Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Вид материала

Основная образовательная программа

Содержание Список дисциплин Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4 Задачи дисциплины 3. Иностранный язык Задачи дисциплины Формируемые компетенции (в соответствии со стандартом): ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6,ОК-7,ОК-11,ОК-13, ОК-14, ОК-19, ПК-1,ПК-4, Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-5, ОК-11, ОК-12, ПК-3, ПК-16, ПК-26 Место дисциплины в структуре общекультурной подготовки Задачи дисциплины 7. Культурология и эстетика Задачи дисциплины 8. Введение в специальность Формируемые компетенции (в соответствии со стандартом): ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-19, ПК- 1, ПК-7, ПК 9. Россия и мир. Основные направления внешней политики Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Формирование компетенции: ОК-1, ОК-4 Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-4 11. История правовых и политических учений Задачи дисциплины ... Полное содержание

Подобный материал:

• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.

Аннотации программ дисциплин

Список дисциплин


История, Философия, Иностранный язык, Правоведение, Социология, Политология, Культурология и эстетика, Введение в специальность, Россия и мир, Основные направления внешней политики, Риторика история правовых и политических учений, Тайм-менеджмент, Культура бизнеса, Творчество в искусстве, его измерение, Математика, Статистика, Методы принятия управленческих решений, Информационные технологии в менеджменте, Концепции современного естествознания, Науковедение, Основы прогрессивных технологий, Экономическая география и регионалистика, Экология, Теория менеджмента. История управленческой мысли, Теория менеджмента. Теория организации, Теория менеджмента. Организационное поведение, Маркетинг, Учет и анализ. Финансовый учет, Учет и анализ. Управленческий учет, Учет и анализ. Финансовый анализ, Финансовый менеджмент, Управление человеческими ресурсами, Стратегический менеджмент, Корпоративная социальная ответственность, Безопасность жизнедеятельности, Управление изменениями, Финансовые рынки и институты, Бизнес-планирование, Экономика и организация производства, Основы внешнеэкономической деятельности, Логистика, Прогнозирование, Макроэкономика, Микроэкономика, Производственный менеджмент в кинематографии, Инновационный менеджмент, Основы авторского права, Управление социальным развитием организации, Маркетинг телепродукции, Продюсирование телепрограмм, Антикризисное управление, Реклама, Основы экономической безопасности предприятий телевидения и радиовещания, Управление финансами на предприятии, Деньги, кредит, банки, Управление затратами, Экономическая оценка инвестиций, Экономика фирмы, Рынок ценных бумаг, Основы бюджетирования, Международные валютно-кредитные отношения, Конфликтология, Организационная культура, Трудовое право, Деловое общение, Управление качеством, Аудит, Арбитражная практика по экономическим спорам, Предпринимательство, Налогообложение, Управление региональной экономикой, Основы биржевой деятельности, Административное право, Современный PR, Государственное и муниципальное управление, Функционально-стоимостной анализ, Коммерческое ценообразование, Оценка бизнеса, Банковские операции предприятий, Анализ и прогнозирование рыночной конъюнктуры, Экономика кино и телевидения, Документирование управленческой деятельности, Страхование, Эконометрика, Физическая культура.


1. История


Цель дисциплины:

Заключается в освещении узловых моментов истории России в сопоставлении с ходом мировой истории, в вычленении общих и особенных черт исторического развития России; в изучении важнейших процессов общественно-политического развития России с древнейших времён до наших дней на фоне истории мировой цивилизации, в исследовании проблем формирования российского государства, территориальных изменений, происходящих на разных этапах его развития, в анализе состояния страны в настоящее время и её перспективах развития. Полученные на занятиях по «Отечественной истории» знания дадут студентам научное представление о месте России в мировой цивилизации, об основных событиях и именах исторических деятелей, позволят студентам выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому.


Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Место курса «Отечественная история» в образовательном процессе определяется его тесной связью с иными читаемыми гуманитарными учебными дисциплинами. Связь с другими курсами обеспечивается общей теоретической базой и понятийным аппаратом, используемым в преподавании этих предметов.


Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4


Содержание курса:

Содержание курса включает в себя основные черты, тенденции и противоречия социально-политического развития России на различных этапах её истории, имеет целью помочь студентам освоить материал по истории Отечества с древнейших времён до наших дней. Название дисциплины - «Отечественная история» - позволяет несколько преодолеть историческую и территориальную неточность, которые были присущи предшествующим названиям: «История России», «История СССР». Понятие «отечественная история» в последнее десятилетие получило широкое распространение, оно не отвергает преемственность с прежними научными школами, опирается на общепризнанные определения, касающиеся территории страны в различные эпохи, ее социального, экономического и политического развития.

Изучение дисциплины способствует воспитанию у студентов патриотизма, гражданственности, пониманию связи времен и ответственности перед прошлым и будущими поколениями, расширяет обществоведческий и культурный кругозор.

Программа дисциплины построена на сочетании проблемного и хронологического подходов. Это позволяет выделить ключевые проблемы экономического, социально-политического и духовного развития мировой и отечественной истории, проследить динамику взаимодействия власти и общества, сформировать целостное представление об историческом пути России, привлечь внимание студентов к широкому кругу исторической литературы.


2. Философия


Цель дисциплины: сформировать у студентов комплекс знаний по основным разделам и направлениям философии, исходя из изучения историко-философского процесса и на этом фундаменте дать знания основных философских понятий и категорий, закономерностей развития природы, общества и мышления.

Задачи дисциплины:

Курс философии является основным в формировании комплекса общекультурной компетенции бакалавра по направлению «Экономика». Он предполагает знание основных разделов и направлений философии на основе изучения историко-философского процесса, знание основных мировоззренческих и лично значимых философских проблем.


Формирование компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-10, ОК-11, ОК-19


Содержание курса:

1. Понятие мировоззрения и его исторические типы.

2. Миф и мифологическое мышление.

3. Специфика религиозного сознания. Понятие веры.

4. Философия как способ познания мира. Философия и наука.

5. Предмет, структура и функции философии.

6 Онтология как раздел философии.

7. Гносеология как раздел философии

8. Аксиология как раздел философии

9. Философия и основные сферы духовной культуры: нравственность, право, искусство, политика.

10. Античная философия

11. Средневековая философия

12. Философия эпохи Возрождения

13. Философия Нового времени

14. Классическая немецкая философия

15. Современная западная философия

16. Русская философия


3. Иностранный язык


Цель дисциплины: формирование у студентов комплекса знаний по основным аспектам иностранного языка, овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, научной и профессиональной деятельности студента при общении с зарубежными партнерами.

Задачи дисциплины:

Курс изучения иностранного языка является профильным в формировании комплекса общекультурной и профессиональной компетенции и призван:

• обеспечить повышение способности к самообразованию;
  
• стимулировать углубленное изучение иностранного языка (за счет самостоятельной работы и дополнительных образовательных программ);
  
• расширять кругозор и повышать уровень общей культуры студентов;
  
• воспитывать толерантность и уважение к духовным ценностям различных стран и народов.
  

Формируемые компетенции (в соответствии со стандартом): ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6,ОК-7,ОК-11,ОК-13, ОК-14, ОК-19, ПК-1,ПК-4, ПК-5, ПК-16, ПК-19, ПК-24



Описание курса:

Оптимизация грамматико-синтаксических навыков и умений с увеличением рецептивного и продуктивного лексического запаса с учетом профессиональной коммуникации.

1. Отработка чтения и произношения профессиональной терминологии.

2. Развитие навыков и умений чтения вслух, обеспечивающих слушающему понимание произнесенного текста, синтагматическое членение предложения, ацентологии и интонационные типы от буквы к звуку и наоборот.

3. Изучение системы словообразования.

4. Изучающее и ознакомительное чтение профессионального характера. Работа со словарем.

Накопление лексического минимума до 4000 слов и словосочетаний.

1. Развитие навыков говорения.

2. Развитие навыков диалогической, монологической и полилогической речи при обсуждении читаемых профессионально-ориентированных текстов.

3. Развитие дискурсионных навыков и конгениальности.

4. Изучение практической грамматики иностранного языка.

5. Развитие навыков аудирования.

6. Диалогическая речь связана с обсуждением читаемых текстов общебытового и лингвострановедческого характера.

6. Введение элементов языковой аналитики.


4. Правоведение


Цель дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Правоведение» является создание комплексного представления у студентов неюридических вузов и факультетов об основных институтах и отраслях правовой науки, а также о специфике правового регулирования такой подотрасли гражданского права, как авторское право и смежные права.

Задачи:

• формирование у студентов неюридических факультетов общего представления об основах права;
  
• оказание студентам помощи в усвоении основных категорий и понятий права;
  
• умение студентов ориентироваться в современных условиях в системе государственного регулирования отраслевого рынка и, прежде всего, в сфере управления и экономики;
  
• обеспечение будущих специалистов правовыми средствами защиты своих законных прав и интересов.
  

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-5, ОК-11, ОК-12, ПК-3, ПК-16, ПК-26

Описание курса:

Курс дисциплины «Правоведение» является составной частью образовательно-профессиональной ступени высшего профессионального образования и предназначена для студентов специальности «Менеджмент» СПбГУКиТ. Он призван обеспечить надлежащую ориентацию студентов в основных началах и принципах государственно-правовой жизни Российской Федерации и овладении навыками и умением в области права.

5. Социология
   

Цель дисциплины: формирование у студентов комплекса знаний о фундаментальных основах развития общества как целостного социального организма, а также формирование навыков и умений проведения социологических исследований содействующих выявлению существенных противоречий и тенденций развития социальных явлений и процессов.


Место дисциплины в структуре общекультурной подготовки: курс социологии является вариативной дисциплиной в формировании комплекса общекультурной компетенции бакалавра по направлению «Экономика». Он предполагает изучение взаимодействия объективных и субъективных сторон развития общества, факторов социального прогресса, развития гражданского общества.


Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-10, ОК-12, ПК-14, ПК-15


Содержание курса:

1. Основные этапы и направления развития социологии.
   
2. Общество как социальная система
   
3. Методика и техника социологического исследования: предмет исследования социологии, методы сбора информации в социологическом исследовании.
   
4. Социальные институты и социальные организации: подходы к определению социального института, структура социальных институтов, их типология, иерархия и функции, социология организации, типы, модели, ролевое назначение организаций.
   
5. Социальные группы: понятие и виды социальных групп, большие группы, их социальное значение и основные характеристики, малая группа, ее свойства и особенности.
   
6. Социальная структура и стратификация: понятие социальной структуры общества, исторические типы стратификации, социальная мобильность и маргинальность, стратификация современного российского общества.
   

7. Культура как социальное явление: сущность, место и роль культуры в общественной жизни, основные элементы культуры, ее формы и социальные функции.
   
8. Социальный контроль и социальные отклонения: девиантное поведение и его виды, теория девиации, девиантное и делинквентное поведение, отклонение и разнообразие.
   
9. Социальные процессы и социальные изменения: социальное пространство и социальное время, социальные процессы и социальные изменения, Социальные движения, социальные революции и социальные реформы. Концепция социального прогресса. Мировая система и процессы глобализации. Место России в мировом сообществе.
   

5. Политология
   

Цель курса:

Формирование у студентов комплекса знаний по основным разделам и направлениям политологии, как науки о закономерностях функционирования и развития политической сферы общественной жизни.

Задачи дисциплины:

Курс политологии является основным в формировании комплекса общекультурной компетенции бакалавра по направлениям «Менеджмент» и «Экономика». Он предполагает изучение своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; способностью к социальному взаимодействию, обладанию чувства социальной ответственности; развития общества на принципах гуманизма свободы и демократии.


Формируемые компетенции: ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-13


Содержание курса:

1. Политология как наука и учебная дисциплина
   
2. Власть и властные отношения
   
3. Политические элиты
   
4. Политическое лидерство
   
5. Политическая идеология
   
6. Политическая культура
   
7. Политическая система
   
8. Политический режим
   
9. Государство как политический институт
   
10. Политические партии и партийные системы
    
11. Избирательные системы
    
12. Демократия как политический процесс
    
13. Политический конфликт
    
14. Гражданское общество
    
15. Международные отношения
    
16. Геополитика
    

7. Культурология и эстетика


Цель дисциплины:


Формирование у студентов комплекса знаний по основным разделам и направлениям культурологии, способности ориентироваться в базовых положениях мировой художественной культуры, формирование навыков и умений иторико-культурологического анализа мировоззренческих проблем, владения основами культуры мышления.


Задачи дисциплины:


Курс культурологии является вариативным в формировании комплекса общекультурной компетенции бакалавра по направлению «Менеджмент». Он предполагает знание основные разделов и направлений культурологии на основе изучения историко-культурного процесса, знание основных мировоззренческих и лично значимых культурологических проблем, теорий и концепций.


Формирование компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-10, ОК-11, ОК-22


8. Введение в специальность


Цель дисциплины:

формирование комплекса знаний, умений, навыков и компетенций, обеспечивающих эффективное усвоение учебного материала по выбранному направлению.


Задачи дисциплины:

• сформировать у студентов знания об особенностях учебной работы;
  
• сформировать у студентов знания об особенностях научной работы;
  
• получить представление о работе с различными источниками информации;
  
• сформировать у студентов компетенции, позволяющие понимать и использовать навыки воспитательной работы;
  
• дать представление о специфике деятельности менеджеров в современных российских условиях;
  
• сформировать навыки оформления научных работ;
  
• освоить принципы принятия и реализации управленческих решений;
  
• сформировать навыки самостоятельного творческого использования теоретических знаний и умений в практической деятельности менеджера.
  

Формируемые компетенции (в соответствии со стандартом): ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-19, ПК- 1, ПК-7, ПК-8, ПК-26


Описание курса:

В курсе раскрывается история и структура университета, его место в системе ВПО РФ; особенности ВПО РФ, должностная структура и устав университета, содержание труда менеджеров; поиск информации в процессе учебной и научной работы; место кинематографии и телевидения в структуре народного хозяйства РФ.


9. Россия и мир. Основные направления внешней политики


Цель курса:

Курс призван формировать у студентов базовые знания по истории международных отношений и внешней политики России, формировать навыки и умения анализировать столь специфическую сферу, коей является внешнеполитическая деятельность государства, формировать понимание значимости означенной сферы в повседневной жизни человека, особенно в XXI в., начавшемся как время глобальной нестабильности. В общем, углубляя исторические знания, противодействовать проблеме, которую в начале XX в. В.О. Ключевский обозначил так: «Народ без истории, как ребенок без родителей: и с тем и с другим можно сделать что угодно».


Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Курс «Россия и мир» является одним из ключевых из вспомогательных дисциплин, поскольку способствует более глубокому пониманию общеисторических процессов и роли в них России. Кроме того, значимость дисциплины в современном образовании свидетельствует и тот факт, что ее планируют сделать одной из основных для изучения в старших классах средней школы.


Формирование компетенции: ОК-1, ОК-4


В результате изучения курса «Россия и мир. Основные направления внешней политики» студент должен:

Знать:

• основные исторические факты, связанные с историей международных отношений и внешней политики России;
  
• место России в системе международных отношений, ее достижения и неудачи на международной арене;
  
• движущие силы и закономерности развития международных отношений;
  
• характерные черты внешней политики России;
  
• факторы успехов и неудач России на международной арене
  

Уметь:

• видеть проблемы и опасности, истекающие из истории международных отношений и участия в них России;
  
• распознавать пропагандистские и реальные стороны международных отношений и внешней политики России;
  
• использовать опыт внешнеполитических шагов России (как удачных, так и неудачных) в повседневной практической деятельности, которая достаточная связана с последними;
  
• работать со специфической информацией, каковой является внешнеполитическая сфера;
  
• формировать свой взгляд на внешнеполитический курс России и место России на международной арене
  

Владеть:

• Методами сбора, анализа и критического восприятия информации по вопросам внешней политики России и развития международных отношений;
  
• способностью к решению мировоззренческих задач, связанных с отношением к исторической памяти народа
  

10. Риторика


Цель дисциплины:

формирование у студентов теоретических знаний и практического опыта в области риторического искусства, расширение общегуманитарного кругозора студентов.

Задачи курса:

• изучить историю становления и развития риторики, современную теорию и практику действенной речевой коммуникации;
  
• повысить речевую культуру студентов;
  
• развить навыки анализа текстов – образцов ораторского искусства;
  
• освоить на практике методы и приемы устного выступления, ведения диалогов, спора, полемики.
  

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-4

Описание курса

В курсе даётся понятийный аппарат науки, краткий очерк истории развития риторики, роды ораторской речи в зависимости от их социальной функции, виды красноречия в зависимости от цели и формы, основные способы и формы общения, основные требования к публичному выступлению, основные способы подготовки к устному выступлению, правила и способы аргументации, приемы спора, основные понятия культуры делового общения.


11. История правовых и политических учений


Цель дисциплины:

истории политико-правовых учений – ознакомить студентов с содержанием и историей формирования наиболее значительных теоретических концепций государства и права.

Задачи дисциплины:

Курс должен способствовать формированию теоретического мышления, политического и правового сознания.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-4


В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные положения всемирной истории политических и правовых учений, концентрирующх политико-правовой опыт человечества и оказывающих заметное влияние на современные воззрения и ориентации.

Уметь: сопоставлять и анализировать политико-правовые доктрины прошлого, применять полученные знания в повседневной практике.

Владеть: историей политико-правовой мысли как одной из важных составных частей духовной культуры человечества, необходимой для становления в России правового государства.


Содержание курса.

1. Предмет истории политических и правовых учений.
   
2. Политические и правовые учения в странах Древнего Востока.
   
3. Политические и правовые учения в древней Греции.
   
4. Политические и правовые учения в Древнем Риме.
   
5. Политические и правовые учения в Западной Европе в Средние века.
   
6. Политическая и правовая мысль Арабского Востока.
   
7. Политические и правовые учения в России в ХI-ХIY вв.
   
8. Политические и правовые учения эпохи Возрождения.
   
9. Политические и правовые учения в России в XY – первой половине ХYII в.
   
10. Политические и правовые учения в Голландии и Англии в период ранних буржуазных революций.
    
11. Политические и правовые учения эпохи европейского Просвещения.
    
12. Политические и правовые учения в России во второй половине XYII- XYIII в.
    
13. Политические и правовые учения в Западной Европе конца XYIII – первой половине XIX в.
    
14. Европейский социализм Нового времени.
    
15. Политические и правовые учения в России периода кризиса самодержавно-крепостнического строя.
    
16. Европейская политико-правовая мысль второй половины XIX в.
    
17. Политическая и правовая мысль России во второй половине XIX – первой половине XX в.
    
18. Современные политико-правовые учения.
    

12. Тайм-менеджмент


Цел дисциплины: научиться рационально распоряжаться самым ценным ресурсом – своим собственным временем.


Задачи:

• познакомиться с теорией и практикой, новыми разработками в области организации времени;
  
• освоить базовые элементы управления временем;
  
• получить эффективные инструменты планирования и распределения времени;
  
• отработать на практике базовые навыки тайм-менеджмента;
  
• научиться эффективно работать в условиях повышенных информационных нагрузок;
  
• научиться рационально ставить цели и достигать их.
  

Формируемые компетенции (в соответствии со стандартом): ОК-3, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-16, ПК-5, ПК-8, ПК-13, ПК-21


Описание курса:

В результате изучения дисциплины студенты обучаются понятиям категориальный аппарат, основные принципы, методы, техники управления временем; эффективные технологии целеполагания и контроля, а также учатся определять, конкретизировать и строить иерархии задач деятельности отдельных социальных работников и их групп в основных направлениях психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, осуществлять поиск путей повышения эффективности социальной работы в целом, социальной защиты населения в частности, применяя технологии управления временем; владеть самостоятельным (на уровне технологического процесса) и творческим осуществлением, поиска оптимального способа оказания социальной помощи и услуг отдельным лицам, социальным группам в контексте тайм-менеджмента.


13. Культура бизнеса


Цель дисциплины: сформировать «положительный» образ специалиста и человека как необходимого условия успеха в деловой жизни.

Задачи дисциплины:

• ознакомить будущих специалистов с основами культуры бизнеса и делового этикета;
  
• сформировать навыки профессиональной этики специалиста;
  
• овладеть приемами неречевого (невербального) общения и способами определения типов личности;
  
• рассмотреть поведенческую теорию лидерства и психологические методы выхода из конфликтных ситуаций;
  
• ознакомиться с методикой ведения деловых переговоров, деловых совещаний, пресс-конференций, презентаций;
  
• освоить психологические приемы при проведении переговорных процессов;
  
• овладеть приемами, стимулирующими общение и создания доверительных отношений;
  
• рассмотреть основные составляющие имиджа современного делового человека.
  

Формируемые компетенции (по классификации соответствующего стандарта): ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК -7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-19, ОК-20, ОК-22, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8,ПК-9, ПК-14, ПК-16, ПК-18, ПК-25


Описание курса: в курсе раскрываются те­оретические, методические и практические вопросы этики деловых взаимодействий: природа этики деловых отношений; сущность основных разновидностей непосредственного общения в практической деятельности делового человека, манипуляций в общении, управления общением; правила и этикет делового человека и деловых отношений.


14. Творчество в искусстве и его измерение


Цель дисциплины: формирование теоретических и практических навыков в области изучения и анализа творчества в искусстве и расширение общегуманитарного кругозора.

Задачи:

• сформировать у студентов представление об искусстве как об одной из важнейших форм общественного сознания, составной части духовной культуры человечества;
  
• дать представление о проблемах творческого начала в искусстве, личности мастера, анализа его творчества;
  
• обеспечить получение знаний и представлений об искусстве и его видах, особенностях творческого процесса.