Geum.ru

Учебная программа дисциплина рассчитана на объем 138 часов, из них 76 аудиторных. Примерное распределение аудиторных часов по видам занятий: лекций 42 часа, практических занятий 34 часа. Основными

Вид материалаПрограмма

Содержание


Темы рефератов
Основные понятия
Вопросы для самопроверки
Темы рефератов
Основные понятия
Вопросы для самопроверки
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

Темы рефератов:

  1. Классическая модель макроэкономического равновесия.
  2. Особенности кейнсианской модели макроэкономического равновесия и возможности ее применения в экономической политике Республики Беларусь.
  3. Теория мультипликатора и акселератора инвестиций.
  4. Инвестиции и их виды. Факторы, детерминирующие спрос на инвестиции.



Тема 12. Денежный рынок. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика

Семинар 1.


1. Спрос на деньги для сделок. Спрос на деньги со стороны активов. Общий спрос на деньги.

2. Предложение денег. Денежная масса. Ликвидность. Денежные агрегаты.

3. Роль банковской системы в предложении денег. Денежный мультипликатор. 4. Центральный банк. Понятие и цели денежно-кредитной политики.

Основные понятия


Деньги

Товарные деньги

Современные деньги

Денежные агрегаты

Денежное предложение

Спрос на деньги

Предпочтение ликвидности

Функция спроса на деньги
Двухуровневая банковская система

Центральный банк

Коммерческие банки

Кредит

Денежный мультипликатор

Бумажные деньги

Безналичные деньги

Функции денег



Вопросы для самопроверки

1. Почему современные деньги иногда называют «неразменными кредитными деньгами»?

2. Назовите основные денежные агрегаты. В чем заключаются принципы их построения? Какие из них лучше всего использовать при анализе ситуации в денежной сфере?

3. В чем отличие современных подходов к категории денег, и с чем связана главная причина их появления?

4. В чем суть кейнсианского понятия «предпочтение ликвидности»? Чем отличается кейнсианская теория спроса на деньги от кембриджской?

5. Повышение нормы обязательных резервов, при прочих равных условиях, ведет к росту к росту денежного мультипликатора («да» или «нет»).

6. Чем определяется значение денежного мультипликатора, для какой (более или менее развитой) экономики характерно высокое значение денежного мультипликатора и почему?


Вопросы для обсуждения
  1. Чем отличаются денежные агрегаты М1 и М2?
  2. Что такое «денежная база», как она формируется?
  3. В чем суть простой количественной теории денег?
  4. Как центральный банк обеспечивает стабильность банковской системы?
  5. Каковы аргументы типичной современной функции спроса на деньги?
  6. .Как влияет на норму процента увеличение денежного предложения?

Темы рефератов:

  1. Теории денег.
  2. Сущность, функции и формы кредита.
  3. Денежная система и ее элементы.
  4. Особенности денежно-кредитной политики Республики Беларусь.


Тема 13. Финансовая система и фискальная политика государства

Семинар 1.


1. Государственный бюджет. Структура доходов и расходов.

2. Налоги и налоговая система. Виды налогов. Кривая Лаффера.

3. Дискреционная фискальная политика и ее виды. политика встроенных стабилизаторов.

4. Финансирование дефицит государственного бюджета. Проблема государственного долга

Основные понятия

Бюджетный дефицит

Внешний государственный долг

Внутренний государственный долг

Встроенный (автоматический) стабилизатор налогов

Государственные финансы

Государственный бюджет

Государственный долг

Государственный кредит

Дискреционная фискальная политика

Недискреционная фискальная политика
Затор

Консолидированный бюджет

Налоговая система

Структурный бюджетный дефицит

Финансовая система

Финансовый механизм

Финансы

Фискальная политика

Циклический бюджетный дефицит


Вопросы для самопроверки
  1. Охарактеризуйте понятие «государственный бюджет». Как проявляются распределительная и контролирующая функции бюджета? Для каких целей создаются целевые бюджетные и внебюджетные фонды?
  2. Обсудите, в чем причины возникновения бюджетного дефицита в Республике Беларусь в 1990-х годах. Определите, был данный дефицит структурным или циклическим. Обсудите возможные пути устранения бюджетного дефицита в республике.
  3. Каким образом государственный долг может расти? В каком смысле наличие государственного долга может быть бременем для экономики?
  4. Объясните, почему увеличение налоговой ставки способствует сокращению бюджетного дефицита, даже если при этом оно понижает уровень доходов?


Вопросы для обсуждения
  1. В чем отличие финансовых отношений от других видов денежных отношений? Какие функции выполняют финансы?
  2. Сформулируйте подходы к определению понятия «финансовая система». Охарактеризуйте особенности институциональной структуры финансовых систем различных стран.
  3. В чем состоит назначение государственных финансов? Для каких целей создаются целевые бюджетные и внебюджетные фонды?
  4. Какие особенности отличают финансы домашнего хозяйства от других сфер финансовой системы?
  5. Назовите принципы построения государственного бюджета в Республике Беларусь и поясните их.
  6. Перечислите основные цели программ государственных расходов. Почему доля государственных расходов в ВВП сильно различается для разных стран?
  7. Какие возможные негативные последствия роста государственных расходов в экономике?
  8. Назовите основные факторы, влияющие на общий уровень налогообложения в стране? Рассмотрите дестимулирующие эффекты, порожденные нерациональной структурой налоговой системы (на примере Республики Беларусь и зарубежных стран).
  9. Объясните разницу между циклическим и структурным дефицитом. Какой тип дефицита наилучшим образом показывает направление фискальной политики?
  10. Как соотносятся внешний и внутренний государственный долг? Каковы социально-экономические последствия государственного долга?