Урок по сказке А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
| Вид материала | Урок |
- Урок по сказке А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц», 92.07kb.
- Тема: «Антуан де Сент-Экзюпери. «Маленький принц», 287.15kb.
- По философской сказке Антуана де Сент- экзюпери «Маленький принц», 58.42kb.
- Зеленоградское окружное управление образования департамента образования города москвы, 116.17kb.
- «Взрослая мудрость детских вопросов» (по сказке А. Экзюпери «Маленький принц»), 34.58kb.
- Урок литературы по теме «Все мы родом из детства», 99.52kb.
- План. Антуан Де Сент-Экзюпери. Особенности творчества а Авторский взгляд на мир б "Маленький, 280.43kb.
- Сказка А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц" одно из его последних произведений, которое,, 529.34kb.
- Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения, 46.06kb.
- Реферат Антуан де Сент-Экзюпери, 583.32kb.
Взрослая мудрость детских вопросов
Маленького принца
/ урок по сказке А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»/
в 8 классе в рамках проведения Недели русского языка
и литературы .
Цель урока
- Познакомить учащихся с именем А.де Сент-Экзюпери.
- Помочь разобраться в философском содержании сказки «Маленький принц».
- Подвести учащихся у выводу о том, что человек несет ответственнорсть за всех, кого приучил, независимо от возраста; подчерунуть мысль о важности бережного отношения не только к любви и дружбе, а и к воспоминаниям об этих чувствах,
которые надо беречь и лелеять. Из них произрастает человеческое в Человеке.
Предварительная подготовка к уроку
- Чтение сказки «Маленький принц».
- Индивидуальное задание – чтение стихотворений наизусть
В. Маяковского «Послушайте» и А Ахматовой.
Ход урока
- Знакомство с темой и целями урока ( обращение к доске).
- Вступительное слово учителя и подготовленной учащейся о Сент – Экзюпери.
- Работа над содержанием сказки и осмыслением ее философии.
Слово учителя
Бывает так, что взрослые совершенно не понимают своих детей, а дети делают безуспешную попытку достучаться до сердец взрослых. Как же так? Неужели родители
сами никогда не были детьми? Или детство так быстро забывается? Почему папе совсем неинтересно мое новое увлечение, а мама и слышать не хочет, что я поссорилась со своей соседкой по по парте …
«Право же, взрослые - очень странные люди», - вслед за Маленьким принцем повторяет земной ребенок. Так же, как любой земной ребенок. Маленький принц очень любил задавать вопросы. На эти вопросы мы и попытаемчя ответить в течение урока, но прежде,
предлагаю послушать сообщение об А де Сент-Экзюпери, которое подготовила Бондарь Н.
- Расскажите о Маленьком принце и его планете.
(Маленький принц живет один на маленькой планете. На которой нет ничего, кроме вулканов. Маленький принц постоянно чистит свои вулканы, даже тот, котрый уже давно не действует и служит мальчику стулом. Каждый день принцу приходится пропалывать землю, так как из космоса может залететь семя баобаба, прорасти и разорвать планенту на части. Единственное развлечение Маленького принца – смотреть на закат солнца.)
- Маленький принц был одинок,пока не его планенте не появился цветок, прекрасный и благоуханный. Прочитайте сцену знакомства Маленького принца с таинственной гостьей.
- Маленький принц никогда не видел таких огромных бутонов и предчувствовал.
что увидит чудо. А неведомая гостья, скрытая в стенах своей зеленой комнатки, все готовилась, все прихорашивалась. Она наряжалась неторопливо, один за другим примеряя лепестки. Она не желала появиться на свет встрепанной.точно какой-нибудь мак. Она хотела появиться во всем блеске своей красоты. Да, это была ужасная кокетка! Таинственные приготовления длились день за днем. И вот утром, едва взошло солнце, лепестки раскрылись.
И красавица, которая столько трудов положила, готовясь к этой минуте, сказала, позевывая:
- Ах, я насилу проснулась… Прошу извинить… Я еще совсем растрепанная…
Маленький принц очень смутился и не мог сдержать восторга:
- Как вы прекрасны!
- Да, правда? – был тихий ответ. – И заметьте, я родилась вместе с солнцем.
- Как ведет себя Роза ? Можно ди оправдать ее поведение?
(Роза кокетлива. Она постоянно переводит разговор на свою особу.
- Она капризна. Заставляет Маленького принца то надевать на нее колпак, то закрывать ширмой.
-Она обидчива. Роза обиделась. Когда Маленький принц назвал ее травой, когда он усомнился, что ее шипы могут защитить ее от когтей тигров.
- Роза вела себя так для того, чтобы привлечь внимание Маленького принца. Она любила его, но была гордым цветком и не хотела признаваться в своем чувстве!
-Что делает Маленький принц? Как он реагирует на капризы Розы?
( Маленький принц привязался к своей гостье. Он выполнял люьое ее пожелание, поливал ее каждый день, но не мог понять , зачем цветку ширма, колпак.
- Роза боится сквозняков , и потому она капризна.
- Маленького принца обижает тон, каким разговаривает с ним Роза, обижают ее постоянные придирки.)
- Почему же Маленький принц покидает эту планету?
- ( Маленький принц еще не умеет любить. Он обижается на цветок, не понимая, что все капризы его лишь для того, чтобы обратить на себя внимание. Роза любит, но Маленький принц не знает, что такое любовь. Когда мы не способны ответить на любовь, мы бежим от нее..)
Учитель
- Об этом прекрасно говорили поэты во все времена:
Ученица
- Они любили друг друга так долго и нежно,
С тоской глубокой и страстью безумно мятежной;
Но, как враги, избегали признанья и встречи;
И были пусты и хладны их краткие речи…
М.Ю.Лермонтов
Так беспомощно грудь холодела,
Но шаги мои были легки.
Я на правую руку надела
Перчатку с левой руки.
Показалось, что много ступеней,
А я знала – их только три!
Между кленов шепот осенний
Попросил: « Со мною умри».
Это песня последней встречи.
Я взглянула на темный дом.
Только в спальне горели свечи
Разнодушно-желтым огнем.
А.А.Ахматова
- Маленький принц отправляется странствовать. Он оказывается на планетах, которые имеют общие черты. Какие?
- (Нет названия;
-очень маленькие;
- живет один человек; и тот человек – взрослый)
- Случайно ли это? Какую цель преследовал А. де Сент – Экзюпери?
- ( Наверное, автор хотел обратить наше внимание на качества человека, живущего на той или иной планете. А точнее, на одно качество, преобладающее в каждом жителе. Черта характера явно преувеличена и бросается в глаза.)
- Как называется этот литературный прием?
(Гипербола.)
- Давайте назовем эти планеты. Предлагая названия, обоснуйте свой выбор.
Название записывается на доске под соответствующей звездой с иллюстрациями Сент-Экзюпери:
- Властолюбие ( король).
- Честолюбие (честолюбец).
- Пьянство (пьяница).
- Жадность (деловой человек).
- Фатализм (фонарщик).
- Невежество (географ).
- Почему Маленький принц не задерживается на этих планетах?
( Маленький принц знакомится с человеческими пороками, но детская душа не принимает и не понимает их).
Маленькие планеты не дают ответа , они только ставят вопросы, потому что на них живут очень занятые люди. Маленький принц попадает на большую прекрасную Землю. Может
быть, здесь он найдет ответы на свои вопросы?
- С кем встречается Маленький принц на Земле?
Записывается на доске «Мудрость живой природы».
- Змея.
- Цветок.
-Лис.
Каждая встреча несет ему что-то новое, но это уже не узнавание порока, а познание мудрости. Причем мудрые советы исходят не от людей.
-Что узнает Маленький принц?
Запись на доске и в тетради
Змея: «Среди людей тоже может быть одиноко».
Цветок : « У людей нет корней…»
Лис: «Зорко одно лишь сердце». «Ты всегда в ответе за тех, кого приручил».
Объясните, как вы понимаете мудрость живого мира.
-Что значит любить для Лиса?
-Последний с кем встречается Маленький принц на Земле,- Человек. Почему Маленький принц не встречает его сразу?
-Почему Маленький принц принимает решение уйти с Земли?
/ Он возвращается к Розе, которую приручил первой и которой ничего не оставил на память
О себе. У Лиса – колосья, у человека – звезды, смех, похожий на бубенцы./
Учитель читает под музыку:
«…В ту ночь я не заметил, как он ушел. Он ускользнул неслышно. Когда я наконец нагнал его, он шел быстрым решительным шагом»…( до конца главы)
Ученик читает стихотворение В Маяковского «Послушайте»
-В сказке звезды становятся символом. Символом чего?
( Для Маленького принца, летчика – символ надежды, радости, горя «бубенцы плачут»
-Для бизнесмена – символ денег, золота, богатства. Человеку дано право выбора.
-Как бы вы назвали планету Маленького принца?
(Любовь. С появлением Розы Маленький принц уже не одинок, он любим. Ощутив в себе это чувство, он возвращается к любимой. А Землю мы можем назвать Мудростью.)
- Почему Маленький принц был без имени?
(Может быть странникам оно не нужно, а , может, его необходимо заслужить?)
-Это произведение было написано Сент-Экзюпери в годы жесточайших боев второй мировой войны. Неужели военного летчика не волновала окружающая действительность? Почему из-под его пера выходит сказка?
(Война – порождение человеческих пороков. Сент-Экзюпери поднимается над пороками.
Он пишет о вечных ценностях и взывает к Мудрости человеческой.)
-На какого читателя рассчитана сказка?
(Эта сказка не для детей, а для взрослых, для подростков, для тех, кто, как Маленький принц, уже видел человеческие пороки, но хочет пронести по жизни свою душу чистой, помня Мудрость живой природы.)
Учитель:
- Я надеюсь, что, когда вы вырастите, то не забудете советов Мудрого Лиса.
Расставаясь с любимыми. Вы будете помнить, что в ответе за всех, кого приручили, что лишь сердцем можно почувствовать любовь, что человеку может грозить одиночество даже среди толпы, что не имеющий корней – обречен на гибель.
Надеюсь, что, взяв в руки когда-нибудь еще «Маленького принца», вы почувствуете грусть и радость, тихую, звенящую бубенцами звезд.