Доклад   моу "Средняя общеобразовательная школа №11"

Вид материала

Доклад

Содержание Диаграмма 1 "Приоритетные направления деятельности школы" 4. Управление школой и социальное партнерство Председатель Совета школы 5. Содержание образовательного процесса.

Подобный материал:

• Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
• Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
• Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
• Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №39», 659.53kb.
• Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 523.97kb.
• Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 458.42kb.
• Доклад моу «деменевская средняя общеобразовательная школа», 545.64kb.
• Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №24 п. Бира», 1155.85kb.
• Доклад моу «Сажинская средняя общеобразовательная школа», 805.29kb.
• Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.

Диаграмма 1 "Приоритетные направления деятельности школы"

3. Социальный паспорт школы.

	Всего:	Начальная школа	Основная школа	Средняя школа
1. Количество учащихся	380	167	170	44
2. Количество учащихся, состоящих на внутришкольном учете	1	0	1	0
3. Количество учащихся, состоящих на учете в КДН (ОДН)	4	0	4	0
4. Количество неблагополучных семей	6
5. Количество неполных семей	85
6. Количество детей из неполных семей	90	37	48	5
7. Количество многодетных семей	10	9	4	0
8. Количество детей-инвалидов	8	4	3	1
9. Количество подопечных детей	5	2	3	0
10. Занятость детей в учреждениях дополнительного образования	105	44	53	8

4. Управление школой и социальное партнерство


В МОУ "СОШ № 11" сформирована система управления, оптимальная для оперативного решения задач, связанных с текущей образовательной и финансово-хозяйственной деятельностью, реализацией перспективных планов работы, а также взаимодействием с социальными партнерами и осуществлением эффективного государственно-общественного управления.




Административное управление осуществляет директор школы Сапрыкин Анатолий Васильевич и его заместители:


Шурыгина Ольга Николаевна

- заместитель директора по учебно-воспитательной работе,

Леонова Елена Евгеньевна

- заместитель директора по воспитательной работе,

Рудакова Елена Григорьевна

- заместитель директора по административно-хозяйственной части,

Бабченко Владимир Сергеевич

- заместитель директора по безопасности.


Основной функцией директора является координация усилий всех участников образовательного процесса через методический совет, педагогический совет, родительский комитет школы.


Заместитель директора по УВР реализует оперативное управление образовательным процессом и осуществляет мотивационно-целевую, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительскую, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции,


Заместитель директора по ВР реализует оперативное управление воспитательным процессом в школе и осуществляет аналитико-контролирующие, организационно-координационные, методические, интеграционные и оценочно-результативные функции.

Заместитель директора по безопасности осуществляет работу по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности, противодействию экстремизму, пожарной безопасности и электробезопасности, соблюдению внутреннего режима и поддержанию общественной дисциплины.


Заместитель директора по АХЧ руководит работой младшего обслуживающего персонала; осуществляет руководство работами по хозяйственному обслуживанию учреждения; проводит инструктажи с младшим обслуживающим персоналом по вопросам производственной санитарии, противопожарной защиты и электробезопасности, следит за выполнением правил и норм охраны труда, соблюдением техники безопасности, контролирует выполнение младшим обслуживающим персоналом правил внутреннего трудового распорядка


В прошедшем учебном году серьезное развитие получило ученическое самоуправление, которое принимало решение по организации досуговой деятельности учащихся.

Председатель Совета школы

Заместитель председателя

Совета школы

Учителя-консультанты

Совет школы

(входят старосты)




Совет секторов







Старосты классов










Ответственные за сектора по классам





Класс

Школьное ученическое самоуправление – это сложная система взаимоотношений, в результате которых развивается способность коллектива самостоятельно ставить цели и реализовывать их, не лишая отношений в коллективе социально-культурных норм. Самоуправление – это непременный признак развития детского коллектива.

Целями школьного самоуправления являются:

- становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива;

- приобщение школьников к общечеловеческим ценностям и усвоение ими социальных норм через участие в общественной жизни школы;

- создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

- развитие творчества, инициативы, формирование активной преобразующей гражданской позиции школьников;

- создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших, взаимоуважения детей и взрослых.

На протяжении учебного года осуществлялось сотрудничество с общественными организациями, органами местного самоуправления:

МОУ "СОШ № 11"осуществляет тесное сотрудничество с МОУДОД "СДЮШОР" по легкой атлетике с отделением "лыжная гонка", библиотекой Москворецкого квартала, центром досуга и культуры "Москворецкий", Детской музыкальной школой № 5. Осуществляется преемственность между МДОУ "Детский сад № 23" и начальным звеном школы.


5. Содержание образовательного процесса.


5.1. Доступность образования.


Основной принцип деятельности школы – обеспечение доступного и качественного образования. В первый класс дети поступают в соответствии с действующим законодательством. Классы формируются равномерно. Во все классы принимаются дети без конкурсного отбора при наличии свободных мест.