Задачи: развить у учащихся интерес к космосу, профессии космонавт, людям прославивших свою страну. Ход программы

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Брейн-ринг

« Поиграем в физику»

учитель физики: Сипкова Л.В.

МОУ « СОШ№23»

г. Новотроицк

Пред нами тайны обнажатся,

Возблещут дальние миры…

А.Блок

Цель: Ознакомление с историей страны, развитие познавательных интересов.

Задачи: развить у учащихся интерес к космосу, профессии космонавт, людям прославивших свою страну.

Ход программы

Ведущий. Ребята, сегодня мы собрались в этом зале по важному поводу. 12 апреля наша страна отмечает день ... (хором: космонавтики.)

Игровое поле- зал, где обозначены с помощью табличек места участников команд. Делим классы для участия в игре на команды при помощи веревки по диагонали!

Сегодняшнее мероприятие посвящено дню «Космонавтики» Прежде, чем совершить космическое путешествие, я хочу вам рассказать правила игры..

АССОЦИАТИВНЫЕ ПЕРЕВЁРТЫШИ.

вы должны угадать названия известных, недавно изученных на уроках литературы произведений. Для примера возьмём хорошо известные песни. Перевёртыш «У леса кипарис валялся…» получим оригинал «Во поле берёза стояла…». Для закрепления: строка какой известной песни звучит в виде такого перевёртыша «На поляне умер кактус»? («В лесу родилась ёлочка»). Приступим к игре.

Учитель физики читает перевёртыши, дети угадывают оригинал.

лейтенантов сын ………………… Капитанская дочка
деревянный пеший ……………….Медный всадник
живые люди ……………………….Мёртвые души
сыны и старики ……………………. Отцы и дети
сухая солнечная погода …………….. Гроза
радость для глупости …………… Горе от ума
переросток ……………………… Недоросль
богатый Иван …………………….Бедная Лиза
берёзовая пустыня ………………. Вишнёвый сад
город ………………………………Деревня
шёпотом ………………………….. Во весь голос
они ………………………………….Мы
Кошкина печёнка ………………….Собачье сердце

загадки

Какой бы массы не было бы тело,
Что падает на землю с высоты,
Всегда, величину измерив эту,
Значение одно получишь ты. Ускорение свободного падения 9,8 м/с²

С Пизанской башни он бросал свинцовые шары
Всем местным жителям на удивленье
И обнаружил, что от массы не зависит
Приобретаемое телом ускоренье. Галилей

Эту функцию найдёшь
Ты в законе преломленья.
В колебаниях и волнах -
Тоже встретишь, без сомненья. синус

Так мала, что нет длины.
Нету даже ширины.
Ну а масса - хоть сто тонн!
Так сказал Исаак Ньютон. материальная точка

Об этой линии воображаемой
Послужит вам напоминанием:
След самолёта в небе,
Узор коньков на льду,
Всё, что напишешь ручкой (также мелом),
И санок след на выпавшем снегу. траектория

Птичка-невеличка,
Света частичка.
Летит - живёт,
Остановится - умрёт. фотон

Я приставка дольная,
Жизнь моя прикольная.
Я о ней сейчас вам расскажу:
От рожденья с миллиардом я дружила,
А теперь с самим Чубайсом дружбу близкую вожу. нано

Если вес уменьшить свой
Хочешь быстро без диет,
В ванну сядь и кран открой -
Так придумал… Архимед

Великие из великих

(Леонардо да Винчи)

Он родился 14 апреля 1452 года. Жил и работал во Флоренции и в Милане.
Он точно изложил основы метода нового естествознания «Опыт и математический анализ» и начал применять его к изучению движения.
Задолго до Галилея, Декарта, Ньютона он утверждал «Механика есть рай математических наук»

«Всякое движение стремится к своему сохранению».

Он открыл свойства водяных и звук. волн распространяться не мешая друг другу.
Он создал знаменитую «Джаконду».

( Михаил Ломоносов)

20 ноября ему исполнилось бы 291 год. Ещё будучи студентом начал огромную работу «Элементы математической химии» и опубликовал несколько десятков работ по физике, химии, астрономии, приборостроению, географии.
Он занимался астрономией, географией, металлургией, историей, языкознанием, создавал мозаичные картины, организовал фабрику по производству цветных стёкол.
Он издатель академических журналов, организатор университета, руководитель ряда отделов академии наук.
Он ввёл в науку слово физика.
А. С. Пушкин назвал его первым русским университетом.

Мария Склодовская Кюри

7 ноября исполнилось 135 лет со дня рождения этой удивительной женщины. Она родилась в Польше, но училась и работала во Франции.
Она создала рентгеновские установки и в период первой мировой войны ездила с ними по военным госпиталям.
Вместе со своим мужем открыла новые радиоактивные элементы.
Причина её смерти кроется в тех исследованиях, которые она проводила.
Она является дважды лауреатом Нобелевской премии по физике и по химии.

Блез Паскаль

В 2003 году ему исполнилось 380 лет. Он является одним из создателей математического анализа, проективной геометрии, теории вероятности, гидростатики.
В шестнадцатилетнем возрасте он сформулировал теорему о шестиугольнике, вписанном в коническое сечение. Эта теорема носит его имя.
Он построил механическую счётную десятиразрядную машину, которая также носит его имя, и принесла ему огромную славу.
Он экспериментально доказал, что показания барометра, зависят от влажности и температуры воздуха, и предложил использовать барометр для предсказания погоды. На современных барометрах вы также найдёте его имя.
Его имя носит основной закон гидро- и аэростатики, который вы изучали в 7-ом классе.

Николай Коперник

В 2003 году ему исполнилось 530 лет. Будучи замечательным врачом, он безвозмездно лечил бедняков. Кроме того, участвовал в управлении одной из областей Польши. Но больше всего он любил астрономию.
После тридцати лет упорнейшего труда он убедительно доказал, что Земля – это одна из планет и все планеты обращаются вокруг Солнца.
Церковь объявила его учение ересью, а книги были запрещены. Его учение стало причиной несчастий не только для него, но и для его последователей.
В 1600 году за пропаганду его взглядов был сожжён на костре итальянский учёный Джордано Бруно.
Он является автором гелиоцентрической системы мироздания.

Билл Гейтс

Он рос обычным ребёнком и, тем не менее, уже в 13 лет написал свою первую компьютерную программу для игры в крестики-нолики на языке программирования Бейсик.
В 1989 году он основал компанию «Корбис», которая занялась созданием хранилища электронных изображений произведений искусств. Уже к 1997 году в этой коллекции насчитывалось более 25 миллионов изображений.
Он первым увидел поразительную перспективу ввести компьютеры во все дома, создав для всех компьютеров одно и тоже программное обеспечение.
Под его руководством создана программа для управления компьютером, рассчитанная на совершенно неквалифицированного пользователя, название которой в переводе на русский язык означает «Окна».
Он долгое время являлся исполнительным директором и председателем совета директоров компании «Майкрософт». С 1995 года он самый богатый человек Америки.

Сообразилки

Всем командам даются задания. Каждая должна найти решение и при проверке продемонстрировать его.

Используя данное оборудование, установите стакан с водой на столе так, чтобы он был приподнят над крышкой стола ровно на 1 см
Оборудование: стакан с водой, чистый листок бумаги из школьной тетрадки в клеточку.
Используя данное оборудование, поместите монету в стакан, не трогая ее руками Оборудование: стакан, картонка размером с открытку, монета.
Используя данное оборудование, поместите шарик в стаканчик, не трогая его руками, не подкатывая к краю стола, не наклоняя стол, не пользуясь посторонними предметами, не дуя на него и т. д. (3 балла).
Оборудование: пластмассовый шарик, стакан.
На ребро поставить монету и сверху на неё установить свёрнутую полоску бумаги. Снять данную полоску без рук. Оборудование: стакан, линейка.

Варианты решения

1.

Листок сгибают гармошкой с шириной ребра 2 клеточки (1 см).
От листа аккуратно отрывают полоску шириной 2 клеточки и скручивают в рулончик. Три рулончика ставят на торцы, а на них – стакан с водой.
От листа аккуратно отрывают полоску шириной 2 клеточки и делают из нее кольцо. На кольцо ставят стакан. Диаметр кольца подбирают экспериментально.

2. Резким щелчком по картонке, выбить ее из-под монеты. По инерции монета окажется в стакане.

3.

Шарик “зачерпывают” резким движением, держа стакан за дно.
Накрывают шарик стаканчиком, приводят стаканчик в быстрое вращательное движение, а затем резко перевертывают.

4. Накрыть стаканом монету и наэлектризовав линейку поднести к нему. Действует электростатическое поле и полоска упадёт.

Звёздное небо

Взглянув на пояс Зодиака,

Мы в январе увидим Рака,

А в феврале заметим Льва.

Хранителем его была

В холодном марте злая Дева,

Весьма похожая на Еву.

Весы купив себе в апреле,

Они спокойно жить хотели,

Но в мае страшный Скорпион

У них отнял покой и сон.

Его убил Стрелец прекрасный,

Отца июня сын несчастный,

В июле ж братец Козерог

Сон Льва и девы уберёг,

А в августе на много дней

Приехал дядя Водолей.

Из Рыб уху он в сентябре

Варил и кушал на дворе,

Зажарил Овна в октябре,

Тельца зарезал в ноябре,

А в декабре, в конце концов,

Родилась пара Близнецов. Валишин Ю.И.

ЧЁРНЫЙ ЯЩИК

Чёрный ящик №1.

То, что лежит в чёрном ящике, изобрёл очень талантливый юноша, который придумал гончарный круг и пилу. Под пеплом Помпеи археологи обнаружили много таких предметов, изготовленных из бронзы. В нашей стране это было обнаружено при раскопках в Нижнем Новгороде. В древней Греции умение пользоваться этим предметом считалось верхом совершенства, а уж умение решать задачи с его помощью - признаком высокого положения в обществе и большого ума. Этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве. За многие сотни лет конструкция этого предмета не изменилась. В наше время им умеет пользоваться любой старшеклассник.

Вопрос: Что лежит в чёрном ящике? (Циркуль)

Чёрный ящик №2.

В 1974 году архитектором была придумана игра, которая является наглядным пособием по алгебре, комбинаторике, программированию. Эту игру называют “игрой столетия”. Если играть без системы, то для достижения потребуется миллионы лет. Используя определённую систему, можно достичь цели за 23 с. Эта игра полезный спутник в дальней дороге. Внимание, вопрос! Что это за игра и какова фамилия её создателя? (Кубик Рубика)

Одна минута

Участникам завязывают глаза, по счёту три они должны отсчитать минуту и поднять руку. Кто наиболее близко посчитал, получает 3 балла и далее 2 балла,1 балл.

Попасть «солнечным зайчиком» в заданную точку.

Передай конфету в эстафете

Меткий глаз

Сделать из бумаги “снежки” и попасть ими в цель. 6 человек бросают, один ловит кепкой;

Устами младенца

«УСТАМИ МЛАДЕНЦА»

Если вы сможете ответить на вопрос с первой фразы, вы получите 3 балла, после первой подсказки – 2 балла, после второй – 1 балл, не отгадаете – 10 баллов (т. е. 0 баллов)

Она имеется у всех. Если человека долго не кормить, то она уменьшится.

1-я подсказка. Её весь день определяют продавцы.

2-я подсказка. Сила тяжести ей прямо пропорциональна. (масса)

Её у нас нет, когда мы спим, нет на большинстве уроков, но она есть на переменах и на уроках физкультуры.

1-я подсказка. У птиц она больше, чем у человека, ещё больше у ракеты. 2-я подсказка. Измеряют её спидометром. (скорость)

Она имеется у всех здоровых людей. У мужчин её больше, у женщин и детей меньше. Её совсем мало у больных. Она не вещь и не сохраняется.
1-я подсказка. Её величина векторная. 2-я подсказка. «Давай поборемся», - говорят те, у кого её много. (сила)

У всех физических тел, сделанных из данного вещества, она одинакова. Она не связана с движением тела. 1-я подсказка. У алюминиевой кружки и ложки она одна и та же. 2-я подсказка. Эта величина – скалярная и изучается в 7 классе. (плотность)

Она большая у полных и высоких, маленькая – у худых и низких. Но у всех она направлена в одну и ту же точку.

1-я подсказка. Эта величина векторная. А точка находится в центре Земли.

2-я подсказка. Её измеряют динамометром. (сила)

Она сохраняется неизменной, если кастрюльку со свежесваренной картошкой укутать одеялом или шубой.

1-я подсказка. У всех здоровых людей она почти одинакова.

2-я подсказка. Её измеряют термометром. (температура)

Она имеется у всех. Уменьшается при работе. Если вы съедите «Сникерс», она у вас прибавится. Весами и линейкой её не измерить. 1-я подсказка. От одинаковых «Сникерсов» она прибавится одинаково у всех: высоких людей, и у маленьких, и у девочек, и у мальчиков. 2-я подсказка. А если вместо «Сникерса» съесть картошку, то прибавка будет меньше. (энергия)

Из-за этого типа сплошь и рядом нарушается закон сохранения механической энергии.

1-я подсказка. Его часто ругают, но и часто благодарят. 2-я подсказка. Без него мы даже сдвинуться с места не можем. (трение)

Это очень важный закон. Он выполняется даже тогда, когда действует сила трения.

1-я подсказка. Этот закон пока не нарушался ни разу, нарушается он лишь в сказках.

2-я подсказка. Многие в прошлых веках думали, что его можно «обойти», и поэтому пытались построить очень привлекательные устройства. А некоторые «недоучки» строят их и в наше время. (закон сохранения энергии)

Если поднимает ведро с водой на второй этаж худенький мальчик, он больше, а если то же самое проделает высокий и толстый дядя, он меньше.

1-я подсказка. Если есть трение, он тоже меньше.

2-я подсказка. Его стараются увеличить при конструировании новых машин, но у него есть предел. (КПД)

“Нешкольные задачи по физике” (разминка.)

Кто из учителей: химик, математик, историк, биолог или физик – стоя осенью под яблоней, быстрее догадается, почему его так часто стукает по голове?
В каком состоянии окажется шоколадка после того, как жадная девушка, чтобы не делиться с подругами, спрячет ее за пазухой?
Прилипнут ли друг к другу мамин и папин паспорта, если папин паспорт смочить водой, а мамин паспорт окунуть в подсолнечное масло?
Какое физическое тело не имеет ни формы, ни объема?
Петя выдвинул гипотезу, что все его одноклассницы состоят из мельчайших частиц, хотя и кажутся, на первый взгляд, сплошными. Верна ли эта гипотеза?
Что мешает семикласснику Васе, пойманному директором школы на месте курения, распасться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из вида?
Вовочка стащил в школе кусочек мела, принес домой, бросил в стакан с водой и дедушкиными зубами. Из мела побежали маленькие пузырьки. Откуда они взялись и чего испугались?
Петя ехал к бабушке на электричке, и всю дорогу над ним издевались какие-то два неведомые ему явления. Одно при каждой остановке толкало Петю вперед, а другое, когда вагон трогался — дергало назад. Что это за хулиганские явления, и может ли транспортная милиция с ними справиться?
Если схватить Петю и резко встряхнуть — из карманов у него вылетят гвозди, ножик, рогатка, камешки, пробки, кусочки свинца и сто сорок четыре рубля мелочью. В чем причина такого удивительного явления природы?

Ответы

Конечно, физик!
Шоколадка окажется в ужасном состоянии. Она растает и станет жидкой.
Не прилипнут. Когда вы окунете мамин паспорт в масло, он станет жирным, а вода отказывается смачивать жирные поверхности. Впрочем, жир к воде и сам не пристает.
Нет, не воздух. Воздух – вещество. Физических тел без формы и объема не бывает и быть не может. Если что-то не имеет формы и объема – оно не физическое тело, а черт знает что.
Верна. Не только сами одноклассницы, но даже их бантики тоже состоят из очень маленьких симпатичных частичек.
Взаимное притяжение молекул семиклассника мешает им рассыпаться, а семикласснику – скрыться от директора.
Мел не сплошной – между частицами мела прячется воздух. В стакане вода вытесняет воздух, и пузырьки выныривают. А дедушкины зубы тут ни при чем – пузырьки зубов не боятся.
Над Петей глумились инерция движения и инерция покоя. С этими двумя явлениями не то что милиция, с ними никакие сухопутно-воздушно-морские вооруженные до зубов силы не справятся.
Инерция — вот причина, по которой гвозди и прочая ерунда вылетает из карманов встряхнутого Пети.

Игра со зрителями.

Найдите выход из ситуации

1. Ваш полет длится уже вторые сутки. Члены экипажа жалуются на головные боли, У всех космонавтов распухли лица, наблюдается отечность. Заглянув в зеркало, то же самое вы обнаруживаете у себя.

Ваши действия:

- прервать полет ввиду болезни экипажа;

- запросить центр управления полетом о лечении космонавтов;

- ваше решение.

Правильный ответ: типичное проявление невесомости – это прилив крови к голове, в результате чего и наблюдаются подобные явления, симптомы.

2. Пришла пора принимать космонавтам душ. Как это сделать на корабле? Учтите, что вода в состоянии невесомости собирается в капли шарообразной формы.

Ваши действия:

- не принимать душ;

- свое решение.

Правильный ответ: на корабле есть специальный резервуар, куда вода подается под давлением. Космонавту во время душа необходимо закрывать нос и рот.

- назовите слово, которое не является названием планеты РЕНАВЕ, НУПЛОТ, ТЮРЕПИ, МЕЛЯЗ, НОСЦЕЛ. (НОСЦЕЛ – СОЛНЦЕ)

Вопросы на засыпку

- Когда был осуществлен первый пилотируемый полет космического корабля?

(12 апреля 1961 года)

- Когда осуществилась стыковка космических кораблей “Апполон” и “Союз”? (июль, 1975 год)

- В каком году была осуществлена посадка советской станции “Марс-3” на поверхность

планеты Марс? (1972 год)

- Когда был запущен первый ИСЗ? (4 октября 1957 год)

- Как назывался первый пилотируемый корабль? (“Восток”)

- Стыковкой каких кораблей была создана первая в мире космическая станция? (“Союз-4” и

“Союз-5” в 1969 году)

- Как называлась советская автоматическая станция, которая стала первым искусственным

телом Солнечной системы? (“Луна-1”)

- 108 минут в космосе. О ком это? (Ю.А.Гагарин)

- Он первый сфотографировал Землю из космоса, первый провел в космосе сутки, космонавт

под №2. Назовите его имя. (Герман Титов)

Споём о любимом законе…(песни о явлениях природы)

С улыбкой о великих ( обыграть юмористическую ситуацию, связанную с именем какого- либо учёного)

На этом наша программа закончена, мы просим жюри объявить результаты игры.

Blog

Задачи: развить у учащихся интерес к космосу, профессии космонавт, людям прославивших свою страну. Ход программы

Содержание

“Нешкольные задачи по физике” (разминка.)