Головной совет программы «общественное мнение» перестройка народного образования в зеркале общественного мнения

Вид материала

Документы

Содержание Где решается судьба перестройки? Интерес студентов к ходу перестройки

Подобный материал:

• Головной совет программы «общественное мнение» образ прошлого и образ будущего в сознании, 1034.13kb.
• Программа дисциплины Коммуникативные технологии формирования общественного мнения для, 286.61kb.
• Программа дисциплины Коммуникативные технологии формирования общественного мнения для, 286.73kb.
• Кафедра связей с общественностью вопросы к государственному экзамену по специальности, 83.2kb.
• Институт Фонда «Общественное мнение», 273.15kb.
• Лекция I. Исторические аспекты возникновения и развития общественного мнения 5 Лекция, 8.16kb.
• Pr-агентство вайенштефан «Общественное мнение в контексте public relations», 879.34kb.
• Программа спецкурса " опыт российских реформ в зеркале общественного мнения" для студентов, 212.59kb.
• Аннотация программы учебной дисциплины для направления подготовки 040100. 62 Социология, 20.32kb.
• История опросов общественного мнения: США и Россия, 11.83kb.

Где решается судьба перестройки?

	Выборка	Группы студентов
		Скептики	Сочувствующие	Наблюдатели	Активные участники
В первую очередь зависит от Госкомитета	17	22	17	14	17
В первую очередь зависит от позиции республиканских министерств	6	4	5	8	8
Зависит, прежде всего, от позиции руководства учебного заведения	25	22	30	21	26
Решающей является позиции преподавателей и их способность работать по-новому	22	15	17	22	26
Судьба перестройки определяется позицией каждого и в первую очередь позицией учащихся	37	19	39	37	45
Затрудняюсь ответить	12	26	12	13	4

Существенные различия понимания своей роли в перестроенных процессах между выделенными группами, по нашему мнению, определяются разночтением в трактовке перестройки, как исторического процесса, что, в свою очередь исходит от глубинных мировоззренческих установок, сформированных в условиях минимального развития самодеятельности, инициативы и творчествам. В связи с этим, для первой выделенной нами группы скептиков, перестройка есть процесс приходящий извне, со стороны, а точнее, для значительной части из них сверху. Свою же роль., и не только свою, а скорее всего студенчества, всех рядовых участников в происходящих изменениях, скептики оценивают гораздо менее высоко, чем представители других групп (см. табл.5.9), и существенно ниже, чем активные сторонники преобразований. Значительная часть представителей группы скептиков отдает инициативу преобразований вышестоящим органам - Госкомитету СССР по народному образованию и руководителям вузов.


Таблица 5.10

Интерес студентов к ходу перестройки

Степень интереса	Выборка	Группы студентов
		Скептики	Сочувствующие	Наблюдатели	Активные участники
Очень интересует	26	24	20	20	42
Интересует	55	43	62	62	48
Не очень интересует	15	21	16	20	7
Не интересует совсем	2	11	0	1	2-

Иные представления о механизме общественных изменений характерны для активных сторонников перестройки, которым центр реализации этих перемен видится прежде всего в рамках вузовского коллектива на различных уровнях его структуры -на уровне руководителей (2б%), преподавателей (26%) и, самое интересное, очень высоко респонденты этой группы определяют значимость собственной роли и роли всего студенчества в процессе преобразовании (45%). Подобная ориентация на самодеятельность очень важна в условиях социальной апатии и перестроечного инфантилизма у значительной части учащейся молодежи. Ориентация активных сторонников на самодеятельность связана во многом с существованием в вузах неформальных инициативных групп учащихся. В целом по массиву неформальные группы считают инициаторами преобразований 19%, а для группы активных сторонников этот показатель равен 28%.

Таблица 5.11