Geum.ru

Вместо предисловия: анализ ситуации

Вид материалаДокументы

Содержание


Примерный перечень подвижных игр
Рекомендуемые произведения
Примерный музыкальный репертуар
9. Рекомендуемые пособия
Подобный материал:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

8.2 Дети седьмого года жизни


Примерный перечень подвижных игр


С ходьбой и бегом: «Быстро возьми, быстро положи», «Перемени предмет», «Ловишка, бери ленту», «Кто скорее докатит обруч до флажка», «Догони свою пару», «Краски», «Коршун и наседка», «Перенеси предметы», «Третий лишний», «Снежная карусель», «День и ночь».

С прыжками: «Удочка», «Не попадись», «Волк во рву», «Не оставайся на полу», «С кочки на кочку», «Кузнечики», «Невод».

С ползанием и лазанием: «Перелет птиц», «Ловля обезьян», «Медведь и пчелы».

С метанием и ловлей: «Кого назвали, тот ловит мяч», «Стоп», «Кто самый меткий», «Охотники и звери», «Летающие тарелки», «Забей в ворота», «Закати в лунку», «Играй, но мяч не теряй».

Народные игры, забавы: «Горелки», «Чехарда», «Змейка», «Челночек», «Пятнашки с домом», «Платок», «Перетягивание каната», «Пройди на ходулях», «Круговая лапта».

Игры-эстафеты: «Огородники», «Кто скорее», «Чья команда больше мячей забросит в корзину», «Посадка картофеля», «Кто скорее через препятствия к флажку».

Спортивные игры (по упрощенным правилам): «Городки», «Баскетбол», «Футбол», «Хоккей», «Бадминтон», «Настольный теннис».

Игры, забавы в природных условиях: на санках, лыжах:

«Быстрые упряжки», «Регулировщик», «Карусель», «Слалом».

Игры, забавы в водной среде: «Винт», «Нырни в круг», «Тюлени», «Лягушки», «Торпеда», «Водолазы», «Морской бой», «Футбол в воде», «Пловцы».


Рекомендуемые произведения

художественной литературы


Малые формы фольклора: загадки, считалки, колыбельные песенки, потешки и прибаутки, заклички, скороговорки, присказки и докучные сказки, пословицы и поговорки.

Поэзия: А. Пушкин «Птичка», «За весной, красой природы...» (из поэмы «Цыганы»), «Гонимы вешними лучами...» (из поэмы «Евгений Онегин»), «Унылая пора! Очей очарованье!..» (из сти-хотв. «Осень»), «Уж небо осенью дышало...» (из поэмы «Евгений Онегин»), «Зима!.. Крестьянин, торжествуя...» (из поэмы «Евгений Онегин»), «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»; Ф. Глинка «Москва»; С. Дрожжин «Привет» («Привет тебе, мой край родной...»); Ф. Тютчев «Весенние воды», «Чародейкою Зимою...», «Зима недаром злится...»; С. Есенин «С добрым утром»; Н. Рубцов «Про зайца», «У сгнившей лесной избушки...» и др.

Б. Заходер «Собачкины огорчения»; В. Берестов «Читалочка»; Я. Аким «Жадина»; Р. Сеф «Совет»; Н. Матвеева «Путаница»; Э. Успенский «Страшная история», «Память»; М. Яснов «Мирная считалка»; Ян Бжехва «На горизонтских островах» (пер. с польск. Б. Заходера) и др., стихи Д. Хармса, С. Михалкова, В. Берестова, А. Барто, Б. Заходера, Е. Благининой, В. Лунина, Т. Собакина, М. Бородицкой, Ю. Мориц и др.

Проза: «Финист – ясный сокол» (рус. ск., обр.А. Платонова); «Иван-царевич и серый волк» (рус. ск., обр. А.Н. Толстого); «Поди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что» (рус. ск., обр. А.Н. Толстого); «Сказка о молодильных яблоках и живой воде» (рус. ск., обр. А.Н. Толстого); «По щучьему велению» (рус. ск., обр. А.Н. Толстого); «Волшебное кольцо» (рус. ск., из сб. А.Н. Афанасьева) и другие волшебные сказки. «Илья Муромец» и другие былины о русских богатырях в современной транскрипции. «Рифмы» (рус. ск., переск. Б. Шергина). В. Одоевский «Городок в табакерке»; В.Даль «Старик-годовик»; К.Ушинский «Слепая лошадь»; А.Ремезов «Хлебный голос»; П.Бажов «Голубая змейка» и др. сказы; К.Паустовский «Теплый хлеб»; «Айога» (нанайская ск., обр. Д. Нагишкина); «Джек – покоритель великанов» (валлийская ск., пер. К. Чуковского); «Желтый аист» (китайская ск., пер. Ф. Ярилина), а также русские и другие народные сказки, сказки братьев Гримм, Х.К. Андерсена, Ш. Перро.

Д.Н. Мамин-Сибиряк «Медведко»; Л.Н. Толстой «Прыжок», «Два товарища» (басня), «Старый дед и внучек» (басня), «На что нужны мыши»; А. Куприн, «Сапсан», «Слон»; М. Зощенко, «Великие путешественники»; М. Пришвин «Лисичкин хлеб», «Золотой луг»; В. Бианки «Синичкин календарь» (Март; Апрель; Май), «Сова»; Е. Воробьев «Обрывок провода»; Е. Носов «Как ворона на крыше заблудилась»; Ю. Коваль «Стожок»; М. Москвина «Кроха»; Ю. Казаков «Жадный Чик и кот Васька»; Р. Погодин «Жаба» (из книги «Откуда идут тучи»); Г. Снегирев «Про пингвинов» (сборник рассказов); Э. Сетон-Томпсон «Рассказы о животных» (пер. с англ. Н. Чуковского); В. Драгунский «Денискины рассказы»; Н. Носов «Живая шляпа»; А.Митяев «Мешок овсянки» и др. рассказы И. Токмаковой, М. Москвиной, В. Драгунского, Л. Пантелеева, В. Голявкина, Ю. Коваля, Н. Носова, В. Бианки, К. Паустовского, Н. Абрамцевой.

А. Волков «Волшебник Изумрудного города»; Ю. Дружков «Приключения Карандаша и Самоделкина»; Э. Успенский «Про Веру и Анфису»; Дж. Родари «Сказки, у которых три конца» (пер. с итал. И. Константиновой), а также сказки Р. Киплинга и Д. Биссета, сказочные повести Т. Александровой, А. Линдгрен, Т. Янсон, Э. Рауда, Дж. Родари и др.


Примерный музыкальный репертуар


Слушание музыки: П. Чайковский «Май – Белые ночи», «Декабрь – Святки» (из цикла «Времена года», ф-но); М. Мусоргский «Рассвет на Москве-реке» (оркестр); «Избушка на курьих ножках», «Балет не-вылупившихся птенцов» (из сюиты «Картинки с выставки», ф-но); Э. Григ «Утро», «Шествие гномов», «В пещере горного короля» (из сюиты «Пер Гюнт», оркестр); С. Прокофьев «Марш» из оперы «Любовь к трем апельсинам» (оркестр); «Утро», «Шествие кузнечиков», «Ходит месяц над лугами» (ф-но); Д. Шостакович «Вальс-шутка» (оркестр); «Светит месяц», рус. нар. п. (рус. нар. оркестр); «Лебедушка», рус. нар. п. (хор, оркестр); «Камаринская», обр. рус. нар. п. (балалайка, гитара); «Уральская плясовая» (гусли, баян); «Во кузнице» рус. нар. п. (хор, нар. оркестр).

Музыкальное движение

Игровые упражнения: «Стряхивание капель дождя» – Н. Любарский «Дождик»; «Качание рук и «мельница»» – англ. нар. мел.; «Качание» – В. Ребиков «На качелях»; «Свободные руки» – рус. нар. мел. «Ой, утушка луговая» в обр. Т. Ломовой; «Регулировщик движения» – Л. Вишкарев «Марш»; «Мячики» – Л. Шитте «Этюд», соч. 108, №20; «Пружинка и пружинящий шаг» – Ф. Шуберт «Марш»; «Учимся плясать по-русски» – С. Вольфензон «Вариации на тему "Из-под дуба"»; «Готовимся к польке» – Д. Шостакович «Полька»; «Выворачивание круга» – венг. нар. мел.

Этюды: «Кошки и котята» – А. Мынов «Приятная прогулка»; «Воздушный шарик на ладонях» – В. Витлин «Игра с воздушными шарами»; «Развеселите нас!» – В. Ребиков «Паяц»; «Попрыгунья» – Г. Свиридов; «Упрямец» – Г. Свиридов; «Обидели» – М.Степаненко; «Не плачь!» – А. Гречанинов, «Материнские ласки».

Игры: «Угадай-ка!» – франц. нар. п.; «Игра с пением» – рус. нар. п. «У меня ль во садочке»; «Змейка с воротцами» – рус. нар. мел. «Заплету я плетень» в обр. Н. Римского-Корсакова; «Кружки и цепочки» – С. Затеплинский «Танец».

Танцы: «Вальс осенних листьев» – В. Косенко «Вальс»; «Хоровод» – Н. Сушева «В хороводе»; «Полька» – Д. Шостакович, цикл «Танцы кукол»; «Новогодний марш» – Н. Сушева; «Свободная пляска» – рус. нар. мел. «Травушка-муравушка», «Пойду ль я, выйду ль я», «Как пошли наши подружки», «Я на горку шла».

Пение: «По грибы», муз. В. Оловникова, сл. Н. Алтухова; «Осень», муз. В.Иванникова, сл. М. Грюнер; «Снежинки», муз. В. Шаинского, сл.A.Внукова; «Если снег идет», муз. В. Семенова, сл. Л. Дымовой; «Щедровочка-щедровала», рус. нар. п.; «Сею-вею снежок», рус. нар. п.; «Широкая масленица», рус. нар. п.; «Подарок маме», муз. Е. Ботярова, сл. Г.Виеру, пер. с молд. Я. Акима; «Мама», муз. Л. Бакалова, сл. С. Вигдорова; «Песенка про двух утят», муз. Е. Попляновой, сл. Н. Пикулевой; «Жаворонушки, прилетите-ка!», рус. нар. п.; «Кулик-весна!», рус. нар. п.; «Ты откуда, облако?», муз. Г. Левкодимова, сл.B.Степанова; «Не летай, соловей», рус. нар. п. в обр. А. Егорова.

Игра на детских музыкальных инструментах: «Ой, за гаем, гаем», укр. нар. п.; Л. Хереско «Лестница»; Н. Пото-ловский «Охотник»; Л. Моцарт «Волынка»; Г, Струве «Гамма»; «Калинка», рус. нар. п.; А. Абелян «Полька»; Г. Стрибогг «Вальс петушков»; Ф. Куперен «Кукушка»; А. Холминов «Дождик»; А. Лепин «Лошадка»; П. Чайковский, русский танец («Трепак») из балета «Щелкунчик»; И. Бах, «Шутка» (из сюиты № 2).

Музыкальная игра-драматизация: «Кошкин дом», муз. В. Золотарева, сл. С. Маршака; «Муха-Цокотуха», муз. М. Красева, по сказке К. Чуковского.


9. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ПОСОБИЯ


Рекомендуемые пособия для проведения занятий в Предшколе:
  1. Виноградова Н.Ф. Программа обучения и развития детей 5-6 лет "Предшкольная пора".– М.:Вентана-Граф, 2007.– 32 с.Виноградова Н. Ф. Рассказы-загадки о природе: Книга для детей 5-6 лет. - М.: Вентана-Граф, 2007. - 144 с
  2. Журова Л.Е. Азбука для дошкольников. Играем и читаем вместе № 1. – М.:Вентана-Граф, 2006.– 80 с.
  3. Журова Л.Е. Азбука для дошкольников. Играем и читаем вместе № 2.– М.:Вентана-Граф, 2008.– 64 с.
  4. Журова Л.Е. Азбука для дошкольников. Играем со звуками и словами № 1. – М.:Вентана-Граф, 2006.– 80 с.
  5. Журова Л.Е. Азбука для дошкольников. Играем со звуками и словами № 2. – М.:Вентана-Граф, 2006.– 80 с.
  6. Златопольский Д.С. Удивительные превращения. Детям о секретах вещества.– М.:Вентана-Граф, 2007.– 95 с.
  7. Козлова С.А. Я хочу в школу. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет.– М.:Вентана-Граф, 2006.– 80 с.
  8. Куликова Т.А. Я и моя семья. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет. – М.:Вентана-Граф, 2007.– 96 с.
  9. Козлова С.А. Я и мои друзья. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет. – М.:Вентана-Граф, 2006.– 48 с.Кочурова Е.Э., Кузнецова М.И. Готовимся к школе. Пособие для будущих первоклассников.– М.:Вентана-Граф, 2001.– 64 с.
  10. Салмина Н. Г. Учимся думать. Что это такое?: Пособие для детей старшего дошкольного возраста. - М.: Вентана-Граф, 2007. - 80 с.
  11. Салмина Н.Г. Учимся думать. Что за чем следует? Часть №1. Пособие для детей старшего дошкольного возраста.– М.:Вентана-Граф, 2006.– 48 с.
  12. Салмина Н.Г. Учимся думать. Что за чем следует? Часть №2. Пособие для детей старшего дошкольного возраста.– М.:Вентана-Граф, 2006.– 64 с.
  13. Салмина Н.Г. Учимся думать. Что с чем объединяется? Часть №1. Пособие для детей старшего дошкольного возраста.– М.:Вентана-Граф, 2006.– 48 с.
  14. Салмина Н.Г. Учимся думать. Что с чем объединяется? Часть №2. Пособие для детей старшего дошкольного возраста. – М.:Вентана-Граф, 2006.– 64 с.
  15. Салмина Н.Г. Учимся рисовать. Анализ форм и создание образа. Рабочая тетрадь для детей старшего дошкольного возраста.– М.:Вентана-Граф, 2006.– 64 с.
  16. Салмина Н.Г. Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи. Рабочая тетрадь для детей старшего дошкольного возраста.– М.:Вентана-Граф, 2006.
  17. Салмина Н.Г. Учимся рисовать. Рисование, аппликация и лепка.Рабочая тетрадь для детей старшего дошкольного возраста. .– М.:Вентана-Граф, 2005
  18. Салмина Н.Г. Учимся рисовать. Графика, живопись и народные промыслы. Рабочая тетрадь для детей старшего дошкольного возраста.– М.:Вентана-Граф, 2005
  19. Щербакова Е. И. Знакомимся с математикой: Развивающее пособие для детей старшего дошкольного возраста. - М.: Вентана-Граф, 2007. - 144 с.