Geum.ru

О. В. Кононова владивостокский государственный университет эконо

Вид материалаДокументы

Содержание


Типовой учебный план
Основной учебный план
Индивидуальный учебный план
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   64




– потребностью в совместимости различных национальных/ международных/ региональных образовательных систем независимо от вида программы и формы обучения (дневное/вечернее, заочное/дистанционное) при соблюдении автономии стран и вузов в области образовательной политики.

Министерством образования и науки проводится эксперимент по использованию системы зачетных единиц в организации учебного процесса в вузах России. Мотивы проведения эксперимента – необходимость отработки алгоритма вхождения России в европейскую систему образования на базе отдельных вузов, улучшения экономической составляющей учебного процесса без потери качества обучения. Цель эксперимента – совершенствование планирования и организации учебного процесса, увеличения роли самостоятельной работы студентов, оптимизации учебной нагрузки педагогических работников, обеспечения свободы вуза в формировании основных образовательных программ, а также расширения возможностей студентов в индивидуализации подготовки по выбранному направлению или специальности.

Согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, единственный на Дальнем Востоке, участвует в эксперименте по организации учебного процесса на основе зачетных единиц. Эксперимент проводится только для специальностей Института международного бизнеса и экономики ВГУЭС (ИМБЭ).

Организация учебного процесса на основе зачетных единиц в ИМБЭ ведется по программам и учебным планам, разработанным в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования.

Основные особенности организации учебного процесса с использованием системы зачетных единиц:

– личное участие каждого студента в формировании своего индивидуального учебного плана на основе предоставления большой свободы выбора дисциплин;

– функционирование службы академических консультантов, содействующих студентам в формировании индивидуального учебного плана;

– полная обеспеченность учебного процесса методическими материалами;

– использование балльно-рейтинговой системы оценки качества усвоения студентами содержания учебных дисциплин.

Трудоемкость всех видов учебной работы в зачетных единицах рассчитывается исходя из того, что 1 зачетная единица равна 36 академическим часам (1 академический час – 45 минут).

Учебный план является основным документом, определяющим содержание образовательной программы и последовательность ее освоения. В учебном процессе на основе системы зачетных единиц используются три формы учебного плана:

– типовой учебный план;

– индивидуальный учебный план студента.

Типовой учебный план включает дисциплины в соответствии с государственным образовательным стандартом и дисциплины по выбору, необходимые для освоения установленного количества часов (в кредитах).

Основной учебный план включает две группы дисциплин:

а) дисциплины, изучение которых является обязательным;

б) дисциплины, которые студент изучает по своему выбору.Группа дисциплин «а» является базовой для определения курса (года обучения) студента, его учебного потока и учебной группы.

Группа дисциплин «б» включает перечень дисциплин, предлагаемых на выбор студента для формирования индивидуального учебного плана.

Индивидуальный учебный план студента формируется по установленной форме ежегодно лично студентом при помощи консультанта. Изменения в индивидуальный план могут быть внесены студентом до 15 сентября текущего учебного года.

При формировании индивидуального учебного плана:– студент обязан ознакомиться с правилами организации учебного процесса на основе зачетных единиц;



WWW.VVSU.RU