1. Сущность менеджмента

Вид материала

Документы

Содержание 3. Менеджмент как наука и практика управления

Подобный материал:

• Тема Сущность и характерные особенности современного менеджмента, 55.73kb.
• Программа вступительных испытаний по менеджменту (3,5 года обучения на базе высшего, 14.32kb.
• Концепция и методический инструмент оценки стоимости денег во времени. Концепция, 28.59kb.
• 1 Сущность и, 1354.64kb.
• Планы семинарских занятий Тема Сущность и содержание стратегического менеджмента Школы, 100.43kb.
• 1. Понятие и сущность финансового менеджмента, 3214.59kb.
• Вопросы к зачету по дисциплине, 35.11kb.
• Программа по дисциплине «Финансовый менеджмент» для студентов специальности, 1509.2kb.
• Вопросы по общим, 109.1kb.
• Примерный перечень вопросов к Государственному междисциплинарному экзамену по специальности, 43.64kb.

3. Менеджмент как наука и практика управления

Научные основы менеджмента- система научных знаний, которая составляет теоретическую базу практики управления, обеспечивает практику менеджмента научными рекомендациями.

Концепция научного управления: получила развитие в США с начала 20 века (1920 годы). Основоположник- Ф.Тейлор, его книга «Принципы научного управления»- начало признания менеджмента наукой и самостоятельной областью исследования. Еще:Г.Френк, Л.Гилберт.

Тейлор считал менеджмент истинной наукой, покоящейся а фундаменте точных законов, правил, принципов отделения планирования от фактического выполнения самой работы. Работа по управлению- это определенная специальность, и организация в целом выигрывает, если каждая группа работников сосредоточится на том, что она делает успешнее всего.

Благодаря разработке концепции научного управления менеджмент был признан самостоятельной областью научных исследований. Для школы характерно систематическое использование стимулирования с целью заинтересовать работников в увеличении производительности труда и объема производства. Количество времени, выделяемое на выполнение отдельных заданий реалистично, это позволяет руководству устанавливать выполнимые нормы производства и платить дополнительно тем, кто превышает эти нормы. Признается важность отбора людей , физически и интеллектуально соответствующих выполняемой работе.

Концепция административного управления aka классическая школа управления:

Направлена на разработку общих проблем и принципов управления организацией в целом В 1920 годы было сформулировано понятие организационной структуры фирмы как системы взаимосвязей, имеющей определенную иерархию. Организация рассматривается как замкнутая система, улучшение функционирования которой обеспечивается внутрифирменной рационализацией деятельности без учета внешней среды.

Основатель- Анри Файоль(работа «Менеджмент- основы и управление производством»). Файоль рассматривает управление(администрирование) как совокупность принципов, правил, приемов, направленных на осуществление предпринимательской деятельности при наиболее эффективном, оптимальном использовании ресурсов и возможностей фирмы. Главный вклад Файоля в теорию управления в том, что он рассматривает управление как универсальный процесс, состоящий их нескольких взаимосвязанных функций, таких, как планирование, организация, контроль. Он сформулировал следующие требования к управлению: Разделение труда; Полномочия и ответвенность; Дисциплина; Единоначалие; Единство направления; Подчиненность личных интересов общим; Вознаграждение персонала; Централизация; Скалярная цепь(т.е. ряд лиц, стощих на руководящих должностях, начиная от лица, занимающего самое высокое положение, - вниз, до руководителя низового звена); Порядок; Справедливость; Стабильность рабочего места для персонала; Инициатива; Корпоративный дух.

Функциональная школа- последователи концепции административного управления(Муни, Рейли, Гулик)

М.Вебер- концепция рационалистической бюрократии с четким определением обязанностей каждой должности на основе функциональной ответственности. По Веберу- предприятие- это механизм, представляющий собой комбинацию основных производственных факторов: средств производства, рабочей силы, материала.

Орудие завоевания рынка- не рост доходов, а снижение издержек. При этом, обеспечение высокого качества, удовлетворение спроса, низкие затраты и цены, эффективное распределение продукции или услуг.

Концепция управления с позиции психологии и человеческих отношений:

1930 годы, А.Маслоу, менеджмент- как обеспечение выполнения работы с помощью других лиц. Маслоу показал, что поступки людей мотивируются не экономическими силами, а различными потребностями, которые не могут быть удовлетворены в денежным эквиваленте. Эта концепция получила наибольшее развитие в 1930-1950 годы и была основана на важнейшем положении о том, что применение приемов управления межличностными отношениями для повышения степени удовлетворенности работников результатами труда составляет основу его производительности.

Концепция управления с позиции науки о поведении:

Теория получила развитие в 1950-1960 годы. Представители- Мак-Грегор, Герцберг. Основное- повышение эффективности организации в результате повышения эффективности ее человеческих ресурсов. Для этого- исследование различных аспектов социального взаимодействия. Основная цель- стремление оказать помощь работнику в создании своих собственных возможностей на основе применения положений поведенческих наук к построению и управлению организациями.

Концепция адаптации или стратегия приспособления: стратегия фирмы- это всегда комбинация наиболее выгодных курсов действий с учетом факторов внешней среды, т.е. это стратегия маневрирования в распределении и перераспределении производства и товаров между предприятиями, расположенными в разных странах.

Концепция глобальной стратегии: направлена на оптимизацию международной деятельности фирмы- выработка единой стратегии, направленной на оптимизацию всей деятельности корпорации.

Концепция целевой ориентации: доминирующей является роль целеполагания в процессах планирования, организации, контроля, мотивации

Концепция рыночного управления: объективная тенденция к обобществлению производства, в результате которого у крупнейших фирм появилась возможность воздействовать на рынок, влиять на характер и механизм экономических отношений. Здесь обосновывается необходимость в некоторой степени регулировать процессы развития, а не полагаться полностью на рынок, стихийно регулирующий экономические процессы.

Концепция инноваций и лидерства: (1980-1990 годы) . Инновации- основа конкурентоспособности фирмы. Повышение практической значимости исследований.