Программа социологического исследования. 27 Методы сбора социологической информации

Вид материала

Содержание

Фразеологический оборот – синоним: как сыр в масле катается.
Методические рекомендации
Фонетическое слово
Различается два вида редукции
Различаются три вида аккомодации
Мяч - [м' а ч' ] - двусторонняя аккомодация.
Образец разбора
Сглаживались - [з г л а ж ы в ъ л' и с' ]

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

Фразеологический оборот – синоним: как сыр в масле катается.

Фразеологический оборот – антоним: перебиваться с хлеба на квас.

По принадлежность к активному/пассивному запасу – этот фразеологический оборот активно употребляется.
По функциональной принадлежности – этот фразеологический оборот является разговорным.
По происхождению – этот фразеологический оборот является собственно-русским.

Выписать из текста предложение и произвести полный лексический анализ слов.

На ранней заре, когда еще кричат петухи и по-черному дымятся избы. Распахнешь бывало, окно в прохладный сад, наполненный лиловатым туманом, сквозь который ярко блестит кое-где утреннее солнце, и не утерпишь – велишь поскорее заседлвать лошадь, а сам побежишь умываться на пруд.

Кричать 1. Издавать крик.

2. Говорить слишком громко.

3. На кого (что). Бранить кого-нибудь.

4. Много и подробно обсуждать что-нибудь злободневное.

В данном контексте слово употреблено в 1-ом значении.

По способу номинации это значение прямое;

по степени семантической мотивированности – немотивированное (непроизводное, первичное);

по возможности лексической сочетаемости – значение свободное;

слово «кричать» многозначное, имеет 4 значения; общее семантическое ядро, объединяющее все лексико-семантические варианты - «издавать крик»;

иерархия лексико-семантических вариантов: 2-ое значение - основное, 1-ое, 3-е, 4-ое значения – производные;

связь между значениями многозначного слова радиальная;

перенос со 2-го значения на 1-ое произошел на основе сходства действия, это метафора;

перенос со 2-го значения на 3-е, 4-е произошел на основе сходства действия, это метафора;

слово «кричать» входит в синонимический ряд:

кричать – говорить, шептать; говорить – доминанта слова;

кричать – говорить слишком громко;

кричать – говорить – шептать – браниться – это семантические синонимы, так как в семантике этих слов имеются оттенки (в слове «кричать» действие усилено); с точки зрения стилистической эти слова нейтральные.

Кричать – говорить – это семантико-стилистические синонимы, так как в семантике этих слов есть некоторые различия; в слове «говорить» значение действия принижено, с точки зрения стилистической «кричать» – нейтральное, «браниться» – разговорное.

Антонимическая пара: кричать – молчать.

Это разнокорневые антонимы.

Омонимов и паронимов нет.
Слово «кричать» с точки зрения сферы употребления – общеупотребительное, так как его функционирование не ограничено ни территорией, ни профессиональной или социальной сферой.
С точки зрения активного (пассивного) запаса слово «кричать» относится к лексике активного употребления.
По происхождению слово «кричать» исконно русское, общеславянское.

В полдень на ней варится великолепный кулеш с салом, вечером греется самовар, и по саду, между деревьями, расстилается длинной полосой голубоватый дым.

Вечером – в вечернее время.
по способу номинации это значение прямое;

по степени семантической мотивированности – немотивированное (непроизводное, первичное);

по возможности лексической сочетаемости – значение свободное;

слово «вечером» однозначное;

слово «вечером» входит в синонимический ряд:

вечером – вечерком (разг.), ввечеру (устар.), повечеру (устар.) и является в нем доминантой;

слово «вечерком» употребляется в разговорной речи, слова «ввечеру» и «повечеру» устаревшие в современном языке употребляются в поэтической или разговорной речи.

Вечером – вечерком – это стилистические синонимы, так как семантика этих слов одинакова, а стилистическая окраска различна «вечером» – нейтральная, «вечерком» – разговорная.

Вечером – ввечеру – это стилистические синонимы, так как семантика этих слов одинакова, а стилистическая окраска различна «вечером» – нейтральная, «ввечеру» – книжная.

Вечером – повечеру – это стилистические синонимы, так как семантика этих слов одинакова, а стилистическая окраска различна «вечером» – нейтральная, «повечеру» – книжная.

Антонимическая пара: вечером - утром.

Это разнокорневые антонимы, обозначают временные отношения.

Омонимов и паронимов нет.
Слово «вечером» с точки зрения сферы употребления – общеупотребительное, так как его функционирование не ограничено ни территорией, ни профессиональной или социальной сферой.
С точки зрения активного (пассивного) запаса слово «вечером» относится к лексике активного употребления.
По происхождению слово «вечером» заимствовано из старославянского языка.

Крепостного права я не знал и не видел, но, помню, у тетки Анны Герасимовны чувствовал его.

Чувствовать 1. Испытывать какое-нибудь чувство, ощущать.

2. Уметь воспринимать, понимать.

В данном контексте слово употреблено в 1-ом значении.

По способу номинации это значение прямое;

по степени семантической мотивированности – мотивированное (производное, вторичное), значение мотивируется исходным значением слова «чувство»;

по возможности лексической сочетаемости – значение свободное;

слово «чувствовать» многозначное, имеет 2 значения; общее семантическое ядро, объединяющее все лексико-семантические варианты - «ощущать, воспринимать»;

иерархия лексико-семантических вариантов: 1-ое значение - основное, 2-ое значение – производное;

связь между значениями многозначного слова цепочечная;

перенос со 1-го значения на 2-ое произошел на основе сходства действия, это метафора;

слово «чувствовать» входит в синонимический ряд:

чувствовать – ощущать, воспринимать; «чувствовать» является доминантой.

Чувствовать – ощущать – это семантические синонимы. С точки зрения стилистической эти слова нейтральные.

Чувствовать – воспринимать – это семантические синонимы. С точки зрения стилистической эти слова нейтральные.

Антонимическая пара: нечувствовать.

Это однокорневые антонимы.

Омонимов и паронимов нет.
Слово «чувствовать» с точки зрения сферы употребления – общеупотребительное, так как его функционирование не ограничено ни территорией, ни профессиональной или социальной сферой.
С точки зрения активного (пассивного) запаса слово «чувствовать» относится к лексике активного употребления.
По происхождению слово «чувствовать» заимствовано из старославянского языка.

Контрольная работа

Задания

1. Затранскрибировать текст.

2. Выделить в транскрипции фразы, такты, фонетические слова.

3. Объяснить имеющиеся фонетические процессы (по пять примеров).

4. Произвести фонетический разбор пяти слов.

5. Произвести слогоделение по системе Р.И. Аванесов (пяти слов).

Вариант 1

Время пришло: мороз перестал бояться теплого неба, крытого тяжелыми и серыми облаками. Вечером сегодня я стоял над холодной рекой и понимал сердцем, что все в природе кончилось, что, может быть, в согласии с морозом на землю с неба полетит снег. Казалось, последнее дыхание исходило от земли.

М. Пришвин

Вариант 2

Вчера вечером луна была высоко, я вышел из дому и услышал тот звук в небе. Я услышал его на северо-востоке и скоро понял движение его на юго-запад. И вспомнил по - прошлому: эта цапля улетала от нас в теплые края. А грачи еще здесь. Тишина такая, что и один листик не тронется с дерева.

М. Пришвин

Вариант 3

Сбегал в лес по грибы. Поднимая березовик, что-то разглядел в папоротнике. Смекнул, не смея довести до сознания, и, когда раздвинул папоротники, увидел гигантский гриб. Ножка его была толще моей руки, шляпа - как большая тарелка. Рядом с этим отцом стояла во всей красе дочь - тоже взрослая, в малую тарелку.

М. Пришвин

Вариант 4

Эх, и хорош же вчера попался на глаза мухомор. Сам темно-красный и спустил из-под шляпки вниз вдоль ножки белые панталоны, и даже со складочками. Рядом с ним сидит хорошенькая волнушка, вся подобранная, губки округлила, облизывается, мокренькая и умненькая. А старая сыроежка спустила свою "крышу" почти до земли.

М. Пришвин

Вариант 5

Тишина звучная, не знаешь, куда лучше смотреть - в себя или на березки в малиновом свете, не знаешь, что лучше слушать, - себя или птичек... В эту зарю все так было в небесных цветах, так согласно высвистывали свои сигналы певчие дрозды, что как будто из переходящего цвета зари и рождался звук певчих птиц.

М. Пришвин

Вариант 6

Как все затихает, когда удаляешься в лес, и вот, наконец, солнце на защищенной от ветра поляне посылает лучи, размягчая снег. А вокруг березки, и сквозь них чистое голубое небо, и по нему проносятся белые прозрачные облака, одно за другим, будто кто-то курит, стараясь пускать дым колечками.

М. Пришвин

Вариант 7

Сверху снег в снег, но от лучей солнца капельки невидимые проникли вниз к месту соприкосновения веточки со снегом. Это водица подмывает, снег с еловой лапки падает на другую, и вся елка от снега и капели, как живая, волнуясь, шевелится, сияет. Особенно хорошо смотреть сзади елки против солнца.

М. Пришвин

Вариант 8

Всю ночь бушевал ветер, и слышно было в доме, как вода капала. И утром не пришел мороз: то солнце выглянет, то сомкнутся тучи и тряхнет крупой, как из мешка. И так быстро мчатся облака, и так зябко белым березкам, так они качаются!

М Пришвин

Вариант 9

Серое грибное утро. Тишина. Неподвижная серая зелень. Потом явился матовый свет, и весь день стоял как бы хрустальный. Ночь была холодная, звезды сияли на черном шелке. Мы ждали мороза, но как раз в то время, когда перед восходом солнца рождался мороз, явился туман и не дал морозу окрепнуть.

М. Пришвин

Вариант 10

Ветер разлетелся, липа вздохнула и как будто выдохнула из себя миллион золотых листиков. Ветер еще разлетелся, рванул со всей силой - и тогда разом слетели все листья, и остались на старой липе, на черных ее ветвях только редкие золотые монетки, так поиграл ветер с липой, подобрался к туче, дунул, и она брызнула дождем.

М. Пришвин

Методические рекомендации

Задание 1.

Транскрибирование текста. Транскрипция /лат. - "переписывание"/ - это особый вид буквенного письма, который используется для передачи звучащей речи. Транскрибируемые знаки, используемые в пособии.

[ ] - квадратные скобки. Знак начала и конца транскрибируемого текста: [дом]

м' - апостроф вверху справа. Знак мягкости согласного: [м 'ол ] - мёл

ш' - горизонтальная черта над согласным. Знак долготы звука [т 'ит ]

й - знак обозначающий букву Й.

j - йот. Знак среднеязычного согласного, который на письме передается буквой Й и буквами Е, Ё, Ю, Я, когда они стоят в начале слова, после гласной и после разделительных твердого и мягкого знаков.

[jук]- юг, [мajo ]- моё

ά - альфа. Знак редуцированного гласного средне-нижнего подъема,

средне-заднего ряда, который произносится в первой предударной позиции после твердых согласных

[мαкат’] – макать

ъ - ер. Знак редуцированного гласного средне-нижнего подъема, средне-заднего ряда, который произносится во второй позиции после твердых согласных

[мълάдои] – молодой, [горът]- город

ь - ерь. Знак редуцированного гласного верхне-среднего подъема, переднего ряда, который произносится во второй позиции после мягких согласных

[т'ъплαвос]- тепловоз

и^э - знак гласного верхне-среднего подъема, переднего ряда, который используется во второй позиции после мягких согласных

[в’ и^э с’э н ’и и ] - весенний

- прерывистые вертикальные черточки. Знак фонетического слова.

/ - одна вертикальная черточка. Знак паузы не в конце фразы.

// - две вертикальные черты. Знак паузы в конце фразы.

∩ - Проклитика (от гр., - наклонение вперед") - соединение двух слов, которые сливаются в одно слово и имеют общее ударение [нαш∩сын]- наш сын

- энклитика (от гр., - "склоняюсь") безударное слово, стоящее после слова, имеющего ударение

[ р’ и^э шыл _ бы ] - решил бы.

Образец транскрибирования

Длинные прямые складки, подобные складкам тяжелых шелковых тканей, бежали одна за другой от носа парохода и, все ширясь, морщась да ширясь, сглаживались наконец, колыхались, исчезали.

[ // д л' и н ы j / п р’ и^э м ы j ь с к л а т к' и пα д о б н ы j ь склаткъм

т’ и^э ж о л ы х ш о л к ъ в ы х т к а н' ь и / б'и^эж ал' и α д н а /

зъ другой αт н о с ъ / п ъ р α х о д ъ и / ф' с' о ш ы р' ь с' мо р ш' ь с'

ш ы р'ьс' / з г л а ж ы в ъ л'и с' нъкαн'эц / къ л ыха л'и с' и ш’ и^э з а л' и //]

Задание 2.

Выделить в транскрипции фразы, такты, фонетические слова.

Фраза / от лат. - "выражение", оборот речи/ наименьшая самостоятельная единица речи, выступающая как единица общения.

Такт - / от лат. - "прикосновение", "ощущение"/ ритмико- интонационное членение речи, произносимое одним непрерывным произносительным потоком и выделяемое паузами.

Фонетическое слово - самостоятельное слово вместе с примыкающими служебными словами и частицами. (Образец выполнения смотрите задание 1.)

Задание 3.

Объясните имеющиеся фонетические процессы.

Фонетический закон - это изменение звука в потоке речи по определенным правилам.

Фонетические законы в области гласных:

- редукция;

- аккомодация;

- переход [ и ] —>[ ы].

Редукция - это ослабление звучания гласного в безударном положении.

Различается два вида редукции:

- количественная;

- качественно-количественная.

Количественной редукции подвергаются И, Ы, У, в безударном положении.

Эти звуки не меняют своего качества, а меняют долготу, они становятся короче.

[с у_д а], [сыно к]

Качественно-количественной редукции подвергаются звуки А, Э, О, т.к. в безударном положении они меняют свою долготу, изменяя качество.

[а ]-[α]- [ъ]

[мαрос]- мороз

[э]- [ и ]- [ь]

[в' ь т’ и^э р о к] - ветерок

Различаются две степени редукции: I и II степень, в зависимости от позиции.

Аккомодация - это приспособление гласного ударного к артикуляции мягкого согласного, стоящего рядом.

Различаются три вида аккомодации:

- прогрессивная;

- регрессивная;

- двусторонняя.

Мать - [м а' т ']-регрессивная аккомодация;

Мята - [м'атъ]- прогрессивная аккомодация;

Мяч - [м' а ч' ] - двусторонняя аккомодация.

Переход [и}—> [ы] наблюдается:

- на стыке приставки, оканчивающейся на твердый согласный и корня, начинающегося со звука [и]: [пъ д ы скат']

- при соединении в произношении двух самостоятельных слов, связанных союзом И: [л' э с 'ы д о л ]- лес и дол;

- в словосочетаниях, в которых первое слово кончается твердым согласным, а второе начинается с гласного [и]: [х о т_ыгр ы] - ход игры;

- на стыке частей сложносокращенных слов: [п'эдынст'итут]-пединститут.

Фонетические законы в области согласных.

Ассимиляция - это уподобление впередистоящего согласного, согласному позадистоящему.

1 тип. Ассимиляция по звонкости: просьба - [ п р оз' б ъ]

2 тип. Ассимиляция по глухости: сказка - [с к ас к ъ]

3 тип. Ассимиляция по мягкости: дверь - [д' в' э р 7

4 тип. Ассимиляция по твердости: Тюмень - тюменский [т'ум'э н']- [т'ум'эн_ск' и и]

5 тип. Ассимиляция зубных перед передненебными: идти - [и т' и]

6 тип. Закон конца слова: дрозд -[дрост]

7 тип. Упрощение групп согласных, СТН, ЗДН, ВСТВ и т.д.: лестница - [л' э с' н' и ц ъ]

8 тип. Смягчение согласных перед гласными переднего ряда: котик - [ко т' и к]

Образец разбора

Прямые - [ п р’ и^э м ыу ъ]- действует закон качественно-количественнойредукции I степени.

Складки -[склатк'и] - действует закон ассимиляции по глухости и смягчение согласного перед гласным переднего ряда. За другой - [з ъ другои]- действует закон качественно-количественной редукции II степени, количественной редукции I степени.

Сглаживались - [з г л а ж ы в ъ л' и с' ]- действует закон ассимиляции по звонкости.

Наконец - [ н ъ к α н' э ц ]- действует закон аккомодации, аккомодация

прогрессивная.

Одна - [ α д н а ]- действует закон качественно-количественной редукции I степени.

Задание 4.

Фонетический разбор - выясняется состав звуков в данном слове, их соотношение с буквами. Классификация гласных звуков строится на трех признаках: участие губ, степень подъема языка по отношению к небу, степень продвинутости языка вперед или отодвинутости назад.

Характеристика гласных звуков

Подъем	Ряд
Подъем	Передний	Переднее-средний	Средний	Средне-задний	Задний
Верхний	И	У	Ы		У
Верхне-средний	И Э	О	Ы
Средний	Э	Э	Ъ		О
Средне-нижний		А	А
Нижний			А

Blog

Программа социологического исследования. 27 Методы сбора социологической информации

Содержание

Фразеологический оборот – синоним: как сыр в масле катается.