Программа дисциплины с. 7 Тематические планы с. 22
Вид материала | Программа дисциплины |
- Тематические планы лекций, практических занятий, экзаменационные вопросы, примеры тестов, 2655.04kb.
- Тематические планы лекций, практических занятий, экзаменационные вопросы, примеры тестов, 2741.92kb.
- Правительство Российской Федерации Государственный университет- высшая школа экономики, 257.48kb.
- Тематические планы лекций и практических занятий, экзаменационные вопросы, примеры, 902.02kb.
- Тематические планы и Рабочая программа для студентов II курса по всем специальностям, 312.35kb.
- Рабочая учебная программа (специалитет) Федеральное агентство по образованию Государственное, 1971.25kb.
- Президенте Российской Федерации Волго-Вятская академия государственной службы Кафедра, 167.81kb.
- Учебно методический комплекс по дисциплине поведение человека в экстремальных ситуациях, 568.02kb.
- Программа и учебно-тематические планы, 3469.63kb.
- Тематические планы лекций по специальности 060103 педиатрия (педиатрический факультет, 17.43kb.
Тема 32. Формирование и эволюция современной экономической мысли
Маржиналистская революция и общая характеристика австрийской экономической школы. Сущность и содержание теории предельной полезности. Экономические воззрения К. Менгера, Ф. Визера, Е. Бём-Баверка. Основные положения австрийской экономической школы: теория предельной полезности; теория производительных благ; теория процента. Принцип снижающейся полезности. Редкость товара как основа концепции стоимости. Источник процента как разница оценок настоящих и будущих благ. «Цена времени». Роль и место австрийской школы в современной экономической науке.
Неоклассическое направление в экономической теории. Особенности и характерные черты развития неоклассической экономической школы. Видные представители: У. Джевонс, А. Маршалл, А. Пигу. Основные экономические идеи А. Маршалла, изложенные в работе «Принципы политической экономии». Синтетическая теория стоимости. Взаимодействие спроса и предложения как основа создания новой теории цены. Метод исследования экономических процессов и явлений в трактовке А. Маршалла. Место и роль неоклассического направления в современной экономической теории.
Экономическое учение Дж. М. Кейнса. Кейнсианство и объективные предпосылки его возникновения. Исходные позиции кейнсианской теории в анализе экономических процессов и явлений. Проблема формирования эффективного спроса. Основные направления стимулирования совокупного спроса и деловой активности. Исследование проблем занятости и безработицы. Концепция мультипликатора. Неокейнсианство: сущность, специфика. Теория мультипликатора-акселератора. Роль и место экономической теории Дж. Кейнса в современной науке и практике.
Общая характеристика монетаризма и неолиберализма. Монетаризм: сущность, содержание и современные особенности. Пересмотр позиций экономического либерализма. Обоснование рационального сочетания государственного регулирования и принципов свободной конкуренции. Проблемы соотношения прямого и косвенного вмешательства государства в экономику. Сущность и содержание теории «социального рыночного хозяйства». Наиболее видные представители неолиберализма (Л. Мизес, Ф. Хайек, В. Ойкен): основные идеи и концепции.
Институциональная экономическая теория. Институционализм: сущность, объективные предпосылки возникновения, этапы развития. Ранний американский институционализм: содержание и представители (Т. Веблен, Дж. Коммонс, У. Митчелл). Расширительная трактовка предмета экономической науки. Междисциплинарный подход. Соотношение права и экономики. Развитие институционализма в послевоенный период. Работа Дж. Гэлбрейта «Новое индустриальное общество». Неоинституционализм и новая институциональная экономика. Место и роль институционализма в современной экономической теории и практике.
Тема 33. Экономическая мысль в России
Формирование и развитие российской экономической науки в дореформенный период. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли: научный вклад М. И. Туган-Барановского в понимание экономических циклов, А.В. Чаянова - в изучение крестьянского хозяйства и исследование аграрных проблем, Н.Д. Кондратьева – в понимание экономической динамики. Традиции экономико-математической школы в России и СССР (Е.Е. Слуцкий, Г.А. Фельдман, В.В. Новожилов, Л.В. Канторович и др.).
Развитие отечественной экономической науки в условиях перехода к рыночной экономике. Основные направления развития экономической мысли в условиях экономической трансформации. Поиск и обоснование новой парадигмы экономической науки и экономической теории. Научно-технический прогресс и его влияние на социально-экономические отношения. Социальные детерминанты экономического развития. Исследование направлений подготовки и проведения экономических реформ. Анализ роли и места государства в экономическом развитии. Разработка теоретико-методологических основ макроэкономической стабилизации в России. Формирование теории переходной экономики нового типа. Необходимость теории переходной институциональной экономики. Исследование последствий реформирования экономики.
Тематические планы
Тематический план по специальностям:
«Финансы и кредит»
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
( очное обучение)
№ | Раздел, тема | Всего часов | К-во аудит, часов | Лекции, час | Семинары, час | Практ. и др. занятия, час | Сам. работа, час | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
| 1 семестр Раздел I. Общая экономическая теория | | | | | | | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
1 | Предмет, мето дология и мето ды общей эко номической теории. | 12 | 6 | 4 | 2 | | 6 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
2 | Экономические системы: клас- сификация и динамика. | 8 | 4 | 2 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
3 | Собственность и хозяйствова- ние. | 8 | 4 | 2 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
4 | Общая харак- теристика ры- ночной эконо- мики. | 8 | 4 | 2 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
Раздел II. Мик- роэкономика | | | | | | | |||
| | | | | | ||||
5 | Введение в микроэкономи- ку. | 10 | 6 | 4 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
6 | Поведение по- требителя в ры- ночной эконо- мике. | 8 | 4 | 2 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
7 | Предприятие в современной экономике. | 8 | 4 | 2 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
8 | Издержки и прибыль. | 8 | 4 | 2 | | 2 | 4 | ||
| | | | | | ||||
9 | Поведение производителя в рыночной эко- номике. | 8 | 4 | 2 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
10 | Несовершенная конкуренция и рыночная власть. | 8 | 4 | 2 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
11 | Монополисти- ческая конку- ренция и оли- гополия. Зачёт Итого за 1-й семестр | 8 | 4 | 2 | 2 | | 4 | ||
4 98 | 4 52 | 26 | 20 | 4 6 | 46 | ||||
12 | 2-й семестр Рынки факто- ров производст- ва и распреде- ление фактор- ных доходов. | 10 | 6 | 4 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
13 | Рынок рабочей силы и заработ- ная плата. | 8 | 4 | 2 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
14 | Рынки капита- ла и природных ресурсов. Про- цент и рента. | 12 | 6 | 4 | 2 | | 6 | ||
| | | | | | ||||
15 | Экономика ин- формации, не- определенности и риска. | 8 | 4 | 2 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
16 | Внешние эф- фекты и обще- ственные блага. | 8 | 4 | 2 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
| Раздел III. | | | | | | | ||
| Макроэкономи- ка | | | | | | | ||
17 | Макроэконо- мическая наука и цели нацио- нальной эконо- мики. | 10 | 6 | 4 | - | 2 | 4 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
18 | Общественное воспроизводство и его структура. | 8 | 4 | 2 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
19 | Потребление, сбережения и инвестиции. Равновесие на рынке благ. | 8 | 6 | 4 | 2 | | 2 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
20 | Спрос и пред- ложение денег. Динамика де- нежного рынка. | 8 | 4 | 2 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
21 | Равновесие рыночной сис- темы. | 8 | 4 | 2 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
22 | Макроэконо- мическая неста- бильность: цик- личность, ин- фляция и без- работица. Экзамен Итого за 2-й семестр | 12 | 6 | 4 | 2 | | 6 | ||
| | | | | | ||||
100 | 54 | 32 | 20 | 2 | 46 | ||||
| 3-семестр | | | | | | | ||
23 | Государствен- ное регулирова- ние экономики. | 10 | 6 | 4 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
24 | Кредитно- банковская сис- тема и монетар- ная политика. | 10 | 6 | 4 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
25 | Финансовая система и фис- кальная поли- тика. | 8 | 4 | 2 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
26 | Равновесие и динамика ры- ночной системы в открытой эко- номике. | 10 | 4 | 2 | 2 | | 6 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
27 | Экономический рост. | 10 | 4 | 2 | 2 | | 6 | ||
| | | | | | ||||
| Раздел IV. Пе- реходная эко- номика | | | | | | | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
28 | Содержание и черты переход- | 8 | 6 | 4 | 2 | | 2 | ||
| | | | | | ||||
| ной экономики нового типа. | | | | | | | ||
| | | | | | ||||
29 | Переходная экономика Рос- сии и мировое хозяйство. | 8 | 6 | 4 | 2 | | 2 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| Раздел V. Исто- рия экономиче- ских учений | | | | | | | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
30 | Возникновение и развитие пер- вых теоретиче- ских систем экономической мысли. | 10 | 6 | 4 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
31 | Формирование и эволюция со- временной эко- номической мысли. | 8 | 4 | 2 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
32 | Экономическая мысль в России, | 10 | 6 | 4 | 2 | | 4 | ||
| | | | | | ||||
33 | Теоретическая конференция « Современные проблемы пере- ходной эконо- мики России» | 10 | 4 | | | 4 | 6 | ||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| | | | | | ||||
| Экзамен | | | | | | | ||
| Итого за 3-й семестр | 102 | 56 | 32 | 20 | 4 | 46 | ||
| | | | | | | |||
| Итого | 300 | 162 | 90 | 60 | 12 | 138 |