Рабочая программа по дисциплине «химия» составлена по кредитно-модульно-рейтинговому принципу для направлений (специальностей)

Вид материала

Рабочая программа

Содержание 1.4 Связь с последующими дисциплинами 1.5. Требования к результатам освоения дисциплины 2 Распределение тем, часов занятий по модулям и семестрам Аудиторные занятия (час.)

Подобный материал:

• Рабочая программа по дисциплине специализации "Хемометрика" для специальности 020101, 126.88kb.
• Рабочая программа по дисциплине ‹‹Научные основы школьного курса химии›› для направления, 267.3kb.
• Рабочая программа По дисциплине «Химия» По направлению 069500, 368.84kb.
• Рабочая программа дисциплина ‹‹Неорганическая химия›› опд. Ф. 02 Специальность 020101, 343.5kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Рабочая программа составлена на основании, 555.63kb.
• Рабочая программа по дисциплине «Экономика» для всех специальностей (специализации), 244.35kb.
• Рабочая программа дисциплины численное решение прикладных метрологических задач Рекомендована, 307.2kb.
• Рабочая программа по безопасности жизнедеятельности для специальности 080109 «Бухгалтерский, 348.76kb.
• Рабочая программа по дисциплине специализации «Электрохимические методы анализа» для, 142.82kb.
• Рабочая программа по дисциплине «Философия» для студентов очной формы обучения всех, 246.47kb.

1.4 Связь с последующими дисциплинами

1. Экология – 1 семестр;

2. Физика – 2 семестр;

3. Общая энергетика – 2 семестр;

4. Физика (дополнительные главы) – 3 семестр;

5. Электротехническое и конструкционное материаловедение – 3 семестр;

6. Основы электроники – 4 семестр;

7. Силовая электроника – 5 семестр;

8. Безопасность жизнедеятельности – 7 семестр.

1.5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-1 – способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- ПК-2 – способность демонстрировать базовые знания в области естественно-научных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

- ПК-3 – готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат.


В результате освоения дисциплины студент должен:


знать:

- предмет общей и неорганической химии;

- основные законы общей и неорганической химии;

- периодическую систему химических элементов и периодический закон Д.И. Менделеева;

- классификацию и свойства химических элементов и неорганических соединений (веществ);

- строение атома и химическую связь;

- химические системы: истинные растворы и концентрацию различных веществ в них, дисперсные системы и коллоидные растворы, катализ и катализаторы, электрохимические системы;

- химическую кинетику;

- химическое и фазовое равновесие;

- химическую термодинамику (термохимию);

- предмет органической химии;

- основные законы органической химии;

- классификацию и свойства органических соединений (веществ).


уметь:

- использовать основные элементарные методы химического исследования химических соединений (веществ);

- производить расчеты, связанные с химическим и фазовым равновесием, химической термодинамикой и химической кинетикой;

- производить простую идентификацию (определение) химических соединений (веществ);

- выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат


владеть:

- инструментарием для решения химических задач в своей предметной области;

- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- способностью демонстрировать базовые знания в области естественно-научных дисциплин и готовностью использовать основные законы, в частности, химии, в профессиональной деятельности;

- информацией о назначении и областях применения основных химических элементах и их соединениях (веществах);

- способностью применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

2 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМ, ЧАСОВ ЗАНЯТИЙ ПО МОДУЛЯМ И СЕМЕСТРАМ

Рис.1. Модульное построение дисциплины

№ семестра	Номера		Аудиторные занятия (час.)				Самостоятельная работа студентов (час.)					Итого (час.)
	модулей	тем	лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия	Всего	Плановая	Индивидуа-льая	Домашняя	Всего	Экзамен, сессия
1	1	1 2 3	4 4 4	0 0 0	2 2 2	6 6 6	0 0 0	5 5 5	1 1 1	6 6 6	- - -	12 12 12
	2	4 5 6	4 4 4	0 0 0	2 2 2	6 6 6	0 0 0	5 5 5	1 1 1	6 6 6	- - -	12 12 12
	3	7 8 9 10	4 4 2 2	0 0 0 0	2 2 1 1	6 6 3 3	0 0 0 0	5 5 2 1	1 1 1 2	6 6 3 3	9 9 9 9	21 21 15 15
Итого 1-й семестр			36	0	18	54	0	43	11	54	36	144
ВСЕГО			36	0	18	54	0	43	11	54	36	144