величины, так и содержания, отражающих результаты общественного производства в условиях рыночных отношений. Кроме этого, целью изучения курса является умение аналитически мыслить, понимать экономический смысл и значение информации, отражающей социально-экономические явления и процессы общественной жизни.
Основные дидактические единицы (разделы)
Общее представление о статистике. Статистическое наблюдение. Сводка и группировка статистического материала; представление статистических данных: статические графики и таблицы. Абсолютные и относительные величины. Средние величины. Показатели вариации. Моменты распределения. Выборочное наблюдение. Ряды динамики и их анализ. Статистическое изучение социально-экономических явлений. Экономические индексы. Статистический анализ структуры.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
-о принципах изучения массовых явлений, об измерениях в социально-экономических процессах;
- иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;
- понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;
-методы построения и анализа основных статистических показателей, обработки и анализа результатов наблюдений;
-компьютерные технологии при статистическом анализе и прогнозировании социально-экономических процессов;
уметь:
- обобщать и анализировать результаты обработки статистических материалов,
выборочного обследования на предприятиях и в учреждениях различных отраслей экономики;
- разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор по статистическим критериям социально-экономической эффективности.
владеть:
- навыками статистического анализа с использованием современных пакетов
прикладных программ статистического анализа и прогнозирования (Statistica, SPSS);
-методами эконометрического моделирования и прогнозирования социально-экономических процессов на федеральном и региональном уровне, а также на уровне предприятия;
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация дисциплины
«Концепции современного естествознания»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа).
Цель и задачи дисциплины:
Формирование знаний в области современных концепций естествознания.
Освоение основных положений естественных наук, уяснение принципов и
методологии познания окружающего мира, основных концепций и достижений
современного естествознания, ознакомление с проблемами современного естествознания.
Основные дидактические единицы (разделы):
Естествознание и его роль в культуре; научный метод; формирование и развитие научных программ; развитие представлений о движении и взаимодействии; эволюция представлений о пространстве и времени; принципы симметрии и законы сохранения; микро-, макро-, мегамиры; системная организация материи; физические концепции и принципы; динамические и статистические теории; закономерности самоорганизации; космология; космогония; геологическая эволюция; биологический эволюционизм; биосфера; экосистемы; человек в биосфере; биосфера и ноосфера; глобальный экологический кризис; современные технологии и инновации; основные характеристики современных отраслей народного хозяйства.
В результате изучения дисциплины «Концепции современного естествознания»
студент должен:
знать: основы концепций современного естествознания;
иметь представление: о естественнонаучной и гуманитарной культуре; о принципах
относительности пространства и времени; о порядке и беспорядке в природе; о генетике и
эволюции; о многообразии живых организмов; о химических процессах, протекающих в
природе;
уметь: ориентироваться в основных концепциях естествознания, в проблемах
современного естествознания;
владеть: навыками анализа проблем современного естествознания.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Информационные технологии в управлении персоналом»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является ознакомление обучающихся с принципами системы управления персоналом и внедрения информационных технологий в системе управления персоналом управления в объёме, достаточном для успешного практического использования полученных знаний в дальнейшей работе по специальности, а также для самостоятельного изучения соответствующей научной литературы.
Задачами изучения дисциплины является ознакомление с основными теоретическими и методологическими направлениями использования технологий обработки и управления информацией в области управления персоналом; изучение механизмов принятия решений с помощью информационных средств; изучение принципов оптимального управления информационными объектами; получение практических навыков в области применения технологий в упрапвлении персоналом в организации, а также решения задач менеджмента по персоналу, обеспечивающих поддержку принятия управленческих решений.
Основные дидактические единицы (разделы):
Понятие, свойства и классификация информационных технологий.
Стандартизация технологического процесса обработки данных.
Организация и средства информационных технологий обеспечения управленческой деятельности в системе управления персоналом. Информационные технологии с точки зрения системного подхода
Понятие, свойства и классификация информационных систем.
Базы данных и системы управления базами данных. Распределенная обработка информации.
Документальные информационные системы. Информационно-поисковые языки и средства управления в системах индексирования.
Компьютерные сети. Локальные, корпоративные и глобальные сети.
Электронная коммерция. Платежные системы электронной коммерции. Защита информации в автоматизированных информационных системах.
Системы управления электронными документами и автоматизация деловых процессов в системе упрпвления персоналом.
Технологии поддержки принятия решений. Технологии оперативной обработки транзакций и аналитической обработки данных в системе управления персоналом.
Технологии искусственного интеллекта. Экспертные системы и базы знаний, используемые для эффективного управления персоналом.
Основные этапы и методы создания и организации компьютерных информационных систем управления персоналом. Формализованное представление предметной области информационных объектов. Аспекты проектирования оптимальной информационной системы для эффективного управления персоналом.
Информационные системы управления персоналом. Экономическая эффективность территориальных систем управления персоналом.
Корпоративные информационные системы. Принципы использования интегрированных информационных технологий.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать: иметь представление о роли и значении информации и информационных технологий в развитии современного общества, экономических знаний, управлении персоналом; знать методологию использования информационных технологий для применения методов количественного анализа и моделирования; знать основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией и информационной системой управления персоналом; иметь представление о корпоративных системах и базах данных.
уметь: обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные с помощью информационных технологий; применять информационные технологии для решения управленческих задач в области управления персоналом.
владеть: информационными технологиями для реализации основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации; навыками работы с автоматизированными средствами управления информацией; программным обеспечением для работы с деловой информацией и основами Интернет-технологий; способностью работать с информацией в корпоративных информационных системах.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация дисциплины
«Методы разработки управленческих решений»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является овладение научными методами разработки процесса принятия управленческих решений непосредственно при его формировании.
Задачи:
- Сформировать у студентов научное представление и понимание концептуальных основ разработки управленческих решений, имеющих практическое значение.
- Заложить потенциал знаний в области организационного проектирования, психологических аспектов мыследеятельности, методов экономической статистики, определяющих профессионализм принятых управленческих решений.
Основные дидактические единицы (разделы)
Функции решения в методологии и организации управления; типология управленческих решений, условия и факторы качественного управленческого решения; модели, методология и организация разработки принятия решения; анализ альтернатив и оценка эффективности деятельности по принятию решений; контроль и ответственность за принятие управленческих решений.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- глубоко понимать сущность и значимость процесса принятия решения;
- получить целостную картину оценки информации, анализа факторов и условий, разработки альтернатив и окончательной выработки управленческого решения.
уметь:
- овладеть методологией и инструментарием разработки управленческих решений;
- научиться анализировать и прогнозировать различные факторы и ситуации, учитывать их влияние на принятие решения.
владеть:
- научиться применять теоретические знания на моделях и в практических ситуациях, используя весь инструментарий организационного проектирования и психологические аспекты принятия решений.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа студентов.
Изучение дисциплины заканчивается на втором курсе зачетом, на третьем – экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Исследование систем управления»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 часа).
Цель и задачи дисциплины:
Развитие навыков исследовательской работы в области управления персоналом, поиск новых форм организации кадровой деятельности и развитие научного подхода в этой сфере.
Задачи:
1. Формирование научного представления об исследовательской деятельности.
2. Рассмотрение конкретных методов проведения исследований.
3. Рассмотрение вопросов планирования и организации исследований.
Основные дидактические единицы (разделы):
Исследования и их роль в научной и практической деятельности
Система управления персоналом как объект и предмет исследования
Фактологическое и информационное обеспечение исследования
Функционально-логические основы исследования
Конкретные методы исследования в области управления персоналом
Оценка результатов исследования и диагностика систем управления персоналом
В результате изучения дисциплины «Исследование систем управления» студент
должен:
знать:
- принципы развития и закономерности организации и проведения исследования;
- теоретические и эмпирические методы проведения исследования
- логический аппарат исследования систем управления
уметь:
- формировать методологический аппарат и анализировать различные объекты исследования
владеть:
- методами факторного анализа, методами имитационного моделирования, социологического исследования и экспертной оценки исследования систем управления персоналом
Изучение дисциплины заканчивается зачетом на втором году обучения и экзаменом на третьем году.
Аннотация дисциплины «Информационные системы в экономике»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является приобретение студентом знаний и умений в сфере информационных систем и развитие навыков, необходимых для формирования профессиональных компетенций, а также навыков применения информационных технологий в повседневной и профессиональной жизни.
Задачами изучения дисциплины являются:
- формирование представления, позволяющего профессионально ориентироваться в быстро меняющейся информационной сфере;
- приобретение умения использовать информационные технологии для получения, обработки и передачи информации в области экономики;
- приобретение умение реализовывать простейшие экономические модели стандартными офисными средствами;
- совершенствование познавательных способностей.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: специфику применения информационных технологий, основные правила их применения;
уметь: использовать программы, предоставляющие возможности операционных систем;
владеть: технологиями построения и сопровождения информационных систем; приемами практической работы в среде различных операционных систем и способами их администрирования.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа (изучение теоретического курса, написание письменных работ, групповой творческий проект).
Изучение дисциплины заканчивается зачетом на втором году обучения и экзаменом на третьем году.
Аннотация дисциплины
«Основы теории управления»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа).
Цель и задачи дисциплины:
Формирование знаний о природе и сущности отношений управления как определяющего фактора организационной эффективности.
Выработка навыков применения современных управленческих технологий, направленных на реализацию современных концепций управления.
Основные дидактические единицы (разделы):
Теория управления: сущность и содержание управления, специфика управленческой
деятельности, современные проблемы управления. Генезис теории управления. Закономерности и принципы управления. Функциональные основы теории управления: разделение, специализация и кооперация управленческого труда; функциональная организация труда работников управления; общие и специализированные функции управления, потребность в системе управления. Процесс и механизм управления. Ресурсы управления, экономическое содержание ресурсов управления. Цели и целеполагание в управлении. Внешняя и внутренняя среда предприятия: основные факторы, методы анализа. Разработка управленческих решений. Управление коммуникациями. Система управления. Централизация и децентрализация управления. Отношения власти в системе управления. Мотивация деятельности в управлении. Лидерство и стиль управления. Групповая динамика и конфликты. Организационные изменения и развитие. Управление качеством и качество управления.
В результате изучения дисциплины «Основы теории управления» студент
должен:
знать:
- принципы развития и закономерности функционирования организации;
теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов
обеспечения конкурентного преимущества организации; принципы целеполагания, виды и
методы организационного планирования; типы организационных структур, их основные
параметры и принципы их проектирования; виды управленческих решений и методы их
принятия;
- сущность и содержание управления, основные школы теорииуправления, сущность
процесса и механизма управления, экономическое содержание ресурсов управления,
особенности отношений власти в системе управления.
уметь: анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее
ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию и её персонал; применять
принципы целеполагания в управлении, принципы разработки управленческих решений;
владеть:
методами анализа внешней и внутренней среды организации;
проектирования организационных структур; современными управленческими
технологиями для реализации функций управления.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Маркетинг персонала»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является:
Формирование системы знаний, умений и практических навыков, необходимых для управления маркетинговой деятельностью предприятия и системы управления персоналом на разных уровнях, и развитие способности и готовности адекватно и эффективно использовать их для достижения целей развития персонала.
Задачами изучения дисциплины являются:
- обучить студентов основным тенденциям развития маркетинга персонала в современных условиях; теоретическим основам маркетинга, позволяющим им овладеть современными методами управления маркетинговой деятельностью персонала, комплексному подходу к рассмотрению проблем организации и принятию управленческих решений в области маркетинга персонала;
- развить у студентов самостоятельность мышления при разработке концепции маркетингового исследования персонала, творческий подход при анализе и оценке практических ситуаций;
- привить практические навыки в проектировании маркетинговой деятельности персонала на предприятии, в применении наиболее эффективных методов маркетингового анализа и маркетингового инструментария персонала, а также оценке эффективности применения маркетинговых стратегий и программ по развитию персонала.
Основные дидактические единицы (разделы):
В данном курсе рассматривается основной круг вопросов, связанных с теорией и практикой маркетинга персонала: окружающая среда организации; маркетинговые функции персонала, связующие процессы; эволюция концепции маркетинга персонала; сегментация рынка, комплекс маркетинга персонала, маркетинговый аудит; стратегии маркетинга в области управления персоналом; маркетинговое планирование персонала.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- системное представление маркетинга персонала как науки;
- динамика развития маркетинга персонала с точки зрения его школ, концепций и подходов;
- системное представление о сущности и тенденциях развития российского и зарубежного маркетинга в области управления персоналом;
- многообразие и взаимосвязи рыночных процессов в современных организациях;
- роли, места, функций и задач маркетинга персонала в современной организации;
- специфику различных функций маркетингового управления персоналом и связующих процессов в организации.
уметь:
- диагностировать маркетинговый инструментарий в области управления персоналом;
- находить и анализировать информацию, необходимую для маркетинговых исследований;
- ставить цели и формулировать задачи, находить решения маркетинговых задач в области управления персоналом в конкретной рыночной ситуации.
владеть:
- научиться применять теоретические знания на моделях и в практических ситуациях;
- навыками анализа внешней и внутренней среды предприятия, проектировать маркетинговую деятельность в области управления персоналом предприятия,
- применять методы синтеза и анализа в практических ситуациях.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация дисциплины
«Основы финансового менеджмента»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
Целью изучения дисциплины является овладение студентами теорией (понятийным аппаратом, принципами, базовыми концепциями и пр.) и организацией (информационно-аналитической базой, этапами, организационным обеспечением, методами, процедурами и методиками) управления инвестиционной, финансовой и инновационной деятельностью хозяйствующего субъекта.
Задачи изучения дисциплины заключаются:
- в понимании концептуальных положений, базовых принципов и методов финансового менеджмента;
- в формировании у студентов практических умений осознано и творчески использовать традиционные методы и инструментарий количественного анализа и оценки финансово-экономического состояния предприятия, и в том числе наиболее общеупотребимые прикладные программные средства;
В формировании взаимозависимости управляющих решений финансового менеджмента и их результатов, в том числе и в тех сферах, где эти взаимозависимости не очевидны;
В формировании системного подхода к функциям управления.
Четвертая учебно-методическая задача курса - диалектическое восприятие целей финансового менеджмента и объективных возможностей по их реализации.
Основные дидактические единицы (разделы):