Geum.ru

А какое событие произошло в 1380 году

Вид материалаДокументы

Содержание


Особенности формы познания
Понятия определения
Существенные признаки значение понятий
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6
ЧАСТЬ 2

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.




В 2. Ниже приведен перечь социальных групп. Все из них, за исключением одной, образованы по конфессиональному признаку. Найдите и укажите социальную группу, «выпадающую» из их ряда, образованную по другому признаку.

Православные, мусульмане, протестанты, консерваторы, католики.


В3. Установите соответствие между видом деятельности и его проявлением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ

А) создание необходимых людям благ 1) игра

Б) наличие воображаемой обстановки 2) общение

В) необходимость специальной подготовки 3) труд

Г) обмен информацией, мыслями, чувствами


В4. Найдите в приведенном ниже списке характерные признаки рыночной экономики и укажите цифры, под которыми они указаны.
  1. контроль со стороны государства над производством
  2. свободное ценообразование
  3. экономическая свобода производителей
  4. преобладание государственной собственности
  5. централизованное планирование экономики
  6. разорение убыточных предприятий

ЧАСТЬ 3

С1. Назовите три характерных признака массовой культуры.


Прочитайте текст и выполните задания С2 – С3.


Все виды материальной и духовной деятельности человека производны от труда и несут в себе его главную черту – творческое преобразование действительности, а в итоге и самого себя.

Важная особенность деятельности состоит в том, что она всегда носит явный или неявный предметный характер, – все ее компоненты имеют то или иное предметное содержание, а сама она обязательно направлена на творческое созидание определенного материального или духовного продукта (так, благодаря деятельности рабочего создаются реальные машины, здания, а в деятельности писателя и художника создаются художественные произведения).

Если мы хотим осознанно употребить слово «деятельность» применительно к той или иной сфере жизни человека, то обязательно должны представлять себе предметное содержание ее компонентов, содержание ее конечного «продукта». Но если в наблюдаемых нами жизненных событиях мы не можем выделить и определить содержание компонентов деятельности, не можем проследить реальное преобразование человеком той или иной материальной или духовной действительности, то термин «деятельность» к этим событиям применять нельзя. Жизнь некоторых людей лишь частично связана с полнокровной человеческой деятельностью, она лишь теплится у них в неразвитой форме.

(В.В. Давыдов)

С 2. Каковы по мнению автора, общие черты всех видов человеческой деятельности? Укажите три черты.


С3. Какие примеры преобразований материальной и духовной действительности приводит автор? Приведите по одному собственному примеру таких преобразований.


С4. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции.

Выполняя задание, используйте знания, полученные в курсе обществознания, соответствующие понятия. А также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.


С4.1. Философия «Общество – свод камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого» (Сенека)

С4.2. Социальная психология «Люди существуют друг для друга» (Марк Аврелий)

С4.3. Экономика «Все преимущество иметь деньги заключается в возможности ими пользоваться» (Б. Франклин)

С4.4. Социология «Если можешь быть орлом, не стремись стать первым среди галок» (Пифагор)

С4.5. Политология «Политическая свобода является высшим развитием свободы личной» (Б. Н. Чичерин)

С4.6. Правоведение «Законы нужны не только для того, чтобы устрашать граждан, но и для того, чтобы помогать им » (Вольтер)


Вариант 4.


А1. Какой из признаков присущ традиционному обществу?
  1. развитое фабричное производство
  2. создание основного продукта в сельском хозяйстве
  3. завершение промышленного переворота
  4. высокоразвитая инфраструктура


А2. Понятия «развитие», «взаимодействие элементов» характеризует общество как:
  1. динамичную систему
  2. часть природы
  3. весь материальный мир
  4. не подверженную изменениям систему


А3. Приобщение человека к культуре обязательно требует от человека:
  1. посещения концертов и музеев
  2. самостоятельных духовных усилий
  3. высшего образования
  4. устойчивого материального положения


А4. И чувственное, и рациональное познание:
  1. формирует знания о предмете
  2. использует логические умозаключения
  3. начинается с ощущения
  4. дает наглядный образ предмета


А5. Из перечисленных наук познанием общества как целостной динамичной системы занимается:
  1. психология
  2. социология
  3. политология
  4. культурология


А6. К осмысленным побудителям деятельности человека относятся:
  1. мотивы
  2. влечения
  3. привычки
  4. эмоции


А7. Признаком человеческой деятельности, отличающей ее от поведения животных, является:
  1. проявление активности
  2. целеполагание
  3. приспособление к среде обитания
  4. взаимодействие с окружающим миром


А8. И религиозному, и научному знанию о мире свойственно то, что они:
  1. носят объективный характер
  2. предполагают доказательства
  3. могут передаваться из поколения в поколение
  4. необходимы человеку для рациональной деятельности


А9. Экономическая теория изучает:
  1. воздействие производства на природу
  2. размещение природных ресурсов
  3. способы хозяйственной деятельности в условиях ограниченности ресурсов
  4. пути удовлетворения духовных потребностей человека


А10. Совершеннолетняя гражданка продала доставшийся ей по наследству загородный дом и участок земли. В этом проявилось право собственника:
  1. владеть
  2. распоряжаться
  3. наследовать
  4. пользоваться


А11. Дефицит государственного бюджета – это:
  1. снижение внешнего долга государства
  2. превышение государственных расходов над доходами
  3. сокращение объема денежной массы
  4. уменьшение числа налоговых поступлений


А12. Жители многих городов страны обнаружили, что на протяжении года цены на товары и услуги стабильно увеличиваются, а качество не изменяется. О каком экономическом явлении свидетельствует данный факт?
  1. кризисе перепроизводства
  2. дефиците товаров и услуг
  3. инфляции
  4. безработице


А13. По какому признаку выделены социальные группы: род, племя, народность?
  1. демографическому
  2. этническому
  3. территориальному
  4. классовому


А14. В чем проявляется социальная стратификация?
  1. разделении общества на различные социальные группы
  2. утрате обществом стабильности
  3. расширении прав и свобод граждан
  4. поддержке государством малообеспеченных слоев населения


А15. Семья, в отличие от других социальных институтов, выполняет функцию:
  1. воспитательную
  2. репродуктивную
  3. эмоционально-психологическую
  4. социально-статусную


А16. Одобрение окружающими поступков человека может быть выражено в виде формальных и неформальных санкций. К числу неформальных санкций относится:

1) вручение грамоты

2) лестный отзыв товарища

3) премирование

4) вручение памятного подарка


А17. Отрицание ценности государства, осуждения его как главного ограничителя свободы личности характерно для взглядов:
  1. консерваторов
  2. пацифистов
  3. анархистов
  4. социал-демократов


А18. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней политике – это:
  1. политический режим
  2. форма правления
  3. форма государственного устройства
  4. государственный суверенитет


А19. Любое государство характеризуется:
  1. верховенством права
  2. наличием аппарата управления
  3. политическим плюрализмом
  4. соблюдением прав человека


А20. Понятия «пропорциональная», «мажоритарная», «смешанная» относятся к характеристике системы:
  1. политической
  2. избирательной
  3. партийной
  4. экономической


А21. Конституция РФ была принята:
  1. Федеральным Собранием
  2. думским комитетом
  3. Государственным Советом
  4. всенародным референдумом


А22. Гражданским правонарушением является:
  1. продажа недоброкачественного товара в магазине
  2. забастовка шахтеров
  3. продажа наркотиков
  4. продажа квартиры в кредит


А23. В систему правоохранительных органов входит:
  1. Совет Федерации
  2. Администрация Президента
  3. Правительство
  4. прокуратура



А24. Какая ситуация является примером семейных правоотношений?
  1. по достижении 18 лет молодые люди зарегистрировали брак
  2. отец с сыном были оштрафованы за переход улицы в неположенном месте
  3. на свою первую зарплату сын купил подарок родителям
  4. сын устроился работать на семейную фирму


А25. Верны ли следующие суждения о правонарушении?

А. Правонарушение всегда предполагает совершение определенных противоправных деяний

Б. Правонарушение может быть выражено как в действии, так и в бездействии

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны


ЧАСТЬ 2

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.




В2. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «ценные бумаги». Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Облигации, акции, договоры, чеки, векселя.


В3. Установите соответствие между понятиями и определениями.

ПОНЯТИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

А) социальная мобильность 1) социальные функции, выполняемые

человеком в соответствии с его социальным статусом

Б) социальная дифференциация 2) перемещения из одной социальной группы в другую

В) социальная роль 3) установленное в обществе правило (образец) поведения

Г) социальная норма 4) разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение


В4. Найдите в приведенном ниже списке характерные признаки правонарушения и укажите цифры, под которыми они указаны.
  1. общественно опасное деяние
  2. неэтичное деяние
  3. виновное деяние
  4. безнравственное деяние
  5. безрассудное деяние
  6. противоправное деяние

ЧАСТЬ 3


С1. Перечислите любые три фактора, определяющие развитие личности.


Прочитайте текст и выполните задания С2 – С3.


Основное место среди общественных отношений, регулируемых гражданским правом, занимают имущественные отношения в товарно-денежной форме, связанные с обладанием и распоряжением имуществом. Под имуществом в гражданском праве понимаются не только вещи, деньги, ценные бумаги, но и имущественные права (например, вклад в банке есть, не что иное, как право требования). Имущественные отношения всегда возникают и существуют или в связи с нахождением имущества у определенного липа (вещные отношения), или в связи с переходом имущества от одного липа к другому (обязательственные отношения). Вещные отношения опосредуют право на вещь в статике, т.е. связаны с принадлежностью, обладанием тем или иным имуществом, по поводу которого не был заключен договор. Обладатель вещи относится к ней как к своей, т.е. владеет, пользуется, распоряжается, а также несет бремя заботы, ухода за имуществом. С другой стороны обладатель вещи имеет право устранять вмешательство других лип в его имущественную деятельность, т.е. имеет абсолютную защиту, защищая свое вещное право против всех и каждого, в том числе против государства.

Обязательственные отношения опосредуют только право на вещь в динамике, т.е. связаны с переходом имущественных благ от одних лиц к другим, реализуют процесс обмена объектов гражданских прав. Обязательственные отношения могут возникать из разных оснований, важнейшим из которых является договор, а также односторонняя сделка. Обязательства могут возникать также из причинения вреда одним лицом другому, из неосновательного обогащения. Личные неимущественные отношения – это такие отношения, предметом которых являются нематериальные блага, неотделимые от личности. Личные неимущественные отношения могут быть подразделены на непосредственно связанные с имущественными, т.е. такие отношения, вступление в которые может повлечь имущественные последствия для субъекта данных отношений; к неимущественным отношениям также относятся и чисто личностные отношения.

(Т.В. Кашанииа, А.В. Кашанин)


С2. Опираясь на текст, раскройте смысл понятий «вещные отношения» и «обязательственные отношения».

С3. Укажите любые три основания возникновения обязательств, о которых говорится в тексте. Опишите в качестве примера одну любую ситуацию возникновения какого-либо из обязательств.


С4. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции.

Выполняя задание, используйте знания, полученные в курсе обществознания, соответствующие понятия. А также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.


С4.1. Философия «Те сомнения, которые не разрешает теория, разрешает тебе практика» (Л. Фейербах)

С4.2. Социальная психология «Мы должны всегда стараться отыскивать не то, что нас отделяет от других людей, а то, что у нас с ними общего» (Д. Рескин)

С4.3. Экономика «При обычном и повседневном положении дел спрос на любые товары предшествует их предложению» (Д. Рикардо)

С4.4. Социология «Чем выше положение человека, тем более строгими должны быть рамки, которые сдерживают своеволие его характера» (Г. Фрейтаг)

С4.5. Политология «демократия – это право делать неправильный выбор» (Дж. Патрик)

С4.6. Правоведение «закон обнаруживает свое благотворное действие лишь тому, кто ему повинуется» (Демокрит)


Вариант 5.

А1. В отличие от природы, общество:
  1. является системой
  2. находится в развитии
  3. выступает в качестве творца культуры
  4. развивается по собственным законам



А2. Какой из признаков присущ традиционному обществу?
  1. развитое фабричное производство
  2. создание основного продукта в сельском хозяйстве
  3. завершение промышленного переворота
  4. высокоразвитая инфраструктура


A3. Все виды производственной, общественной и духовной деятельности человека и общества, а также все их результаты в совокупности можно назвать:
  1. культурой
  2. экономикой
  3. мировоззрением
  4. историей


А4. Какую функцию науки иллюстрирует разработка новых способов защиты жилища человека от несанкционированного вторжения?
  1. познавательную
  2. прогностическую
  3. объяснительную
  4. социальную


А5. Человек, в отличие от животного, обладает способностью
  1. действовать сообща с себе подобными
  2. видеть цель своих действий
  3. обучать потомство
  4. защищаться от опасности


А6. Для какой деятельности характерно обобщение свойств вещей в понятиях?
  1. материально-производственной
  2. социально-преобразовательной
  3. духовно-практической
  4. духовно-теоретической


А7. Земледелец обрабатывает землю с помощью специальной техники. Субъектом этой деятельности выступает:
  1. земля
  2. техника
  3. выращиваемая культура
  4. земледелец


А8. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Относительность истины обусловлена безграничностью и изменчивостью постигаемого мира.

Б. Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностей человека.
  1. верно только А
  2. верно только Б
  3. верны оба суждения
  4. оба суждения неверны



А9. Монополизм в экономике
  1. препятствует развитию конкурентного рынка
  2. стимулирует научно-технический прогресс
  3. способствует рациональному использованию ресурсов
  4. устраняет социальное неравенство


А10. Рынок регулирует экономику через механизм
  1. налогообложения
  2. свободных цен
  3. государственного планирования
  4. государственного заказа


А11. Какую из названных функций в рыночной экономике должно выполнять государство?
  1. регулирование обмена
  2. определение объема денежной массы
  3. обеспечение связи между производителями и потребителями
  4. ценообразование


А12. Социально-экономические преобразования в России увеличили спрос на переквалификацию и переподготовку специалистов в новых рыночных структур. Это пример функционирования рынка:
  1. информации
  2. труда
  3. товаров
  4. капиталов



А13. Какой признак лежит в основе объединения людей и их групп в такую социальную общность, как горожане?
  1. политический
  2. территориальный
  3. профессиональный
  4. социально-классовый


А14. Правовые нормы в отличие от других социальных норм,
  1. опираются на силу общественного мнения
  2. обеспечиваются силой государственного принуждения
  3. поддерживаются моральным основанием
  4. осваиваются в процессе социализации


А15. Семья, в отличие от других социальных институтов, выполняет функцию
  1. воспитательную
  2. репродуктивную
  3. эмоционально-психологическую
  4. социально-статусную


А16. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней политике – это:
  1. политический режим
  2. форма правления
  3. форма административного устройства
  4. государственный суверенитет


А17. Ведущими принципами какой идеологии являются поддержание в обществе традиционных семейных ценностей, уважение к устоям и заветам предков?
  1. консервативной
  2. либеральной
  3. социал-демократической
  4. радикальной


А18. К отличительным признакам правового государства относится:
  1. наличие армии и полиции
  2. разделение и независимость ветвей власти
  3. деятельность по поддержанию общественного порядка
  4. суверенитет государства


А19. Государство А. имеет единую внешнюю границу и валютную систему. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод, что государство А. – унитарное?
  1. государство обладает многонациональным и многоконфессиональным составом населения
  2. в государстве действует единая система законодательства
  3. в составе государства выделены только административно-территориальные единицы
  4. высшие органы государства формируются выборным путем.


А20. Верны ли следующие суждения о формах государства?

А. Термины «монархия» и «республика» обозначают формы государственного правления и характеризуют порядок устройства высших органов власти.

Б. Термины «федерация» и «конфедерация» обозначают формы политического режима и характеризуют степень политических прав и свобод граждан.
  1. верно только А
  2. верно только Б
  3. верны оба суждения
  4. оба суждения неверны


А21. Конституция РФ была принята:
  1. Федеральным Собранием
  2. думским комитетом
  3. Государственным Советом
  4. всенародным референдумом


А22. В приведенном перечне действий дисциплинарным проступком является:
  1. невыполнение правил, предусмотренных уставом школы
  2. отказ уступить место пожилому человеку в транспорте
  3. распитие пива на детской площадке
  4. кража кошелька у прохожего


А23. Российская Федерация гарантирует всем ее народам право:
  1. на выход из состава РФ
  2. на сохранение родного языка
  3. быть субъектом международных отношений
  4. на всю полноту государственной власти


А24. Администрация частной фирмы уволила гражданина С. Без уважительных причин. Нормы какого права станут основой для разбирательства иска гражданина С. В суде?
  1. трудового
  2. гражданского
  3. административного
  4. предпринимательского


А25. Верны ли следующие суждения о международном праве?

А. Международное право – совокупность юридических норм, регулирующих отношения между суверенными государствами.

Б. Международное право – совокупность юридических норм, регулирующих правовое положение, вопросы внутреннего управления какого-либо государства, его взаимоотношения с иными субъектами.
  1. верно только А
  2. верно только Б
  3. верны оба суждения
  4. оба суждения неверны



ЧАСТЬ 2

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.




В2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «мораль». Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Социальная норма, право, добро и зло, духовность, санкции.


В3. Установите соответствие между различными значениями понятия «экономика» и их существенными признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СУЩЕСТВЕННЫЕ ПРИЗНАКИ ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЙ

А) исследование мотивов поведения 1) экономика как наука

субъектов экономики 2) экономика как хозяйство

Б) изучение национальной экономики

во взаимосвязи с внешним миром

В) создание и распределение

материальных благ

Г) распределение доходов


В4. Найдите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие применение формальных позитивных санкций, и укажите цифры, под которыми они указаны.
        1. К. присвоили звание «Заслуженный учитель РФ»
        2. друзья похвалили С. За подготовленный праздник
        3. В. получил на заводе премию за свое изобретение
        4. Л. Получил степень доктора физико-математических наук
        5. выступление учеников 10 класса на школьном вечере вызвало аплодисменты
        6. заметка в стенгазете получила одобрение коллег