Презентация по теме «Растения родного края»

Вид материала

Подобный материал:

Мастер – класс.

Вашему вниманию я предлагаю мастер – класс по предмету окружающий мир в 3 классе. Это урок-презентация по теме « Растения родного края». Цели и задачи, которые я ставила- это расширить знания учащихся о растениях родного края, развивать наблюдательность, мышление, любознательность, воспитывать бережное отношение к природе, любовь к малой родине. Эпиграфом к занятию я взяла слова великого русского писателя Льва Николаевича Толстого.

В душе каждого человека, есть уголок, где живёт ребёнок, маленькая девочка или мальчик. Для многих таким уголком является то место, где родился. Богата и прекрасна родная земля. А какая уникальная природа растений нашего Ольшанского края. Вы спросите, а в чём же её уникальность? Это реликтовые растения, сохранившиеся с ледникового периода. Это растения, которые можно встретить только в отдельных местах нашей страны. У нас - в Липецкой области, можно увидеть их в Ольшанце, в заповеднике Галичья гора.

Ветреница – лесная, сон – трава, ковыль перистый, рябчик русский, касатик низкий, лён жёлтый.

На возвышенных местах нашей местности произрастают дубравы, представленные вековыми дубами, берёзой, ясенем, клёном. С ранней весны и до поздней осени дубравы радуют нас своими красками. Ведь первые весенние цветы зацветают именно здесь. Это голубовато – синие пролески сибирские, сиреневые хохлатки, разноцветные медуницы, первоцветы лекарственные.

На территории края можно встретить мощные девонские отложения известняков, образовавшихся на дне тёплых глубоководных морей. Встречаются карстовые пещеры и карстовые воронки. На известняковых отложениях растут миндаль, адонис весенний.

По долинам рек Кобылье и Богатая Снова встречаются моренные гряды, сложенные песчаниками и горным песком. Их в народе называют галышами. Это результаты четвертичного оледенения территории нашей местности. Здесь произрастают заячья капуста, ачиток едкий, мох сфагнум.

Оклиматизировалось и растёт дерево амурский бархат. С засохшего дерева я принесла вам кусочек коры. Потрогайте его, очень нежная и мягкая кора этого дерева.

Силами учащихся нашей школы создана Красная книга села, куда занесены 25 редких растений.

Здесь в зарослях лесных,

Где всё нам с детства мило,

Где чистым воздухом

Приятно так дышать,

Есть в травах и цветах

Целительная сила

Для всех умеющих их

Тайну разгадать.

Наша природа – настоящее сокровище. Ценнейшими свойствами обладают растения, которые во множестве растут вокруг нас. Просто мы не всегда знаем о « чудодейственных свойствах» самых обыкновенных трав и веточек. Из одних можно приготовить салаты, из других изготовляют стойкие красители, третьи предсказывают погоду и указывают направление и время, четвёртые лечат нас от различных недугов.

Чтобы ребёнок научился понимать природу, чувствовать её красоту, читать её язык, беречь её богатства, нужно прививать ему эти чувства с раннего детства. Важнейшим методом познания природы являются экскурсии. На них осуществляется непосредственное общение детей с природой. Уходя из леса дети полны впечатлений от увиденного и услышанного. Они задумываются над вопросами: что дало им общение с природой, чему она их научила, какую помощь способны оказать мы ей. Затем дети, читая дополнительную литературу, просматривая детские журналы, самостоятельно собирают материалы для сообщений на уроке, мастерят удивительные поделки из природного материала, собирают пословицы, поговорки, загадки, стихотворения, оформляют альбомы. Детям ещё очень нравятся легенды и мифы о растениях. Я хочу познакомить вас с некоторыми из них.

Сейчас я покажу вам на примере, как можно организовать творческую и исследовательскую работу в форме игры на уроке окружающего мира по проверке знаний по теме растения родного края.

Давайте представим, что вы работаете в издательстве. Вам предложили напечатать книги о растениях родного края. Так получилось, что тексты в книгах остались, а рисунки перепутали. Ваша теперь задача отредактировать эти книги – соотнести рисунок и описание. Предварительно детям я давала опережающее задание – придумать рекламу к своей книге. В основном дети принесли стихи, которые лежат у вас на столе. Когда вы будете представлять свою книгу не забудьте прорекламировать, можете прочитать эти стихи, а может кто-то по другому, а затем расскажите о растениях, которые вошли в вашу книгу.

1 группе работает над книгой « Растения леса», 2- «Растения луга», 3 – « Зелёная аптека», 4 – «Ядовитые растения», 5 – «Красная книга». ( ещё раз я объясню как вы будете работать. Сначала очень внимательно прочитайте текст, а затем соотнесите его с рисунком. Клеящим карандашом приклейте)

Можете приступать к работе.

Ещё раз повторю задание – сначала реклама, а потом представляете книгу. Кто желает выступить первыми.

Загляни-ка со мной

В эту славную жизнь

И с зелёной страной

Навсегда подружись.

Вы обратили внимание, что в этих книгах есть чистые страницы. Детям я предлагаю дома закончить книгу, кто-то найдёт другое растение и опишет его, кто-то рисунок, стихотворение, сочинит сказку, рассказ, легенду, запишут пословицы, поговорки, загадки. Эти книги останутся лежать в классе и в любой момент дети смогут их дополнить.

Для проверки знаний о растениях я предлагаю разгадать ещё кроссворд.

На лугу, среди букашек, поднялся переполох,

Оттеснил семью ромашек великан…( чертополох)

Стоят в поле сестрички:

Жёлтый глазок, белые реснички. ( ромашка)

Подмигнёт тебе украдкой

Из травы фонарик сладкий. ( земляника)

Я – травянистое растение

С цветком сиреневого цвета.

Но переставьте ударение,

И превращаюсь я в конфету. ( ирис)

Синий-синий, нежный-нежный

В чашечке зелёной,

Он стоит на тонкой ножке,

От росы склонённый. ( колокольчик)

Белые, душистые в лесу растут,

Весной рано цветут. ( ландыш)

Это прозвище недаром

У красивого цветка.

Капля сочного нектара

И душиста и сладка.

От простуды излечиться

Вам поможет….( медуница)

- Береги природу!

И она ответит нам всей своей красотой, своими плодами, своей благодатью. Удивляйтесь природе, она прекраснее всего. Учитесь у природы – это наш главный учитель. Будьте добры и благодарны природе. Ведь только благодаря ей мы живём.

Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься,

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

- И в заключении давайте все вместе споём песню.

Солнечный круг, небо вокруг-

Помнишь рисунок мальчишки?

Нарисовал он на листке

И подписал в уголке…

Пусть всегда будут рощи,

Пусть всегда будут птицы,

Пусть всегда будут звери,

А повсюду – цветы!

Пусть всегда будут люди,

Пусть всегда будут дети,

Пусть всегда в чистом небе

Будет солнце светить!

Blog

Презентация по теме «Растения родного края»