Geum.ru

Н. Л. Положение о балльно-рейтинговой системе контроля успеваемости студентов иия рудн ученый совет рудн принял решение

Вид материалаРешение

Содержание


СИСТЕМА "П" (ориентирована на дисциплины с большой практической составляющей)
20; - минимальное число баллов за семестр - 35
СИСТЕМА "ПТ" (ориентирована на дисциплины со сравнимыми практической и теоретической частями)
СИСТЕМА "Т" (ориентирована, в основном, на теоретические дисциплины)
Повышение или снижение оценки
Директор ИИЯ РУДН Соколова Н.Л.
Соединенные Штаты Америки.
Подобный материал:
Утверждено

Ученым советом ИИЯ

28 ноября 2006 г.

___________________

Соколова Н.Л.


ПОЛОЖЕНИЕ

О БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ

КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ

ИИЯ РУДН

Ученый совет РУДН принял решение о внедрении в учебный процесс балльно-рейтинговой системы контроля знаний студентов. Во всех подразделениях Университета разрабатываются и вводятся в действие различные варианты этой системы. Проблемы этой новой и достаточно сложной методической работы обсуждались на общеуниверситетском семинаре, в работе которого участвовали представители практически всех подразделений РУДН.

Рейтинговая система основана на подсчете баллов, "заработанных" студентом в течение семестра. За одну дисциплину (или раздел дисциплины, если его изучение заканчивается экзаменом) студент в сумме может получить более 120 баллов. Большую часть баллов он получает в течение семестра, меньшую часть - за экзамен. Система включает все виды учебной нагрузки студента (теоретический материал, практика, контрольная работа, реферат, курсовая работа и т.д.). Рубежный контроль успеваемости (в результате которого набирается очередное количество баллов) осуществляться периодически по окончании изучения определенной темы и т.д. (например, 1 раз в неделю или месяц), но не менее четырех раз для каждой дисциплины. Контроль осуществляется в установленные календарным планом сроки. Правила контроля доводятся до сведения каждого студента в самом начале занятий по данной дисциплине. При использовании для оценки знаний студентов конкретного варианта системы учитываются особенности дисциплины и ее учебно-педагогические принципы. Оценка знаний на государственных экзаменах осуществляется без использования балльно-рейтинговой системы.

Ученым советом РУДН утверждены три общих варианта системы набора баллов.

Вариант 1. СИСТЕМА "П" (ориентирована на дисциплины с большой практической составляющей)

По результатам работы в семестре студент может получить автоматическую оценку - 5, 4 или 3 и может экзамен не сдавать. Если оценка его не удовлетворяет (4 или 3), он имеет право сдавать экзамен и, возможно, повысить свою оценку.

Студент, не получивший автоматической оценки, обязан сдавать экзамен. Но если он не набрал минимального числа баллов в течение семестра (35), то он не получает зачет и не допускается к экзамену.

Баллы за семестр
Автоматическая оценка
Баллы за экзамен
Общая сумма баллов
Итоговая оценка

91 -100
5
-
100
5

76-90
4
0-20
76-90
4










91-110
5

55-75
3
0-20
56-75

76-90

91-95
3

4

5

35-54
-
0-20
55-74
3

<35
-
-
<35
2


- максимальное число баллов в течение семестра - 100;

- максимальное число баллов за экзамен - 20;

- минимальное число баллов за семестр - 35;

необязательная сдача экзамена для студентов, имеющих в течение семестра автоматические оценки 5, 4, 3.


Вариант 2. СИСТЕМА "ПТ" (ориентирована на дисциплины со сравнимыми практической и теоретической частями)

По числу баллов в семестре студент может получить автоматически только 5 (набрав максимальное число баллов 91 - это меньше 100, но как исключение дает «отлично») или 4 (на экзамене можно улучшить оценку до 5, но уже набрав не менее 100 в сумме и не менее 28 баллов за сам экзамен). Остальные студенты сдают экзамен обязательно. Не получает зачет и не допускается к экзамену тот, кто не набрал минимального числа баллов (30) в семестре.

Баллы за семестр
Автоматическая оценка
Баллы за экзамен
Общая сумма баллов
Итоговая оценка

91
5
-
91
5

76-90
4
0-30
76-99

>100
4

5

30-75



0-30
51-75

76-99

>100
3

4

5

<30
-
-
<21
2


- максимальное число баллов в течение семестра - 91;

- максимальное число баллов за экзамен - 30;

- минимальное число баллов за семестр – 30;

необязательная сдача экзамена для студентов, имеющих в течение семестра автоматические оценки 5,4


Вариант 3. СИСТЕМА "Т" (ориентирована, в основном, на теоретические дисциплины)

Студент не получает автоматической оценки по результатам работы в семестре, но "зарабатывает" часть оценки. Все обязаны сдавать экзамен. Не допускается к экзамену тот, кто в течение семестра не набрал минимального числа баллов (21).

Баллы за семестр
Автоматическая оценка
Баллы за экзамен
Общая сумма баллов
Итоговая оценка

21-80



0-40
51-75

76-99

> 100
3

4

5

<21
-
-
<21
2


- максимальное число баллов в течение семестра - 80;

- максимальное число баллов за экзамен - 40;

- минимальное число баллов за семестр - 21;

обязательная сдача экзамена для всех студентов.

ПОВЫШЕНИЕ ИЛИ СНИЖЕНИЕ ОЦЕНКИ
ЗА ОТДЕЛЬНЫЕ ВИДЫ РАБОТ

Максимальное число баллов по результатам выполнения отдельных видов учебной работы преподаватель устанавливает самостоятельно, ориентируясь при этом на общее среднее количество баллов по предмету (120 баллов в семестр):
  • за особенно высокое качество работы оценка может быть повышена на величину до 50% от максимальной;
  • за нарушение сроков предоставления работ оценка снижается на 5% за день просрочки;
  • нарушение правил подготовки конспектов, докладов, рефератов штрафуется минусовым баллом (в пределах оценки за эти виды работ) – 15% от максимальной оценки за одно нарушение правила подготовки конспектов, докладов, рефератов устанавливает преподаватель в соответствии с требованиями ГОС;
  • неподготовленность к семинарскому или практическому занятию оценивается отрицательной оценкой от 1 до 5 баллов;
  • преподаватель ведет учет баллов отдельно по каждому студенту, накопленное количество баллов учитывается во время промежуточной аттестации;
  • на последнем семинарском занятии рефераты и другие виды и формы письменных работ не принимаются, за исключением запланированных на это время.


Итоговые результаты индивидуального рейтинга по учебному предмету преподаватель объявляет студентам на последнем занятии в семестре или на консультации перед экзаменом.


Директор ИИЯ РУДН Соколова Н.Л.

Российский университет дружбы народов Экономический факультет Кафедра иностранных языков

Программы лингвострановедения Великобритании, Германии, Испании и Франции

Для студентов ФИЯиОД и ИМЭБ РУДН

Утверждено РИС Учёного совета Российского университета дружбы народов

Авторы спецкурсов: И.В. Жукова, ст. преподаватель, О.В. Кокорева, доцент Л.В. Кравцова, ст. преподаватель Л.Л. Швыркова, профессор, к.ф.н.

Программы подготовлены на кафедре иностранных языков экономического факультета.

Российский университет дружбы народов Москва. 2003


Введение

Лекционные курсы лингвострановедения Англии, Германии, Испании и Франции являются обязятельной составной частью профессиональной подготовки специалистов английского, немецкого, испанского и французского языков.

Курсы предназначены для студентов факультета иностранных языков и общих дисциплин (ФИЯиОД) и Института международной экономики и бизнеса (ИМЭБ) Российского университета дружбы народов (РУДН).

Важнейшими задачами спецкурсов лингвострановедения являются повышение общей страноведческой культуры и культуры речи студентов, расширение словарного запаса на основе страноведческих текстов и видеоматериалов, формирование и развитие навыков восприятия устной речи, а также развитие навыков монологического высказывания, написание рефератов и небольших докладов на иностранном языке, формирование навыков творческого подхода при самостоятельном поиске материалов на иностранном языке по страноведческой тематике.

Программа каждого курса рассчитана на 36 часов. Она включает основные сведения о стране изучаемого языка: геополитическое положение, климатические условия, история культуры, обычаи и традиции, черты национального характера, особенности менталитета народов, населяющих эту страну, и, тем самым, знакомит студентов с достижениями и проблемами мировой цивилизации.

Программа каждого курса состоит из нескольских разделов. Последовательность изучения разделов может меняться в зависимости от задач, стоящих перед курсом.

Программы лингвострановедения предусматривают широкое использование технических средств обучения: художественные, документальные, учебные фильмы и диафильмы.

Особое внимание уделяется самостоятельной работе студентов: изучение литературы, написание рефератов, подготовка докладов.

Формы контроля знаний: тестирование по мере изучения тем и зачет по итогам обобщающей контрольной работы.

Лингвострановедение Великобритании
  1. Общие сведения о стране. Официальное название страны.
    Соединенное Королевство Великобритании и Северной
    Ирландии. Четыре составных части страны: . Англия,
    Шотландия, Уэльс и Северная Ирландия. Великобритания -
    центр Содружества наций. Разделение Ирландии в 1921 году.
    Государственный флаг - "Юнион Джек", его составные части,
    утвержден в 1801 году. Государственный герб.
    Государственный гимн "Боже, храни Королеву".
  2. Географический обзор и природные условия, полезные
    ископаемые, климат, животный, растительный мир, население.
  3. Государственная и правовая система Великобритании.
    Конституция. Политические партии. Система выборов.
  4. Исторический очерк от глубокой древности до наших дней:



  1. Древняя история Великобритании. Римское завоевание.
    Англосаксонское завоевание. Датское завоевание.
    Норманское завоевание.
  2. Феодальная Англия в 12-14 вв.
  3. Развитие капитализма:

Подъем экономики и культуры в 16 в.. Великие

географические открытия конца 15 - начала 16 вв., их

значение для Англии как островной державы.

Генрих VII Тюдор (1485-1509) - первый монарх

английского абсолютизма. Особенности английского

акбсолютизма.

Двор и политика Генриха VIII (1509-1547). Разрыв короля

с Римом. Создание англиканской церкви. Половинчатость

Реформации в Англии.

Правлении Марии Тюдор («кровавой») (1553-1558).

Елизаветинский век (1558-1603) - век бурного развития

капиталистического уклада и внешнеполитических

успехогв Англии. Восстановление протестантизма.

Мария Стюарт, королева Шотландии. Поддержка

правительством внешнеторговых купеческих компаний,

пиратов и работорговцев. Френсис Дрейк, Ренлн.

Расцвет гуманизма. Френсис Бэкон - величайший мыслитель эпохи Возрождения. Театр в елизаветинский век. Шекспир (1564-1616).
  1. Англия при Стюартах. 17 век. Гражданская война 1642-
    1646 гг. Раскол страны на 2 лагеря. Вторая гражданская
    война. Оливер Кромвель, вождь армии нового образца.
  2. Британия в 18 веке. Английское Просвещение. Создание
    английской колониальной империи. Промышленная
    революция.
  3. Начало 19 века. Чартизм. Викторианское господство
    Англии на мировом рынке и рост колониальной империи в
    годы правления королевы Виктории (1837-1901).
    Оживление рабочего движения в 60-ых годах под
    влиянием событий за пределами Англии. Вторая
    парламентская реформа. Официальное принятие термина:
    "Британская империя".
  4. 20 век.

Потеря Британией монопольного господства на мировом рынке в концу 19 века и ее отставание в промышленности от Германии и США.

Британия во время первой мировой войны. Битва на

Марне. Господство английского флота на морях.

Начало второй мировой войны. Послевоенная

Британия. Вступление Великобритании в НАТО.

Распад Британской империи. Религиозные проблемы.

Британия сегодняю Связи с прошлым и мысли о

будущем.

Соединенные Штаты Америки.

Общие сведения. Географический обзор. Государственная и

политическая система.

История. Период колонизации. Ранние поселения. Английские

колонии Война за независимость. Гражданская война.

Промышленный рост. Первая мировая война. Великая

депрессия. Вторая мировая война.

США сегодня и завтра.

Литература:
  1. Н. Кравкова. Пособие по лингвоострановедению. Часть 1.
    Великобритания.Москва, изд. Института международного
    права и экономики, 1995.
  2. Е.В.Захарова. Введение в лингвострановедение
    Великобритании (учебное пособие для слушателей
    подфака), Москва, РУДН, 1998.
  3. Знакомьтесь с Британией. "British Studies". (Книга для
    чтения по страноведению), Санкт-Петербург, 1999.
  4. Великобритания. (Пособие по страноведению для старших
    классов гимназии с углубленным изучением английского
    языка. Сост. Ю. Голицинский). Изд. «Каро», Санкт-
    Петербург, 2000.
  5. United States of America. Изд. «Каро», Санкт-Петербург,
    2000.
  6. America in close-up "Lougman".
  7. Britain Explored. Paul Harvey, Rhodri Jones.