Головной совет программы «общественное мнение» перестройка народного образования в зеркале общественного мнения

Вид материала

Документы

Содержание Изменение интереса вузовской общественности к перестройке Оценка вузовской общественностью хода перестройки

Подобный материал:

• Головной совет программы «общественное мнение» образ прошлого и образ будущего в сознании, 1034.13kb.
• Программа дисциплины Коммуникативные технологии формирования общественного мнения для, 286.61kb.
• Программа дисциплины Коммуникативные технологии формирования общественного мнения для, 286.73kb.
• Кафедра связей с общественностью вопросы к государственному экзамену по специальности, 83.2kb.
• Институт Фонда «Общественное мнение», 273.15kb.
• Лекция I. Исторические аспекты возникновения и развития общественного мнения 5 Лекция, 8.16kb.
• Pr-агентство вайенштефан «Общественное мнение в контексте public relations», 879.34kb.
• Программа спецкурса " опыт российских реформ в зеркале общественного мнения" для студентов, 212.59kb.
• Аннотация программы учебной дисциплины для направления подготовки 040100. 62 Социология, 20.32kb.
• История опросов общественного мнения: США и Россия, 11.83kb.

Изменение интереса вузовской общественности к перестройке, %

Интерес к перестройке	Преподаватели			Студенты
	Апрель 1987 года	Ноябрь 1987 года	Ноябрь 1989 года	Апрель 1987 года	Ноябрь 1987 года	Ноябрь 1989 года
Очень интересует	91	94	59	58	73	as
Интерес можно назвать умеренным	6	5	40	41	35	70
Не интересует	0	0	I	0	0	2

Безусловно, это падение интереса отнюдь не связано с тем, что перестройка уже выполнила все свои задачи и проблемы, стоящие перед системой народного образования или они носят иной, уже не перестроечный характер. С таким предположением совершенно не согласны ни преподаватели, ни студенты (см. табл.1.2). Более того, заметно падение оптимизма по этому вопросу у преподавателей, более половины которых считают, что перестройка еще и не начиналась и дальше разговоров дело пока по пошло. Заметно, выросло на третьем году перестройки число тех, кто считает, что перестройка только начинается. Эта, в целом оптимистичная оценка, подразумевающая, что скоро дела все-таки пойдут на лад,- более свойственна студентам, которые оценивают и ситуацию в целом более оптимистично, чем преподаватели, хотя 10% из них вообще затрудняются оценить ход перестройки. Причем эти затруднения как мы видели, вызваны отнюдь на отсутствием интереса к делам перестройки высшей школы.

Таблица 1.2

Оценка вузовской общественностью хода перестройки, %

Интерес к перестройке	Преподаватели			Студенты
	Апрель 1987 года	Ноябрь 1987 года	Ноябрь 1989 года	Апрель 1987 года	Ноябрь 1987 года	Ноябрь 1989 года
О перестройке идут одни разговоры	32	31	58	56	60	39
Перестройка только начинается	22	24	34	33	27	47
Перестройка в разгаре	23	19	4	4	5	4
Не берусь оценить	-	-	2	-	-	10

Необходимо отметить также, что преподаватели но только пессимистичнее оценивают ситуацию (о перестройке идут одни разговоры), но и пессимизм их растет заметно быстрее, чем у студентов. Так, мнение о том,, что перестройка еще и не начиналась, что о не только идут одни разговоры, среди преподавателей выросло на 27%, а среди студентов уменьшилось на 21%. В то же время, число студентов - оптимистов, считающих, что перестройка в разгаре, почти не меняется и не превышает 3-5%, а число преподавателей с такой точкой зрения постоянно уменьшается (за 2 года - на 15%).

Причина такого отношения к перестройке системы народного образования в том, что в вузах она началась раньше, чем в других отраслях материальной и духовной жизни нашего общества и началась весьма радикально. Мы уже отмечали в предыдущих записках, что двигаясь сверху, перестройка захватывает в первую очередь верхние эшелоны отрасли. Сегодня, когда преобразования коснулись всех сторон жизни общества, а перестройка в вузе не улучшила дела заметно и сразу, наблюдается некоторое отрезвление, спад эйфории, причем в больше мере в тех кругах и слоях общества, где энтузиазм был выше.

Таблица 1.3