Тематика курсовых работ по педагогике с методикой преподавания Тенденции и перспективы развития (среднего) высшего профессионального образования в России
| Вид материала | Тематика курсовых работ |
- Тематика курсовых работ по дисциплине «Туроперейтинг», 32.53kb.
- Рабочая программа гимнастика с методикой преподавания специальность 050720 "Физическая, 175.65kb.
- Тематика курсовых работ по дисциплине Тематика курсовых работ по дисциплине «менеджмент-консалтинг», 17.21kb.
- Тематика курсовых работ, 32.8kb.
- Темы курсовых работ по дисциплине «Управление и экономика фармации» для студентов заочного, 39.17kb.
- Методические указания по выполнению курсового проекта по дисциплине «Технология парикмахерских, 477.24kb.
- Тематика курсовых работ Тематика курсовых работ должна отвечать задачам данного курса,, 160.49kb.
- Тематика курсовых работ по «Эконометрическому моделированию», 9.97kb.
- Темы курсовых работ и методические указания по их выполнению темы курсовых работ, 327.87kb.
- Тематика курсовых работ по дисциплине «Трудовое право», 21.87kb.
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ
по педагогике с методикой преподавания
- Тенденции и перспективы развития (среднего) высшего профессионального образования в России.
- Тенденции и перспективы развития (среднего) высшего медицинского образования в России.
- Пирогов как ученый, педагог и врач.
- История развития научно-педагогической школы акушерства и гинекологии.
- Хирургическая научно-педагогическая школа: история и современность.
- Терапевтическая научно-педагогическая школа: история и современность.
- Тенденции развития среднего медицинского образования.
- Нормативно-правое обеспечение управления образовательным учреждением.
- Характеристика законодательной базы деятельности образовательного учреждения (закон об образовании, типовое положение образовательного учреждения, концепции модернизации).
- Принцип демократизации как основа правового обеспечения деятельности образовательного учреждения.
- Особенности организации процесса обучения взрослых в системе последипломного медицинского образования.
- Формы и методы обучения в системе образования взрослых.
- Особенности организации контроля знаний в системе образования взрослых.
- Активные методы обучения в системе обучения медицинского персонала.
- Традиционные и нетрадиционные формы обучения медицинского персонала.
- Особенности терапевтического обучения пациентов.
- Школы здоровья как новые профилактические технологии в обучении пациентов.
- Роль медсестры в организации школы здоровья.
- Методическое обеспечение процесса обучения в школе здоровья.
- Управление качеством образовательного процесса в образовательном учреждении (вуз, колледж).
- Принципы индивидуализации и дифференциации обучения как средство развития личности обучающегося.
- Мотивация обучающегося как объект оценки и управления его учебной деятельностью.
- Пути и способы формирования учебного интереса к изучению специальных дисциплин в медицинском колледже.
- Пути и способы формирования учебной мотивации учащихся образовательного учреждения (школа, вуз, колледж).
- Приобщение обучающихся к учебной научно-исследовательской работе как средство формирования личности.
- Пути и средства формирования коллектива в лечебном учреждении.
- Методы формирования мотивации сотрудников лечебного учреждения.
- Методы стимулирования сестринского персонала в лечебном учреждении.
- Использование методов и приемов программированного обучения при изучении специальных дисциплин в образовательном учреждении (вуз, колледж).
- Использование методов и приемов модульного обучения при изучении специальных дисциплин в образовательном учреждении (вуз, колледж).
- Возможности и ограничения компьютеризации обучения при изучении специальных дисциплин в образовательном учреждении (вуз, колледж).
- Использование методов и приемов проблемного обучения при изучении специальных дисциплин в образовательном учреждении (вуз, колледж).
- Анализ современных технологий обучения, применяемых при изучении специальных дисциплин в образовательном учреждении (вуз, колледж).
- Использование традиционных методов и приемов обучения при изучении специальных дисциплин в образовательном учреждении (вуз, колледж).
- Роль проблемных заданий в преподавании специальных дисциплин.
- Формы контроля и их роль в учебном процессе.
- Методика конструирования тестовых заданий для обучающихся.
- Анализ стандартов образования в системе среднего медицинского образования.
- Анализ стандартов образования в системе додипломного медицинского образования.
- Формы и методы дифференцированного обучения в ходе изучения специальных дисциплин (вуз, колледж).
- Индивидуальные и групповые формы организации учебной деятельности при изучении специальных дисциплин (вуз, колледж).
- Характеристика лекционно-практической формы организации учебного процесса в образовательном учреждении (вуз, колледж).
- Формы обучения, направленные на теоретическую подготовку обучающихся (вуз, колледж).
- Формы обучения, направленные на практическую подготовку обучающихся (вуз, колледж).
- Сравнительная характеристика лекции и клинической лекции.
- Особенности проведения практических занятий при изучении хирургических дисциплин.
- Особенности проведения практических занятий при изучении терапевтических дисциплин.
- Организация и методика проведения лабораторных работ (вуз, колледж).
- Рейтинговая форма педагогического контроля (вуз, колледж).
- Сравнительная характеристика устных и письменных средств педагогического контроля.
- Оценка качества профессиональной подготовки обучающихся (вуз, колледж).
- Индивидуальный подход в воспитании обучающихся (вуз, колледж).
- Методы и приемы формирования творческой личности в процессе обучения (вуз, колледж).
- Методы и приемы формирования критического мышления обучающихся (вуз, колледж).
- Методы и приемы формирования профессионального мышления обучающихся (вуз, колледж).
- Характеристика традиционных и инновационных методов научно-педагогического исследования.
- Методы и приемы формирования культуры умственного труда обучающихся (вуз, колледж).
- Структура педагогической деятельности преподавателя вуза (колледжа).
- Слагаемые авторитета личности преподавателя вуза (колледжа).
- Характеристика уровней педагогического мастерства преподавателя.