Учебно-методический комплекс «Экономика здравоохранения» Габуева Л. А., Захарченко Н. Д
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика и управление в акционерных обществах», 610.54kb.
- Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Экономика труда», 947.18kb.
- Зимин Александр Федорович Ефимов Олег Николаевич Экономика предприятия (название дисциплины), 676.17kb.
- О. А. Миронова Учебно-методический комплекс дисциплины «международная торговля» Ростов-на-Дону, 727.71kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине теневая экономика уфа 2007, 2230.46kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» Для специальности:, 1370.37kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «организация производства на предприятиях, 1298.86kb.
- Карпова Елизавета Владимировна, к э. н., доц., проф кафедры Экономики и управления, 1155.17kb.
- Карпова Елизавета Владимировна, к э. н., доц., проф кафедры Экономики и управления, 2998.96kb.
- О. А. Миронова Учебно-методический комплекс дисциплины «основы международного бизнеса», 782.97kb.
Раздел 16. Структура международных стандартов и область их применения
Тема 16.1. Применение Международных стандартов. Процесс глобализации и его влияние на унификации методологии и постановки бухгалтерского учета в мире.
Тема 16.2. МСФО в России. Программа реформирования бухгалтерского учета в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности.
Тема 16.3. Структура Международных стандартов финансовой отчетности. Предисловие к МСФО; Принципы подготовки и представления финансовой отчетности; стандарты; разъяснения к Стандартам.
Раздел 17. Качественные характеристики и элементы финансовой отчетности
Тема 17.1. Основные требования к финансовой отчетности
Тема 17.2. Элементы финансовой отчетности.
Раздел 18. Состав и структура финансовой отчетности
Тема 18.1. Обязательные формы финансовой отчетности.
Тема 18.2. Баланс. Информация о стоимости и структуре имущества предприятия, источниках формирования этого имущества, инвестициях собственников и сторонних инвесторов.
Тема 18.3. Отчет о прибылях и убытках.
Тема 18.4. Отчет о движении денежных средств.
Тема 18.5. Примечания к финансовой отчетности.
Раздел 19. Учет активов и их отражение в финансовой отчетности
Тема 19.1. Материальные оборотные активы (МСФО 2).
Тема 19.2. Основные средства (МСФО 16).
Тема 19.3. Нематериальные активы (МСФО 38).
Раздел 20. Формирование отчетности по доходам и учет государственной помощи
Тема 20.1. Выручка организации (МСФО 18).
Тема 20.2. Учет государственных субсидий и раскрытие информации о государственной помощи (МСФО 20).
5. Основные формы организации учебных занятий.
Занятия по курсу включают лекции, практические занятия, деловые игры, разбор конкретных ситуаций.
6. Образовательные результаты, на которые дисциплина выводит слушателей (общие и профессиональные компетентности).
В результате успешного изучения курса «Финансовый, управленческий учет. Международные стандарты финансовой отчетности в здравоохранении» слушатель должен обладать следующими компетенциями:
а) универсальными:
-способность к анализу и синтезу
-способность к организации и планированию
-навыки управления информацией
-решение проблем принятия решений
-способность общаться со специалистами из других областей
-способность применять знания на практике
-способность работать самостоятельно
- забота о качестве
-стремление к успеху
б) профессиональными
- организационно - управленческая деятельность
- учет и контроль
- планирование
- анализ финансово-хозяйственной деятельности
В результате изучения курса слушатели получают знания, безусловно, необходимые каждому руководителю и навыки пользователя информации, представляемой в финансовой отчетности, которые обеспечат ему неоспоримые преимущества по сравнению с руководителем, не имеющим этих навыков.
Учебно-методический комплекс «Современный менеджмент: общий, стратегический, инновационный. Менеджмент и статистика.» Худяков С.С., Павлова Н.Ф., Лукашин Ю.П.
Учебно-методический комплекс «Современный менеджмент: общий, стратегический, инновационный» состоит из трех разделов: «Общий менеджмент» - раздел 1, «Стратегический, инновационный менеджмент и управление корпоративной культурой» - раздел 2, состоящий из трех подразделов: «Стратегический менеджмент», «Инновационный менеджмент», «Управление корпоративной культурой» - раздел 3, «Менеджмент и статистика».
Раздел 1: «Общий менеджмент» построен на выделении основных управленческих функций – планирования, организации, мотивации и контроля, что позволяет сделать изучаемый курс наиболее понятным руководителям – практикам и доступным для применения в деятельности начинающего руководителя. Данный подход позволяет зримо представить процесс управления и деятельность руководителя. Выделяя классические методы управления организацией: административные, экономические, социально-психологические, социологические, психологические методы управления, авторы концентрируют внимание на новых аспектах этих подходов и особенностях их применения в условиях российской деловой среды.
Раздел 2: «Стратегический, инновационный менеджмент и управление корпоративной культурой» и его подраздел «Стратегический менеджмент» в наибольшей степени нов и актуален для российской бизнес среды, он отвечает на вопросы: Что должны делать менеджеры, занимающиеся стратегическим менеджментом? Чем и почему стратегический менеджмент отличается от других типов менеджмента, например, финансового или менеджмента человеческих ресурсов? Почему стратегический менеджмент так важен? Что должна делать организация, когда она формулирует стратегию или меняет ее? Какие типы анализа она должна провести? Как ей следует анализировать внешнюю среду? Как анализировать свою организацию? Как организация может заниматься идентификацией, разработкой и оцениванием стратегических альтернатив? Какие типы методологий ей доступны? Виды стратегий: корпоративная стратегия, стратегия бизнес-единицы, глобальная стратегия, стратегия малого бизнеса и другие рассмотрены в разделе.
Подраздел: «Инновационный менеджмент» - управление развитием и инновациями, является необходимым теоретическим и методическим дополнением к предыдущим разделам, так как дает понимание стратегических изменений, тактических изменений, революционных и эволюционных изменений, понятие новшества, нововведений и инновационного процесса в организации.