Образования: состояние, тенденции, перспективы развития

Вид материала

Документы

Содержание В системе дошкольного образования В системе общего среднего образования В вопросах воспитания подрастающего поколения

Подобный материал:

• Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Российский рынок периодической, 657.38kb.
• Тематика курсовых работ по педагогике с методикой преподавания Тенденции и перспективы, 37.82kb.
• Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Российский рынок периодической, 1263.16kb.
• Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Российский рынок периодической, 1266.83kb.
• Аналитический обзор, 1461.75kb.
• Тематика курсовых работ по дисциплине «Туроперейтинг», 32.53kb.
• Харьковский национальный автомобильно–дорожный университет, 291.2kb.
• Ость понять тенденции развития этой учебной дисциплины в условиях фундаментализации, 282.6kb.
• Состояние, проблемы и перспективы развития. Материалы VII международной научно-практической, 2398.87kb.
• Состояние, проблемы и перспективы развития. Материалы VIII международной научно-практической, 2761.66kb.

ПРОЕКТ


РЕЗОЛЮЦИЯ

районной конференции педагогических работников

учреждений образования Россонского района

«Региональная система образования: состояние, тенденции, перспективы развития»


27 августа 2011г.


Участники районной конференции педагогических работников учреждений образования Россонского района обсудив вопрос «Региональная система образования: состояние, тенденции, перспективы развития» отмечают, что развитие системы образования района основывается на создании надлежащих условий для обучения и воспитания подрастающего поколения путем организации образовательного процесса, удовлетворяющего запросы учащихся и их родителей в качественном образовании, совершенствования системы управления качеством образования, создания современной материально-технической базы каждого учреждения образования.

Выполнены все стандарты, обеспечено стабильное функционирование учреждений образования, осуществляется методическая работа с педагогическими кадрами, обеспечивается защита прав и законных интересов детей. Существующая сеть учреждений образования удовлетворяет запросы населения района в образовании.

Участники конференции отмечают, что приоритетными направлениями работы в системе дошкольного образования района является сохранение и укрепление здоровья воспитанников, реализация мероприятий государственной Программы развития системы дошкольного образования в Республике Беларусь на 2009-2014 годы.

Учреждения общего среднего образования – главное звено в формировании образованной, культурной личности, воспитанной на духовно-нравственных, гражданских, патриотических традициях. Личности, способной свободно ориентироваться в быстроменяющихся современных условиях. Качество общего среднего образования определяется профессионализмом педагогов, условиями для развития природных задатков и способностей обучающихся.

Должное внимание уделяется обеспечению права ребенка на проживание в семье, созданию условий для получения образования учащимися, имеющими отклонения в развитии.

Педагогическая конференция считает основными направлениями в работе на 2011-2012 учебный год:

В системе дошкольного образования:

- качественная реализация мероприятий Программы развития системы дошкольного образования в Республике Беларусь на 2009-2014 годы;

- увеличение охвата детей дошкольным образованием в сельской местности до 85%;

- проведение целенаправленной работы по снижению на 4 процента показателя детской заболеваемости, недопущению случаев детского травматизма;

- работа педагогических коллективов на организацию оптимальной развивающей среды в каждом дошкольном учреждении, разновозрастной группе на селе;

- осуществление контроля за рациональным использованием выделяемых средств на организацию питания детей;

- работа, направленную на повышение профессионального уровня воспитателей через целевое обучение по специальностям дошкольного образования и заочную форму обучения в высших учебных заведениях Республики Беларусь;

- обеспечение методического сопровождения деятельности педагогов по внедрению стандарта дошкольного образования в практику работы.


В системе общего среднего образования:

- организация образовательного процесса в режиме здоровьесбережения;

- повышение качества знаний учащихся, объективность промежуточной и итоговой аттестации учащихся;

- реализация образовательных запросов учащихся через организацию факультативных занятий, внеурочной деятельности по предмету, платных образовательных услуг;

- активизация действенных форм работы, направленных на результативность работы с одаренными и имеющими повышенную мотивацию к обучению детьми;

- методическое сопровождение изучения и применения «Правил белорусской орфографии и пунктуации»;

- выполнение Плана мероприятий по совершенствованию организации образовательного процесса по иностранным языкам;

- продолжение работы, направленной на создание качественной предметно-развивающей среды учреждений образования и опорных школ по основным направлениям организации образовательного процесса;

- качественное внедрение в образовательный процесс электронных средств обучения;

- профориентационная работу с выпускниками базовой и средней школ на получение профессионально-технического образования, востребованного экономикой района;

- улучшение качества и создание необходимых условий для обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития;

 - своевременное решение вопросов укрепления материально-технической базы объектов питания учреждений образования, приобретение специализированного автотранспорта, комплектование квалифицированными кадрами и систематическое их обучение;

- повышение уровня профессиональной квалификации педагогических кадров.


В вопросах воспитания подрастающего поколения:

- стимулирование в учреждениях образования деятельности по вовлечению школьников в кружковую работу, спортивные секции, мероприятия шестого школьного дня;

- обобщение и распространение (в том числе через сайт отдела образования) эффективного опыта работы педагогов по гражданско-патриотическому, идеологическому и экологическому воспитанию учащихся;

- использование в образовательном процессе интерактивных, мультимедийных, информационных технологий воспитания;

- информационно-методическое сопровождение работы по созданию системы клубной деятельности в учреждениях образования, педагогическому взаимодействию с семьей;

- направление взаимодействия семьи и школы на установление заинтересованного диалога и сотрудничества, которое перерастет в активную помощь, направленную на обеспечение благоприятного образовательного пространства, развития целостной личности ребенка;

-повышение эффективности воспитательно-профилактической работы, направленной на искоренение негативных социальных явлений в молодежной среде и формирование у детей и подростков навыков здорового образа жизни;

- повышение уровня идейно-политического сознания учащихся школ, организация их участия в социально значимых проектах, формирование толерантности учащихся, стремление к самовыражению.