Завертаная Елена Ивановна. Экология : учебно-методический комплекс

Вид материала

Содержание

5. Контрольные вопросы по темам семинарских занятий
6. Самостоятельная работа студентов
6.1. Контрольные работы
Титульный лист
Основная часть
Список литературы
Работа студента на практических (семинарских) занятиях
Самостоятельная работа студента

Подобный материал:

1 2 3 4

Раздел III.

1.Круговороты веществ в биосфере. Большой и малый круговороты.

2. Биосфера. Техносфера. Ноосфера.

3. Роль человека в биосферных процессах

4. Газообразные загрязнители и их воздействие на объекты биосферы.

5. Влияние ТБО на биосферу.

6. Роль автотрофных организмов в формировании биосферы.

7. Биоценозы и биогеоценозы. Состав биогеоценоза

Модуль 2.

Раздел VII.

Влияние загрязнение воды на зоо- и фитопланктон, растительный мир, ихтиофауну, теплокровных, включая человека.
Происхождение и влияние загрязнителей, содержащихся в точных водах, на окружающуюся среду.

3.Воздействие загрязнений на материалы, оборудование, климат.

4.Основные загрязнители атмосферы. Основные источники

загрязнения.

5. Загрязнение почвы. Оценка санитарного состояния почвы.

Модуль 3.

Раздел X.

Методы и технологии очистки и обезвреживания стоков.
Технологии водоочистки.
Технологии утилизации отходов.
В чем смысл и назначение нормирования качества окружающей природной среды?

5. Санитарно-гигиенические нормативы качества окружающей природной среды: что включает, как определяется.

Раздел X.

1.Экологическое страхование.

2.Экологическая сертификация

5. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМАМ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Модуль 1.

Раздел I.

1.Что понимается под окружающей средой?

2.Что изучает экология?

3.Что называют "экологической нишей"?

Раздел II.

1.В чем сущность закона толерантности? Поясните на

примере.

2.Объясните понятие «гомеостаз»? Как он поддерживается?

3.Что называют адаптацией?

4. Объясните явление «сукцессия»? (приведите пример).

Раздел IV.

1.Что такое экосистемы? Из каких компонентов они состоят.

2. Расскажите об экологической валентности (приведите

примеры).

3.Согласны ли Вы с утверждением, что продуктивность морей значительно ниже продуктивности суши? Ответ обоснуйте.

Модуль 2.

Раздел V.

1. Источники загрязнения окружающей среды при изготовлении транспортных объектов.

2. Засорение поверхностных вод твердыми отходами

3.Чужеродные химические вещества в продуктах питания.

4. Проблема радиоактивных отходов.

Раздел VI.

1.Классификация природных ресурсов (примеры).

2.Основные направления рационального использования и охраны земель.

Модуль 3.

Раздел IX.

1.Механизмы трансформации промышленно-транспортных загрязнений в окружающей среде.

2.Что такое пылеулавливание, пылеочистка, рассеивание пыли?

3.Газообразные загрязнители и их воздействие на объекты биосферы. Методы газоочистки.

Раздел XI.

1.Методы и технологии экологизации систем водоотведения.

2.В чем состоят основные принципы составления паспорта водного хозяйства предприятия.

3.Проект нормативов ПДВ,ПДК, ПДС.

Раздел XIII.

1.Как обеспечиваются экологические права граждан.

2.Виды и содержание ответственности за экологические правонарушения.

6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа студентов предполагает изучение теоретического материала по актуальным вопросам дисциплины. Рекомендуется самостоятельное изучение доступной учебной и научной литературы, нормативно-технических документов, законодательства РФ.

Самостоятельно изученные теоретические материалы оформляются в виде рефератов, докладов, контрольных и научных работ, которые обсуждаются на практических занятиях.

6.1. Контрольные работы

Контрольная работа – это своего рода «письменный экзамен» усвоения учебной дисциплины, который является промежуточным контролем в виде:

6.1.1 Тематика контрольных работ:

Модуль 1.

1.Вклад естествоиспытателей различных исторических эпох в становлении экологической науки, как науки.

2. Связь экологии с другими науками.

3. Урбанизация природы.

4. Самоочищение природных сред.

5.Влияние различных факторов (биотических, абиотических и антропогенных), на организмы живущие, на суше, в воде и в почве.

6.Контрольные вопросы по тематике «Изучение характеристик экосистем»

Модуль 2.

1. Перечислите и опишите актуальные мировые экологические проблемы

2. Последствия «озоновой дыры» для человечества

3. Методы и технологии экологизации водопользования.

4. Методы обезвреживания и переработки промотходов

Модуль 3.

1. Инженерная защита окружающей природной среды

2.Технологии водоочистки.

3.Экологические нормативы качества окружающей природной среды: назначение, сущность, методы установления

4. Методы управления природоохранной деятельностью промышленного предприятия. Экологический паспорт.

6.1.2. Требования к контрольным работам (аудиторным и внеаудиторным):

При выполнении контрольных работ в аудитории под наблюдением преподавателя исключается возможность использования различных материалов и заготовок. Такой вид контрольной работы требует предварительной подготовки. Тема контрольной работы сообщается заранее.

При подготовке внеаудиторной контрольной работы необходимо руководствоваться примерной тематикой, которую рекомендует преподаватель

Первым этапом подготовки внеаудиторной контрольной работы является: выбор темы, составление плана, изучение литературы, запись (конспектирование) наиболее важных положений

Второй этап заключается в:

систематизации подготовленного материала согласно плану
уточнении цитат и выписок
составлении примерного содержания контрольной работы

Третий – заключительный этап:

контрольная работа доводится до «кондиции»
во введении дается характеристика и показывается актуальность темы
в соответствии с намеченными в плане вопросами раскрывается основное содержание
в заключении даются выводы к которым пришел автор работы

Контрольная работа имеет титульный лист, план, перечень вопросов, заданий. Объем ее не должен превышать 10 печатных страниц.

Контрольная работа не может быть оценена положительно, если в ней поверхностно раскрыты вопросы, допущены принципиальные ошибки, а так же при условии механического переписывания материала из учебников или другой литературы. Контрольная работа сдается в срок, определяемый графиком учебного процесса, и после проверки хранится на кафедре.

При оценке работы как неудовлетворительной (незачет) она возвращается студенту на доработку с замечаниями указанными преподавателем.

6.1.3 Рекомендации для студентов по выполнению контрольной работы:

работа выполняется аккуратно, без помарок, 14 шрифтом 1,5 межстрочным интервалом;
ответ на вопрос должен быть конкретным логичным по теме с выводом и обобщением просматривается ваше отношение к проблеме;
в конце контрольной работы указывается список используемой литературы;
приводимые в тексте цитаты и выписки обязательно должны быть документированы со ссылками на источник;
титульный лист оформляется в соответствии с требованиями.

6.2. Реферат

Реферат – это изложение в письменном виде научного труда по теме.

6.2.1 Тематика рефератов:

Модуль 1.

Раздел I.

1. Влияние социально-экологических факторов на здоровье человека

2. Мировые зоны экологического бедствия

Раздел IV.

1. Тяжелые металлы в природных средах

2. Опасность нефтяного загрязнения для северных экосистем

3. Деградация речных экосистем в результате строительства гидротехнических сооружений

Модуль 2.

Раздел VII.

1.Основные пути миграции и накопления в биосфере загрязняющих веществ.

2. Загрязняющие вещества в питьевой воде. Методы улучшения качества питьевой воды.

Модуль 3.

Раздел IX.

1.Экозащитная техника и технологии. Безотходные и малоотходные технологии.

2. Урбоэкология как основной элемент охраны земель

3. Методы и технологии очистки и обезвреживания стоков

Раздел X.

1.Смысл и назначение нормирования качества окружающей природной среды

2.Санитарно-гигиеничес-кие нормативы и вспомогательные нормативы для определения качества окружающей природной среды.

Раздел XI.

3.Экологическая экспертиза, сертификация и аудит

4. Инвентаризация источников выбросов в атмосферу

6.2.2 Требования к рефератам:

Это самостоятельная научно-исследовательская работа студента, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы приводит различные точки зрения, а так же собственные взгляды. Содержание реферата должно быть логичным.

Изложение материала носит проблемно-тематический характер.

Тематика рефератов обычно определяется преподавателем, но может быть инициатором и студент, предварительно определившись со своими интересами: над какой темой ему хотелось бы поработать и более глубоко её изучить.

Титульный лист оформляется с учетом следующих требований

вверху - название учебного заведения и учреждения, которому оно подчиняется;
в середине листа – фамилия, имя, отчество студента, а так же курс и факультет (отделение), ниже – тема курсовой работы;
ниже справа – фамилия имя отчество научного руководителя;
внизу – год написания.

Оглавление содержит название пунктов и подпунктов плана. При этом их формулировки должны соответствовать содержанию работы, быть краткими, четкими, последовательно и точно отражать внутреннюю логику работы, обязательно указывают страницы с которых начинается каждый пункт или подпункт (см. приложение);

Введение. В этой части реферата дается краткая информация о замысле исследования. Введение должно занимать не более 1,5 страниц машинописного текста.

Основная часть включает в себя содержание нескольких пунктов плана. Материал должен быть изложен логически последовательно. Не рекомендуется вести изложение от первого лица, корректнее использовать местоимение «мы». Необходимо соблюдать орфографическую, синтаксическую и стилистическую грамотность в соответствии с нормами современного русского языка, проверить однозначность трактовки ключевых для данной работы понятий.

Заключение содержит итоги работы и важнейшие выводы, к которым пришел автор. Требование к заключению: его краткость и обстоятельность, не следует повторять содержание введения и основной части работы.

Список литературы составляется в алфавитном порядке (фамилии авторов или названий произведений). Включаются все использованные в процессе работы литературные источники независимо от того, где они опубликованы. В списке литературы применяется общая нумерация литературных источников. При оформлении исходных данных источника указывают фамилию и инициалы его автора, названия работы, место и год издания, общее количество страниц.

6.2.3. Рекомендации по оформлению реферата.

объем реферата от 5-15 страниц ;
выполнен грамотно;
ссылки на используемые источники;
последовательность написания библиографического аппарата.

Этапы работы над рефератом:

формулирование актуальности;
подбор и изучение основных источников ( не менее 10);
составление библиографии;
обработка и систематизация информации
разработка плана
написание реферата

защита реферата.

6.3. Доклад

Доклад является формой академической работы. Это запись устного сообщения по теме выступления.

6.3.1 Тематика докладов:

Модуль 2.

Раздел VI.

1. Основные направления рационального использования и охраны земель.

2. Нарушения почвы, способы их рекультивации.

3. Урбоэкология как основной элемент охраны земель.

4. Особенности разработки месторождений полезных ископаемых в условиях вечной мерзлоты.

Раздел VII.

1. Источники загрязнения окружающей среды при изготовлении транспортных объектов.

2. Зоны экологического бедствия в России

3. Проблема накопления, переработки и утилизации отходов

Раздел VIII.

1.Юридическая ответственность за экологические правонарушения

2. Экологические права и обязанности граждан.

3.Экологические правоотношения.

Модуль 3.

Раздел IX.

1.Экозащитная техника и технологии. Безотходные и малоотходные технологии.

2.Методы и технологии экологизации водного хозяйства населенных мест.

Раздел XII.

Современное состояние экологического страхования.
Нормативно-правовое обеспечение. Направления правовой реформы в экологии.
Направления развития экологического страхования.
Полномочия России и ее субъектов в области экологии.
Экологический менеджмент, основные понятия и принципы.

6.3.2 Требования к докладу:

К докладу по крупной теме могут привлекаться несколько студентов между которыми распределяются вопросы выступления.

Доклады по содержанию и оформлению не отличаются от рефератов.

Доклад в объеме 5-8 страниц, предназначенный для чтения на семинаре, является «сообщением».

6.3.3. Рекомендуемая структура доклада:

актуальность темы исследования, цель и поставленные задачи, материалы и методы исследования, основные результаты и их интерпретация, вводы, рекомендация, научная новизна, практическая и теоретическая значимость.

7. Приложение

7.1 ЖУРНАЛ

контроля успеваемости студентов для преподавателей:

7.1.1 Посещаемость лекций и практических занятий;

7.1.2 Формы текущего контроля по модулям;

7.1.3 Таблица учета штрафных и премиальных баллов.

Приложение 7.1.1

«0,5» - присутствовал

«-0,1» - опоздал

«-0,5» - отсутствовал

«0» - отсутствовал по ув. причине

МИФУБ

Специальность «Управление качеством»

Семестр_________2008-2009 уч.г.

Группа_____________________

Ф.И.О _____________________

преподавателя

Контрольный лист № 1

Посещаемость лекций и практических занятий по учебной дисциплине

___________________________________________________________________________________

№	Ф.И.О студента	Лекционное занятие ____ №_____ (число/ месяц)									∑М1-3	Семинары ____ №_____ (число/ месяц)									∑М1-3	Итого посещаемость (лекц.+ сем.з.)_
		М1=….			М2=….			М3=….				М1=….			М2=….			М3=….
		1	2	3	4	5	6	7	8	9		1	2	3	4	5	6	7	8	9

1.
2.
n
	Итого

* Расчет максимального количества баллов по посещаемости всех занятий курса (лекции, практические занятия): 0,5б. × n (кол-во занятий).

Образец заполнения баллов по М			Приложение 7.1.2
Сумма баллов по модулю	М1=…		УБ	Специальность «Управление качеством» Семестр_________2008-2009 уч.г. Группа______________________ Ф.И.О _____________________ преподавателя
Номер занятия	1	2
Дата	01.09	08.09

Контрольный лист № 2

Формы текущего контроля по модулям

учебной дисциплины

___________________________________________________________________________________

№/н	ФИО		Работа студента на практических (семинарских) занятиях
			Ответы на вопросы коллоквиума (0-4) (№/ дата)															Ответы на вопросы семинара (0-4) (№/ дата)																Деловая игра / тренинг (0-2) (№/дата
			М1=…			М2=…						М3=…						М1=…				М2=…						М3=…						М1=…				М2=…						М3=…
			1	2		3		4		5		6		7		8		1		2		3		4		5		6		7		8		1		2		3		4		5		6		7		8

1
n
	Итого
№/н		ФИО	Самостоятельная работа студента
			Реферат (0-2) (№/ дата)														Доклад (0-2) (№/дата)																Контрольная работа (0-2) Аудиторная/внеаудиторная (№/дата)																Итого по курсу			Всего М1-3
			М1=…		М2=…						М3=…						М1=…				М2=…						М3=…						М1=…				М2=…						М3=…						М1	М2	М3
			1	2	3		4		5		6		7		8		1		2		3		4		5		6		7		8		1		2		3		4		5		6		7		8

1
2
n
		Итого

Приложение 7.1.3

МИФУБ

Специальность «Управление качеством»

Семестр_________2008-2009 уч.г.

Группа_____________________ Ф.И.О._________________

преподавателя

Blog

Завертаная Елена Ивановна. Экология : учебно-методический комплекс

Содержание