Geum.ru

Рабочая программа наименование дисциплины экология по направлению подготовки

Вид материалаРабочая программа

Содержание


230 400 Информационные системы и технологии
Индекс по учебному плану
Форма обучения
1. Цели и задачи дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ооп
3. Требования к результатам освоения дисциплины «экология»
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Самостоятельная работа (всего)
Другие виды самостоятельной работы
5. Содержание дисциплины
Экономические показатели природоохранных мероприятий.
Правовые основы экологии
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
5.3 Разделы дисциплин и виды занятий
Раздел 6. Окружающая среда и здоровье человека.
Раздел 7. Рациональное природопользование
Лабораторный практикум
9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины «экология»
10.2 Образовательные технологии
...
Полное содержание
Подобный материал:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Р

ОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ





Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ» им. Ивана Фёдорова

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________Т.В. Маркелова



«_____» ___________2011


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Наименование дисциплины ЭКОЛОГИЯ


По направлению подготовки: 230 400 ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ


По профилю подготовки: 230 203. 65 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДИЗАЙНЕ


Факультет ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕДИАСИСТЕМ


Кафедра Химии


Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Москва — 2011


Разработчики:

Доцент кафедры «Химия» к.х.н, доцент М.В. Зеленская

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)


Доцент кафедры «Химия» к.т.н, доцент И.Г. Рекус

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)


Рецензенты:

Проф. д.х.н., проф. А.П.Кондратов

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)

Проф. д.х.н., проф. В.Ю.Конюхов

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)



    Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «___________________________________________________________»

    (дата) ____________ 2011 г, протокол № .

    Зав. кафедрой ________________/ /

    Одобрена Советом факультета _________________________________

    (дата) ____________ 2011 г, протокол №

    Председатель______________/ /






Индекс по учебному плану
Цикл
Компонент

Базовая часть
вариативная часть

по выбору студента

Б.2.Б5
Гуманитарный и социальный

и экономический цикл









Математический и естественнонаучный цикл
+






Профессиональный цикл











Форма

обучения
курс
семестр
Трудоемкость дисциплины в часах
Форма

итогового

контроля

Всего часов
Аудиторных часов
Лекции
Семинарские (практически) занятия
Лабораторные занятия
Курсовая

Работа (проект)
Самостоятельная работа

Очная
1
1
72
34
17



17



38
зачет

Очно-заочная






























Заочная
































1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Экология» являются:

- ознакомление студентов с концептуальными основами экологии как современной комплексной фундаментальной науки о биосфере и экосистемах;

- формирование у студентов целостного естественнонаучного, экологического мировоззрения на основе знания особенностей функционирования экосистем;

- воспитание навыков экологической культуры.

Дисциплина является естественнонаучной.

Задачи дисциплины:

- изучение основных законов и концепций экологии, основных свойств живых систем, средообразующей функции живого, структуры и эволюции биосферы и роли в ней человека;

- формирование представлений о принципах функционирования и пределах устойчивости экосистем и биосферы, о взаимодействии человека с природной средой, о причинах экологических кризисных ситуаций и о возможности их преодоления.


2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП 


Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.2. Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть» ФГОС по направлению подготовки «Информационные системы и технологии».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общеобразовательной школе. Существует логическая и содержательно-методическая взаимосвязь дисциплины «Экология» с другими дисциплинами цикла – математикой, физикой и химией. Дисциплина «Экология» служит естественной базой для более глубокого усвоения такой дисциплины, как «Безопасность жизнедеятельности».


3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ»


Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по профилю подготовки «Информационные системы и технологии»:

а) общекультурных (ОК):
  • владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации; постановке цели и выбору путей её достижения; умением логические верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК–1);
  • пониманием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);
  • готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);


б) профессиональных (ПК):
  • способностью использовать знания основных закономерностей функционирования биосферы и принципов рационального природопользования для решения задач профессиональной деятельности (ПК-14);
  • способностью использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности в области экологии и других областях (ПК-18);
  • способностью проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-23).


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

факторы, определяющие устойчивость биосферы, характеристики возрастания антропогенного воздействия на природу; принципы рационального природопользования, методы снижения хозяйственного воздействия на биосферу; организационные и правовые средства охраны окружающей среды; способы достижения устойчивого развития;

уметь:

осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий; грамотно использовать нормативно-

правовые акты при работе с экологической документацией;

владеть:

методами экономической оценки ущерба от деятельности предприятия, методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Вид учебной работы
Всего часов

Семестр

1
-

-
-

Аудиторные занятия (всего)
34
+









В том числе:
-
-
-
-
-

Лекции
17

+









Практические занятия (ПЗ)
-

-
-

-
-

Семинары (С)
-

-

-

-
-

Лабораторные работы (ЛР)
17
+









Самостоятельная работа (всего)
38












В том числе:
-
-
-
-
-

Курсовой проект (работа)













Расчетно-графические работы
-
-
-
-
-

Реферат
-
-
-
-

-

Другие виды самостоятельной работы

































Общая трудоемкость часов
72













5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЭКОЛОГИИ.


Экология как наука о взаимоотношении живых организмов с неживой средой их обитания. Биосфера и развитие В.И.Вернадским учения о биосфере. Ноосфера. Экосистемы как структурные элементы биосферы.

Три типа вещества в биосфере – косное, биокосное, живое. Способы накопления и распространения солнечной энергии в биосфере - геохимический и биогеохимический круговороты веществ и энергии.

Теория происхождения жизни А.И. Опарина. Прокариоты и эукариоты. Роль живых организмов в формировании почвы, состава атмосферы, поверхностных вод и, следовательно, в эволюции климата планеты.

Классификация живых организмов по типу питания - автотрофы и гетеротрофы; их роль в биологическом круговороте веществ и энергии.

Современные экологические проблемы: изменение атмосферы и климата, негативные изменения литосферы и гидросферы, изменение биоты, нерациональное использование и истощение запасов природных ресурсов, негативное влияние загрязненной окружающей среды на здоровье человека и т.д.

Условная классификация загрязнений окружающей среды: механическое, химическое, физическое и биологическое. Экологический мониторинг, классификация систем мониторинга.

Предельно-допустимые концентрации (ПДК) веществ в окружающей среде.

Разновидности ПДК и единицы их измерения для различных сред – атмосферы, почвы, водоема. Классы опасности веществ.


Раздел 2. ЗАЩИТА ГИДРОСФЕРЫ


Тема 1. Загрязнение гидросферы.

Гидросфера. Масса гидросферы, количество пресных вод.

Гидросфера как среда обитания живых организмов и как среда, в которой происходят процессы, связанные с поддержанием газового баланса на планете. Роль воды в жизни человека: водопользование и водопотребление. Структура водопотребления в РФ.

Загрязняющие вещества гидросферы: нефть и нефтепродукты, тяжелые металлы, кислоты, основания, биогенные вещества и т.д. Источники их поступления в водоемы и грунтовые воды. Негативные последствия загрязнения гидросферы.

Показатели качества воды: кислотность, жесткость (общая, устранимая и постоянная); мутность, цветность, прозрачность, сухой остаток, химическая и биохимическая потребность в кислороде и другие. Единицы их измерения.


Тема 2. Очистка сточных вод.

Классификация сточных вод по происхождению (бытовые, атмосферные и промышленные) и по фазово-дисперсионному состоянию (гетерогенные и гомогенные системы).

Методы очистки сточных вод: механические (отстаивание осаждение, фильтрование); химические (нейтрализация, химическое осаждение и окислительно-восстановительные реакции); физико-химические (адсорбция, экстракция, коагуляция, ионный обмен и др.); биохимические (аэробное и анаэробное разложение органических примесей).Преимущества и недостатки каждого метода.

Перспективные рекуперационные методы, позволяющие выделить из сточных вод ценные примеси с целью повторного их использования.

Сточные воды полиграфических предприятий и их очистка от кислот, щелочей, нефтепродуктов и ионов металлов. Физико-химические методы очистки сточных вод: адсорбция, экстракция, коагуляция, ионный обмен, электродиализ и др.


Раздел 3. ЗАЩИТА АТМОСФЕРЫ


Тема 1. Загрязнение атмосферы

Атмосфера, её масса, состав и строение. Озоновый слой и эффективность защиты от жесткого ультрафиолетового излучения.

Загрязняющие вещества атмосферы: основные (сернистый ангидрид, оксид углерода, окислы азота, углеводороды, твердые частицы) и специфические (хлор, аммиак, формальдегид и др.).

Источники загрязнения атмосферы: стационарные и нестационарные. Мощные стационарные источники антропогенного загрязнения – предприятия энергетической и металлургической промышленности; нестационарные источники – транспорт и другие.

Токсическое действие основных загрязняющих веществ.

Загрязняющие вещества полиграфической промышленности, их токсическое действие, источники поступления в атмосферу.

Классификация промышленных выбросов: по агрегатному состоянию, химическому составу, размерам частиц, температуре, организации отвода и контроля, массе, высоте источника выброса и т.д.

ПДВ как научно-технический норматив для конкретного источника загрязнения.

Тема 2. Очистка выбросов в атмосферу.

Основные способы очистки выбросов от пыли, аэрозолей и газообразных загрязнителей: абсорбция и адсорбция, дожигание горючих примесей, конденсация, окислительно-восстановительные реакции и другие; а также используемые в этих процессах аппараты – пылеосадительные камеры, скрубберы, фильтры различной конструкции.

Методы очистки выбросов полиграфических предприятий и основные мероприятия по снижению поступления вредных примесей в атмосферу.


Раздел 4. ЗАЩИТА ПОЧВЫ ОТ ЗАГРЯЗНЕНИЙ


Краткая характеристика строения Земли.

Литосфера. Масса литосферы, типы земной коры.

Почва как начальное звено сложных биохимических процессов круговорота веществ в природе. Условия и сроки формирования почв. Основные свойства, обусловливающие продуктивность почвы: физические, химические и биологические. Пути интенсификации земель сельскохозяйственного назначения: мелиорация, химизация, использование совре-менных приемов агротехники и др.

Влияние сельскохозяйственной деятельности на состояние почвы: химическое загрязнение минеральными удобрениями и пестицидами; засоление, закисление, водная и ветровая эрозия и др.

Мероприятия по снижению загрязнения почвы минеральными удобрениями и пестицидами: применение медленнодействующих удобрений, внедрение экологичных методов защиты растений (генетических, биофизических, биологических) и др.

Мероприятия по защите литосферы от бытовых и промышленных отходов:

сбор и захоронение отходов на свалках и полигонах; уничтожение отходов на мусоросжигательных заводах; переработка и утилизация бытовых и промышленных отходов на мусороперерабатывающих заводах, специальных заводах по переработке вторичного сырья или на самих промышленных предприятиях.

Утилизация отходов металлов, древесины, пластмасс и др. В полиграфии – регенерация отработанного хромового электролита, утилизация серебра отработанной фотопленки, рекуперация органических растворителей и т.д.

Раздел 5. БЕЗОТХОДНОЕ ПРОИЗВОДСТВО.

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ПРИРОДООХРАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ.


Малоотходные и безотходные производства. Принципы организации безотходных и малоотходных производств: комбинирование и кооперация предприятий различных отраслей, осуществляемые с учетом многокомпонентности сырья и утилизации отходов.

Коэффициент безотходности производства. Коэффициент экологичности производства.

Территориально-промышленные комплексы (ТПК) как форма организации безотходного производства. Принципы создания ТПК.

Элементы безотходного производства в полиграфической промышленности: организация систем оборотного водоснабжения; внедрение прогрессивных методов очистки сточных вод и атмосферных выбросов, позволяющих выделить ценные компоненты и повторно использовать их в производстве.

Экономический ущерб от загрязнения окружающей среды: возможный, фактический, предотвращенный.

Методики оценки экономического ущерба от загрязнения водной и воздушной среды

и определения экономической эффективности природоохранных мероприятий.


Раздел 6. ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА


Основные факторы, определяющие состояние здоровья человека: деятельность служб здравоохранения, генетические факторы, образ жизни и состояние окружающей среды.

Влияние загрязнения атмосферного воздуха, водоемов и почвы на здоровье человека.

Влияние прочих видов загрязнений (шумового, теплового, электромагнитного и др.) на состояние окружающей среды и здоровье человека.

Раздел 7. РАЦИОНАЛЬНОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ

Основы рационального использования природных ресурсов: полезных ископаемых (рудных и нерудных), почвы, растительного и животного мира, рекреационных ресурсов и т.д.

Государственные органы охраны окружающей среды. Экологическая стандартизация и паспортизация. Экологический менеджмент, аудит и сертификация. Экологический мониторинг. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.


5.2 РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ


№ п/п
Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1
2
3
4
5
6
7

1.
Безопасность жизнедеятельности
+

+
+
+
+
+
+



5.3 РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИН И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ

№ п/п
Наименование раздела дисциплины
Лекц.
Практ.

зан.
Лаб.

зан.
Семин.
СРС
Все-го

1.
Раздел 1. Основные понятия экологии.
2
-

4

-

4
10

2.
Раздел 2. Защита гидросферы.

Тема 1.Загрязнение гидросферы.

Тема 2. Очистка сточных вод.
4
-

4
-
6
14

3.
Раздел 3. Защита атмосферы.

Тема 1. Загрязнение атмосферы.

Тема 2.Очистка атмосферных выбросов.
4

-
4
-
6
14

4.


5.
Раздел 4.Защита почвы от загрязнений

___________________________________Раздел 5. Безотходное производство.

Экономические показатели природоохранных мероприятий
2

2

-

-
2


2
-

-
6

6
10

10

6.
Раздел 6. Окружающая среда и здоровье человека.

Экология Москвы.
1
-
1
-
6
8

7.
Раздел 7. Рациональное природопользование

Правовые основы экологии

2

-
-
-
4
6




ИТОГО
17
-
17
-

38
72




  1. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

№№ п/п
№ раздела дисциплины
Наименование лабораторных работ
Трудоемкость

(час)



1

Л.Р. 1. Определение предельно-допустимого сброса сточных вод промышленных предприятий в водоемы.

Л.Р. 2 Определение предельно-допустимого выброса загрязняющих веществ в атмосферу.
4

2
2
Л.Р. 3. Комплексонометрическое определение жесткости воды. Определение устранимой жесткости.

Л.Р. 4 Определение концентрации нефтепродуктов в сточных водах
4

3.
3
Л.Р. 5. Озоновый слой и эффективность защиты от УФ-излучения

Л.Р. 6. Определение концентрации токсичных газов и паров в воздухе.

4

4
4
Л.Р. 7. Определение содержания гумуса в почве.

ЛР. 8. Качественный анализ засоленности почв.
2

5.
5
ЛР.9. Расчет экономического ущерба от загрязнения атмосферы и водоемов.
2

6.
6
ЛР.10 . Определение нитратов в продуктах питания.
1






ИТОГО
17


7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Экология

а) основная литература:


  1. Передельский Л.В., Коробкин В.И. ЭКОЛОГИЯ.-М.-ПРОСПЕКТ., 2007.-512 с.

2. ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ: Учебное пособие/ Под ред. В.В.Демидова-М.:ИКЦ «МарТ»;Ростов н/Д.,2007.-720 с.

3. Зеленская М.В.. Основы экологии и рационального природопользования. ХИМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОЧВ. М.МГУП.,2005.

4. Рекус И.Г, Шорина О.С. ЭКОЛОГИЯ. Лабораторные работы.М.:МГУП,2008.


б) дополнительная литература:

1. Садовникова Л.К., Орлов Д.С., Лозановская И.Н. ЭКОЛОГИЯ и охрана окружающей среды при химическом загрязнении.М.: ВЫСШАЯ ШКОЛА, 2006.-334 с.


2. Голицын А.Н. ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ и мониторинг загрязнения природной среды.-М.: ОНИКС 21 в, 2007.-336 с.


3. Гринин А.С., Новиков В.Н. ПРОМЫШЛЕННЫЕ И БЫТОВЫЕ ОТХОДЫ. Хранение, утилизация, переработка.-М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002.-336 с.


в) программное обеспечение

1. Компьютерная программа «Расчет предельно-допустимого сброса сточных вод промышленных предприятий в водоемы»

2. Компьютерная программа «Расчет предельно-допустимого выброса загрязняющих веществ в воздушную среду».

3. Компьютерная программа «Озоновый слой и эффективность защиты от УФ-излучения».

4. Тестовые задания для текущего и итогового контроля успеваемости студентов.


г) Интернет-ресурсы

1. Свободная энциклопедия ВИКИПЕДИЯ: ссылка скрыта

  1. ЭКОЛОЦИЯ Навигатор по информационным ресурсам. http: //www.spsl.nsc. ru/win/nelbib/ecolos/pricl.ecology.htm
  2. Образовательный ресурс Интернета. ЭКОЛОГИЯ. ссылка скрыта


8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) «Экология»


Лабораторные работы выполняются в специализированной лаборатории (органической химии и экологии), оснащённой соответствующими приборами и оборудованием: средствами химического анализа, потенциометрии, аналитическими весами, ионообменными колонками и т п. Для тестирования и самостоятельной подготовки используются имеющиеся в лаборатории компьютеры, доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки).


Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методических материалов, используемых в учебном процессе:

- слайды и схемы;

- тесты для контроля усвоения материала по дисциплине;

- компьютерные программы;

- плакаты по курсу «Экология»;

- кинофильмы «Утилизация бытовых и промышленных отходов».


9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ»

10.1 Примерные вопросы для зачета по экологии


  1. Экология как наука о взаимодействии живых организмов с неживой средой их обитания.
  2. Понятие биосферы, ее протяженность. Три типа вещества в биосфере.
  3. Понятие ноосферы.
  4. Экосистемы и их классификация.
  5. Распределение и накопление солнечной энергии в биосфере.
  6. Классификация живых организмов по типу питания.
  7. Классификация загрязнений окружающей среды.
  8. ПДК как экологические стандарты качества окружающей среды. Разновидности ПДК для различных сред. Понятие ПДВ и ПДС.
  9. Классы опасности загрязняющих веществ.
  10. Экологический мониторинг, классификация систем мониторинга.
  11. Понятие гидросферы и её значение с точки зрения экологии.
  12. Водопользование и водопотребление.
  13. Водные ресурсы РФ и их экологическое состояние.
  14. Основные загрязняющие вещества гидросферы и источники загрязнения.
  15. Токсическое действие основных загрязняющих веществ гидросферы. Эвтрофикация водоемов.
  16. Классификация сточных вод.
  17. Основные показатели качества воды и единицы их измерения.
  18. Жесткость воды как один из химических показателей её качества. Виды жесткости природной воды.
  19. Классификация воды по степени жесткости. Методы умягчения воды.
  20. Методы очистки сточных вод – рекуперационные и деструктивные.
  21. Механические методы очистки сточных вод: отстаивание, механическое осаждение и фильтрование.
  22. Химические методы очистки сточных вод: нейтрализация, химическое осаждение и окислительно-восстановительные реакции.
  23. Физико-химические методы очистки сточных вод: адсорбция, ионный обмен, коагуляция, экстракция, электродиализ, флотация и др.
  24. Биохимические методы очистки сточных вод: аэробное и анаэробное разложение органических примесей.
  25. Атмосфера. Масса, состав и строение земной атмосферы.
  26. Классификация загрязняющих веществ атмосферы: основные и специфические.
  27. Токсическое действие основных загрязняющих веществ атмосферы.
  28. Классификация источников загрязнения атмосферы: стационарные и нестационарные.
  29. Основные стационарные источники, загрязняющие атмосферный воздух РФ: количество выбросов и загрязняющие вещества.
  30. Нестационарные источники загрязнения. Количество выбросов и загрязняющие вещества.
  31. Пути снижения выбросов автотранспорта.
  32. Очистка выбросов от пыли. Сухие методы: пылеосадительные камеры (циклоны), сухие фильтры, электрофильтры.
  33. «Мокрые» методы очистки выбросов от пыли: скрубберы Вентури, барботажно-пенные пылеуловители и др.
  34. Адсорбция как метод очистки атмосферных выбросов от загрязнений. Хемосорбция.
  35. Абсорбция как метод очистки атмосферного воздуха. Типы абсорбционных колонн.
  36. Дожигание как метод очистки атмосферных выбросов от горючих примесей.
  37. Конденсация как метод очистки выбросов от токсичных паров.
  38. Окислительно-восстановительные реакции как метод очистки выбросов от окислов азота.
  39. Краткая характеристика строения Земли.
  40. Понятие литосферы. Масса литосферы, типы земной коры.
  41. Почва. Условия формирования. Основные свойства (физические, химические и биологические), определяющие продуктивность почвы.
  42. Пути интенсификации земель сельскохозяйственного назначения.
  43. Экологическое состояние земель РФ.
  44. Эрозия почв. Причины и последствия.
  45. Химическое загрязнение почв: закисление, засоление, избыточное внесение минеральных удобрений и пестицидов, загрязнение токсикантами промышленного происхождения. Причины и негативные последствия.
  46. Защита почвы от бытовых и промышленных отходов: сбор и захоронение, уничтожение, переработка и утилизация бытовых и промышленных отходов.
  47. Некоторые аспекты утилизации отходов пластмасс.
  48. Понятие безотходного и малоотходного производства. Принципы создания безотходных производств.
  49. Территориально-промышленные комплексы как форма организации безотходного производства. Принципы создания ТПК.
  50. Критерий экологичности производства.
  51. Типы экономического ущерба от загрязнения окружающей природной среды: возможный, фактический, предотвращенный.
  52. Методики расчета экономического ущерба от загрязнения окружающей природной среды и эффективности затрат на охрану природы.
  53. Факторы, определяющие состояние здоровья человека: деятельность служб здравоохранения, генетические факторы, образ жизни, состояние окружающей среды.
  54. Влияние загрязнения атмосферного воздуха, водоемов и почвы на здоровье человека.
  55. Влияние теплового, шумового, электромагнитного и радиационного загрязнений на здоровье человека.
  56. Основы рационального использования природных ресурсов: полезных ископаемых (рудных и нерудных), почвы, растительного и животного мира, рекреационных ресурсов и т.д.
  57. Государственные органы охраны окружающей среды.
  58. Экологическая стандартизация и паспортизация.
  59. Экологический менеджмент, аудит и сертификация.
  60. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.


10.2 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они составляют не менее 20 % аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют не более 40 % аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС).

Рекомендуемые образовательные технологии - лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа студентов, тестирование, защита лабораторных работ, для проведения которых привлекается:
  • использование средств Microsoft Power Point для чтения лекций;
  • использование виртуального лабораторного практикума;
  • использование компьютерных демонстраций на лекциях.


10.3. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов


Для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации используются программно-дидактические тестовые материалы по соответствующим разделам дисциплины «Экология», а также тестовые материалы Интернет-экзамена в сфере высшего профессионального образования (ФЕПО).

Для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины проводятся домашние контрольные работы, задачи определяются преподавателем индивидуально для каждого студента.


Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки


Разработчики:

МГУП доцент М.В.Зеленская

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

МГУП доцент И.Г. Рекус

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Эксперты:


РХТУ профессор В.Ю.Конюхов

___________________ _________________________ ____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

МГУП профессор А.П.Кондратов

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)