Ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии Книга 4 Навыки общей моторики
| Вид материала | Книга |
- Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии, 2830.86kb.
- Психолого-медико-педагогическая комиссия, 22kb.
- Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду Светлана Николаевна Теплюк, 2192.96kb.
- Задачи : оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ;, 169.26kb.
- Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для детей, нуждающихся, 6538.36kb.
- Методика помощи в овладении навыком письма 36 система работы по развитию мелкой моторики, 1072.45kb.
- Программа педагогической практики по дополнительной квалификации «воспитатель доу, 220.52kb.
- Программа коррекционной работы должна обеспечивать: выявление особых образовательных, 217.43kb.
- Программа коррекционной работы должна обеспечивать: выявление особых образовательных, 297.92kb.
- Программа создания единой государственной системы раннего выявления и специальной помощи, 131.47kb.
ОМ.А.18 СИДЯ, УДЕРЖИВАЕТ ГОЛОВКУ ПРЯМО, ПОДБОРОДОК ПРИЖАТ К ГРУДИ
Когда малыш сидит с прижатым к груди (а не выступающим вперед) подбородком, передние и задние мышцы его шеи работают синхронно. Такое положение головы очень важно, для кормления ребенка и развития его речи.
Как оценить
Способ: Поместите малыша в положение сидя, обхватив его вокруг туловища как можно ниже.
Результат положительный, если ребенок держит головку ровно с прижатым к груди подбородком.
Как учить
Это упражнение является продолжением всей работы, которую вы проводили до сих пор, уча малыша управлять головкой.
Посадите ребенка к себе на колени, осторожно и медленно наклоните его назад, потом опять выпрямите. Затем наклоните малыша вбок и назад, затем в другую сторону и назад, и, наконец, наклоните его вперед.
Малыш должен удерживать головку на одной линии с телом. Движения должны быть медленными, чтобы у ребенка было время при каждом наклоне корректировать положение своей головы.
Важно, чтобы малыш в сидячем положении держал подбородок прижатым к груди. Если его подбородок приподнят, проделайте дополнительно упражнения, описанные в параграфе ОМ.А.8 и 16. Важно убедиться, что малыш "не сгибает" плечики, как это описывалось в параграфе ОМ.А.6.
Как располагаться, как носить малыша, как играть
Хотя можно поддаться соблазну и поместить малыша в какое-либо положение сидя с поддержкой, например, в детское креслице, лучше все же чередовать такое положение с играми на полу, когда ребенок может больше упражняться в движении. Продолжайте носить малыша так, чтобы он мог управлять головкой и верхней частью туловища в "скрученном" положении. Упражняйтесь, когда малыш сидит у вас на коленях, а вы разговариваете и играете с ним.
ОМ.А.19 СТОЯ, ВЫДЕРЖИВАЕТ БОЛЬШУЮ ЧАСТЬ НАГРУЗКИ СОБСТВЕННОГО ТЕЛА И УПРАВЛЯЕТ ГОЛОВКОЙ И ВЕРХНЕЙ ЧАСТЬЮ ТУЛОВИЩА
Это продолжение упражнения, описанного в параграфе ОМ.А.10. Перечитайте заново этот пункт.
Как оценить
Способ: Поставьте ребенка, поддерживая его за верхнюю часть туловища.
Результат положительный, если он может удержаться в положении стоя. Ребенок должен выдерживать вес собственного тела и управлять головкой и верхней частью туловища, так, чтобы вам больше не казалось, что он вот-вот выскользнет из ваших рук.
Как учить
На рисунке показано, как можно очень удобно поместить малыша в положение стоя. Так вы сможете контролировать положение его ножек и бедер, одновременно разговаривая с ним. Важно, чтобы ребенок стоял не выпячивая попку - так, чтобы его бедра находились на одной линии с остальной частью туловища. Ребенок должен стоять, держа ножки вместе, поэтому хорошо поместить малыша между ваших ног.
Если малыш держит коленки согнутыми, можно использовать шинки или повязки. Обратитесь к параграфу ОМ.А.10 и обязательно посоветуйтесь с врачом.
Когда вы почувствуете, что малыш стоит уверенно, медленно и осторожно отклоните его на несколько градусов в одну, затем другую сторону. Это поможет ему научиться опираться на одну ножку, что явится важной подготовкой к овладению умением путешествовать вокруг мебели и ходить.
Когда малыш, стоя перед вами, научится управлять туловищем, плечевым поясом и бедрами, вы обнаружите, что при этом его можно поддерживать только руками. Обратитесь далее к параграфу ОМ.А.36.
ОМ.А.20 ЛЕЖА НА ЖИВОТИКЕ, ОПИРАЕТСЯ НА ВЫТЯНУТЫЕ РУЧКИ
Это важная ступенька на пути к ползанию. До тех пор, пока у ребенка не будет достаточно сил, чтобы опереться на вытянутые ручки, он не научится ползать. Данный навык полезен также для овладения умением сидеть длительное время. Он важно и для развития ребенка в области тонкой моторики, и вообще для всех навыков, которые требуют, чтобы ребенок имел крепкий плечевой пояс.
Как оценить
Способ: Положите малыша на животик и потрясите над его головой (и немного впереди) погремушкой.
Результат положительный, если он опирается на ручки, выпрямляя локти, и остается в таком положении в течение пяти секунд. Подбородок ребенка должен быть прижат к груди.
Как учить
Существует несколько способов, с помощью которых можно побудить ребенка опереться на вытянутые ручки.
Положите малыша с вытянутыми впереди ручками на большой пляжный мяч. Придерживая его ножки за бедра, колени или лодыжки, покатите мяч вперед, пока ручки ребенка не коснутся поверхности пола. Наклоните его так, чтобы он мог опереться на ручки и слегка "скрутите" его бедра, чтобы он перенес свой вес на руку, противоположную находящемуся сверху бедру.
Попробуйте стать на колени или сесть на пятки, держа малыша так, чтобы он лежал животом на ваших бедрах, а ручками касался пола. Удерживая ребенка за поясницу или за бедра, обоприте его на ручки. Слегка покрутите его бедра из стороны в сторону, чтобы он должен был опираться то на одну, то на другую руку.
Если ребенку трудно держать локти прямыми, можно обернуть его ручки листами картона и завязать. Вместо картона специалист по массажу и лечебной физкультуре может сделать другой бандаж. Для того, чтобы малыш не стал полностью зависеть от такого рода средств поддержки, время от времени тренируйтесь без них.
Как располагаться, как носить малыша, как играть
Напоминаем еще раз, что положения, в которые вы помещаете ребенка, опуская и поднимая его, очень важны. Способ "опускания" малыша, который будет описан ниже, включает в себя опору на вытянутые руки, "скручивание" туловища (необходимое в дальнейшем для овладения умением сохранять равновесия), и положение "колено к небу"*, которое ребенок будет использовать при ползании. Если вы научитесь использовать этот способ для опускания малыша, и в течение последующих нескольких месяцев будете постоянно пользоваться им, вы убедитесь, что это хорошая подготовка к ползанию, стоянию и ранним навыкам ходьбы.
-----------------------------------------------------------
* "Колено к небу" - это такая позиция, когда, независимо от того, в каком положении - сидя или лежа - находится ребенок, одна его ступня располагается на поверхности, а колено этой ноги устремлено вверх ("к небу"). Очень важно, чтобы ступня располагалась на поверхности плоско. Лодыжки малыша при этом обычно бывают скрещены, а сам он наклоняется в сторону. Это неотъемлемая часть позиции "вне центра", которая помогает при "вращении" и "скручивании".
Вы уже опускали малыша на ручки, используя прием "скручивания" (ОМ.А.5, 11). Сейчас опустите малыша на обе вытянутые ручки и одну ножку, используя положение "колено к небу". С этих пор постепенно переходите к опусканию ребенка на противоположное бедро. Иногда задерживайте выполнение этого упражнения "на пол-пути", чтобы малыш поработал сам. Если это возможно, дайте ему самому перевернуться на животик или помогите ему сделать это.
Оставляйте малыша играть на боку в положении сидя или лежа, когда он опирается на ручки. При этом его лодыжки должны быть скрещены, "колено к небу". Малыш может прислоняться к каким-либо предметам. Продолжайте нянчить его так, как показано в параграфе ОМ.А.17.
Поднимайте ребенка и продолжайте носить его в положении лежа на боку, как указано в параграфе ОМ.А.17. Помните о "скручивании".