Рабочая программа гимнастика с методикой преподавания специальность 050720 "Физическая культура" повышенный уровень среднего профессионального образования 2011 г

Одобрена Составлена в соответствии с

предметно-цикловой требованиями к минимуму

комиссией преподавателей выпускника по специальности

физической культуры 050720 “Физическая культура”

(повышенный уровень СПО)

Протокол №_____________


от ________________200____ года


Председатель


______________________________ Зам.директора по учебной


работе ____________Романцова О.В.

Переработал


_______________________________


Рецензент


_______________________________


Рецензия


на рабочую программу по дисциплине предметной подготовки “Гимнастика с методикой преподавания” по специальности 050720 “Физическая культура” повышенный уровень среднего профессионального образования.

Программа составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 050720 “Физическая культура” повышенный уровень среднего профессионального образования.

Структура программы состоит из следующих разделов:

- пояснительной записки;

- тематический план и содержание учебного курса;

- литература.

Весь курс рассчитан на 125 часов, самостоятельная работа студента 49 часов.

Содержание и объем программы позволяет в достаточной мере реализовать профессиональную направленность учебного процесса.

Программа в полной мере отвечает требованиям к уровню подготовки выпускников по специальности 050720 “Физическая культура” повышенный уровень среднего профессионального образования и может быть рекомендована в качестве рабочей программы по дисциплине “Гимнастика с методикой преподавания”.


Рецензент: С.М. Коломагин

Директор Нивнянской СОШ

учитель высшей категории



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа учебной дисциплины «Гимнастика с методикой преподавания» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 050720 Физическая культура (повышенный уровень) среднего профессионального образования и составлена в соответствии с ГТ ГОС СПО по специальности 050720 Физическая культура (повышенный уровень среднего профессионального образования).

Рабочая программа составлена в соответствии с примерной программой учебной дисциплины «Гимнастика с методикой преподавания». - М: Издательский отдел ИПР СПО,2003.-16с.

ОДОБРЕНА Учебно-методическим советом по группе специальностей 0300 Образование. Составлена в соответствии с государст­венными требованиями к минимуму со­держания и уровню подготовки выпуск­ников по специальности 050720 Физическая культура (повышенный уровень) среднего профессионального образования.

Курс гимнастики предусматривает изучение студентами теории и методики преподавания гимнастики, овладения техникой гимнастических упражнений, приобретения необходимых знаний, умений и навыков для самостоятельной педагогической работы в школе.

Учебная работа по гимнастике проводится в форме обязательных и практических занятий, предусмотренные учебным планом.

Овладение учащимися программным материалом осуществляется также путем самостоятельных занятий.

Теоретические занятия проводятся в форме уроков, на которых излагается программный материал по основам теории и методике ее преподавания, даются указания для более детального изучения курса, освещается материал периодической литературы. Основное внимание обращается на раздел курса, отражающие особенности методики обучения и организации занятий с детьми различного школьного возраста.

Практические занятия проводятся в виде уроков учебно-методического характера, на которых студенты овладевают гимнастическими упражнениями, приобретают знания в области методики обучения, а также проходят практику, направленную на формирование педагогических умений и навыков.

Учебная практика предусматривает выполнение студентами заданий преподавателя по проведению строевых и отдельных общеразвивающих упражнений, комплексов общеразвивающих упражнений, отдельных частей урока и урока в целом.

Самостоятельные занятия предусматривают изучение студентами программного материала по учебнику, учебно-методическими пособиями и другой специальной литературы, выполнение домашних заданий для развития и совершенствования двигательных качеств.

В зачетные требования входит знание теории и методики преподавания гимнастики, выполнения зачетных гимнастических упражнений, заданий по учебной практике, домашних заданий.

Экзамен проводится по всему курсу теории, практики и методики преподавания гимнастики.

Практические занятия проводятся по подгруппам в 8-10 человек. Старший преподаватель осуществляет общее руководство группой, планирует и ведет учет успеваемости, проводит теоретические занятия со всей группой.

Итоговой формой контроля программы предусматривает организацию экзамена в 6 семестре.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• историю и закономерности развития гимнастики;
  
• гимнастическую терминологию и строевые упражнения;
  
• основы обучения и методику проведения гимнастических упражнений;
  
• содержание программного материала по гимнастике в школе;
  

уметь:

• подбирать и составлять комплексы упражнений и комбинаций;
  
• составлять конспект урока по гимнастике;
  
• выполнять упражнения на снарядах в объёме программы;
  
• осуществлять контроль за организацией образовательного процесса и физическим развитием обучающихся.
  

Тематический план

Наименование тем и разделов	Макс. нагр. на студен.
		Всего	Практ.	Сам. работа.
Введение. Раздел 1. Основные средства гимнастики. Тема 1.1. Виды гимнастики и ее методические особенности. Тема 1.2. История развития гимнастики. Тема 1.3. Гимнастическая терминология. Тема 1.4. Строевые упражнения Тема 1.5. ОРУ. Тема 1.6. Конспект урока по гимнастике. Тема 1.7. Травматизм на уроках гимнастики. Раздел 2.Основы гимнастических упражнений. Тема 2.1.Техника гимнастических упражнений. Тема 2.2. Методика обучения гимнастических упражнений. Раздел 3. Виды гимнастических упражнений. Тема 3.1. Акробатические упражнения. Тема 3.2. Упражнения на снарядах. Тема 3.3. Вольные упражнения. Раздел 4. Формы и организация занятий по гимнастике. Тема 4.1. Урок гимнастики в школе. Тема 4.2. Планирование и учет работы по гимнастике. Тема 4.3. Организация и проведение массовых мероприятий по гимнастике.	2 61 6 6 12 13 14 4 6 6 3 3 50 19 15 16 55 24 13 18	2 44 4 4 8 10 12 2 4 4 2 2 35 14 10 11 40 17 9 14	2 44 4 4 8 10 12 2 4 4 2 2 35 14 10 11 40 17 9 14	17 2 2 4 3 2 2 2 2 1 1 15 5 5 5 15 7 4 4
Всего по дисциплине:	174	125	125	49

СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ВВЕДЕНИЕ

Студент должен:

знать:

• историю и этапы развития гимнастики;
  
• национальные системы гимнастики;
  
• значение гимнастики в системе физического воспитания;
  
• требования техники безопасности на занятиях по гимнастике.
  

Место и роль учебной дисциплины «Гимнастика» в системе профессиональной подготовки учителя физической культуры. История и этапы развития гимнастики. Цели, задачи и структура учебной дисциплины. Профилактика травматизма на уроках гимнастики.

Связь учебной дисциплины «Гимнастика» с другими дисциплинами предметной подготовки.


Раздел 1. ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА ГИМНАСТИКИ

Студент должен:

знать:

• виды гимнастики;
  
• термины и правила записи гимнастических упражнений;
  
• строевые команды;
  
• классификацию общеразвивающих упражнений;
  
• виды прикладных упражнений;
  

уметь:

• подавать строевые команды;
  
• конструировать и проводить комплексы общеразвивающих и прикладных упражнений.
  
• 
  

Тема 1.1. Виды гимнастики и её методические особенности


Гимнастика в системе физического воспитания.

Методические особенности гимнастики. Виды гимнастики, новые направления, гимнастическое многоборье. Гимнастика как учебно-научная дисциплина.

Тема 1.2. История развития гимнастики.

Гимнастика в Древнем мире и в средних веках. Гимнастика в новое время. Влияние на развитие гимнастики внесли Ян Амос Каменский, Жан Жак Руссо, Генрих Песталоцци.

Три направления в гимнастике: гимнастическое, атлетическое, прикладное. Системы гимнастик: немецкая Ф. Ян; А. Шписс; Г.Фит.

Швецкая: Петр Генрих Линг.

Французская: Ф.Аморос.

Сокольская: М.Тырш.


Практические занятия

История развития гимнастики в России.

Тема 1.3. Гимнастическая терминология

Характеристика гимнастической терминологии. Способы образования терминов, правила сокращения. Формы и типы записи упражнений без предмета и с предметом, на снарядах, на гимнастической скамейке, стенке, в парах, акробатических и вольных упражнений. Особенности применения терминологии с детьми младшего школьного возраста.


Практические занятия

Запись гимнастических положений по показу, по рассказу, упражнений на снарядах, конструирование упражнений.

Тема 1.4. Строевые упражнения

Назначение строевых упражнений. Понятия: «стой», «шеренга», «колонна», «фронт», «фланг», «дистанция», «интервал», «направляющий», «замыкающий». Управление строем: точки зала, команды, распоряжения, сигналы, жесты. Группы строевых упражнений: строевые приёмы, построения и перестроения, передвижения, размыкания и смыкания. Фигурная маршировка. Особенности методики проведения строевых упражнений.


Практические занятия

Строевые приёмы и построения. Перестроения, размыкания и смыкания.

Передвижения и фигурная маршировка. Методика проведения строевых команд в учебной группе.

Тема 1.5. Общеразвивающие упражнения

Определение и назначение общеразвивающих упражнений (ОРУ). Классификация упражнений. Правила подбора упражнений. Основа комплекса ОРУ. Содержание и дозировка ОРУ. Графическое изображение и организационно-методические указания к упражнениям. Правила записи комплекса ОРУ. Методика проведения ОРУ с гимнастическими предметами. ОРУ в движении, в парах. Методика проведения ОРУ с партнёром и в движении. Методика проведения ОРУ на гимнастических снарядах. Методика развития физических качеств с помощью ОРУ без предметов, с предметами, на снарядах и в парах.


Практические занятия

Выполнение комплекса упражнений по анатомическому признаку.

Выполнение ОРУ с гимнастическими предметами: палкой, мячом, обручем, скакалкой, гантелями, набивным и малым мячом.

Выполнение ОРУ на гимнастической скамейке и со скамейкой, на гимнастической стенке.

Тема 1.6. Конспект урока по гимнастике.


Задачи урока. Оформление конспекта урока.

Подготовительная, основная и заключительная часть. Плотность урока.


Практические занятия.

Написание конспекта урока, его подготовительной части.


Тема 1.7. Травматизм на занятиях по гимнастике.


Причины травматизма. Цели профилактики травматизма. Характеристика травм: легкие, средние, тяжелые. Меры по предупреждению травм. Рекомендации преподавателю. Страховка. Разновидности физической помощи. Обязанности страхующего. Помощь. Применение приемов страховки, помощи и самостраховки.


Практические занятия.

Применение страховки, помощи на практике.


Самостоятельная работа.


Методические особенности гимнастики. История развития гимнастики в России. Особенности применения терминологии с детьми младшего школьного возраста. Методика проведения строевых команд в учебной группе. Выполнение ОРУ с предметами (гимнастическая палка). Написание конспекта урока по гимнастике. Страховка и помощь.

Раздел 2. ОСНОВЫ ГИМНАСТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ

Студент должен:

знать:

• структуру гимнастических упражнений;
  
• задачи и содержание этапов обучения гимнастическим упражнениям.
  

Тема 2.1.Техника гимнастических упражнений

Закономерности, лежащие в основе техники гимнастических упражнений (ГУ). Структура, содержание, форма, техника исполнения ГУ. Влияние внешних и внутренних сил на технику выполнения упражнений. Статические упражнения, динамические упражнения, отталкивание и приземление, вращательные упражнения, маховые и силовые упражнения.


Тема 2.2. Методика обучения гимнастическим упражнениям


Основы обучения и тренировки. Изучение техники и методики преподавания гимнастических упражнений. Этапы обучения гимнастическим упражнениям. Принципы дидактики, методы и приёмы обучения. Страховка, самостраховка, помощь и проводка. Типичные ошибки и методика их исправления. Спортивная тренировка и повышение уровня подготовленности.

Самостоятельная работа.

Статистические и динамические упражнения. Спортивная тренировка и повышение уровня подготовленности.

Раздел 3. ВИДЫ ГИМНАСТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ

Студент должен:

знать:

• виды упражнений и правила записи;
  
• названия инвентаря, снарядов и правила их размещения;
  

уметь:

• демонстрировать технику элементов;
  
• определять технические ошибки;
  
• оказывать помощь и страховку.
  
• 
  

Тема 3.1. Акробатические упражнения

Назначение акробатических упражнений. Методика проведения акробатических упражнений в учебной группе. Техника демонстрации прыжковых и балансовых упражнений. Акробатические соединения. Парная акробатика.


Практические занятия

Демонстрация техники прыжковых и балансовых упражнений.

Демонстрация техники. Акробатические соединения. Парная акробатика.

Тема 3.2. Упражнения на снарядах

Методика проведения упражнений на гимнастических снарядах.

Опорные прыжки школьной программы. Игровые задания на опорном прыжке. Методика проведения опорных прыжков в учебной группе.

Упражнения на бревне: элементы, виды ходьбы, повороты, равновесия, прыжки, входы, соскоки. Комбинации на бревне. Методика проведения упражнений на бревне в учебной группе.

Упражнения на брусьях: подъёмы, размахивания, кувырки, упоры, соскоки. Упражнения на перекладине: подъёмы, опускания, перемахи, обороты, соскоки. Методика проведения упражнений в висах в учебной группе.


Практические занятия

Выполнение упражнений на бревне. Демонстрация техники.

Выполнение упражнений на брусьях: подъёмы, размахивания, кувырки, упоры, соскоки.

Выполнение упражнений на перекладине: подъёмы, опускания, перемахи, обороты, соскоки. Демонстрация техники.

Тема 3.3. Вольные упражнения

Методика проведения вольных упражнений в учебной группе.

Правила составления индивидуальных и групповых вольных упражнений под музыкальное сопровождение.


Практические занятия

Выполнение комплекса ОРУ на 32 счета, 64 счета.

Демонстрация комбинации вольных упражнений.


Самостоятельная работа.

Выполнение акробатических комбинаций. Выполнение гимнастических элементов на снарядах. Проведение комплекса ОРУ в движении.

Раздел 4. ФОРМЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ

ЗАНЯТИЙ ПО ГИМНАСТИКЕ

Студент должен:

знать:

• содержание школьной программы по разделу «Гимнастика»;
  
• требования к составлению конспекта урока;
  

уметь:

• составлять конспекты уроков, эстафеты и игровые задания по гимнастике;
  
• проводить урок гимнастики в учебной группе.
  
• 
  

Тема 4.1. Урок гимнастики в школе

Урок гимнастики в школе: содержание, формы организации и методика проведения занятий по гимнастике в школе. Задачи обучения гимнастике в школе. Типы уроков. Структура урока по гимнастике. Программные требования.

Методика проведения урока по гимнастике в начальной школе.

Урок гимнастики в средней школе: содержание, методы, организация. Методика и особенности проведения урока по гимнастике по отделениям в средней школе.

Урок гимнастики в старшей школе: содержание, методы, организация. Методика проведения урока по гимнастике в старшей школе с учётом возрастных особенностей учащихся.

Подвижные игры и эстафеты на уроке гимнастики. Сюжетно-ролевая форма проведения урока. Полоса препятствий на уроке гимнастики.

Урок ритмической гимнастики. Правила подбора упражнений в соответствии с музыкальным квадратом, задачами урока, возрастными особенностями учащихся. Методика и организация проведения урока по ритмической гимнастике.


Практические занятия

Составление комплекса по ритмической гимнастике.

Демонстрация техники комплекса по ритмической гимнастике.

Тема 4.2. Планирование и учёт работы по гимнастике

Планирование учебной работы по гимнастике. Основные документы планирования: примерная программа, учебный план, рабочая программа, тематический план, конспект урока. Планирование учебного материала в различных классах школы. Гимнастика в режиме учебного дня.

Контроль за организацией образовательного процесса и физическим развитием обучающихся. Учёт учебной работы: текущий, предварительный, итоговый. Правила проведения тестирования.


Практические занятия

Составление тематического и рабочего плана.

Составление планов-конспектов уроков.

Составление комплексов по оздоровительной гимнастике.

Тема 4.3. Организация и проведение

массовых мероприятий по гимнастике

Организация и проведение соревнований.

Массовые гимнастические выступления (МГВ): структура, правила подготовки, сценарный план, план репетиций, содержание выступлений.

Виды и характеристика соревнований. Документы для проведения соревнований: положение, рабочие документы, график соревнований, заявки, список участников, протоколы. Система оценки. Содержание программы соревнований. Материально-техническое обеспечение соревнований.

Повышение уровня спортивной подготовленности по гимнастике.


Практические занятия

Методика проведения МГВ в помещении и на открытой площадке. Составление сценарного плана МГВ. Методика проведения соревнований по гимнастике. Особенности организации и судейства общешкольных соревнований. Составление положения о соревнованиях по гимнастике в школе.


Самостоятельная работа.

Сюжетно-ролевая форма проведения урока. Тестирование в гимнастике. Особенности организации и судейства в общеобразовательной школе.


ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ И

ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ


Влияние кругового метода проведения уроков гимнастики на физическую подготовленность учащихся.

Использование игровых заданий на уроках гимнастики.

Использование метода программирования на уроках гимнастики.

Методика применения общеразвивающих упражнений для развития физических качеств (силы, гибкости, ловкости, координации) у учащихся.

Содержание занятий ритмической гимнастикой.


ЛИТЕРАТУРА


Основная


Н.К. Меньшикова. “Гимнастика с методикой преподавания: Учебное пособие для педучилищ. – М. “Просвещение” 1999.

Палыга В.Д. “Гимнастика” - М. “Просвещение” 1999.

А.М.Шмелин “Гимнастика” - М. ФиС 1999.

А.М.Шмелин и М.Л.Украна “Гимнастика” ФиС Москва 2000

И.М.Поставнев “Строевые общеразвивающие упражнения” Брянск БГПУ 1999.


Дополнительная


И.М.Поставнев, Т.Н. Журина “Методика обучения упражнениям основной гимнастики” Брянск БГПУ 2000.