Ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии Книга 4 Навыки общей моторики

Вид материала

Книга

Содержание Ом.а.15 переворачивается со спинки на бок Ом.а.16 при присаживании держит голову на одной линии с телом Ом.а.17 при присаживании из положения лежа на боку  держит голову ровно

Подобный материал:

• Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии, 2830.86kb.
• Психолого-медико-педагогическая комиссия, 22kb.
• Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду Светлана Николаевна Теплюк, 2192.96kb.
• Задачи : оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ;, 169.26kb.
• Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для детей, нуждающихся, 6538.36kb.
• Методика помощи в овладении навыком письма 36 система работы по развитию мелкой моторики, 1072.45kb.
• Программа педагогической практики по дополнительной квалификации «воспитатель доу, 220.52kb.
• Программа коррекционной работы должна обеспечивать: выявление особых образовательных, 217.43kb.
• Программа коррекционной работы должна обеспечивать: выявление особых образовательных, 297.92kb.
• Программа создания единой государственной системы раннего выявления и специальной помощи, 131.47kb.

 ОМ.А.15 ПЕРЕВОРАЧИВАЕТСЯ СО СПИНКИ НА БОК

  Ребенок может переворачиваться со спинки на бок одним из двух способов. Во-первых, он может перекатиться на бочок, если поднесет ручки к коленям. И во-вторых, если он сильно повернет головку в сторону, все остальное последует за ней.

  Как оценить

  Способ: Положите малыша на спинку, затем встаньте сбоку и окликните его. Можно позвать малыша, когда он играет ручками со своими коленками, как это показано в параграфе ОМ.А.14.

 Результат положительный, если ребенок перекатывается на бочок.

  Как учить

  Положите малыша на спинку, согните его колени и поднимите их вверх. Наклоните свою голову, положите ее на поверхность стола рядом с головой ребенка и позовите его. Когда он повернет головку, помогите ему перекатиться на бочок, придерживая его бедра.

  Как располагаться, как носить малыша, как играть

  Положите ребенка на спинку, сбоку от него положите игрушки, или же расположите его таким образом, чтобы он мог, повернув головку (и следовательно, перекатившись на бок) понаблюдать за тем, чем занимаются его близкие.

 Если ребенку трудно перекатиться на бочок, положите его на клинообразную подушечку или сделайте небольшую горочку из покрытой одеяльцем доски. Такая наклонная плоскость поможет ребенку перекатиться на бок.

 Другой способ - обхватить малыша за колени и повернуть его на бок (при этом вы скрещиваете свои руки).

 ОМ.А.16 ПРИ ПРИСАЖИВАНИИ ДЕРЖИТ ГОЛОВУ НА ОДНОЙ ЛИНИИ С ТЕЛОМ

  Для того, чтобы ребенок освоил данное умение, передние и задние мышцы его шеи должны работать вместе и одинаково интенсивно. Все способы, с помощью которых вы поднимаете и опускаете ребенка, готовят его к освоению этого умения.

  Как оценить

  Способ: Положите малыша на спинку. Возьмите его за запястья и медленно начните присаживать.

 Результат положительный, если малыш поднимает голову и ровно удерживает ее, когда ее отрывают от поверхности. Можно позволить ему сгибать плечики, чтобы помочь в этом движении.

  Как учить

  Продолжайте выполнять упражнения, описанные в параграфе ОМ.А.8. Не забывайте следующее:

  * Перед началом упражнений установите с ребенком зрительный контакт.

  * Всегда давайте ему одно и то же указание.

  * Выполняйте все движения медленно.

  * Упражняйтесь не только в переходе из положения лежа в положение сидя, но и в переходе из сидячего положения в положение лежа.

  * Останавливайтесь на разных этапах движения и разговаривайте с малышом, чтобы заставить его работать еще больше!

  Как располагаться, как носить малыша, как играть.

  Сосредотачиваясь на данном умении, не забывайте о том, что ребенку также необходимо развиваться, лежа на животике. На данной ступени развития малышу необходимо каждый день находиться на животике, на боку и на спинке. Никогда не оставляйте ребенка на спинке, если он спит или не проявляет активности.

 Продолжайте носить малыша на сгибе руки, как это было описано в параграфе ОМ.А.8, поддерживая его за туловище так низко, как это только возможно.

 Вы можете выполнять упражнение вместе со своим малышом! Лягте на спину, а малыша посадите себе на живот. Затем сядьте и опустите малыша на спинку. Когда вы ложитесь на спину, вы подтягиваете ребенка, и он садится.

 Более старшим детям с задержкой развития следует класть под подбородок маленькую игрушку или клубок. Побудите ребенка удержать его под подбородком, когда вы присаживаете его.

 Как только малыш научится хорошо управлять головкой, когда его сажают, начните делать это упражнение, слегка "скручивая" его тельце. Это подготовит малыша к более сложным навыкам, где "вращение" туловища играет очень важную роль.

  ОМ.А.17 ПРИ ПРИСАЖИВАНИИ ИЗ ПОЛОЖЕНИЯ ЛЕЖА НА БОКУ  ДЕРЖИТ ГОЛОВУ РОВНО

  Это заключительное упражнение в обучении ребенка управлять головкой лежа на боку. (Начали мы заниматься этим в параграфе ОМ.А.3.)

  Как оценить

  Способ: Положите малыша на спинку, придерживая с одной стороны его запястье и бедро (чтобы положение ребенка было устойчивым во время движения). Перекатите малыша в сторону, противоположную той, с которой вы держите его, и посадите.

 Результат положительный, если ребенок приподнимает головку, отрывая ее от нижнего плеча, и держит ее ровно во время всего движения.

  Как учить

  По сравнению с умением, описываемом в параграфе ОМ.А.3, это большой шаг вперед. Если вы уже постоянно тренируетесь в приподнимании ребенка из положения лежа на боку и кормите его в положении лежа на боку, вы обнаружите, что эта задача будет выполнена очень легко.

 Посадите малыша так, чтобы он находился под углом 45 градусов, опираясь на подушки, и начните поднимать его от подушек. Когда он будет держать головку ровно, постепенно начните опускать подушки, останавливаясь на любом нужном вам уровне, до тех пор, пока он не научится держать головку ровно во время всего движения. Наконец, начните упражнение из положения лежа. Начало движения должно быть очень медленным, чтобы у ребенка было время собраться. На протяжении всего движения полезно давать однословные указания о том, что вы хотите, чтобы он сделал.

 Выполняйте упражнение на одном и на другом боку, даже если обнаружите, что один бок не такой сильный, как другой, что случается очень часто. Больше упражняйтесь на слабом боку.

  Как располагаться, как носить малыша, как играть.

  Очень важно, чтобы ребенок учился играть на боку. Это положение хорошо подготовит мышцы для многих последующих упражнений. На протяжении всего раздела ОМ.А положение лежа на боку так или иначе будет использоваться.

 Позволяйте ребенку играть на боку в течение долгого времени, с игрушками, до которых он мог бы дотянуться. Тогда у малыша будет возможность тренировать во время игры мышцы шеи и туловища. Возможно, вам потребуется поместить что-нибудь за спиной малыша, чтобы он не перекатывался на спинку, или удерживался в полу-лежачем состоянии.

 Когда ребенок сидит у вас на коленях, держите его "вне центра", прислонив к себе одним боком. Помогите малышу положить на ваше бедро ручку, на которую он будет опираться, наклоните его в эту сторону и обхватите ее около локтя.

 Другой позицией, кроме положения, когда малыш наклоняется в сторону вытянутой руки и опирается на нее, является полулежачее положение с опорой на предплечье. При необходимости обхватите рукой плечики малыша.

 Данное положение очень важно, и любого, кто нянчит вашего малыша, следует обучить этому.

 Если ребенок весел, находясь в положении "вне центра", можно ввести следующую позицию. Расположите малыша, как указано выше, чтобы он опирался на вытянутую или согнутую руку. Затем возьмите верхнюю ножку малыша и поместите ее "коленкой к небу", так, чтобы при этом его лодыжки были скрещены. Эта позиция очень важна и стоит того, чтобы ее освоили. Именно с помощью различных вариантов этой позиции ребенок научится ползать, сидеть и стоять.

 Когда малыш освоит данное упражнение, вы можете начать побуждать его опираться на ручки, когда он поднимается из положения лежа на боку. Поддержите его за верхнее бедро и под грудкой. Перекатите ребенка так, чтобы его ручки могли достать до поверхности стола или пола впереди его тельца и побудите его опереться на них. Помогайте малышу столько, сколько ему необходимо, нажимая на его бедро и помогая своей рукой, находящейся под грудкой. Позже вам нужно будет лишь слегка направить его бедро, а остальное малыш сделает сам. Важно, чтобы упражнение выполнялось поочередно на правом и на левом боку. Позволяйте ребенку "отдохнуть", когда он поднимется до половины пути, чтобы он научился контролировать свое положение.

 На данном этапе можно ввести новый способ ношения ребенка (рис. 10). Держите малыша перед собой, отвернув его лицо от вас в сторону. Возьмите его на руки, прислонив спинкой к своей груди, так, чтобы попка, ножки и туловище его были вытянуты вдоль вашего тела. Затем слегка наклоните малыша, чтобы ему пришлось скорректировать положение своей головки для того, чтобы держаться прямо. Со временем это станет для вас очень легким способом ношения малыша - вы обнаружите, что сможете держать его одной рукой. Не забывайте носить его, повернув лицом то в одну, то в другую сторону.

 Иногда во время ношения малыша можно использовать специальный детский рюкзачок. Следите за тем, чтобы при этом ножки малыша не были слишком широко разведены в стороны.