Облік І аудит", 050. 104 „Фінанси І кредит", 050. 100 „Економічна кібернетика" Вінниця 2005 Розповсюдження І тиражування без офіційного дозволу вдау заборонено
Вид материала | Документы |
- Розповсюдження та тиражування без офіційного дозволу хінем заборонено!, 1230.23kb.
- Міністерство освіти І науки України Дніпродзержинський технологічний коледж, 631.81kb.
- Всеукраїнської науково-практичної конференції (30 жовтня 2009 р.) Київ 2009 ббк 74., 6863.63kb.
- Економіка І підприємництво» напряму підготовки 030509 «Облік І аудит» та 030502 «Економічна, 4002.12kb.
- Програма проведення виробничої практики для студентів спеціальності 050. 102 «Економічна, 446kb.
- Програма фахових вступних випробувань з економічної теорії для здобуття освітньо-кваліфікаційних, 316.02kb.
- Програма фахових вступних випробувань з економічної теорії для здобуття освітньо-кваліфікаційних, 314.39kb.
- Програма фахових вступних випробувань з економічної теорії для здобуття освітньо-кваліфікаційних, 245.53kb.
- Програмні питання, 92.98kb.
- Опорний конспект лекцій з дисципліни „ фінанси підприємств для студентів підготовки, 2131.8kb.
Питання для обговорення
- Міжнародна торгівля і її джерела.
- Теорії міжнародної торгівлі: теорія абсолютних переваг, теорія порівняльних переваг, Теорія Хекшера-Оліна, парадокс Леонтьєва.
- Вигоди від зовнішньої торгівлі.
- Умови торгівлі. Види та інструменти торгівельної політики.
- Сучасна зовнішньоторговельна політика України.
Основні терміни та поняття для засвоєння
Абсолютна перевага. Порівняльна перевага. Теорія Хекшера-Оліна. Парадокс Леонтьєва. Відкрита економіка. Джерела міжнародної торгівлі. Економічні вигоди від торгівлі. Експортні бар’єри. Квоти. Мито. Принцип порівняльної переваги. Рівноважна ціна в умовах зовнішньої торгівлі. Світова і національна межа виробничих можливостей. Умови торгівлі.
Тести
1. Відмінність між імпортними митом і квотою полягає в тому, що лише мито:
а) зменшує обсяги міжнародної торгівлі;
б) підвищує ціни;
в) забезпечує надходження до бюджету;
г) знижує життєвий рівень населення;
д) усі відповіді неправильні.
2. З одиниці ресурсів країна А може виробляти 3 т борошна або 6 т цукру, а країна Б — 1т борошна або 4 т цукру. Якщо міжнародна спеціалізація країн відбувається на засадах порівняльної переваги, то:
а) країна А експортуватиме цукор та імпортуватиме борошно;
б) країні А не вигідно експортувати борошно та імпортувати цукор;
в) країна Б експортуватиме борошно та імпортуватиме цукор;
г) країні Б вигідно експортувати цукор та імпортувати борошно;
д) усі відповіді неправильні.
3. Якщо продуктивність праці з виробництва експортованого товару у першій країні вища, ніж у другій, то перша країна:
а) має абсолютну перевагу;
б) має порівняльну перевагу;
в) виробляє цей товар з нижчою альтернативною вартістю, ніж друга країна;
г) виробляє цей товар з вищою альтернативною вартістю, ніж друга країна;
д) правильні відповіді — а, в.
4. Країна має порівняльну перевагу у виробництві продукту, якщо:
а) виробляє цей продукт з нижчими витратами, ніж інші країни;
б) має перевагу у природно-кліматичних умовах виробництва цього продукту;
в) має історичні традиції у виробництві цього продукту;
г) виробляє цей продукт з нижчою альтернативною вартістю, ніж потенційний торговельний партнер;
д) усі відповіді неправильні.
5. Скасування мита на імпортований товар призведе до:
а) зменшення надходжень до бюджету;
б) збільшення споживання цього товару в країні;
в) скорочення виробництва цього товару в країні;
г) зниження внутрішньої ціни цього товару;
д) усі твердження неправильні.
6. Що не є аргументом прихильників протекціонізму:
а) підтримка галузей, які випускають стратегічні товари, є важливою для економічної безпеки, оборони країни або ведення війни;
б) підтримка вітчизняних виробників збільшує сукупний попит у країні та стимулює зростання рівнів виробництва і зайнятості;
в) захист молодих галузей вітчизняної економіки забезпечує їхній прискорений розвиток;
г) протекціоністські заходи знижують ціни у вітчизняній економіці;
д) усі твердження правильні.
7. Головним чинником поглиблення міжнародного поділу праці нині стає(ють):
а) відмінності у ґрунтово-кліматичних умовах країн;
б) відмінності у флорі та фауні країн;
в) географічне розташування країн;
г) науково-технічні досягнення країн;
д) забезпечення країн трудовими ресурсами.
8. Абсолютна перевага країни у виробництві певного продукту означає, що ця країна:
а) здатна продавати більшу кількість цього продукту на власному ринку, ніж її конкуренти на своїх ринках;
б) має змогу розширити випуск цього продукту;
в) має перевагу в забезпеченні ресурсами для виробництва цього продукту;
г) експортує більше цього продукту, ніж її конкуренти;
д) усі відповіді неправильні.
9. Яке твердження з позиції теорії Гекшера— Оліна неправильне:
а) країни експортуватимуть ті товари, виробництво яких потребує значних витрат відносно надлишкових факторів;
б) країни імпортуватимуть товари, у виробництві яких довелося б широко використовувати відносно дефіцитні фактори;
в) якщо відношення між кількістю даного фактора та іншими факторами в країні вище, ніж в інших країнах, то цей фактор є відносно надлишковим для даної країни;
г) ціна надлишкового фактора у країні буде нижчою порівняно з іншими країнами;
д) відносна ціна продукту, у виробництві якого у країні використовують дешевший фактор виробництва більшою мірою, ніж інші фактори, буде вищою, ніж деінде.
10. Хто з основних економічних суб'єктів країни виграє від запровадження ввізного мита на певний продукт:
а) виробники цього продукту;
б) споживачі;
в) держава;
г) правильні відповіді — а, б;
д) правильні відповіді — а, в.
Дайте стверджувальну або заперечну відповідь
- В результаті запровадження зовнішньоторговельних відносин країна може споживати більше, ніж здатна виробляти.
- Зовнішня торгівля, що відбувається за умов монополістичної конкуренції, приносить вигоду обом країнам, які приймають в ній участь.
- Підвищення внутрішнього рівня цін (відносно світового) призводить до росту експорту і до зниження імпорту товарів і послуг.
- Економічний добробут країни при запровадженні мита завжди буде вищим, ніж в умовах вільної міжнародної торгівлі.
- Запровадження мита стимулює внутрішнє споживання в країні.
- Необхідність захисту молодих галузей від іноземної конкуренції - справедливий аргумент на користь встановлення торгових бар'єрів .
- Обмеження імпорту призводить до збереження в економіці неконкурентоспроможних галузей і неефективної структури зайнятості, що стримує зростання ефективних виробництв.
- Внаслідок запровадження зовнішньоторговельних відносин країна може споживати більше, ніж здатна виробляти.
Практичні завдання
- Уряд Країни А ухвалює рішення про запровадження мита на імпорт олії в розмірі 40 центів за 1 кг. Світова ціна на олію становить 800 дол. За тонну. Обсяг виробництва олії у Країні А за вільної торгівлі становить 50 тис.т, а за наявності ввізного мита – 60 тис. т. Обсяг споживання олії за вільної торгівлі становить 120 тис. т, а за імпортного мита – 100 тис. т. Різницю між споживанням і виробництвом Країна А покриває за рахунок імпорту.
Обчисліть:
а) втрати споживачів даної країни від запровадження ввізного мита;
б) виграш виробників Країни А від цього заходу;
в) збільшення доходів державного бюджету країни від обмеження імпорту.
- Припустимо, що Японія вводить добровільне обмеження експорту автомобілів до Франції. Відомо, що в результаті таких обмежень обсяг імпорту до Франції скоротився з 60 до 40 тис. автомобілів, і ціна їх зросла на 1000 дол. На основі цих даних розрахуйте втрати добробуту Франції від запровадження добровільного обмеження експорту за умови, що на імпорт автомобілів встановлене специфічне ввізне мито в розмірі 500 дол.
- Припустімо, що Україна і Польща виробляють лише два товари – цукор і борошно. Обсяг продукції на одиницю ресурсів подано в таблиці.
-
Країна
Цукор
Борошно
Україна
75
100
Польща
50
50
Визначте:
а) Чи має Україна абсолютну перевагу у виробництві борошна? А цукру?
б) Чи має Україна порівняльну перевагу у виробництві борошна? А цукру?
в) Яке мінове співвідношення між цукром і борошном склалося би в Україні за відсутності зовнішньої торгівлі?
г) У яких межах встановляться умови торгівлі у разі вільної торгівлі між Україною і Польщею?
- У таблиці наведено дані про частку доходу різних факторів у доданій вартості при виробництві зерна та цукру, а також в національному доході країни А.
Фактори виробництва | Зерно | Цукор | Нац. доход |
Праця | 0,35 | 0,20 | 0,30 |
Земля | 0,45 | 0,20 | 0,35 |
Капітал | 0,20 | 0,60 | 0,35 |
Припустімо, що країна А має порівняльну перевагу у виробництві зерна і внаслідок запровадження вільних зовнішньоторговельних відносин з іншими країнами починає експортувати зерно та імпортувати цукор.
а) Розрахуйте показники експортної спеціалізації для кожного з трьох факторів (праця, капітал, земля).
б) Якби фактори абсолютно не могли пересуватися між секторами, то хто виграв би внаслідок зовнішньої торгівлі? Хто програв би?
в) Якби фактори мали абсолютну мобільність у межах країни, то хто програв, а хто виграв би в цьому випадку?
- Вкажіть, яка із зазначених нижче подій створюватиме попит і яка пропозицію українських гривень на валютних ринках:
- американський імпортер купує партію української олії;
- студент американського коледжу вирішив упродовж року навчатися у Львівському національному університеті;
- США мають дефіцит платіжного балансу в операціях з Україною;
- американська автомобільна фірма вирішила збудувати автомобільний завод в Україні;
- у широких колах склалася думка, що міжнародна вартість гривні знизиться у недалекому майбутньому.
- американський імпортер купує партію української олії;
Питання для самоконтролю
- Що являє собою принцип абсолютної переваги?
- Що являє собою принцип порівняльних переваг?
- Що означає термін „умови торгівлі”?
- Які економічні наслідки має вільна торгівля для національної економіки і міжнародної торгівлі?
- Які аргументи можна навести за і проти протекціонізму?
- Яким чином мито і квоти впливають на зовнішню торгівлю і добробут країни?
- Які заходи може здійснювати уряд країни з метою впливу на імпорт і експорт країни?
Рекомендована література
- Базилевич В.Д., Баластрик Л.С. Макроекономіка. – Опорний конспект лекцій.- Київ: „Четверта хвиля”, 1997. – 223 с.
- Бланк И.А. Инвестиционный менеджмент. – К., МП «Итем» ЛТД «Юнайтед Лондон Трейд Лимитед», 1995. – 448 с.
- Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика. – М.: Дело, 1992.
- Мікроекономіка і макроекономіка: Підруч. Для студентів економ. Спец. Зал. Освіти: У 2 ч. /С. Будаговська, О. Кілієвич, І. Луніна та ін.; За заг.ред. С. Будаговської.- К.: Вид-во Соломії Павличко „Основи”, 2003. – 517 с.
- Мельникова В.І., Клімова Н.І. Макроекономіка: - Навч. посібник. - К.: ВД „Професіонал”, 2004. – 394 с.
- Радіонова І.Ф. Макроекономіка та економічна політика. Підручник для студентів економічних спеціальностей вищих навч. закладів. – К.: Таксон, 1996. – 240 с.
- Панчишин С.М. Макроекономіка: Навч. Посібник. Вид. 2-ге, стереотипне. – К.: Либідь, 2002. – 616 с.
- Савченко А.Г., Пухтаєвич Г.О., Тітьонко О.М. Макроекономіка: Підручник. – К.: Либідь, 1999. – 288 с.
- Самюельсон П., Нордгауз В. Макроекономіка. – К.: Основи, 1997. – Розд.12
* ЛЗ* – лекційне заняття; СЗ* – семінарське заняття; СР* – самостійна робота студентів.